A escrita e leitura como potencializadores de

mudançasAutores

Arthur Marques de Oliveira; Vanessa Christ

OrientadoresOdair; Loiva

O projeto Leitura e Produção Textual;

Desdobramento;

Oficina – escolas municipais;

Disseminar de forma prática a leitura e a escrita de produções textuais.

Sanar dúvidas dos estudantes sobre o ENEM e a redação.

Direcionar o projeto para diferentes realidades.

Extração de ideias como possíveis melhorias futuras para o projeto.

Objetivos

Metodologia Agendamento de visita com turmas e escolas.

Preparação do material a ser repassado.

Confecção de um plano de aula.

Realização das oficinas.

Feedback dos estudantes ao final das oficinas.

A oficina “Da evidência-base à nova tese: caminhos e pontes para

uma redação nota máxima”.

Apresentação do plano de aula.

Discussão sobre o exame e a redação.

Explicação das competências do ENEM.

Explicitação do processo de correção da prova.

Conclusão Língua, pensamento e interação.

Interface entre língua, pensamento e interação.

Criticidade, autonomia e segurança.

Novas possibilidades para o conhecimento.

Referências MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e

compreensão. São Paulo: Cortez, 2008.

Google Imagens.

ABREU, Antonio Suárez. Curso de Redação. 11. ed. São Paulo: Ática, 2001.

FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 11. ed. São Paulo: Ática, 2009. v. 1.

GERALDI, João Wanderley [et al] (org). O texto na sala de aula. 4 Ed. São Paulo: Ática, 2006.

Obrigado pela atenção!