Post on 30-Jul-2015
biblioteca escolar
modelo
de auto avaliação
carla bezerra gandra
.connection, not collections
.actions, not positions;
.evidence, not advocacy» Ross Todd
(2003)
biblioteca escolar
inovaçãoalavanca
espaço feito de ideias
ultrapassar a condição exclusiva ser um ESPAÇO aprazível onde existe uma COLECÇÃO organizada de livros e outros documentos impressos ou,.. claro noutros formatos, disponível aos UTILIZADORES.
carla bezerra gandra
carla bezerra gandra
biblioteca escolarescolaescolaescolaescola
utilizadoresescola
escolaescolaescola
P. EducativoP.CurricularesPlano de formação
PLANO DE ACÇÃO
carla bezerra gandra
biblioteca escolar
auto avaliação
«We all do constantly without thinking about it, analysing why one thing is so successful while something else doesn’t seem to be working at all.»
( Scott 2002)
uma necessidade e não como uma imposição do exterior.
pedagógico e regulador, inerente à gestão e procura de uma melhoria contínua da BE
mobilizador de toda a escola, melhorando através da acção colectiva as possibilidades oferecidas pela BE.
processo
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auto avaliação
se está a fazer e se pode planificar como novas metas e prioridades;
é mais valia na aprendizagem dos alunos, nas práticas docentes e na ligação com comunidade
pode ser promotor de benchmarking
saber melhor o que :
abordagem essencialmente qualitativa,orientada para uma análise dos processos e dos resultados e numa perspectiva formativa
etapas
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auto avaliação
.preenchimento da ficha com o Perfil da BE
.selecção do domínio a avaliar
.recolha de evidências
.tratamento e interpretação dos dados recolhidos
.relatório de auto-avaliação, com atribuição de um nível de desempenho no domínio avaliado (inputs, outputs, impactos, pontos fortes, constrangimentos, propostas de melhoria)
.apresentação do relatório e proposta de avaliação aos órgãos pedagógicos e de gestão
.elaboração de uma síntese a integrar na auto-avaliação da escola
carla bezerra gandra
biblioteca escolar
pedagógico
auto avaliação
recurso
C. Projectos e parcerias, actividades livres, abertura à comunidade
B. Leitura e literacias
D. Gestão dos recursos humanos e materiais
domínios de intervenção
A. Apoio ao desenvolvimento curricular
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apoio ao desenvolvimento curricula .articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os
docentes .desenvolvimento da literacia da informação
biblioteca escolar
carla bezerra gandra
biblioteca escolarpromoção da leitura e da literacia
BE
DocentesAlunos
FuncionáriosFamília
Comunidade
Tempos
livres
PNLLeitura em voz
alta
Leitura /ambientes digitais
colecção
Tempos livres
Leitura domiciliári
a
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biblioteca escolar
Projectos parcerias, actividades livres, abertura a comunidade
.apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular
.projectos e parcerias
…,…
Associação de pais /EE
professores
DT
alunos
coord. de projectos
Serralves e
outros museus
Auxiliares da Acção
educativa
Biblioteca Municipal
Outras BE
carla bezerra gandra
biblioteca escolargestão da BE.articulação da BE com o agrupamento. Acesso e serviços prestados
pela BE.condições humanas e materiais para a prestação dos serviços.gestão da colecção Professor bibliotecário
cultura de avaliação.
as evidências recolhidas - o valor da biblioteca escolar / gaps identificados.
Articular, colaborar e comunicar em permanência na escola e com outros
Professor bibliotecárioequipa
carla bezerra gandra
biblioteca escolarInstrumentos de recolha de
evidências Grelha de presença na BE / acções desenvolvidas ( todos) Grelhas de registos de actividades desenvolvidas na BE Grelhas de marcação de actividades Grelhas de empréstimo para a sala de aula Grelhas de sugestões documentais/ equipamentos Horários de utilização dos equipamentos pelas ACND Registos fotográficos Planificações disciplinares PEA , PCE e PCTs Actas PABE Materiais produzidos Questionários Dados estatísticos de uso das ferramentas WEB e WEb2 Número de adesões às actividades propostas …
pedagógicorecurso
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biblioteca escolar
desempenhoperfis de
4 excelenteA BE é bastante forte neste domínio.
O trabalho desenvolvido é de grande qualidade e com impacto bastante positivo.
2 satisfatório
A BE desenvolve um trabalho de qualidade neste domínio, mas ainda é possível melhorar alguns aspectos
3 bom
1fracoA BE começou a desenvolver trabalho neste domínio, sendo necessário melhorar o desempenho para que o seu impacto seja mais efectivo.
A BE desenvolve pouco ou nenhum trabalho neste domínio, o seu impacto é bastante reduzido, sendo necessário intervir com urgência
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modelo
de auto avaliação
carla bezerra gandra
«…constructing sense and new knowledge,building an information infrastruture and an information resource to enable: .connection, not collections
.actions, not positions;
.evidence, not advocacy» Ross Todd
(2003)