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27º. Congresso Internacional FIEPV Jornada de Educação Física e Esporte

III Seminário sobre Valores do Esporte e Educação Olímpica

Prof. Dr. Otávio TavaresARETE

Centro de EstudosEstudos Olímpicos

UFES

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Olimpismo e Educação Física Escolar

Pierre de Coubertin, o criador do Movimento Olímpico e dos Jogos Olímpicos entendia que a prática esportiva poderia ser uma forma de educação e reforma social. Portanto, uma questão pedagógica.

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“Ainda agora, como no passado, se seus efeitos serão benéficos ou prejudiciais, depende de como ele é tratado, e da direção para qual ele é apontado. A atividade atlética pode incitar as mais nobres assim como as baixas paixões. Ela pode alimentar abnegação e honra, ou o amor pelo ganho. Ela pode ser cavalheiresca ou corrupta, humana ou bestial. Finalmente, ela pode ser usada para solidificar a paz ou preparar para a guerra”.

Pierre de Coubertin, 1894

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Olimpismo e Educação Física Escolar

Valores educacionais tradicionais do esporte

Desenvolvimento...Desenvolvimento...• da personalidade;da personalidade;• da capacidade de rendimento geral;da capacidade de rendimento geral;• da saúde e do bem-estarda saúde e do bem-estar• do fair play, do respeito, da consideração, da tolerância, do fair play, do respeito, da consideração, da tolerância, integração e capacidade de convivência;integração e capacidade de convivência;• de um estilo de vida que desempenhe uma função de um estilo de vida que desempenhe uma função relevante de prevenção de comportamentos desviantes.relevante de prevenção de comportamentos desviantes.

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Documentos nacionais e internacionais sobre esporte e educação (TUBINO, 2010)

• Carta Brasileira do Esporte na Escola, 1985

• Carta dos Direitos da Criança no Esporte - Panathlon, 1995

• World Summit on Physical Education (Agenda de Berlim) – ICSSPE, 1995

• Manifesto Mundial FIEP 2000

• Carta Brasileira da Educação Física – CONFEF, 2000

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Supercomercialização

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Violência

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Ameaças a dignidade humana

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Nacionalismo excessivo

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Semana Olimpíca como possibilidade

Olimpismo e Educação Física Escolar

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Semana Olimpíca como possibilidade

1.Um evento que, se possível, envolva toda a escola;

2. Que permita, se possível, atividades transdisciplinares;

3. Que tenha como foco a excelência pessoal;

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Semana Olimpíca como possibilidade

Na Educação Física escolar...

1.Pesquisa sobre história dos Jogos

Olímpicos.

2.Pesquisa sobre história do esporte olímpico.

3.Estudos e exposições sobre símbolos

olímpicos.

4.Debates sobre valores olímpicos.

5.Pesquisas e entrevistas com atletas-modelo.

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Semana Olimpíca como possibilidade

1.Educação Artística / artesCriar bandeiras, diplomas, cartazes, mascotes2. Língua PortuguesaProduzir um jornal do evento, organizar um concurso de poesia sobre esporte3. MatemáticaTematizar pesos, medidas, pontuações4. GeografiaTematizar localização, características dos países;5. HistóriaTematizar o esporte e suas relações com processoshistóricos;6. CiênciasNutrição; condições de saúde; física ‘aplicada’

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III Seminário sobre Valores do Esporte e Educação Olímpica

MUITO OBRIGADO PELA ATENÇÃO

Prof. Dr. Otávio Tavaresotaviotavares@pq.cnpq.br