П А С П О Р Т регионального...

П А С П О Р Т

регионального проекта

Успех каждого ребенка

1. Основные положения

Успех каждого ребенкаНаименование федерального проекта

Краткое наименование регионального

проекта

Срок реализации

проекта

01.11.2018 30.12.2024

Куратор регионального проекта Муталенко Анастасия Александровна

Заместитель Председателя Правительства Удмуртской

Республики

Болотникова Светлана МихайловнаРуководитель регионального проекта Министр образования и науки Удмуртской Республики

Крохина Ирина ГеннадьевнаАдминистратор регионального проекта

Заместитель министра образования и науки Удмуртской

Связь с государственными программами

Российской Федерации

Государственная программа

Подпрограмма

Государственная программа Удмуртской Республики

"Развитие образования"

Подпрограмма "Развитие системы воспитания и

дополнительного образования детей"

2. Цель и показатели регионального проекта

Обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и

социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80% от общего числа детей, обновления содержания и

методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования

детей (Удмуртская Республика)

Наименование показателя

Базовое значение

датазначение 20232019 2020 2021 2022 2024

Период, год

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием

1.1 Доля детей в возрасте от 5 до

18 лет, охваченных

дополнительным

образованием

01.01.2018 74,8000 75,0000 75,5000 77,0000 78,5000 80,0000Процент 0,0000 Нет

Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на

обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих

приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации

1.2 Число детей, охваченных

деятельностью детских

технопарков "Кванториум"

(мобильных технопарков

"Кванториум") и других

проектов, направленных на

обеспечение доступности

дополнительных

общеобразовательных

программ естественнонаучной

и технической

направленностей,

соответствующих

приоритетным направлениям

технологического развития

01.01.2018 6,3500 7,0000 11,0000 19,0000 19,0000 19,0000Тысяча

человек

3,5000 Нет

Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных

аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию

1.3 Число участников открытых

онлайн-уроков, реализуемых с

учетом опыта цикла открытых

уроков "Проектория", "Уроки

настоящего" или иных

аналогичных по

возможностям, функциям и

результатам проектов,

направленных на раннюю

профориентацию

01.01.2018 0,0454 0,0684 0,1258 0,1296 0,1334 0,1577Миллион

человек

0,0000 Нет

Число региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, создаваемых и реализующих программы с

учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", участниками которых стали не менее 5% обучающихся по образовательным программам

основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации

1.4 Число региональных центров

выявления, поддержки и

развития способностей и

талантов у детей и молодежи,

создаваемых и реализующих

программы с учетом опыта

Образовательного фонда

"Талант и успех", участниками

которых стали не менее 5%

обучающихся по

образовательным программам

основного и среднего общего

образования в

соответствующих субъектах

01.01.2018 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000 1,0000Единица 0,0000 Нет

3. Результаты регионального проекта

Характеристика результата

Наименование задачи,

результата

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Тип результата

Задача национального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития

способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и

профессиональную ориентацию всех обучающихся 0

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Созданы новые места в образовательных организациях различных

типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Проведен отбор заявок субъектов Российской

Федерации, показывающих низкий охват детей дополнительными общеобразовательными программами (менее 50% детей), на предоставление

субсидий из федерального бюджета на обновление материально-технического обеспечения (софинансирование закупки средств обучения)

существующей инфраструктуры системы дополнительного образования в соответствии с Методикой определения высокооснащенных мест для

реализации образовательных программ в системе дополнительного образования детей (разработана в рамках реализации приоритетного проекта

"Доступное дополнительное образование для детей"). При реализации мероприятий по созданию новых мест дополнительного образования детей

указывается количество введеных ученико-мест, обеспечивающих повышение охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным

образованием.За счет средств субсидии из федерального бюджета к концу 2019 года созданы 150тыс. новых ученико-мест (к концу 2021 года -

900тыс. нарастающим итогом) в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех

направленностей.При расчете количества новых ученико-мест по отношению к создаваемым «физическим» местам в соответствии с

Рекомендованным перечнем средств обучения, длясоздания новых ученико-мест учитываться среднее число групп детей (в среднем по Российской

Федерации - 6 групп), которые могут быть набраны на обучение по дополнительной общеразвивающей программе в течение учебного года в

соответствующем населенном пункте с учетом социально-демографической ситуации, исходя из данных приложения № 3 «Рекомендуемый режим

занятии детей в организациях дополнительного образовании» санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации

режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» 2.4.4.3172-14, утвержденных постановлением главного

государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 года № 41 и Методики определения высокооснащенных мест для

реализации образовательных программ в системе дополнительного образования детей, утвержденной руководителем приоритетного проекта

«Доступное дополнительное образование для детей», заместителем Министра образования и науки Российской Федерации 1 июня 2017

года.Значение количества создаваемыхученико-мест, обеспечивающих повышение охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным

образованием,подлежит ежегодному уточнению по итогам проведенияотборов напредоставлениесубсидии из федерального бюджета бюджетам

субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение соответствующих мероприятий.

Срок (справочно из паспорта федерального проекта): 31.12.2021

Созданы новые места в

образовательных

организациях различных

Проведенотбор заявок

субъектов Российской

Федерации, показывающих

Тысяча

единиц

Приобретение

товаров, работ,

услуг

Нет

-0 0 0 - -

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

типов для реализации

общеразвивающих

программ всех

направленностей

низкий охват

детейдополнительными

общеобразовательными

программами (менее 50% детей),

напредоставление субсидий из

федерального бюджета на

обновлениематериально-

технического обеспечения

(софинансирование закупки

средствобучения)

существующей инфраструктуры

системы дополнительного

образования всоответствии с

Методикой определения

высокооснащенных мест для

реализацииобразовательных

программ в системе

дополнительного образования

детей (разработанав рамках

реализации приоритетного

проекта "Доступное

дополнительноеобразование для

детей"). При реализации

мероприятий по созданию

новых мест дополнительного

образования детей указывается

количество введеных ученико-

мест, обеспечивающих

повышение охвата детей

ввозрасте от 5 до 18 лет

образованием.За счет средств

субсидии из федерального

бюджета к концу 2019 года

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

созданы 150тыс. новых

ученико-мест (к концу 2021

года - 900тыс. нарастающим

итогом) в образовательных

организациях различных типов

для реализации дополнительных

общеразвивающих программ

всех направленностей.При

расчете количества новых

ученико-мест по отношению к

создаваемым «физическим»

местам всоответствии с

Рекомендованным перечнем

средств обучения, длясоздания

новых ученико-мест

учитываться среднее число

групп детей (в среднем по

Российской Федерации - 6

групп),которые могут быть

набраны на обучение по

дополнительной

общеразвивающей программе в

течение учебного года в

соответствующем населенном

пункте с учетом социально-

демографической ситуации,

исходя из данных приложения

№ 3 «Рекомендуемый режим

занятии детей ворганизациях

дополнительного образовании»

санитарно-

эпидемиологическихтребований

к устройству, содержанию и

организации режима работы

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

образовательныхорганизаций

детей» 2.4.4.3172-14,

утвержденныхпостановлением

главного государственного

санитарного врача Российской

Федерацииот 4 июля 2014 года

№ 41 и Методики определения

высокооснащенных мест

дляреализации образовательных

программ в системе

детей, утвержденной

руководителемприоритетного

проекта «Доступное

дополнительное образование

для детей»,заместителем

Министра образования и науки

Российской Федерации 1 июня

2017 года.Значениеколичества

создаваемыхученико-мест,

обеспечивающих повышение

охвата детей в возрасте от 5 до

18 лет дополнительным

образованием,подлежитежегодн

ому уточнению по итогам

проведенияотборов

напредоставлениесубсидии из

федерального бюджета

бюджетам субъектов

Российской Федерациина

финансовое обеспечение

соответствующих мероприятий.

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Не менее чем 12 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-

уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Разработаны программы открытых онлайн-уроков,

реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также

"Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В

рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2024 года ежегодно принимают участие не менее 12 млн. детей. Одновременно с целью

выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на

раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих

сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей

производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов

Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов.

Не менее чем 12 млн.

детей приняли участие в

открытых онлайн-уроках,

реализуемых с учетом

опыта цикла открытых

уроков "Проектория",

В период с 2019 по 2024 года в

открытых онлайн-

уроках,реализуемых с учетом

опыта цикла открытых уроков

«Проектория», направленных

нараннюю

профориентацию,приняли

участие не менее 85 % отобщего

числа обучающихся Удмуртской

Миллион

человек

Проведение

образовательн

мероприятий

Нет

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Для 935 тыс. детей в не менее чем в 7000 общеобразовательных

организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и

спортом

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Проведен отбор субъектов Российской Федерации

на предоставление субсидий из федерального бюджета на обновление материально-технической базы (закупка средств обучения и услуг по

приведению в нормативное состояние помещений спортивных залов) в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и

малых городах, с учетом существующего регионального опыта определения уровня оснащения материально-технической базы общеобразовательных

организаций, расположенных в сельской местности и населенных пунктах, численность населения которых не превышает 50 тыс. человек (в том

числе поселки городского типа), для реализации программ по предмету "Физическая культура".Реализация мероприятий обновлению материально-

технической базы в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, проводится по следующим

направлениям:ремонт спортивных залов, перепрофилирование имеющихся аудиторий под спортивные залы для занятия физической культурой и

спортом,развитие школьных спортивных клубов,оснащение спортивным инвентарем и оборудованием открытых плоскостных спортивных

сооружений. К 2024 году на обновленной материально-технической базе в не менее чем 7000 общеобразовательных организациях не менее 935тыс.

детей (нарастающим итогом к 2018 году) обучаются по обновленным программам по предмету "Физическая культура", а также дополнительным

общеобразовательным программам, реализуемым во внеурочное время.Значение количества организаций, в которых обновлена материально-

техническая база для занятий физической культурой и спортом, подлежит ежегодному уточнению по итогам проведенияотборов

напредоставлениесубсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение соответствующих

мероприятий.

Для 935 тыс. детей в не

менее чем в 7000

организаций,

расположенных в сельской

местности, обновлена

материально-техническая

база для занятий

физической культурой и

спортом

Проведенотбор субъектов

Российской Федерации на

предоставление субсидий из

федеральногобюджета на

обновление материально-

технической базы (закупка

средств обучения)

вобщеобразовательных

организациях, расположенных в

сельской местности, с

учетомсуществующего

регионального опыта

определения уровня

оснащенияматериально-

Единица

Приобретение

товаров, работ,

услуг

Нет

10325 51 77 103 103

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

технической базы

организаций, расположенных

всельской местности и поселках

городского типа, для

реализации программ

попредмету "Физическая

культура". Заключены

соглашения с субъектами

предоставлениесубсидии из

Российской

Федерации.Реализованы

мероприятия обновлению

материально-технической базы

вобщеобразовательных

сельской местности. К 2024 году

на обновленной материально-

технической базе в не менее чем

7000общеобразовательных

организациях не менее 935тыс.

детей (нарастающимитогом к

2018 году) обучаются по

обновленным программам по

предмету"Физическая

культура", а также

общеобразовательнымпрограмм

ам, реализуемым во внеурочное

время.

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Созданы детские технопарки "Кванториум"

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): К 2024 году будут функционирует не менее 245

детских технопарков "Кванториум" (нарастающим итогом к 2016 году), с охватом (вместе с охватом мобильными технопарками "Кванториум") не

менее 2 млн. детей, участвующих в мероприятиях, реализуемых технопарками, и (или) осваивающих современные дополнительные

общеобразовательные программы естественнонаучной и технической направленности, в том числе (нарастающим итогом к 2016 году):в 2019 году -

385 тыс. детей;в 2020 году - 550 тыс. детей;в 2021 году - 800 тыс. детей;в 2022 году - 950 тыс. детей;в 2023 году - 1100 тыс. детей.Проведен отбор

заявок субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на созданиедетских технопарков

"Кванториум".Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам

субъектов Российской Федерации.Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданиюдетских технопарков "Кванториум"в

соответствии с утвержденными Минпросвещения России методическими рекомендациями. Одновременно субъектами Российской Федерации и

образовательными организациями могут самостоятельно быть инициированы и реализованы аналогичные проекты, направленные на расширение

возможностей для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся по основным и дополнительным общеобразовательным

программам.Значение количествадетских технопарков "Кванториум"подлежит ежегодному уточнению по итогам проведенияотборов

Созданы детские

технопарки "Кванториум"

Реализованымероприятия по

созданию детских технопарков

«Кванториум», а также

мобильных технопарков

«Кванториум» в соответствии

сутвержденной

Минпросвещения России

целевой моделью. К 2024 году

будут созданы не менее 3

детских технопарков

«Кванториум» (гг. Сарапул,

Глазов,Воткинск) и 3

«Кванториум» (для детей,

проживающих всельской

местности и малых городах)

Единица

Создание

(реорганизация

) организации

(структурного

подразделения)

Нет

30 0 1 3 3

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья

осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): К 2024 году обеспечено доведение доли детей с

ограниченными возможностями здоровья, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных

технологий, до 70% от общего числа детей указанной категории., Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления)

сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ограниченными

возможностями здоровья в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения

дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими

дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка ивнедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том

числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик.

Не менее 70% детей с

ограниченными

возможностями здоровья

осваивают

дополнительные

общеобразовательные

программы, в том числе с

использованием

дистанционных

технологий

К 2024году обеспечено

доведение доли детей с

ограниченнымивозможностями

здоровья, охваченных

программами

дополнительногообразования, в

том числе с

использованиемдистанционных

технологий, до 70% отобщего

числа детей указанной

категории., Субъектами

(органами местного

самоуправления) сформированы

и реализуются мероприятия

(втом числе в рамках

региональных проектов) по

поэтапному вовлечению детей

сограниченными

возможностями здоровья в

дополнительное образование, в

том числеинформационные

Процент

Нет

6434 46 52 58 70

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

кампании, разработка и

обеспечение внедрения

дистанционныхобразовательны

х программ, мероприятия по

развитию инфраструктуры для

детей сОВЗ и

другие.Организациями,

реализующими дополнительные

программы,обеспечивается

разработка ивнедрение

дополнительныхобщеобразовате

льных программ, в том числе с

использованием дистанционных

технологий, разработанных с

учетом лучших практик.

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Созданы региональные центры выявления, поддержки и развития

способностей и талантов у детей и молодежи, с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех"

Федерации на создание в субъектах Российской Федерации региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у

детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех". Заключены соглашения с субъектами Российской

Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации

реализованы мероприятия по созданию центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в соответствии с

утвержденными Минпросвещения России совместно с Образовательным фондом "Талант и успех" методическими рекомендациями. К 2024 году

центры созданы в каждом субъекте Российской Федерации. Каждый из центров обеспечивает охват не менее 5% обучающихся по образовательным

программам основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации(в том числе до 1% обучающихся по

направлению «Спорт»), в том числе программами дополнительного образования детей, проводимыми на регулярной (еженедельной) основе,

профильными региональными сменами, программами с применением дистанционных технологий, а также в центрах проводятся на регулярной

основе особо значимые региональные мероприятия по выявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи. На

платформе "Сириус.Онлайн" с использованием сведений Государственного информационного ресурса о детях, проявивших выдающиеся

способности, функционирует банк сводных электронных портфолио одаренных детей, обеспечивающий основу для их дальнейшего сопровождения

и построения индивидуального учебного плана.

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Созданы региональные

центры выявления,

поддержки и развития

способностей и талантов у

детей и молодежи, с

учетом опыта

"Талант и успех"

Федерации на создание в 10

субъектах

РоссийскойФедерации

региональных центров

развития способностей

италантов у детей и молодежи,

функционирующих с учетом

опыта Образовательногофонда

"Талант и успех".Заключены

Федерации.Субъектами

реализованы мероприятия по

созданию центроввыявления,

поддержки и развития

способностей и талантов у детей

и молодежи всоответствии с

утвержденной Минпросвещения

России совместно с

Образовательнымфондом

"Талант и успех" целевой

моделью. К 2024 году центры

созданы в каждом субъекте

Российской Федерации.

Каждый изцентров

обеспечивает охват не менее 5%

Единица

Создание

Нет

11 1 1 1 1

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

образовательнымпрограммам

образования в соответствующих

субъектахРоссийской

Федерации, в том числе

программами дополнительного

образованиядетей,

проводимыми на регулярной

(еженедельной) основе,

профильнымирегиональными

сменами, программами с

применением дистанционных

технологий, а также в центрах

проводятся нарегулярной

основе особо значимые

региональные мероприятия по

выявлениювыдающихся

способностей и высокой

мотивации у детей и

молодежи.На платформе

"Сириус.Онлайн"с

использованием сведений

Государственного

информационного ресурса о

детях,проявивших выдающиеся

способности, функционирует

банк сводных

электронныхпортфолио

одаренных детей,

обеспечивающий основу для их

дальнейшегосопровождения и

построения индивидуального

учебного плана.

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Созданы ключевые центры дополнительного образования детей,

реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по

образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового

уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы

Федерации на создание центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих

образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-

образовательных центров мирового уровня, международных математических центров, выполняющих исследования и разработки по актуальным

направлениям развития математики с участием российских и зарубежных ведущих ученых, или обеспечивающих деятельность центров компетенций

Национальной технологической инициативы (как структурных подразделений образовательной организации высшего образования, имеющей

соответствующую лицензию на осуществление обучения по дополнительным общеобразовательным программам для детей). Заключены соглашения

с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации.

Субъектами Российской Федерации совместно с образовательными организациями высшего образования реализованы мероприятия по созданию

центров в соответствии с методическими рекомендациями Минпросвещения России. Центры, используя возможности образовательных организаций

высшего образования (кадровые, инфраструктурные, материально-технические), обеспечивают обучение детей по актуальным дополнительным

общеобразовательным программам, в том числе в рамках решения кадровых задач Стратегии научно-технологического развития Российской

Федерации. К реализации дополнительных общеобразовательных программ в таких центрах привлечены преподаватели и научные сотрудники

образовательных организаций высшего образования. К концу 2024 года создано не менее 100 центров с охватом не менее 40тыс. детей ежегодно

(охват в 2019 г. составит не менее 6 тыс. человек, далее нарастающим итогом позволит достичь следующих значений: в 2020 г. - 12 тыс. человек, в

2021 г. - 18 тыс. человек, в 2022 г. - 24 тыс. человек, 2023 г. - 30 тыс. человек, 2024 г. - 40 тыс. человек).Значение количества создаваемых

центров,реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по

образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового

уровня, международных математических центров, выполняющих исследования и разработки по актуальным направлениям развития математики с

участием российских и зарубежных ведущих ученых, или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической

инициативы,подлежит ежегодному уточнению по итогам проведенияотборов напредоставлениесубсидии из федерального бюджета бюджетам

субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение соответствующих мероприятий.

Созданы ключевые

центры дополнительного

образования детей,

реализующих

дополнительные

Федерации на создание центров,

реализующихдополнительные

программы, в организациях,

Единица

Создание

Нет

10 1 1 1 1

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

программы, в

организациях,

осуществляющих

образовательную

деятельность по

образовательным

программам высшего

образования, в том числе

участвующих в создании

научных и

научно-образовательных

центров мирового уровня

или обеспечивающих

деятельность центров

компетенций

Национальной

технологической

инициативы

осуществляющихобразовательну

ю деятельность по

высшего образования,в том

числе участвующих в создании

научных и научно-

центровмирового уровня,

международных

математических центров,

выполняющих исследованияи

разработки по актуальным

направлениям развития

математики с

участиемроссийских и

зарубежных ведущих ученых,

или

обеспечивающихдеятельность

центров компетенций

Национальной технологической

инициативы (какструктурных

подразделений образовательной

организации высшего

образования,имеющей

соответствующую лицензию на

осуществление обучения по

дополнительнымобщеобразоват

ельным программам для детей).

Заключены соглашения с

субъектами Российской

Федерации на

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

совместно с образовательными

организациямивысшего

образования реализованы

мероприятия по созданию

центров в соответствиис

методическими

рекомендациями

Минпросвещения России.

Центры, используя возможности

образовательных организаций

высшего образования(кадровые,

инфраструктурные,

материально-технические),

обеспечивают обучениедетей по

актуальным дополнительным

общеобразовательным

программам, в том числев

рамках решения кадровых задач

Стратегии научно-

технологического

развитияРоссийской

Федерации. К реализации

программв таких центрах

привлечены преподаватели и

научные сотрудники

образовательныхорганизаций

высшего образования. К концу

2024 года создано не менее 100

центров с охватом не менее

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

40тыс.детей ежегодно.

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Оказана поддержка организациям на реализацию пилотных

проектов по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе поддержаны

проекты по организации летних школ, организованных российскими образовательными организациями, с участием не менее 18 тыс. детей и

представителей молодежи из числа иностранных граждан

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Проведен отбор организаций, осуществляющих

деятельность в сфере развития дополнительного образования детей, нареализацию пилотных проектов по обновлению содержания и технологий

дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе в целях поддержкипроведения летних школ с участием детей и

представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у

обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся

с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, их проведение

обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для

повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение

детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2020 году - 2тыс. человек; в 2021 году - 5тыс. человек; в 2022 году - 8тыс. человек;

в 2023 году - 12тыс. человек; в 2024 году - 18тыс. человек.

Оказана поддержка

организациям на

реализацию пилотных

проектов по обновлению

содержания и технологий

дополнительного

образования по

приоритетным

направлениям, в том числе

поддержаны проекты по

организации летних школ,

организованных

российскими

образовательными

организациями, с участием

не менее 18 тыс. детей и

Проведенотбор субъектов

проведение летних школ с

участием детей и

представителеймолодежи из

числа иностранных граждан,

организованных

российскимиобразовательными

организациями с целью

формирования у

обучающихсянавыков и

компетенций, в том числе

практических, соответствующих

тематикампроведения летних

школ.Летние школы проводятся

с целью поддержки

Тысяча

человек

Нет

0.092- 0.092 0.092 0.092 0.092

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

представителей молодежи

из числа иностранных

граждан

инициативной и талантливой

молодежи,создания особой

социокультурной среды,

сообществ обучающихся, их

проведение обеспечит

продвижение

лучшихроссийских

образовательных проектов в

мировом сообществе, а также

создастблагоприятные условия

для повышения уровня

глобальной

конкурентоспособностироссийс

кого образования.Организация

и проведение летних школ

обеспечит вовлечение детей и

молодежи изчисла иностранных

граждан, в том числе:в 2020

году - 2тыс. человек;в 2021 году

- 5тыс. человек;в 2022 году -

8тыс. человек;в 2023 году -

12тыс. человек;в 2024 году -

18тыс. человек.

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Созданы мобильные технопарки "Кванториум" (для детей,

проживающих в сельской местности и малых городах)

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): К концу 2024 году будут функционировать не

менее 340мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах).Проведен отбор заявок субъектов

Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на созданиемобильныхдетских технопарков

"Кванториум".Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам

субъектов Российской Федерации.Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданиюмобильных детских технопарков

"Кванториум"в соответствии с утвержденными Минпросвещения России методическими рекомендациями. Одновременно субъектами Российской

Федерации и образовательными организациями могут самостоятельно быть инициированы и реализованы аналогичные проекты, направленные на

расширение возможностей для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся по основным и дополнительным

общеобразовательным программам.Значение количествамобильных технопарков "Кванториум"подлежит ежегодному уточнению по итогам

проведенияотборов напредоставлениесубсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение

Созданы мобильные

технопарки "Кванториум"

(для детей, проживающих

в сельской местности и

малых городах)

К концу 2024 году будут

функционировать не менее 340

"Кванториум"(для детей,

проживающих в сельской

местности и малых городах).

Проведен отбор заявок

Федерации на предоставление

субсидий из федерального

бюджета на

созданиемобильныхдетских

технопарков

"Кванториум".Заключены

предоставление субсидии из

Единица

Создание

Нет

10 1 1 1 1

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

реализованы мероприятия по

созданиюмобильных детских

технопарков "Кванториум"в

соответствии с утвержденными

методическими

рекомендациями.Одновременно

субъектами Российской

Федерации и образовательными

организациямимогут

самостоятельно быть

инициированы и реализованы

аналогичные

проекты,направленные на

расширение возможностей для

построения

индивидуальныхобразовательн

ых траекторий обучающихся по

основным и

дополнительнымобщеобразоват

ельным программам.Значение

количествамобильных

"Кванториум"подлежитежегодн

ому уточнению по итогам

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель

развития региональных систем дополнительного образования детей

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): В соответствии с поручением президиума Совета

при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (п. 2 протокола от 29 марта 2018 г. № 3) на основе

лучших практик субъектов Российской Федерации сформирована целевая модель региональной системы дополнительного образования. К концу

2021 года основные положения целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей внедрены во всех субъектах

Российской Федерации, в том числе за счет финансовой поддержки из федерального бюджета и внебюджетных источников субъектам Российской

Федерации до 2024 года, с учетом специфики территорий и позволит создать нормативно-правовые, организационные и методические условия для

развития системы дополнительного образования детей в целях достижения показателей федерального проекта. Реализация целевой модели

предусматривает внедрение механизмов адресной поддержки отдельных категорий детей, в том числе оказавшихся в трудной жизненной ситуации,

для получения доступного дополнительного образования и реализации талантов детей из малообеспеченных семей, а также проведение мониторинга

доступности дополнительного образования с учетом индивидуальных потребностей и особенностей детей различных категорий (в том числе

талантливых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, проживающих в сельской местности, детей из семей, находящихся в

трудной жизненной ситуации, детей из малоимущих семей).Значение динамики числа субъектов Российской Федерации, внедрившихцелевую

модель региональной системы дополнительного образования,подлежит ежегодному уточнению по итогам проведенияотборов

Во всех субъектах

внедрена целевая модель

развития региональных

систем дополнительного

образования детей

Всоответствии с поручением

президиума Совета при

Президенте Российской

Федерациипо стратегическому

развитию и приоритетным

проектам (п. 2 протокола от 29

марта2018 г. № 3) на основе

лучших практик субъектов

Федерациисформирована

целевая модель региональной

системы дополнительного

образования.К концу 2021 года

Документ

Утверждение

документа

Нет

00 0 0 0 0

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

основные положения целевой

модели развитиярегиональных

систем дополнительного

образования детей внедрены во

всехсубъектах Российской

Федерации, в том числе за счет

финансовой поддержки

изфедерального бюджета и

внебюджетных источников

субъектам Российской

Федерации до 2024 года, с

учетом специфики территорий

ипозволит создать нормативно-

правовые, организационные и

методические условиядля

развития системы

детей в целях

достиженияпоказателей

федерального

проекта.Реализация целевой

модели

предусматриваетвнедрение

механизмов адресной

поддержки отдельных

категорий детей, в томчисле

оказавшихся в трудной

жизненной ситуации, для

получения

доступногодополнительного

образования и реализации

талантов детей из

малообеспеченныхсемей, а

также проведение мониторинга

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

доступности дополнительного

образования сучетом

индивидуальных потребностей

и особенностей детей

различных категорий (втом

числе талантливых детей, детей

с ограниченными

возможностями здоровья,детей,

проживающих в сельской

местности, детей из семей,

находящихся в

труднойжизненной ситуации,

детей из малоимущих семей).

Значение динамики числа

Федерации,

внедрившихцелевую модель

региональной системы

дополнительного

образования,подлежитежегодно

му уточнению по итогам

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Разработаны и внедрены методические рекомендации по

механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления

развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Разработка и внедрение к концу 2019 года

методических рекомендаций (целевой модели)по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей

работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации дополнительного образования детей на основе

созданнойцелевой модели вовлечения общественно-деловых объединений ипредставителей работодателей в управление развитием

образовательными организациями, в том числе через представительство вколлегиальных органах управления и посредством участия в обновлении

образовательных программ,позволит: - расширить практику участия представителей общественно-делового сообщества и работодателей, в том числе

реального сектора экономики, в управлении деятельностью образовательных организаций; - повысить эффективность управления образовательными

организациями, в том числе в части финансово-экономического управления, а также контроля качества образовательной деятельности.

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Разработаны и внедрены

методические

рекомендации по

механизмам вовлечения

общественно-деловых

объединений и участия

представителей

работодателей в принятии

решений по вопросам

управления развитием

образовательной

организации, в том числе

в обновлении

программ

Разработка и внедрение к концу

2020 года методических

рекомендаций по механизмам

вовлечения общественно-

деловых объединений и участия

представителей работодателей в

принятии решений по вопросам

образовательной организации

позволит:- расширить практику

участия представителей

общественно-делового

сообществаи работодателей, в

том числе реального сектора

экономики, в

управлениидеятельностью

образовательных организаций;-

повысить эффективность

управления образовательными

организациями, в томчисле в

части финансово-

экономического управления, а

также контроля

качестваобразовательной

деятельности.

Документ

Утверждение

документа

Нет

-- 1 - - -

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих

образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Вовлечение к концу 2024 года не менее 70%

обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные

формы наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь

целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе

духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Не менее чем 70%

обучающихся

осуществляющих

образовательную

деятельность по

программам, вовлечены в

различные формы

наставничества

Вовлечениек концу 2024 года не

менее 70% обучающихся

осуществляющихобразовательну

ю деятельность по

программам,в различные формы

наставничества позволит

создать условия для

формирования

активнойгражданской позиции

у каждого обучающегося, а

также достичь целевых

установокнационального

проекта "Образование" в части

воспитания

гармоничноразвитой и

социально ответственной

личности на основе духовно-

нравственныхценностей

народов Российской Федерации,

исторических и национально-

культурныхтрадиций.

Процент

Нет

-- - - - 70

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): К 2024 году обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности

освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов

освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения

Характеристика результата федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Внесены изменения в нормативно-правую базу с

целью предоставления возможностей зачета результатов освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных программ и программ

профессионального обучения в рамках основных общеобразовательных программ. Перечень нормативно-правовых актов, подлежащих изменению,

определяется на начальном этапе реализации проекта. Освоение основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в

том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального

обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий, позволит к концу 2024 года создать для обучающихся 5-11 классов

эффективные и "гибкие" механизмы освоения указанных программ, которые обеспечат оптимизацию учебного времени обучающихся, высвободив

его для мероприятий по саморазвитию и профессиональному самоопределению.

К 2024 году обучающимся

5-11 классов

предоставлены

возможности освоения

основных

программ по

индивидуальному

учебному плану, в том

числе в сетевой форме, с

зачетом результатов

освоения ими

программ и программ

профессионального

обучения

Внесены изменения в

нормативно-правую базу с

цельюпредоставления

возможностей зачета

результатов освоения

обучающимисядополнительных

общеобразовательных программ

и программ

профессиональногообучения в

рамках основных

программ. Перечень

нормативно-правовых актов,

подлежащих изменению,

определяется наначальном этапе

реализации проекта.Освоение

основных общеобразовательных

программ по индивидуальному

учебномуплану, в том числе в

сетевой форме, с зачетом

результатов

Документ

Принятие

нормативного

правового

(правового)

акта

Нет

-- - - - 1

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

20232019 2020 2021 2022 2024

Признак

ключевого

параметра

(да/нет)

освоениядополнительных

и программ

профессиональногообучения, в

том числе с использованием

дистанционныхтехнологий,

позволит к концу2024 года

создать для обучающихся 5-11

классов эффективные и

"гибкие" механизмы освоения

указанных программ,которые

обеспечат оптимизацию

учебного времени

обучающихся, высвободив его

длямероприятий по

саморазвитию и

профессиональному

самоопределению.

4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта

№ п/п

Наименование результата и источники

финансирования

Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей)

Всего

(млн. рублей)

1 2 3 5 74 6 8 9

20242019 2020 2021 2022 2023

1 Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Для 935 тыс. детей в не менее чем в 7000 общеобразовательных

организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновлена материально-техническая база для занятий физической

культурой и спортом 0

Для 935 тыс. детей в не менее чем в 7000

общеобразовательных организаций,

расположенных в сельской местности,

обновлена материально-техническая база

для занятий физической культурой и

спортом

1.1 19,42 20,5420,38 20,38 0,00 80,720,00

1.1.3.1

1.1.3.2

1.1.3.3

Федеральный бюджет (в т.ч.

межбюджетные трансферы бюджету)

(Удмуртская Республика)

бюджеты государственных внебюджетных

фондов Российской Федерации и их

территориальных фондов

консолидированный бюджет субъекта

Российской Федерации, в т.ч.

бюджет субъекта Российской Федерации

межбюджетные трансферты бюджета

субъекта Российской Федерации

бюджетам муниципальных образований

бюджеты муниципальных образований

(без учета межбюджетных трансфертов из

бюджета субъекта Российской Федерации)

11,42 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 11,42

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

1.1.4 внебюджетные источники 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

2 Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Созданы региональные центры выявления, поддержки и

№ п/п

Всего

1 2 3 5 74 6 8 9

20242019 2020 2021 2022 2023

развития способностей и талантов у детей и молодежи, с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех"0

Созданы региональные центры выявления,

поддержки и развития способностей и

талантов у детей и молодежи, с учетом

опыта Образовательного фонда "Талант и

успех"

2.1 281,43 0,0029,76 0,00 0,00 311,190,00

2.1.3.1

2.1.3.2

2.1.3.3

209,25 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 209,25

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

281,43

311,19

3 Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Созданы ключевые центры дополнительного образования детей,

реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по

образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров

№ п/п

Всего

1 2 3 5 74 6 8 9

20242019 2020 2021 2022 2023

мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы0

№ п/п

Всего

1 2 3 5 74 6 8 9

20242019 2020 2021 2022 2023

Созданы ключевые центры

дополнительного образования детей,

реализующих дополнительные

общеобразовательные программы, в

организациях, осуществляющих

образовательную деятельность по

образовательным программам высшего

образования, в том числе участвующих в

создании научных и научно-

образовательных центров мирового

уровня или обеспечивающих деятельность

центров компетенций Национальной

технологической инициативы

3.1 0,00 0,0010,58 0,00 0,00 10,580,00

3.1.3.1

3.1.3.2

3.1.3.3

бюджета субъекта Российской

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

№ п/п

Всего

1 2 3 5 74 6 8 9

20242019 2020 2021 2022 2023

Федерации)

3.1.4 внебюджетные источники 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,000,00

4 Результат федерального проекта (справочно из паспорта федерального проекта): Созданы мобильные технопарки "Кванториум" (для детей,

проживающих в сельской местности и малых городах)0

Созданы мобильные технопарки

"Кванториум" (для детей, проживающих в

сельской местности и малых городах)

4.1 0,00 0,0016,93 0,00 0,00 16,930,00

4.1.3.1

4.1.3.2

4.1.3.3

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

№ п/п

Всего

1 2 3 5 74 6 8 9

20242019 2020 2021 2022 2023

Всего по региональному проекту, в том числе: 300,85 77,65 20,38 20,54

федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные

трансферты бюджету) (Удмуртская Республика)

Российской Федерации, в т.ч.:

0,00 0,00 0,00 0,00

межбюджетные трансферты бюджета субъекта

Российской Федерации бюджетам муниципальных

образований

300,85 20,5477,65 20,38

0,00 0,000,00 0,00

0,00 0,00 419,42

0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 419,42

0,00 0,00 0,00

бюджеты муниципальных образований (без учета

межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта

Российской Федерации)

0,00 0,000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

220,68 0,000,00 0,00 0,00 0,00 220,68

300,85 20,5477,65 20,38 0,00 0,00 419,42

0,00 0,000,00 0,00 0,00 0,00 0,00

внебюджетные источники

5. Участники регионального проекта

Фамилия, инициалыРоль в региональном проекте№ п/п

Непосредственный

руководитель

Должность

Занятость в проекте

(процентов)

1 2 3 4 5 6

1 Руководитель регионального

проекта

Болотникова С. М. Министр образования и науки

Удмуртской Республики

Муталенко А. А. 100

2 Администратор регионального

проекта

Крохина И. Г. Заместитель министра

образования и науки

Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех

направленностей

3 Ответственный за достижение

результата регионального

проекта

Для 935 тыс. детей в не менее чем в 7000 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая

база для занятий физической культурой и спортом

проекта

5 Участник регионального

проекта

Созданы детские технопарки "Кванториум"

проекта

Не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с

использованием дистанционных технологий

проекта

Созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, с учетом опыта Образовательного фонда

"Талант и успех"

проекта

Созданы ключевые центры дополнительного образования детей, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях,

осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и

научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы

проекта

Оказана поддержка организациям на реализацию пилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по

приоритетным направлениям, в том числе поддержаны проекты по организации летних школ, организованных российскими образовательными

организациями, с участием не менее 18 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан

проекта

Созданы мобильные технопарки "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)

проекта

Во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей

проекта

Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей

работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных

программ

проекта

Не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам,

вовлечены в различные формы наставничества

проекта

К 2024 году обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному

плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального

обучения

проекта

Не менее чем 12 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория",

направленных на раннюю профориентацию

проекта

6. Перечень методик расчета целевых и дополнительных показателей национального проекта

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

Дата НомерВид документа Утвердивший орган Наименование

1 2 3 54 7 86

Наименование целевого,

дополнительного показателя

Наименование и реквизиты документа, которым утверждена методика расчета показателя

Основной показатель: Доля

детей в возрасте от 5 до 18 лет,

охваченных дополнительным

образованием

Процент1

Основной показатель: Число

детей, охваченных

деятельностью детских

(мобильных технопарков

"Кванториум") и других

проектов, направленных на

обеспечение доступности

программ естественнонаучной

и технической

направленностей,

соответствующих

приоритетным направлениям

технологического развития

Тысяча

человек

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

1 2 3 54 7 86

детей, получивших

рекомендации по построению

индивидуального учебного

плана в соответствии с

выбранными

профессиональными

компетенциями

(профессиональными

областями деятельности), в

том числе по итогам участия в

проекте "Билет в будущее"

Тысяча

человек

региональных центров

развития способностей и

создаваемых и реализующих

программы с учетом опыта

"Талант и успех", участниками

которых стали не менее 5%

образования в

Единица4

Единица

измерения

(по ОКЕИ)

1 2 3 54 7 86

участников открытых онлайн-

уроков, реализуемых с учетом

"Проектория", "Уроки

настоящего" или иных

аналогичных по

возможностям, функциям и

результатам проектов,

Миллион

человек

7. Дополнительная информация

Модель функционирования результатов и достижения показателей регионального проекта

Региональный проект «Успех каждого ребенка» направлен на достижение цели национального проекта «Образование» по воспитанию гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-

нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Результаты реализации настоящего регионального проекта окажут существенное влияние на развитие региональной системы дополнительного образования детей, создание конкурентной среды и повышению доступности

и качества дополнительного образования детей, внедрения в практику механизмов персонифицированного финансирования, эффективной системы управления сферой дополнительного образования детей.

Региональным проектом предусмотрено развитие механизмов ранней профессиональной ориентации ребенка и формирование индивидуального учебного плана, в том числе внедрение инструмента сводного

электронного портфолио, и в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями, активное участие в реализации проекта представителей реального сектора экономики, ведущих научных деятелей,

изобретателей и предпринимателей.

По итогам реализации регионального проекта охват детей дополнительным образованием к 2024 году достигнет 80 %, в том числе не менее 25 % детей будут обучаться по дополнительным общеобразовательным

программам естественнонаучной и технической направленностей. В результате для 100 % детей будет обеспечена гармоничная образовательная среда с опорой на исторические и национально-культурные традиции,

духовно-нравственные ценности народов Российской Федерации, а также предпосылки для прорывных направлений в формирующемся новом технологическом укладе.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

к паспорту регионального проекта

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

по реализации регионального проекта

Сроки реализации

Наименование результата, мероприятия, контрольной

точки

№ п/п

Вид документа и характеристика

Ответственный

исполнитель

начало окончание

1 2 3 4 5 6

Результат "Созданы новые места в образовательных

организациях различных типов для реализации

дополнительных общеразвивающих программ всех

направленностей"0

Проведен отбор заявок субъектов

Российской Федерации, показывающих

низкий охват детей дополнительными

общеобразовательными программами

(менее 50% детей), на предоставление

субсидий из федерального бюджета на

обновление материально-технического

обеспечения (софинансирование

закупки средств обучения)

существующей инфраструктуры

системы дополнительного образования

в соответствии с Методикой

определения высокооснащенных мест

для реализации образовательных

программ в системе дополнительного

образования детей (разработана в

рамках реализации приоритетного

проекта "Доступное дополнительное

образование для детей"). При

реализации мероприятий по созданию

новых мест дополнительного

образования детей указывается

Болотникова С. М.,

Министр образования и

науки Удмуртской

- 31.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

количество введеных ученико-мест,

обеспечивающих повышение охвата

детей в возрасте от 5 до 18 лет

дополнительным образованием.За счет

средств субсидии из федерального

бюджета к концу 2019 года созданы

150тыс. новых ученико-мест (к концу

2021 года - 900тыс. нарастающим

итогом) в образовательных

организациях различных типов для

реализации дополнительных

общеразвивающих программ всех

направленностей.При расчете

количества новых ученико-мест по

отношению к создаваемым

«физическим» местам в соответствии с

Рекомендованным перечнем средств

обучения, длясоздания новых ученико-

мест учитываться среднее число групп

детей (в среднем по Российской

Федерации - 6 групп), которые могут

быть набраны на обучение по

дополнительной общеразвивающей

программе в течение учебного года в

соответствующем населенном пункте с

учетом социально-демографической

ситуации, исходя из данных

приложения № 3 «Рекомендуемый

режим занятии детей в организациях

дополнительного образовании»

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

санитарно-эпидемиологических

требований к устройству, содержанию

и организации режима работы

образовательных организаций

дополнительного образования детей»

2.4.4.3172-14, утвержденных

постановлением главного

государственного санитарного врача

Российской Федерации от 4 июля 2014

года № 41 и Методики определения

высокооснащенных мест для

реализации образовательных программ

в системе дополнительного

образования детей, утвержденной

руководителем приоритетного проекта

«Доступное дополнительное

образование для детей», заместителем

Министра образования и науки

Российской Федерации 1 июня 2017

года.Значение количества

создаваемыхученико-мест,

обеспечивающих повышение охвата

детей в возрасте от 5 до 18 лет

образованием,подлежит ежегодному

уточнению по итогам

федерального бюджета бюджетам

субъектов Российской Федерации на

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Утвержден примерный

перечень средств обучения для создания новых

мест в образовательных организациях различных

типов для реализации дополнительных

общеразвивающих программ всех

направленностей"

Болотникова С. М.,

01.03.2019

Мероприятие "Разработка и утверждение

примерного перечня средств обучения для

создания новых мест в образовательных

организациях различных типов для реализации

дополнительных общеразвивающих программ

всех направленностей"

Распоряжение Распоряжение

Министерства просвещения

Российской Федерации об

утверждении примерного перечня

средств обучения для создания новых

мест в образовательных организациях

различных типов для реализации

дополнительных общеразвивающих

программ всех направленностей

01.01.2019 Болотникова С. М.,

01.03.2019

Контрольная точка "Размещены извещения о

проведении закупок оборудования и средств

обучения в субъектах Российской Федерации для

создания новых мест дополнительного

образования детей по всем направленностям"

Крохина И. Г.,

Заместитель министра

01.10.2019

Мероприятие "Мероприятия по контрольной

точке отсутствуют"

Результат "Для 935 тыс. детей в не менее чем в 7000

общеобразовательных организаций, расположенных

Проведен отбор субъектов Российской

- 31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

в сельской местности, обновлена материально-

техническая база для занятий физической культурой

и спортом "0

обновление материально-технической

базы (закупка средств обучения) в

общеобразовательных организациях,

расположенных в сельской местности,

с учетом существующего

регионального опыта определения

уровня оснащения материально-

технической базы

общеобразовательных организаций,

расположенных в сельской местности и

поселках городского типа, для

реализации программ по предмету

"Физическая культура". Заключены

соглашения с субъектами Российской

субсидии из федерального бюджета

бюджетам субъектов Российской

Федерации. Реализованы мероприятия

обновлению материально-технической

базы в общеобразовательных

сельской местности. К 2024 году на

обновленной материально-технической

базе в не менее чем 7000

общеобразовательных организациях не

менее 935тыс. детей (нарастающим

итогом к 2018 году) обучаются по

обновленным программам по предмету

"Физическая культура", а также

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

дополнительным общеобразовательным

программам, реализуемым во

внеурочное время.

Контрольная точка "Утверждены правила

распределения и предоставления бюджетам

субъектов Российской Федерации межбюджетных

трансфертов"

31.12.2019

Контрольная точка "Утверждено распределение

межбюджетных трансфертов по субъектам

Российской Федерации (муниципальным

образованиям)"

31.12.2019

Контрольная точка "С субъектами Российской

Федерации заключены соглашения о

предоставлении бюджетам субъектов Российской

Федерации межбюджетных трансфертов*"

31.12.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Предоставлен отчет об

использовании межбюджетных трансфертов"

31.12.2019

создания в общеобразовательных организациях

Российской Федерации, расположенных в

сельской местности, условий для занятия

физической культурой и спортом"

01.10.2019

Мероприятие "Мониторинг проведения

закупочных мероприятий"

Отчет

01.01.2019 Крохина И. Г.,

01.10.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "В общеобразовательных

организациях Удмуртской Республики,

расположенных в сельской местности, обновлена

материально-техническая база для занятий

Отчет информационно-аналитический

отчет

31.12.2019

Мероприятие "Подготовка и предоставление

заявки в Министерство просвещения Российской

Федерации на участие в отборе на предоставление

субсидий из федерального бюджета бюджетам

субъектов Российской Федерации на обеспечение

мероприятий по обновлению

материально-технической базы для занятий

физической культурой и спортом в

расположенных в сельской местности"

Заявка

30.10.2018

Мероприятие "Заключение соглашения с

Министерством просвещения Российской

Федерации о предоставлении субсидии из

федерального бюджета бюджетам субъектов

Российской Федерации на финансовое

обеспечение мероприятий по обновлению

Соглашение с Министерством

просвещения Российской Федерации

28.02.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.10.2020

Мероприятие "Мониторинг проведения

Отчет

01.01.2020 Крохина И. Г.,

01.10.2020

отчет

31.12.2020

Заявка

01.08.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

расположенных в сельской местности

29.02.2020

31.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2021

01.10.2021

Мероприятие "Проведение закупочных

мероприятий"

Отчет

01.01.2021 Крохина И. Г.,

01.10.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

отчет

31.12.2021

Заявка

01.08.2021

просвещения Российской Федерации о

предоставлении субсидии

28.02.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.10.2022

Отчет

01.01.2022 Крохина И. Г.,

01.10.2022

отчет

31.12.2022

Заявка

01.08.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

28.02.2022

31.12.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2023

01.10.2023

Отчет

01.01.2023 Крохина И. Г.,

01.10.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

отчет

31.12.2023

Заявка

01.08.2022

28.02.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.10.2024

Отчет

01.01.2024 Крохина И. Г.,

01.10.2024

отчет

31.12.2024

Заявка

01.08.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

29.02.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Результат "Созданы детские технопарки

"Кванториум" "0

Реализованы мероприятия по

созданию детских технопарков

«Кванториум», а также мобильных

технопарков «Кванториум» в

соответствии с утвержденной

Минпросвещения России целевой

моделью. К 2024 году будут созданы не

менее 3 детских технопарков

«Кванториум» (гг. Сарапул, Глазов,

Воткинск) и 3 мобильных технопарков

«Кванториум» (для детей,

проживающих в сельской местности и

- 31.12.2024

Контрольная точка "Принято решение о создании

(реорганизации) организации (структурного

подразделения)"

30.09.2019

заявки в Министерство просвещения РФ на

участие в отборе на предоставление субсидий из

федерального бюджета"

Заявка

01.08.2019

Мероприятие "Подготовка и утверждение

правоустанавливающих документов субъектов

Российской Федерации о создании детских

технопарков "Кванториум" "

Акт Правоустанавливающие

документы субъектов Российской

Федерации о создании детских

01.03.2019 Крохина И. Г.,

30.09.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

методических рекомендаций о создании и

функционировании детских технопарков

"Кванториум""

Методические рекомендации

Методические рекомендации о

создании и функционировании детских

01.01.2019 Крохина И. Г.,

01.03.2019

30.09.2021

субъектов Российской Федерации на финансовое

обеспечение мероприятий по созданию детских

технопарков"

Заявка

01.08.2019

01.03.2021 Крохина И. Г.,

30.09.2021

28.02.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Осуществлена

государственная регистрация организации"

31.12.2021

Мероприятие "Осуществлена государственная

регистрация организации"

Прочий тип документа

01.01.2021 Крохина И. Г.,

31.12.2021

Контрольная точка "Обеспечена организация

деятельности организации (структурного

подразделения) (структура управления и кадры)"

30.11.2021

Мероприятие "Обеспечена организация

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

Мероприятие "Проведение образовательных

мероприятий в целях подготовки региональных

команд по обеспечению деятельности детских

Отчет Информационно-аналитический

отчет о проведении образовательных

мероприятий в целях подготовки

региональных команд по обеспечению

деятельности детских технопарков

"Кванториум"

01.06.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

Мероприятие "Формирование и утверждение

штатных расписаний в детских технопарках

Акт Локальные акты организаций, на

базе которых создаются детские

технопарки "Кванториум", об

утверждении штатного расписания

01.06.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

подразделения) (имущество, финансы)"

31.12.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.12.2021

Контрольная точка "Получены лицензии,

соответствующие видам деятельности

организации (структурного подразделения)"

30.11.2021

Мероприятие "Получены лицензии,

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2022

Заявка

01.08.2019

01.03.2022 Крохина И. Г.,

30.09.2022

Соглашение

28.02.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

31.12.2022

30.11.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

01.06.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

01.06.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2023

28.02.2023

01.03.2023 Крохина И. Г.,

30.09.2023

Заявка

01.08.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

31.12.2023

30.11.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

01.06.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

01.06.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2024

Заявка

01.08.2023

01.03.2024 Крохина И. Г.,

30.09.2024

28.02.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

31.12.2024

30.11.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

01.06.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

01.06.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Результат "Не менее 70% детей с ограниченными

возможностями здоровья осваивают

дополнительные общеобразовательные программы,

в том числе с использованием дистанционных

технологий"0

К 2024 году обеспечено доведение доли

детей с ограниченными возможностями

здоровья, охваченных программами

дополнительного образования, в том

числе с использованием

дистанционных технологий, до 70% от

общего числа детей указанной

категории., Субъектами Российской

Федерации (органами местного

самоуправления) сформированы и

реализуются мероприятия (в том числе

в рамках региональных проектов) по

поэтапному вовлечению детей с

ограниченными возможностями

здоровья в дополнительное

образование, в том числе

информационные кампании,

разработка и обеспечение внедрения

дистанционных образовательных

программ, мероприятия по развитию

инфраструктуры для детей с ОВЗ и

другие. Организациями,

реализующими дополнительные

общеобразовательные программы,

обеспечивается разработка ивнедрение

дополнительных общеобразовательных

программ, в том числе с

технологий, разработанных с учетом

лучших практик.

- 31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Утверждены (одобрены,

сформированы) документы, необходимые для

оказания услуги (выполнения работы)"

01.10.2019

Мероприятие "Выявление и распространение

лучших практик реализации дополнительных

общеобразовательных программ для детей с

ограниченными возможностями здоровья, в том

числе с использованием дистанционных

технологий"

Исходящее письмо Письмо

Российской Федерации в субъекты

Российской Федерации с описанием

лучших практик реализации

программ для детей с ограниченными

возможностями здоровья, в том числе с

технологий. Проведенный анализ

существующего регионального по

общеобразовательных программ для

здоровья, в том числе с использованием

дистанционных технологий

01.09.2019 Крохина И. Г.,

01.10.2019

Мероприятие "Утверждено Положение по

выявлению и распространению лучших практик

01.01.2019 Крохина И. Г.,

01.10.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Для оказания услуги

(выполнения работы) подготовлено

материально-техническое (кадровое) обеспечение"

01.11.2019

01.01.2019 Крохина И. Г.,

01.11.2019

команд по организации освоения детьми с

ограниченными возможностями здоровья

дополнительных общеобразовательных программ,

региональных команд по организации

освоения детьми с ограниченными

01.07.2019 Крохина И. Г.,

01.11.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Услуга оказана (работы

выполнены)"

20.12.2019

Мероприятие "Проведение мониторинга

Отчет

01.01.2019 Крохина И. Г.,

20.12.2019

отчет о проведении мониторинга

01.09.2019 Крохина И. Г.,

20.12.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.10.2020

профессиональных программ (программ

повышения квалификации) для лиц, работающих

с детьми с ограниченными возможностями

дистанционных технологий"

профессиональных программ

(программ повышения квалификации)

для лиц, работающих с детьми с

дистанционных технологий.

Проведенный анализ существующего

регионального опыта по реализации

01.06.2020 Крохина И. Г.,

01.10.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.01.2020 Крохина И. Г.,

01.10.2020

01.11.2020

Положение

01.01.2020 Крохина И. Г.,

01.11.2020

01.06.2020 Крохина И. Г.,

01.11.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

20.12.2020

отчет

01.01.2020 Крохина И. Г.,

20.12.2020

01.06.2020 Крохина И. Г.,

20.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.10.2021

существующего регионального опыта

по реализации дополнительных

01.06.2021 Крохина И. Г.,

01.10.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

01.10.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.11.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

01.10.2021

01.06.2021 Крохина И. Г.,

01.11.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

20.12.2021

01.06.2021 Крохина И. Г.,

20.12.2021

отчет

01.06.2021 Крохина И. Г.,

20.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.10.2022

здоровья"

дополнительных профессиональных

программ (программ повышения

квалификации) для лиц, работающих с

детьми с ограниченными

01.06.2022 Крохина И. Г.,

01.10.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.01.2022 Крохина И. Г.,

01.10.2022

01.11.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

01.11.2022

01.06.2022 Крохина И. Г.,

01.11.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

20.12.2022

отчет

01.01.2022 Крохина И. Г.,

20.12.2022

01.06.2022 Крохина И. Г.,

20.12.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.10.2023

01.06.2023 Крохина И. Г.,

01.10.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

01.10.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.11.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

01.11.2023

01.06.2023 Крохина И. Г.,

01.11.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

20.12.2023

01.06.2023 Крохина И. Г.,

20.12.2023

отчет

01.06.2023 Крохина И. Г.,

20.12.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

10.10.2024

здоровья"

дополнительных профессиональных

программ (программ повышения

квалификации) для лиц, работающих с

детьми с ограниченными

по реализации дополнительных о

01.06.2024 Крохина И. Г.,

01.10.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Положение

01.01.2024 Крохина И. Г.,

01.10.2024

01.11.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

01.11.2024

01.06.2024 Крохина И. Г.,

01.11.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

20.12.2024

отчет

01.01.2024 Крохина И. Г.,

20.12.2024

01.06.2024 Крохина И. Г.,

20.12.2024

Контрольная точка "Не менее 70 % детей в

Удмуртской Республике с ограниченными

возможностями здоровья осваивают

дополнительные общеобразовательные

программы, в том числе с использованием

дистанционных технологий"

отчет

31.12.2024

Результат "Созданы региональные центры

Крохина И. Г.,- 31.12.202

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

выявления, поддержки и развития способностей и

талантов у детей и молодежи, с учетом опыта

Образовательного фонда "Талант и успех""0

Российской Федерации на создание в

10 субъектах Российской Федерации

региональных центров выявления,

функционирующих с учетом опыта

Образовательного фонда "Талант и

успех". Заключены соглашения с

субъектами Российской Федерации на

предоставление субсидии из

субъектов Российской Федерации.

Субъектами Российской Федерации

реализованы мероприятия по созданию

центров выявления, поддержки и

развития способностей и талантов у

детей и молодежи в соответствии с

утвержденной Минпросвещения

России совместно с Образовательным

фондом "Талант и успех" целевой

моделью. К 2024 году центры созданы

в каждом субъекте Российской

Федерации. Каждый из центров

обеспечивает охват не менее 5%

обучающихся по образовательным

программам основного и среднего

общего образования в

Российской Федерации, в том числе

программами дополнительного

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

образования детей, проводимыми на

регулярной (еженедельной) основе,

профильными региональными

сменами, программами с применением

дистанционных технологий, а также в

центрах проводятся на регулярной

основе особо значимые региональные

мероприятия по выявлению

выдающихся способностей и высокой

мотивации у детей и молодежи. На

платформе "Сириус.Онлайн" с

использованием сведений

Государственного информационного

ресурса о детях, проявивших

выдающиеся способности,

функционирует банк сводных

электронных портфолио одаренных

детей, обеспечивающий основу для их

дальнейшего сопровождения и

построения индивидуального учебного

плана.

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2019

обеспечение мероприятий по созданию

региональных центров выявления, поддержки и

развития способностей и талантов у детей и

молодежи"

Заявка

30.10.2018

Российской Федерации о создании региональных

центров выявления, поддержки и развития

способностей и талантов у детей и молодежи, с

учетом опыта Образовательного фонда "Талант и

успех""

Федерации о создании региональных

детей и молодежи, с учетом опыта

успех"

01.03.2019 Крохина И. Г.,

30.09.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

молодежи"

28.02.2019

методических рекомендаций о создании и

функционировании региональных центров

выявления, поддержки и развития способностей и

талантов у детей и молодежи, с учетом опыта

Образовательного фонда "Талант и успех""

Методические рекомендации о

создании и функционировании

региональных центров выявления,

талантов у детей и молодежи, с учетом

опыта Образовательного фонда "Талант

и успех"

01.01.2019 Крохина И. Г.,

01.03.2019

31.12.2019

01.01.2019 Крохина И. Г.,

31.12.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2019

Мероприятие "Формирование годового

календарного плана реализации образовательных

программ и мероприятий, проводимых и

координируемых Центром выявления, поддержки

и развития способностей и талантов у детей и

молодёжи в Удмуртской Республике"

01.01.2019 Крохина И. Г.,

31.12.2019

Мероприятие "Проведены конкурсы и

мероприятия, в том числе региональный этап

всероссийской олимпиады и региональный этап

всероссийского конкурса научно-технических

проектов, очных отборов на программы

Образовательного центра «Сириус»"

01.01.2019 Крохина И. Г.,

31.12.2019

Мероприятие "Подписание соглашения с Фондом

«Талант и успех» о сотрудничестве в области

развития и реализации

интеллектуально-творческого потенциала детей и

молодежи в Удмуртской Республике, включая

создание Центра выявления, поддержки и

молодёжи в Удмуртской Республике "

Соглашение с Фондом «Талант и

успех»

01.01.2019 Крохина И. Г.,

28.03.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Мероприятие "Утверждение ключевых

направлений работы Центра выявления,

поддержки и развития способностей и талантов у

детей и молодёжи в Удмуртской Республике в

соответствии со Стратегией

научно-технологического развития Российской

Федерации"

Приказ

01.01.2019 Крохина И. Г.,

31.08.2019

Мероприятие "Организация повышения

квалификации управленческих кадров и

педагогических работников, в том числе на

площадках ведущих федеральных организаций,

работающих с одаренными детьми"

01.01.2019 Крохина И. Г.,

31.12.2019

Мероприятие "Разработка критериев отбора

обучающихся и педагогических работников по

направлениям образовательной деятельности

Центра выявления, поддержки и развития

способностей и талантов у детей и молодёжи в

Удмуртской Республике"

01.01.2019 Крохина И. Г.,

01.08.2019

Мероприятие "Создание рабочей группы по

развитию талантов в Удмуртской Республике под

руководством заместителя Председателя

Правительства Удмуртской Республики"

Распоряжение

01.01.2019 Крохина И. Г.,

01.10.2019

Мероприятие "Создание Попечительского и

Экспертного советов Центра выявления,

поддержки и развития способностей и талантов у

детей и молодёжи в Удмуртской Республике и

утверждение их составов"

Распоряжение

01.01.2019 Крохина И. Г.,

31.08.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2019

01.01.2019 Крохина И. Г.,

25.12.2019

30.11.2019

01.01.2019 Крохина И. Г.,

30.11.2019

Контрольная точка "Заключено соглашение о

предоставлении субсидии юридическому

(физическому) лицу (соглашение о

(физическому) лицу включено в реестр

соглашений)"

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Предоставлен отчет о

выполнении соглашения о предоставлении

субсидии юридическому (физическому) лицу

Контрольная точка "Государственное

(муниципальное) задание на оказание

государственных (муниципальных) услуг

(выполнение работ) утверждено (государственное

задание включено в реестр государственных

заданий)"

Контрольная точка "Соглашение о порядке и

условиях предоставления субсидии на

выполнение государственного (муниципального)

задания на оказание государственных

(муниципальных) услуг (выполнение работ)

заключено (включено в реестр соглашений)"

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Представлен отчет о

выполнении соглашения о порядке и условиях

предоставления субсидии на выполнение

государственного (муниципального) задания на

оказание государственных (муниципальных) услуг

(выполнение работ)"

Контрольная точка "На платформе

"Сириус.Онлайн" с использованием сведений

Государственного информационного ресурса о

детях, проявивших выдающиеся способности,

создан и введен в эксплуатацию банк сводных

электронных портфолио одаренных детей,

направленный на их дальнейшее сопровождение и

построение индивидуальной образовательной

траектории"

31.12.2019

Мероприятие "На платформе "Сириус.Онлайн" с

использованием сведений Государственного

информационного ресурса о детях, проявивших

выдающиеся способности, создан и введен в

эксплуатацию банк сводных электронных

портфолио одаренных детей, направленный на их

дальнейшее сопровождение и построение

индивидуальной "

01.01.2019 Крохина И. Г.,

31.12.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2020

молодежи"

Заявка

01.08.2019

успех""

успех"

01.03.2020 Крохина И. Г.,

30.09.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

молодежи"

28.02.2020

31.12.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

31.12.2020

Приказ приказ министра образования и

науки Удмуртской Республики

01.01.2020 Крохина И. Г.,

31.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.01.2020 Крохина И. Г.,

31.12.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

31.12.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

31.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

заданий)"

31.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2021

молодежи"

Заявка

01.08.2020

правоустанавливающих документов о создании

молодежи, с учетом опыта Образовательного

фонда "Талант и успех""

успех"

01.03.2021 Крохина И. Г.,

30.09.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

молодежи"

28.02.2021

31.12.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

31.12.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

31.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.01.2021 Крохина И. Г.,

31.12.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.12.2021

31.12.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

31.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

31.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

заданий)"

31.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2022

молодежи"

28.02.2022

успех""

успех"

01.03.2022 Крохина И. Г.,

30.09.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

молодежи"

Заявка

01.08.2021

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

31.12.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

педагогических работников, приглашённых на

работу в Центр выявления, поддержки и развития

способностей и талантов у детей и молодёжи в

Удмуртской Республике, в том числе на

01.01.2022 Крохина И. Г.,

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

31.12.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

заданий)"

31.12.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2023

молодежи"

Заявка

01.08.2023

успех""

успех"

01.03.2023 Крохина И. Г.,

30.09.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

молодежи"

28.02.2023

31.12.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

31.12.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.01.2023 Крохина И. Г.,

31.12.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

31.12.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

31.12.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

заданий)"

31.12.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2024

молодежи"

Заявка

01.08.2023

правоустанавливающих документов о создании

молодежи, с учетом опыта Образовательного

фонда "Талант и успех""

успех"

01.03.2024 Крохина И. Г.,

30.09.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

молодежи"

28.02.2024

31.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

31.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.01.2024 Крохина И. Г.,

31.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

31.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

заданий)"

31.12.2024

Результат "Созданы ключевые центры

дополнительного образования детей, реализующих

Российской Федерации на создание

- 31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

дополнительные общеобразовательные программы,

в организациях, осуществляющих образовательную

деятельность по образовательным программам

высшего образования, в том числе участвующих в

создании научных и научно-образовательных

центров мирового уровня или обеспечивающих

деятельность центров компетенций Национальной

технологической инициативы"0

центров, реализующих

дополнительные общеобразовательные

программы, в организациях,

осуществляющих образовательную

деятельность по образовательным

программам высшего образования, в

том числе участвующих в создании

научных и научно-образовательных

центров мирового уровня,

международных математических

центров, выполняющих исследования и

разработки по актуальным

направлениям развития математики с

участием российских и зарубежных

ведущих ученых, или обеспечивающих

деятельность центров компетенций

инициативы (как структурных

подразделений образовательной

организации высшего образования,

имеющей соответствующую лицензию

на осуществление обучения по

программам для детей). Заключены

Федерации. Субъектами Российской

Федерации совместно с

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

образовательными организациями

высшего образования реализованы

мероприятия по созданию центров в

соответствии с методическими

рекомендациями Минпросвещения

России. Центры, используя

возможности образовательных

организаций высшего образования

(кадровые, инфраструктурные,

материально-технические),

обеспечивают обучение детей по

актуальным дополнительным

общеобразовательным программам, в

том числе в рамках решения кадровых

задач Стратегии научно-

технологического развития Российской

Федерации. К реализации

программ в таких центрах привлечены

преподаватели и научные сотрудники

образовательных организаций высшего

образования. К концу 2024 года

создано не менее 100 центров с охватом

не менее 40тыс. детей ежегодно.

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2019

30.11.2019

команд по обеспечению деятельности ключевых

центров дополнительного образования детей,

общеобразовательные программы, в организациях,

осуществляющих образовательную деятельность

по образовательным программам высшего

технологической инициативы"

деятельности ключевых центров

образования, в том числе участвующих

в создании научных и научно-

уровня или обеспечивающих

01.06.2019 Крохина И. Г.,

30.11.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

штатных расписаний в ключевых центрах

базе которых создаются ключевые

центры дополнительного образования

детей, реализующие дополнительные

01.06.2019 Крохина И. Г.,

30.11.2019

31.12.2019

30.11.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Поддержаны не менее

четырех существующих специализированных

учебно-научных центров"

31.12.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2020

обеспечение мероприятий по созданию центров,

Заявка

30.10.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Российской Федерации о создании ключевых

технологической инициативы "

Федерации о создании ключевых

центров дополнительного образования

детей, реализующих дополнительные

01.03.2020 Крохина И. Г.,

30.09.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

28.02.2020

31.12.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

31.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

01.06.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.06.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

31.12.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

31.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2021

Заявка

01.08.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.03.2021 Крохина И. Г.,

30.09.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

28.02.2020

31.12.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

31.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

01.06.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.06.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

31.12.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

31.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2022

Заявка

01.08.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.03.2022 Крохина И. Г.,

30.09.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Заявка

28.02.2020

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

31.12.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

01.06.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.06.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

31.12.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2023

Заявка

01.07.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.03.2023 Крохина И. Г.,

30.09.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

28.02.2023

31.12.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.12.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

01.06.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.06.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

31.12.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

31.12.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2024

Заявка

01.08.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.03.2024 Крохина И. Г.,

30.09.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

28.02.2024

31.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

01.06.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.06.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

31.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

30.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Результат "Оказана поддержка организациям на

реализацию пилотных проектов по обновлению

содержания и технологий дополнительного

образования по приоритетным направлениям, в том

числе поддержаны проекты по организации летних

школ, организованных российскими

образовательными организациями, с участием не

менее 18 тыс. детей и представителей молодежи из

числа иностранных граждан"0

Проведен отбор субъектов Российской

Федерации на проведение летних школ

с участием детей и представителей

молодежи из числа иностранных

граждан, организованных российскими

образовательными организациями с

целью формирования у обучающихся

навыков и компетенций, в том числе

практических, соответствующих

тематикам проведения летних школ.

Летние школы проводятся с целью

поддержки инициативной и

талантливой молодежи, создания

особой социокультурной среды,

сообществ обучающихся, их

проведение обеспечит продвижение

лучших российских образовательных

проектов в мировом сообществе, а

также создаст благоприятные условия

для повышения уровня глобальной

конкурентоспособности российского

образования. Организация и

проведение летних школ обеспечит

вовлечение детей и молодежи из числа

иностранных граждан, в том числе: в

2020 году - 2тыс. человек; в 2021 году -

5тыс. человек; в 2022 году - 8тыс.

человек; в 2023 году - 12тыс. человек; в

2024 году - 18тыс. человек.

- 31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.05.2019

методических рекомендаций субъектам

Российской Федерации по организации и

проведению тематических каникулярных смен,

организованных российскими образовательными

организациями, с участием детей и

представителей молодежи из числа иностранных

граждан"

Методические рекомендации субъектам

Российской Федерации по организации

и проведению тематических

каникулярных смен, организованных

российскими образовательными

организациями, с участием детей и

представителей молодежи из числа

иностранных граждан

01.04.2019 Крохина И. Г.,

31.05.2019

31.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.12.2020

лучших региональных практик по организации и

проведению летних школ, организованных

российскими образовательными организациями, с

участием детей и представителей молодежи из

числа иностранных граждан"

Российской Федерации о направлении

лучших практик по организации и

проведению летних школ,

организованных российскими

образовательными организациями, с

участием детей и представителей

граждан

01.09.2019 Крохина И. Г.,

01.12.2020

31.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

20.12.2021

граждан

01.01.2021 Крохина И. Г.,

01.12.2021

31.12.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

20.12.2022

граждан

01.01.2022 Крохина И. Г.,

01.12.2022

31.12.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

20.12.2023

граждан

01.01.2023 Крохина И. Г.,

01.12.2023

31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

20.12.2024

граждан

01.01.2024 Крохина И. Г.,

01.12.2024

Результат "Созданы мобильные технопарки

"Кванториум" (для детей, проживающих в сельской

местности и малых городах)"0

К концу 2024 году будут

функционировать не менее 340

мобильных технопарков "Кванториум"

(для детей, проживающих в сельской

местности и малых городах).Проведен

отбор заявок субъектов Российской

созданиемобильныхдетских

технопарков "Кванториум".Заключены

- 31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Федерации.Субъектами Российской

Федерации реализованы мероприятия

по созданиюмобильных детских

технопарков "Кванториум"в

соответствии с утвержденными

методическими рекомендациями.

Одновременно субъектами Российской

Федерации и образовательными

организациями могут самостоятельно

быть инициированы и реализованы

аналогичные проекты, направленные

на расширение возможностей для

построения индивидуальных

образовательных траекторий

обучающихся по основным и

программам.Значение

количествамобильных технопарков

"Кванториум"подлежит ежегодному

уточнению по итогам

субъектов Российской Федерации на

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2020

мобильных технопарков "Кванториум""

28.02.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Российской Федерации о создании мобильных

технопарков "Кванториум" (для детей,

проживающих в сельской местности и малых

городах)

Федерации о создании мобильных

01.03.2020 Крохина И. Г.,

30.09.2020

мобильных технопарков "Кванториум" (для детей

городах) "

Заявка

01.08.2019

31.12.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

31.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

команд по обеспечению деятельности мобильных

городах)

деятельности мобильных технопарков

"Кванториум" (для детей,

01.06.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

штатных расписаний в мобильных технопарках

базе которых создаются мобильные

технопарки "Кванториум" (для детей,

малых городах), об утверждении

штатного расписания

01.06.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2020

Мероприятие "Организация закупочных

01.01.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

01.01.2020 Крохина И. Г.,

30.11.2020

31.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2020

30.09.2021

городах) "

Заявка

01.08.2019

городах)

01.03.2021 Крохина И. Г.,

30.09.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

28.02.2020

31.12.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

31.12.2021

30.11.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

городах)

01.06.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

01.06.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

31.12.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.11.2021

01.01.2021 Крохина И. Г.,

30.11.2021

31.12.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2022

городах) "

Заявка

01.08.2019

городах)

01.03.2022 Крохина И. Г.,

30.09.2022

28.02.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

31.12.2022

30.11.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

городах)

01.06.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.06.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

30.11.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2023

городах) "

Заявка

01.08.2022

городах)

01.03.2023 Крохина И. Г.,

30.09.2023

28.02.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

31.12.2023

30.11.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

городах)

01.06.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.06.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

31.12.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

30.11.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

30.09.2024

городах) "

Заявка

01.08.2023

городах)

01.03.2024 Крохина И. Г.,

30.09.2024

28.02.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

31.12.2024

30.11.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

городах)

01.06.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.06.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

31.12.2024

30.11.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

30.11.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Результат "Разработаны и внедрены методические

рекомендации по механизмам вовлечения

общественно-деловых объединений и участия

представителей работодателей в принятии решений

по вопросам управления развитием образовательной

организации, в том числе в обновлении

образовательных программ"0

Разработка и внедрение к концу 2020

года методических рекомендаций по

механизмам вовлечения общественно-

управления развитием образовательной

организации позволит: - расширить

практику участия представителей

общественно-делового сообщества и

работодателей, в том числе реального

сектора экономики, в управлении

деятельностью образовательных

организаций; - повысить

эффективность управления

образовательными организациями, в

том числе в части финансово-

экономического управления, а также

контроля качества образовательной

деятельности.

- 31.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Проведено исследование по

вопросу формирования и (или) тематике

документа "

01.09.2020

Мероприятие "Актуализация и формирование

нормативной правовой базы для внедрения

целевой модели функционирования

коллегиальных органов управления организацией,

осуществляющей образовательную деятельность

по дополнительным общеобразовательным

программам, на принципах вовлечения

общественно-деловых объединений, в целях

участия представителей работодателей в принятии

решений по вопросам управления

образовательной организацией, в том числе

обновления образовательных программ"

Прочий тип документа распоряжение

министра образования и науки

01.01.2020 Крохина И. Г.,

01.09.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Мероприятие "Проведение апробации

методических рекомендаций (целевой модели) по

механизмам вовлечения общественно-деловых

объединений и участия представителей

работодателей в принятии решений по вопросам

управления развитием общеобразовательной

образовательных программ, не менее чем в 20

общеобразовательных организациях не менее 5

субъектов Российской Федерации"

отчет по итогам апробации

методических рекомендаций (целевой

модели) по механизмам вовлечения

общественно-деловых объединений и

участия представителей работодателей

в принятии решений по вопросам

общеобразовательной организации, в

том числе в обновлении

образовательных программ, не менее

чем в 20 общеобразовательных

организациях не менее 5 субъектов

01.01.2020 Крохина И. Г.,

01.08.2020

Контрольная точка "Документ разработан"9.2

15.11.2019

Мероприятие "Разработка проекта методических

рекомендаций (целевой модели) по механизмам

вовлечения общественно-деловых объединений и

решений по вопросам управления развитием

организации дополнительного образования, в том

числе в обновлении образовательных программ"

Методические рекомендации Проект

методических рекомендаций (целевой

модели) по механизмам вовлечения

управления развитием организации

дополнительного образования, в том

числе в обновлении образовательных

программ

01.08.2019 Крохина И. Г.,

15.11.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Документ согласован с

заинтересованными органами и организациями"

20.12.2019

Контрольная точка "Документ утвержден

(подписан)"

27.12.2019

Мероприятие "Утверждение методических

рекомендаций (целевой модели) по механизмам

образовательной организации, в том числе в

обновлении образовательных программ"

Распоряжение Распоряжение

Российской Федерации об

утверждении методических

рекомендаций (целевой модели) по

механизмам вовлечения общественно-

образовательных программ

01.12.2019 Крохина И. Г.,

27.12.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Документ опубликован"9.5

27.12.2019

Контрольная точка "Проведено

информационно-аналитическое исследование по

вопросам вовлечения общественно-деловых

объединений и участия представителей

работодателей в принятии решений по вопросам

управления развитием организации

дополнительного образования, в том числе в

01.03.2019

Мероприятие "Проведен мониторинг по вопросам

организации дополнительного образования, в том

числе в обновлении образовательных программ"

Отчет

01.01.2020 Крохина И. Г.,

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Внесены изменения в

нормативную правовую базу, в том числе в

Федеральный закон "Об образовании в

Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ

и Федеральный закон "Об объединениях

работодателей" от 27.11.2002 N 156-ФЗ в части

общеобразовательной организации"

31.12.2020

Мероприятие "Разработка предложений по

внесению изменений в нормативную правовую

базу, в том числе в Федеральный закон "Об

образовании в Российской Федерации" от

29.12.2012 № 273-ФЗ и Федеральный закон "Об

объединениях работодателей" от 27.11.2002 N

156-ФЗ в части механизмов вовлечения

общественно-деловых объединений и участия

представителей работодателей в принятии

образовательной организации, в том числе в

Прочий тип документа Предложения

по внесению изменений в

нормативную правовую базу, в том

числе в Федеральный закон "Об

образовании в Российской Федерации"

от 29.12.2012 № 273-ФЗ и Федеральный

закон "Об объединениях

работодателей" от 27.11.2002 N 156-ФЗ

в части механизмов вовлечения

образовательных программ.

01.01.2019 Крохина И. Г.,

20.12.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Результат "Не менее чем 70% обучающихся

организаций, осуществляющих образовательную

деятельность по дополнительным

общеобразовательным программам, вовлечены в

различные формы наставничества"0

Вовлечение к концу 2024 года не менее

70% обучающихся организаций,

общеобразовательным программам, в

различные формы наставничества

позволит создать условия для

формирования активной гражданской

позиции у каждого обучающегося, а

также достичь целевых установок

национального проекта "Образование"

в части воспитания гармонично

развитой и социально ответственной

личности на основе духовно-

нравственных ценностей народов

Российской Федерации, исторических

и национально-культурных традиций.

- 31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.12.2019

методологии сопровождения наставничества и

шефства для обучающихся организаций,

по дополнительным общеобразовательным

программам, в том числе с применением лучших

практик обмена опытом между обучающимися"

Распоряжение министра образования и

науки УР

01.01.2019 Крохина И. Г.,

Мероприятие "Утверждение методологии и

формы мониторинга количества обучающихся

общеобразовательным программам, вовлеченных

в различные формы сопровождения и

наставничества, с учетом внедрения

разработанной методологии (целевой модели)

наставничества "

Инструкция Методология и форма

мониторинга количества обучающихся

организаций, осуществляющих

программам, вовлеченных в различные

формы сопровождения и

наставничества, с учетом внедрения

разработанной методологии (целевой

модели) наставничества

01.11.2019 Крохина И. Г.,

01.12.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2024

Мероприятие "Для оказания услуги (выполнения

работы) подготовлено материально-техническое

(кадровое) обеспечение"

01.01.2019 Крохина И. Г.,

31.12.2024

20.12.2024

Мероприятие "Не менее чем 70% обучающихся

общеобразовательным программам и

расположенных в Удмуртской Республике,

вовлечены в различные формы сопровождения,

наставничества и шефства"

отчет

01.01.2020 Крохина И. Г.,

20.12.2024

Мероприятие "Обеспечение вовлечения в

различные формы наставничества не менее 5 %

обучающихся организаций, осуществляющих

программам"

отчет об обеспечении вовлечения в

различные формы наставничества не

менее 5 % обучающихся организаций,

общеобразовательным программам

01.10.2019 Крохина И. Г.,

20.12.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

менее 10 % обучающихся организаций,

01.03.2020 Крохина И. Г.,

20.12.2020

менее 20% обучающихся организаций,

01.03.2021 Крохина И. Г.,

20.12.2021

различные формы наставничества не менее 35%

01.03.2022 Крохина И. Г.,

20.12.2022

01.03.2023 Крохина И. Г.,

20.12.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

01.03.2024 Крохина И. Г.,

20.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Результат "К 2024 году обучающимся 5-11 классов

предоставлены возможности освоения основных

общеобразовательных программ по

индивидуальному учебному плану, в том числе в

сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими

дополнительных общеобразовательных программ и

программ профессионального обучения"0

Внесены изменения в нормативно-

правую базу с целью предоставления

возможностей зачета результатов

освоения обучающимися

профессионального обучения в рамках

программ. Перечень нормативно-

правовых актов, подлежащих

изменению, определяется на начальном

этапе реализации проекта. Освоение

учебному плану, в том числе в сетевой

форме, с зачетом результатов освоения

профессионального обучения, в том

числе с использованием

дистанционных технологий, позволит

к концу 2024 года создать для

обучающихся 5-11 классов

эффективные и "гибкие" механизмы

освоения указанных программ, которые

обеспечат оптимизацию учебного

времени обучающихся, высвободив его

для мероприятий по саморазвитию и

профессиональному самоопределению.

- 31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Проведено исследование по

вопросу формирования и (или) тематике акта"

01.07.2021

модели освоения обучающимися 5-11 классов в

УР основных общеобразовательных программ по

индивидуальному плану, в том числе в сетевой

форме, с зачетом результатов освоения ими

дополнительных общеобразовательных программ

и программ профессионального обучения"

01.01.2021 Крохина И. Г.,

Мероприятие "Проведение мониторинга освоения

обучающимися основных общеобразовательных

программ по индивидуальному учебному плану, в

том числе в сетевой форме, с зачетом результатов

освоения ими дополнительных

общеобразовательных программ"

отчет по освоению обучающимися

ими дополнительных

01.03.2019 Крохина И. Г.,

31.12.2019

Мероприятие "Проведение мониторинга освоения

обучающимися основных общеобразовательных

программ по индивидуальному учебному плану, в

том числе в сетевой форме, с зачетом результатов

освоения ими дополнительных

общеобразовательных программ"

отчет по освоению обучающимися

ими дополнительных

01.01.2020 Крохина И. Г.,

20.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Мероприятие "Проведение аналитического

исследования по результатам мониторинга

освоения обучающимися основных

сетевой форме, с зачетом результатов освоения

ими дополнительных общеобразовательных

программ"

Отчет Аналитический отчет по

освоению обучающимися основных

индивидуальному учебному плану, в

том числе в сетевой форме, с зачетом

результатов освоения ими

программ

01.01.2021 Крохина И. Г.,

01.07.2021

Контрольная точка "Акт разработан"11.2

01.08.2021

Мероприятие "Разработка проекта постановления

Правительства Российской Федерации,

определяющего порядок зачета результатов

освоения обучающимися 5-11 классов

дополнительных общеобразовательных программ

и программ профессионального обучения"

Постановление Проект постановления

Правительства Российской Федерации,

определяющего порядок зачета

результатов освоения обучающимися 5-

11 классов дополнительных

общеобразовательных программ и

программ профессионального обучения

01.08.2021 Крохина И. Г.,

01.08.2021

Контрольная точка "Акт согласован с

заинтересованными органами и организациями"

01.09.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Акт прошел независимую

антикоррупционную экспертизу"

15.09.2021

Контрольная точка "На акт получены требуемые

заключения органов власти"

01.10.2021

Контрольная точка "Акт внесен в высший

исполнительный орган государственной власти "

11.10.2021

Контрольная точка "Акт рассмотрен и одобрен

высшим исполнительным органом

государственной власти"

11.10.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Акт утвержден (подписан)"11.8

01.11.2021

Контрольная точка "Акт прошел государственную

регистрацию"

20.12.2021

Контрольная точка "Акт вступил в силу"11.1

31.01.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Обучающимся 5-11 классов в

Удмуртской Республике предоставлены

возможности освоения основных

программ и программ профессионального

обучения "

отчет

31.12.2024

Мероприятие "Обучающимся 5-11 классов в

Удмуртской Республике предоставлены

возможности освоения основных

программ и программ профессионального

обучения"

отчет

01.01.2022 Крохина И. Г.,

31.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Результат "Не менее чем 12 млн. детей приняли

участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с

учетом опыта цикла открытых уроков

"Проектория", направленных на раннюю

профориентацию"0

В период с 2019 по 2024 года в

открытых онлайн-уроках, реализуемых

с учетом опыта цикла открытых уроков

«Проектория», направленных на

раннюю профориентацию, приняли

участие не менее 85 % от общего числа

обучающихся Удмуртской Республики

- 31.12.2024

01.04.2019

Мероприятие "Сформированы и направлены

информационные письма в адрес муниципальных

образований, образовательных организаций об

участии в открытых онлайн-уроках"

Исходящее письмо -

01.01.2019 Крохина И. Г.,

01.04.2019

Мероприятие "Разработка и утверждение плана

открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом

опыта цикла открытых уроков "Проектория",

"Уроки настоящего" или иных аналогичных по

возможностям, функциям и результатам проектов,

направленных на раннюю профориентацию"

Прочий тип документа План открытых

онлайн-уроков, реализуемых с учетом

"Проектория", "Уроки настоящего" или

иных аналогичных по возможностям,

функциям и результатам проектов,

01.01.2019 Крохина И. Г.,

01.04.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2019

Мероприятие "Организация регистрации

образовательных организаций УР на портале

"Проектория""

Прочий тип документа -

01.04.2019 Крохина И. Г.,

01.05.2019

25.12.2019

Мероприятие "Организация участия

образовательных организаций УР в открытых

уроках на портале "Проектория""

Отчет -

01.01.2019 Крохина И. Г.,

25.12.2019

Мероприятие "Проведение открытых

онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта

цикла открытых уроков "Проектория",

направленных на раннюю профориентацию, в

соответствии с Планом, утвержденным

Федерации"

отчет о проведении открытых онлайн-

уроков, реализуемых с учетом опыта

профориентацию, в соответствии с

Планом, утвержденным

Министерством Просвещения

01.04.2019 Крохина И. Г.,

25.12.2019

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

Контрольная точка "Проведено не менее одного

федерального конкурса на лучшие открытые

онлайн-уроки, направленные на раннюю

профориентацию"

31.10.2019

01.09.2020

01.08.2020 Крохина И. Г.,

01.09.2020

01.06.2020 Крохина И. Г.,

01.09.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2020

- Крохина И. Г.,

31.12.2020

Отчет -

01.12.2020 Крохина И. Г.,

25.12.2020

Федерации"

Министерством просвещения

01.01.2020 Крохина И. Г.,

25.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.10.2020

30.09.2021

01.09.2021 Крохина И. Г.,

30.09.2021

01.06.2021 Крохина И. Г.,

01.09.2021

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2021

01.10.2021 Крохина И. Г.,

31.12.2021

25.12.2021

Отчет -

01.12.1021 Крохина И. Г.,

25.12.2021

онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта

Федерации"

уроках, реализуемых с учетом опыта

01.01.2020 Крохина И. Г.,

25.12.2020

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.10.2021

01.09.2022

01.06.2022 Крохина И. Г.,

01.09.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

01.09.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2022

01.01.2022 Крохина И. Г.,

25.12.2022

31.12.2022

онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта

Федерации"

уроках, реализуемых с учетом опыта

01.01.2022 Крохина И. Г.,

25.12.2022

Отчет

01.01.2022 Крохина И. Г.,

25.12.2022

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.10.2022

27.02.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

27.02.2023

01.01.2023 Крохина И. Г.,

27.02.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2023

27.02.2023 Крохина И. Г.,

25.12.2023

31.12.2023

Отчет

01.01.2023 Крохина И. Г.,

25.12.2023

Федерации"

01.01.2023 Крохина И. Г.,

25.12.2023

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.10.2023

01.09.2024

01.06.2024 Крохина И. Г.,

01.09.2024

Исходящее письмо

01.01.2024 Крохина И. Г.,

01.09.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

25.12.2024

Федерации"

01.01.2024 Крохина И. Г.,

25.12.2024

01.01.2024 Крохина И. Г.,

25.12.2024

точки

№ п/п

1 2 3 4 5 6

31.10.2024

П А С П О Р Т регионального...

Documents

Transcript of П А С П О Р Т регионального...

augi.astrobl.ru · № п/п Кадастровый номер Адрес (местонахождение) Площадь (кв.м) Категория земель Существующие

группами Красного Креста г областях и · #RC_online Мурманское РО РКК 28 и 29 января в офисе Мурманского регионального

3 0 0 п а з л о т Н ь ю д о к у ( 4 з н а к и в ы ч и с л ... › pdf › newdoku3004-ru.pdf3 0 0 п а з л о т Н ь ю д о к у ( 4 з н а к и

Опорный план М 2000moskovskij-ipotechnyj-centr-mic.ru/upload/iblock/... · пашня пруд Т Т Т Т загонзагон пашня Т огород стр. пл.

Ле &то 8 &оп л = & < -т &ок по HBS-1220AF %ет ллу, т те, по лу -т, & % & е & & 4о , % 6 @ >то & -т ,ук 6 по >к -плу т 6 п , л е %

П К H P P ro D es k 6 0 0 G 4 в ко р п усеСводка П К H P P ro D es k 6 0 0 G 4 в ко р п усе ма л о го ф о р м - ф а кто р а Готов для

Нижний Тагил фронтумаячокнт.рф/wp-content/uploads/2020/05... · 2020. 5. 1. · 266 танков Т-34. Каждый второй танк Т-34, принявший

С т а н д а р т СТО РЖД 15.002 2016https://дорпрофжел.рф/wp-content/uploads/2018... · 2018. 12. 17. · СТО РЖД 15.002-2016 Система управления

форма - Russian State Medical University€¦ · пособие для мед. вузов] : в 4 т. Т. 3. Учение о сосудах и лимфоидных органах

Б Р У Т ИЛИ У Б И Й С Т В О Ю Л И Я Ц Е З А Р Я (Brutus Ya ... · сегодняшним днем, виртуальную реальность с переживаемой

ПОЕЗИЈА И П РОЗА - Matica srpska · 2018-08-16 · ПОЕЗИЈА И П РОЗА : Дејан Медако в ић, Др аго Кекановић, Н икола Ву

Постановление от 08.06.2009 № 61 «Об установлении ...guzo.gocb.by/assets/documents/post61.pdf · 2019-05-30 · п/п Наименование должностей

New Каталог продукции компании · 2019. 8. 30. · Центральний офіс: м. Київ, пр-т ...

О Т Ч Ё Т - no-tssr.runo-tssr.ru/files/admin/5_auto_Angara_2010_Ershov.pdf · СИБИРСКИЙ МАРАФОН 2010 «Дальневосточное кольцо» совершѐнному

Ж У Р ІІА Л П С Т - elar.urfu.ruelar.urfu.ru/bitstream/10995/37309/2/134(2)-1977-11-03_bw.pdf · дом своем материале мы осознавали, что пишем

П Р О Д У К Ц И Я П Р О Д Уdino-trade.ru/file/podbor_oborudovaniya/Obzor oborudovaniya.pdf · Но если ваш бассейн также посещают другие

Н оу т бу к H P P ro B o o k x 3 6 0 11 G 5 E E · Ко м б и н иро в а нн ы й п ро цесс о бу ч е н и я бл а года ря ко р пус у

Н оу т бу к H P P ro B o o k 4 3 0 G 6Н оу т бу к H P P roBook 4 3 0 и м е е т п р очн ы й ко рп ус, о с н а щ е н це л ы м н а б о

Анализ работы парогазовых установок с ...elar.urfu.ru/bitstream/10995/77623/1/978-5-7996-2780-5...А. Ф. Рыжков, П. С. Филиппов, Т.

СОДЕРЖАНИЕdou81.bel31.ru/file/19919.pdf · 2020. 9. 8. · 2 СОДЕРЖАНИЕ № п/п Наименование раздела Раздел 1. 1.1. Анализ деятельности