Rene José Rodrigues Fernandes, Tales Andreassi e Johanna Vanderstraeten. Centro de Empreendedorismo e Novos Negócios – FGVcenn

O uso das competições de planos de negócios como ferramenta de ensino de

empreendedorismo

Rene Fernandes, Tales Andreassi e Johanna

Vanderstraeten

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Agenda

  1. Apresentação

  2. Plano de negócios

  3. Competições de planos de negócio

  4. Resultados das competições

  5. O Ensino do Empreendedorismo sob a Ótica do

Effectuation

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1. Apresentação

 Crescimento do ensino do empreendedorismo nas escolas de negócios

 Business Planning como principal ferramenta de ensino

 Competições de Planos de Negócios

 Modelo de Effectuation

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Agenda

  1. Apresentação

  2. Plano de negócios

  3. Competições de planos de negócio

  4. Resultados das competições

  5. O Ensino do Empreendedorismo sob a Ótica do

Effectuation

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2. Plano de negócios

  Ferramenta para qualquer projeto (Ford et al, 2007)‏

  Permite prever, antecipar ou reduzir muitas das

causas de fracasso em novos negócios (Carvalho et al,

‏(2006

  Ferramenta de avaliação extensivamente utilizada

por banqueiros e investidores (Lange et al, 2004)‏

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Agenda

  1. Apresentação

  2. Plano de negócios

  3. Competições de planos de negócio

  4. Resultados das competições

  5. O Ensino do Empreendedorismo sob a Ótica do

Effectuation

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3. Competições de planos de negócios

  1984 -  Moot Corp competition – UT, Austin -  Charm Prize competition – Babson College

  2004 -  10 entre 12 principais escolas no EUA possuem

competições

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3. Competições de planos de negócios

  Brasil -  1996 - FGV Latin Moot Corp, FGV -  2007 - Desafio GV-Intel, FGV -  2007 - Prêmio Santander de Empreendedorismo e

Inovação, Banco Santander -  2008 - Empreenda, IBMEC – São Paulo -  Outras competições...

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3. Competições de planos de negócios

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3. Competições de planos de negócios

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3. Competições de planos de negócios

  Aprendizado baseado em problemas

  Disputas semelhantes ao ambiente real de negócios

  Usar o conteúdo aprendido em aula no contexto real

  Oportunidade de defender oralmente suas idéias

diante de um painel de juízes

  Ligação entre empreendedores e fontes de

financiamento

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3. Competições de planos de negócios

  Visibiliade dos alunos para possíveis empregadores.

  Para empregadores, VCs e incubadoras pode ser uma forma de seleção.

  Prêmios que variam a alguns milhares de reais até centenas de milhares de dólares, passando por pacotes que incluem incubação, até anúncios em grandes revistas e a abertura da Nasdaq.

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Agenda

  1. Apresentação

  2. Plano de negócios

  3. Competições de planos de negócio

  4. Resultados das competições

  5. O Ensino do Empreendedorismo sob a Ótica do

Effectuation

4. Resultados das competições

O.N.E.

Team  member  Geraldo  Vitral  Advisers  Nádia  Raposo  Rene  Jose  Rodrigues  Fernandes  

Idea  to  Product  Compe;;on  2008  

Medicine  for  Life  

Team  member  Thiago  Sequinel  Advisers  Sergio  M.  Tebcherani  Rene  Jose  Rodrigues  Fernandes  

Idea  to  Product  Compe;;on  2009  

NANOITA  

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4. Resultados das competições

  Evans, Bygrave e Lange (2004) conduziram um estudo para verificar a correlação entre ganhar competições de business planse se tornar uma pessoa de negócios vitoriosa. A pesquisa entrevistou 1.967 graduados no Babson College entre 1985 e 2003 e encontrou uma relação estatisticamente significante entre ganhar uma competição e começar um novo negócio.

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4. Resultados das competições

  Críticas -  BPs competitions x New Ventures competition -  BPs competitions x Innovation Challenges -  Estudo em 116 start-ups mostrou que não houve

diferença entre aquelas que fizeram e não fizeram planos de negócios

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Agenda

  1. Apresentação

  2. Plano de negócios

  3. Competições de planos de negócio

  4. Resultados das competições

  5. O Ensino do Empreendedorismo sob a Ótica do

Effectuation

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5. O Ensino do Empreendedorismo sob a Ótica

do Effectuation

  Lógica Effectual X Lógica Causal

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Agenda

  1. Apresentação

  2. Plano de negócios

  3. Competições de planos de negócio

  4. Resultados das competições

  5. O Ensino do Empreendedorismo sob a Ótica do

Effectuation

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Discussão e Conclusão

 V(aliosa) – Recursos adquiridos têm valor agregado.  R(aros) – Todos os recursos juntos, desta forma, são difíceis de encontrar.  I(nimitáveis) – Difícil colocá-los juntos em outra situação simulada.  O(rganizável) – Preparados para receber os recursos disponíveis.

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Discussão e Conclusão

Rene Jose Rodrigues Fernandes Rene.rodrigues@fgv.br

Twitter: @renejrfernandes

Tales Andreassi Tales.andreassi@fgv.br

Johanna Vanderstraeten Johanna.v@fgv.br

www.latinmootcorp.org e www.ideatoproductla.org