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Proposta Pedagógica 2017
8° ANO – 3° Bimestre
Disciplina: Ciências 8ºano
Professor: Lorena Fortes Brito3º bimestre / 2017
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS31/07 O universo em movimento Explicar a importância do
estudo do movimento ao longo da evolução do ser humano.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
01/08 Sangue: interligação e defesa do organismo
Reconhecer os componentes do sangue e suas funções. Conhecer o funcionamento do sistema imune. Relacionar o sistema imune com situações cotidianas, como o surgimento de ínguas, e a importância da vacinação.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
02/08 O universo em movimento • Conceituar referencial. • Caracterizar repouso e movimento. • Caracterizar ponto material e trajetória.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo.
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
07/08 O universo em movimento • Caracterizar o conceito de posição em uma trajetória.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade
trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
experimental
08/08 O ar nosso de cada dia Reconhecer os órgãos do sistema respiratório. Entender o mecanismo da respiração pulmonar, com a participação de diferentes músculos. Identificar as substâncias produzidas e que participam da produção de energia, através da respiração celular.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
9/08 Movimento uniforme e velocidade média
Caracterizar as grandezas físicas “espaço” (posição) e “deslocamento”. • Caracterizar as grandezas físicas “instante” e “intervalo de tempo”.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
14/08 Movimento uniforme e velocidade média
• Desenvolver o conceito de “variação de uma grandeza física (D)”. • Caracterizar o conceito de “velocidade (média e instantânea)”.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
15/08 O ar nosso de cada dia Relacionar a respiração pulmonar com a respiração celular, integrando os vários
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
sistemas estudados até o momento. Identificar o controle da respiração pelo sistema nervoso.
das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
16/08 Movimento uniforme e velocidade média
• Calcular a velocidade média. • Identificar um movimento “uniforme”. • Construir e interpretar gráficos, tabelas e esquemas representativos de movimentos.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
21/08 Aceleração média e movimento uniformemente variado
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
22/08 O sistema urinário e o equilíbrio químico do corpo
Identificar a origem das substâncias que devem ser eliminadas.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
23/08 Aceleração média e movimento uniformemente variado
Desenvolver o conceito de variação de velocidade. • Caracterizar o conceito de aceleração média.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
28/08 Aceleração média e movimento uniformemente variado
• Calcular a aceleração média. • Caracterizar os tipos de movimento variado. • Exemplificar movimentos variados.
TESTE BIMESTRAL TESTE BIMESTRAL
29/08 O sistema urinário e o equilíbrio químico do corpo
Reconhecer os órgãos do sistema urinário. Entender o conceito de excreção.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
30/08 Aceleração média e movimento uniformemente variado
• Estudar a queda livre de um corpo e a sua aceleração durante a queda.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
04/09 TESTE BIMESTRAL TESTE BIMESTRAL TESTE BIMESTRAL TESTE BIMESTRAL
05/09 Movimento I – Os músculos Conhecer a estrutura básica dos músculos. Caracterizar os tipos de tecido muscular esquelético, liso e cardíaco. Entender o mecanismo da contração muscular, relacionando-o com a estrutura do sarcômero.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
06/09 Dinâmica – Leis de Newton Caracterizar o Princípio da Inércia. • Definir massa
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior;
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar.
como medida de inércia. • Associar quantidade de massa com maior ou menor tendência de um corpo a permanecer em repouso ou em movimento retilíneo uniforme. • Discutir e aprofundar o conceito de princípio físico. • A partir das atividades experimentais que caracterizam a inércia, concluir que a resultante de forças é nula.
Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Materiais para atividade experimental
11/09 Dinâmica – Leis de Newton • A partir das ideias e experimentos de Galileu, caracterizar e enunciar a Primeira Lei de Newton. • Caracterizar e enunciar a Segunda Lei de Newton • Resolver exercícios aplicando a Segunda Lei de Newton.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
12/09 Movimento II – Os ossos Compreender o conceito de esqueleto. Reconhecer os ossos como estruturas vivas. Conhecer as funções dos ossos e das articulações.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
13/09 Dinâmica – Leis de Newton • Entender e associar a Terceira Lei de Newton com atividades do dia a dia.
Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
• Caracterizar as forças que constituem o par ação-reação. • Diferenciar ação e reação de sistemas de forças. • Explicar por que a ação e a reação não se equilibram.
das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
18/09 Trabalho bimestral Trabalho bimestral Trabalho bimestral Trabalho bimestral
19/09 Trabalho bimestral Trabalho bimestral Trabalho bimestral Trabalho bimestral
20/09 Revisão Revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior; Explicação do conteúdo a ser trabalhado; Leitura e realização das atividades do capítulo; Realização de atividade experimental ou expositiva/ *tarefa de casa referente ao capítulo
Livro Anglo; caderno da disciplina; material escolar. Materiais para atividade experimental
25/09 AVALIAÇÕES AVALIAÇÕES AVALIAÇÕES AVALIAÇÕES
26/09 AVALIAÇÕES AVALIAÇÕES AVALIAÇÕES AVALIAÇÕES
27/09 AVALIAÇÕES AVALIAÇÕES Correção das provas AVALIAÇÕES
Disciplina: Língua InglesaProfessor: Danilo Tomesani
2º bimestre / 2017
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
01/08
04/08Comparativos.
Construir conhecimento sobre estruturas básicas da Língua Inglesa.
Atividades da Unidade13 da apostila.
Materiais regulares de sala de aula; apostila Anglo.
08/08
11/08
Retomada dos comparativos.
Construir conhecimento sobre estruturas básicas da Língua Inglesa.
Atividades das Unidades 13 e14 da apostila;lista de exercícios da Série EnglishGrammar In Use.
Materiais regulares de sala de aula; apostila Anglo, livro EnglishGrammar In Use.
15/08
18/08Superlativos.
Construir conhecimento sobre estruturas básicas da Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 15 da apostila;lista de exercícios da Série EnglishGrammar In Use.
Materiais regulares de sala de aula; apostila Anglo, livro EnglishGrammar In Use.
22/08
25/08Retomada dos superlativos.
Construir conhecimento sobre estruturas básicas da Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 15 da apostila;lista de exercícios da Série EnglishGrammar In Use.
Materiais regulares de sala de aula; apostila Anglo, livro EnglishGrammar In Use.
29/08
01/09Verbo modal would.
Construir conhecimento sobre estruturas básicas da Língua Inglesa.
Atividades da Unidade 16 da apostila;lista de exercícios da Série EnglishGrammar In Use.
Materiais regulares de sala de aula; apostila Anglo, livro EnglishGrammar In Use.
05/09
Retomada do verbo modal would; vocabulário relacionado a localização e direção.
Construir conhecimento sobre estruturas básicas da Língua Inglesa.
Atividades das Unidades16 e 17 da apostila;lista de exercícios da Série EnglishGrammar In Use.
Materiais regulares de sala de aula; apostila Anglo, livro EnglishGrammar In Use.
12/09
15/09Revisão para a avaliação
Retomar conteúdos do bimestre para a avaliação.
Lista de exercícios de revisãoMateriais regulares de sala de aula.
19/09
22/09Provas Bimestrais
26/09
29/09
Atividades Lúdicas em inglês, atividade com música.
Descontrair, experimentar com o lúdico em língua estrangeira.
Convidar os alunos a jogarem um jogo em inglês, conduzir uma atividade com uma música em inglês.
Jogo Robo Rally; cançãoRe: your Brainsde Jonathan Coulton.
Disciplina: Matemática
Professor: Luís Carlos Figueiredo Brandão
3º bimestre / 2017
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
31/07 Fatoração de expressões algébricas.
Fatorar expressões algébricas, utilizando as diferentes técnicas de fatoração.
Revisão das principais técnicas de fatoração, abordadas no bimestre anterior:
o Fator comum em evidência.
o Agrupamento.o Trinômio quadrado
perfeito.o Diferença de quadrados.o Fórmula SP.
Apostila do Anglo. Caderno. Lápis. Calculadora.
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
01/08 e 03/08
Produtos Notáveis: quadrado da soma, quadrado da diferença, produto da soma pela diferença, cubo da soma e cubo da diferença de dois termos.
Identificar os produtos notáveis: quadrado da soma e quadrado da diferença.
Representar geometricamente o quadrado da soma e o quadrado da diferença de dois termos.
Desenvolver expressões que resultem em trinômios quadrados perfeitos.
Identificar o produto notável produto da soma pela diferença de dois termos.
Desenvolver expressões algébricas que resultem em
Abordagem dos produtos notáveis com base nas proposições dos Elementos de Euclides, referentes à Álgebra Geométrica.
Exploração do relacionamento entre a expressão trinômio quadrado perfeito e a área de um quadrado.
Resolução de exercícios referentes aos produtos notáveis: quadrado da soma, quadrado da diferença, produto da soma pela diferença, cubo da soma e cubo da diferença entre dois termos.
Apostila do Anglo. Caderno. Lápis. Calculadora.
diferença de quadrados.
Identificar o produto notável cubo da soma e cubo da diferença de dois termos.
Desenvolver expressões algébricas relativas ao cubo da soma e da diferença de dois termos.
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
04/08 Produtos Notáveis. Desenvolver expressões que resultem em trinômios quadrados perfeitos.
Desenvolver expressões algébricas que resultem em diferença de quadrados.
Desenvolver expressões algébricas relativas ao cubo da soma e da diferença de dois termos.
Proposição do Listão do Brandão XIII, com quarenta exercícios de desenvolvimento dos produtos notáveis, envolvendo dois termos:
Quadrado da soma. Quadrado da diferença. Produto da soma pela
diferença. Cubo da soma. Cubo da diferença.
Exploração da aprendizagem móvel, via utilização do aplicativo PhotoMath, como calculadora algébrica.
Lista de Exercício. Apostila do Anglo. Caderno. Lápis. Calculadora. PhotoMath.
07/08 Produtos Notáveis. Desenvolver expressões que resultem em trinômios
Esclarecimento de dúvidas relativas aos 40 exercícios propostos no Listão XIII.
Lista de Exercício. Lápis. Calculadora.
quadrados perfeitos e diferença de quadrados.
Desenvolver expressões algébricas relativas ao cubo da soma e da diferença de dois termos.
Checagem dos resultados encontrados via manipulação algébrica, com o obtido via utilização do aplicativo PhotoMath.
PhotoMath.
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
08/08 e 10/08
Ângulos internos e externos de um polígono.
Calcular a soma dos ângulos internos de um polígono.
Calcular a soma dos ângulos externos de um polígono.
Calcular a medida do ângulo internos de um polígono regular.
Calcular a medida do ângulo externo de um polígono regular.
Calcular o número de diagonais de um polígono.
Demonstração da fórmula da soma dos ângulos internos de um polígono pela sua triangulação.
Retomada do conceito de polígonos regulares.
Demonstração da fórmula de ângulo interno e externo de um polígono regular.
Abordagem da suplementaridade entre ângulo interno e externo de um polígono.
Resolução dos exercícios da Apostila.
Apostila do Anglo. Lista de Exercício. Caderno. Lápis. Calculadora.
11/08 Ângulos internos e externos de um polígono.
Calcular a soma dos ângulos internos e externos de um polígono.
Calcular a medida do ângulo interno e
Proposição do Listão do Brandão XIV, com exercícios e problemas envolvendo as medidas de ângulos internos e externos nos polígonos, ângulos em polígonos
Listas de Exercícios. Apostila do Anglo. Caderno. Lápis. Calculadora.
externo de um polígono regular.
Calcular o número de diagonais de um polígono.
regulares e número de diagonais de um polígono.
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
14/08 e 15/08
Ângulos em um polígono convexo.
Determinar a soma dos ângulos internos e externos de um polígono convexo.
Resolução de uma bateria de exercícios/problemas propostos na Apostila do Anglo, pág. 350 a 353, que compõem a Lista XV.
Apostila do Anglo. Caderno. Lápis. Calculadora.
17/08 Produtos Notáveis. Ângulos internos e
externos de um polígono convexo.
Diagonais de um polígono.
Desenvolver expressões algébricas classificadas como produtos notáveis.
Resolver problemas envolvendo ângulos de polígonos convexos.
Calcular o número de diagonais de polígonos.
Revisão para o Teste I de Matemática, abordando os conteúdos:
o Produtos notáveis.o Ângulos em polígonos.o Diagonais de polígonos.
Lápis. Caneta. Borracha. Calculadora.
18/08 Produtos Notáveis. Ângulos internos e
externos de um polígono convexo.
Desenvolver expressões algébricas classificadas como produtos notáveis.
Resolver problemas envolvendo ângulos de
Realização do Teste I de Matemática, com cinco questões valendo 2,5 pontos, abordando os conteúdos:
Teste de Matemática. Lápis. Caneta. Borracha. Calculadora.
Diagonais de um polígono.
polígonos convexos. Calcular o número de
diagonais de polígonos.
o Produtos notáveis.o Ângulos em polígonos.o Diagonais de polígonos.
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
21/08 e 22/08
Probabilidade. Construir um espaço amostral.
Calcular a probabilidade de ocorrência de determinados eventos.
Analisar se um evento é certo, possível, mas não certo ou impossível.
Abordagem histórica do estudo das probabilidades, associando-as à análise dos jogos como manifestação cultural.
Exploração da definição clássica de probabilidade em relação às possibilidades de ocorrência de em evento.
Resolução dos exercícios da Apostila.
Apostila do Anglo. Caderno. Lápis. Calculadora.
24/08e 25/08
Probabilidade. Construir um espaço amostral.
Calcular a probabilidade de ocorrência de determinados eventos.
Proposição do Listão do Brandão XVI, com dez problemas enfocando o cálculo de probabilidades de eventos aleatórios.
Lista de Exercícios. Apostila do Anglo. Caderno. Lápis. Calculadora.
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
28/08a31/08
Simetria Axial. Definir reflexão em relação a uma reta como uma transformação geométrica.
Identificar a simetria axial.
Identificar o eixo de simetria de uma figura.
Exploração do conceito de simetria em vídeos da Coleção Arte & Matemática, da USP, coordenado pelo professor Luiz Barco.
Exploração da simetria axial em diferentes figuras, associando-a à reflexão em relação a uma reta e destacando todos os possíveis eixos de simetria.
Resolução dialogada de exercícios propostos na Apostila do Anglo.
Apostila do Anglo. Caderno. Lápis. Calculadora.
01/09 Apoema. Preparar para apresentação sobre a nação indígena Maxakali.
Orientação para a apresentação dos alunos sobre a história, cultura, culinária, artesanato, vestuário, música e dança dos índios Maxakali.
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
04/09 e 05/09
Simetria Axial. Simetria Radial.
Definir rotação e translação como transformações
Exploração da simetria radial e da simetria em relação a um ponto em diversas figuras,
Lista de Exercícios. Apostila do Anglo. Caderno.
geométricas. Identificar simetria
radial e simetria em relação a um ponto.
associando-as a uma rotação. Resolução dialogada de
exercícios propostos na Apostila do Anglo.
Proposição do Listão do Brandão XVII, com questões envolvendo simetria axial e radial.
Lápis. Calculadora.
11/09 a 14/09
Equação de 1º grau com duas incógnitas.
Sistema de eixos coordenados cartesianos.
Introduzir o uso de equações do 1º grau com duas incógnitas.
Identificar o uso de coordenadas em situações cotidianas.
Identificar os eixos de coordenadas e os quadrantes.
Localizar um ponto em um sistema de eixos coordenados cartesianos.
Exploração de contextos com utilização de equações de 1º grau com duas incógnitas.
Exploração de contextos com coordenadas cartesianas: batalha-naval.
Exploração de infográficos. Apresentação do sistema de
eixos de coordenadas cartesianas.
Resolução de exercícios propostos no material do Anglo.
Apostila do Anglo. Caderno. Lápis. Calculadora.
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
15/09 Probabilidade. Simetria Axial. Simetria Radial Equação de 1º grau com
Construir um espaço amostral de um experimento aleatório.
Calcular a probabilidade de ocorrência de
Realização do Teste II de Matemática, com cinco questões abertas,
Teste de Matemática. Caderno. Lápis. Calculadora
duas incógnitas. Sistema de eixos
coordenados.
determinados eventos. Identificar simetria axial. Identificar simetria
radial. Identificar simetria em
relação a um ponto. Identificar os elementos
de um sistema de coordenadas cartesianas: eixos, quadrantes, notação.
Localizar um ponto em um sistema de eixos coordenados cartesianos.
abrangendo o conteúdo:o Probabilidade.o Simetria.o Sistema de eixos
coordenados.
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
18/09 a 22/09
Provas bimestrais. Desenvolver expressões algébricas classificadas como produtos notáveis.
Resolver problemas envolvendo ângulos de polígonos convexos.
Calcular o número de diagonais de polígonos
Construir um espaço amostral de um experimento aleatório.
Calcular a probabilidade de ocorrência de
Realização da prova bimestral de Matemática, com 10 questões, abrangendo os seguintes conteúdos:
o Produtos notáveis.o Ângulos em polígonos.o Diagonais de um
polígono.o Probabilidade.o Simetria.o Sistema de
coordenadas
Prova de Matemática. Caderno. Lápis. Caneta. Borracha.
determinados eventos. Identificar simetria axial. Identificar simetria radial. Identificar simetria em
relação a um ponto. Identificar os elementos
de um sistema de coordenadas cartesianas: eixos, quadrantes, notação.
Localizar um ponto em um sistema de eixos coordenados cartesianos
cartesianas.
DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
25/09 e 26/09
---- ---- Realização da Prova Anglo. Prova Anglo.
28/09 e 29/09
---- ---- Correção da Prova Bimestral de Matemática.
Entrega dos resultados do bimestre.
Prova de Matemática.
Disciplina: Educação FísicaProfessor: Jorge Sebastião Batista
3º bimestre / 2017DATA CONTEÚDOS OBJETIVOS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
De 31/07 a 29/09 Obtendo
energia para o corpo
-Identificar as funções dos alimentos energéticos no organismo;-Compreender conceito de consumo calórico;-Entender como as atividades motórias alteram o consumo calórico.
A relação entre alimentação e a utilização de energia pelo corpo, principalmente para o movimento
VídeosSomLivro AngloCadernoBolas (desportos, plástico, borracha, grande pequenas...).Espaços: quadra, rua, pátio coberto, áreas verdes, salas de aula.CordasArcosBastões
Construindo, reparando e
fortalecendo o corpo.
- Identificar a importância das proteínas na construção muscular e no transporte de O2;- Vivenciar atividades motórias e perceber a sua relação com os alimentos construtores;- compreender sobre a importância das funções das PTN para realização dos movimentos: a reconstrução das estruturas e o transporte de O2 através do sangue.
Abordagem prática de jogos e brincadeiras, evidenciando como o movimento humano está intrinsecamente relacionado com as funções das PTN.A relação entre o movimento humano e a função das PTN na reconstrução muscular e no transporte de O2.
Regulando o funcionamento
do corpo.
-Perceber que, para realizar movimento, precisamos ingerir vitaminas e minerais;- Entender como o movimento do ser humano é afetado pela ingestão de água;- Vivenciar atividades motórias e perceber a sua relação com os aspectos nutricionais.
Abordagem prática do cotidiano e das práticas esportivas evidenciando fatos que sugerem a ingesta de uma alimentação saudável para o movimento e a função de sais minerais, vitaminas e água.
A nova pirâmide alimentar: a
importância das atividades
físicas
- Apresentar a nova pirâmide alimentar e relacioná-la ao movimento humano;- Relacionar os movimentos humanos a consumo calórico.
Enfoque direcionado ao estudo da relação entre os movimentos do corpo e a pirâmide alimentar.
Obs. Projeto Povos de Pindorama – Culminância dia 26 de agosto
Disciplina: Música Professor Breno Henrique Matias
Turma: 8º ano
Período Conteúdo Objetivos Procedimentos Materiais3º Bimestre Notas e acordes
musicais;
Escala maior;
Interpretação de musical coletiva;
Executar instrumentos musicais e trabalhar a voz nas interpretações do repertório;
Discutir conceitos de elementos musicais presentes no repertório trabalhado.
Trabalhar e conceituar notas e acordes musicais;
Tocar a escala de dó maior;
Tocar músicas em grupo;
Desenvolver a percepção musical auditiva.
Tocar a escala de Dó maior e compreender a formação desta escala em graus de tons e semitons.
Realizaremos estudos dos acordes com sétima, pestanas para violões e notas com sustenido para as flautas durante as músicas instrumentais e vocais.
Tocaremos músicas em conjunto e com pequenos grupos, onde utilizaremos os instrumentos para sua execução. O repertório contará com músicas definidas pelo professor e outras de livre escolha pelos grupos.
A partir das práticas discutiremos as teorias musicais que se apresentarem em cada música trabalhada no bimestre.
Haverá avaliação prática onde os alunos serão divididos em pequenos grupos para a sua realização.
Além deste instrumento avaliativo ocorrerá
Instrumentos musicais (Flautas, violões e teclado).
Letras e cifras musicais.
Lápis, borracha e caderno de anotações.
uma auto avaliação, análise de participação e do desenvolvimento de cada aluno.
Planejamento Bimestral do 8° ano de 2017Disciplina de GEOGRAFIA
Prof. Rui Mauricio F. Evangelista
DATA Conteúdos Objetivo Procedimento Materiais31/07 Revisão dos conteúdos
do 2obimestre
Relacionar as diferentes paisagens aos modos de viver dos diferentes povos - no caso Europa.
Aula dialogada e leitura de mapas, gráficos, tabelas que apresentam a diversidade do continente europeu
Apostila 2 e material de anotações.
01/08 EUA - Aspectos Físicos (EF08GE15) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da América. (EF08GE16) Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da América. (EF08GE17) Identificar e analisar as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia, tais como termoelétrica, hidrelétricas e nucleares, em diferentes países.
Aula dialogada e leitura de mapas, gráficos, tabelas que apresentam a diversidade de paisagens da América Anglo-saxônica.
Apostila 3 e material de anotações.
07/08 EUA - Aspectos Físicos (EF08GE15) Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da América. (EF08GE16) Explicar as características físico-naturais e a
Aula dialogada e leitura de mapas, gráficos, tabelas que apresentam a diversidade de paisagens da América Anglo-saxônica.
Apostila 3 e material de anotações.
forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da América. (EF08GE17) Identificar e analisar as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia, tais como termoelétrica, hidrelétricas e nucleares, em diferentes países.
08/08 EUA - Aspectos Humanos
(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.
Aula dialogada e leitura de mapas, gráficos, tabelas que apresentam a diversidade de cultural da América Anglo-saxônica.
Apostila 3 e material de anotações.
14/08 EUA - Aspectos Humanos
(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.
Aula dialogada e leitura de mapas, gráficos, tabelas que apresentam a diversidade de cultural da América Anglo-saxônica.
Apostila 3 e material de anotações.
15/08 Atividade avaliativa I21/08 EUA - História (EF08GE01) Descrever as
rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e
Aula dialogada e leitura de mapas, gráficos, tabelas que apresentam a diversidade de cultural da América Anglo-saxônica.
Apostila 3 e material de anotações.
condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.
22/08 Leitura do Vídeo''Forrest Gump''
Leitura de vídeo Apostila 3 e material de anotações.
28/08 Leitura do Vídeo''Forrest Gump''
Leitura de vídeo e discussão Apostila 3 e material de anotações.
29/08 Atividade Avaliativa II04/09 EUA - agricultura (EF08GE12) Analisar a
importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial frente ao problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e de matéria-prima.
Aula dialogada e leitura de mapas, gráficos, tabelas que apresentam os elementos que relacionam cultivos com suas respectivas áreas de produção.
Apostila 3 e material de anotações.
05/09 EUA - indústria (EF08GE11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo.
Aula dialogada e leitura de mapas, gráficos, tabelas que apresentam o Manufacturing Belt e o Sun Belt.
Apostila 3 e material de anotações.
11/09 Seminário12/09 Seminário18/09 Prova Bimestral19/09 Prova bimestral25/09 Correção da prova
bimestral Encerramento do bimestre
26/09 Folga de programação
* Planejamento sujeito a alteração em função de necessidades didáticas e pedagógicas.Obs.: As folgas de programação e as aulas dedicadas à orientação do trabalho interdisciplinar (Festa do Índio) poderão sofrer
alterações de datas ou de programação de maiores avisos prévios.
Proposta de avaliação:Prova bimestral - 10 pontosAtividade Avaliativa I - 2,5 pontos.Atividade Avaliativa II - 2,5 pontos.Seminário '' América e seus sons'' - 5,0 pontos.Tarefas, correções e atividades complementares - 5,0
Disciplina: FilosofiaProfessor: Carlos José Pires
3º bimestre / 2017
DIAS CONTEÚDOS HABILIDADES COMPETÊNCIAS MATERIAIS02/08 Fundamentos da ética
O discípulo honesto Investigar sobre a ética e
seus fundamentos. Conhecer as diferenças
entre ética normativa e ética descritiva.
Perceber as transformações do estudo da ética ao longo do desenvolvimento da humanidade.
Reconhecer ética.
Aulas Expositivas, Resolução de exercícios e atividades lúdicas propostas pelo material didático
09/08 Alguns ideais éticos ao longo da história da filosofia.
Mensurar o que é falha moral e o pensar lógico.
Conhecer os filósofos pioneiros nas reflexões sobre a ética (Sócrates, Platão e Aristóteles).
Identificar o uso dos pensamentos filosóficos sobre a ética.
Aprofundar os estudos filosóficos de Sócrates , Platão e Aristóteles acerca da ética.
Aprofundar as conclusões sobre a ética durante a filosofia grega.
Fundamentar o que é ética. Definir o que é ideal ético e
suas transformações ao longo da história da filosofia.
Aulas Expositivas, Resolução de exercícios e atividades lúdicas propostas pelo material didático
16/08 A maleta. Estudas a utilidade da ética e sua análise metafísica como seu fundamento.
Identificar alguns ideais
Aplicar o estudo da ética dentro da sociedade.
Estreitar pensamento filosófico sobre a ética.
Aulas Expositivas, Resolução de exercícios e atividades lúdicas propostas pelo material didático
éticos ao longo da história da filosofia.
Relacionar o uso da moral com o pensamento filosófico..
23/08 Comportamento humano e Convivência Social.
Relacionar amizade, amor e generosidade.
Identificar o comportamento humano na construção da coletividade.
Reconhecer alguns fatores que contribuem para a política.
Retomar o pensamento filosófico: “O homem é um ser político”.
Aulas Expositivas, Resolução de exercícios e atividades lúdicas propostas pelo material didático
30/08 Amizade, amor e generosidade
Introduzir o conceito de moral.
Conhecer ao comportamento moral dentro das relações humanas..
Diferenciar os conceitos Decidir, Critério e Escolha.
Perceber a aplicabilidade da política como atitude filosófica.
Aulas Expositivas, Resolução de exercícios e atividades lúdicas propostas pelo material didático
06/09 Comportamento moral = conhecimento e liberdade.
Relacionar comportamento moral com política.
Relacionar comportamento religião com política.
Retomar a consciência política como construção de uma sociedade justa e igualitária.
Trabalhar o pensamento filosófico dentro da política.
Aulas Expositivas, Resolução de exercícios e atividades lúdicas propostas pelo material didático
13/09 Dificuldades nas escolhas Perceber a relação entre comportamento moral e convivência social.
Perceber a utilidade da moral.
Perceber que ser político é uma atitude filosófica.
Fundamentar as características do homem político.
Trabalhar a relação do comportamento moral entre a religião e a política.
Fundamentar a importância da atitude política com o pensamento filosófico.
Aulas Expositivas, Resolução de exercícios e atividades lúdicas propostas pelo material didático
20/09 Avaliação Bimestral Avaliação Bimestral Avaliação Bimestral Avaliação Bimestral
27/09 Avaliação Bimestral Avaliação Bimestral Avaliação Bimestral Avaliação Bimestral