As TIC no ensino e aprendizagem do PortuguêsOficina 2

2012/2013

Madalena Resina Augusto | Coordenação de Ensino de: CEPE - FRANÇA madalenaaugusto@gmail.com

Como mudar a Educação com a tecnologia?

Como melhorar a aprendizagem dos nossos alunos com as ferramentas web 2.0?

Envolver os alunos de hoje significa disponibilizar-lhes conteúdos que sejam do seu

interesse

“We have the responsability to prepare them for their

future, not our past” Cindy Wright

“Temos a responsabilidade de os preparar para o seu futuro, não para o nosso passado.”

A tecnologia possibilita aos alunos aprenderem e receberem informação:

- Quando querem- Como querem- Onde querem

Os alunos de hoje são “nativos digitais” (Marc Prensky)

- aprendem visualmente

- são “multi-taskers”, ou seja, desempenham várias funções ao mesmo tempo

- usam a tecnologia para comunicarem e para exprimirem as suas emoções (mensagens electrónicas, redes sociais, sms, etc..)

- produzem conteúdos

- aprendem a lidar com a tecnologia antes de aprenderem aler

Como vivem os alunos com a tecnologia?

“Different kinds of experiences lead to different brain structures.”

Dr Bruce Perry, Baylor College of Medicine

“As TIC estão por todo o lado, tanto na sociedade como nas nossas casas e, como tal, constituem um aspecto da

experiência diária da maior parte das crianças, com que elas vão ter de lidar, mais cedo ou mais tarde.”

Sheridan & Pramling Samuelsson, 2003 a,b.

A tecnologia está sempre a mudar. É impossível mantermo-nos atualizados...mas não queremos

perder o comboio.

Às vezes temos vontade de desistir

porque parece complicado mas na

verdade a tecnologia é cada vez mais fácil de

manejar

As competências que estamos a aprender hoje, vão ser

irrelevantes num futuro próximo.

A aprendizagem é dinâmica e não mudar significa não crescer

“ You change because you understand learning is dynamic and that not to change means to quit growing.”

Shery Nussbaum-Beach

(in http://21stcenturylearning.typepad.com/blog/)

Explorar a criatividade com a tecnologia?Como?

Faz sentido ensinar e aprender línguas com tecnologia?

Quem?Onde?Como?

Para quê?

Será que é uma boa ideia ou apenas uma moda?

A tecnologia é uma boa ideia mas NUNCA vai substituir o professor. Sem ele a tecnologia

não serve de nada

Benvindos à Web 2.0

Mas afinal o que é a web 2.0?

- uma fonte aberta de conteúdos, informação e aplicações

- sítios que ganham importância graças ao contributo dos seus utilizadores

- é uma construção colectiva, na qual todos os utilizadorespodem produzir e editar textos e imagens

Como?

- blogues- wikis- redes sociais- podcasts- ferramentas de partilha (ex. Slideshare)

Porque é uma fonte aberta de conteúdos e aplicações:

- Está disponível a qualquer pessoa

- Qualquer um de nós pode publicar e editar informação.Hoje somos produtores de conteúdos e não merosconsumidores de informação

- Depende da comunidade que encoraja o visitante à reutilização de materiais

- Proporciona uma liberdade de expressão em texto, audio e vídeo

- Apoia as redes sociais na net

Utilização de ferramentas web 2.0 na sala de aula

- Crie o seu próprio ambiente pessoal de aprendizagem (PLE)

- Como podem as ferramentas da web 2.0 ajudá-lo a trabalhar melhor com os seus alunos?

- Quais as ferramentas mais adequadas?

Com a tecnologia podemos criar algo à nossa medida e à medida das necessidades dos nossos alunos

Um lego electrónico

Construção de “Personal Learning Environments” (PLE’s)Ou Ambientes Pessoais de Aprendizagem (APA’s)

Mas afinal o que são?

Exemplo de um PLE

http://www.quickbookmarks.com/public/portulan1

Blogue

Blogue é um diário online, um espaço de partilha, uma ferramenta colaborativa.

Aproxima as pessoas, permite partilhar ideias.

Ajuda o aluno a construir conhecimento. Ajuda o professor a apresentar

conteúdos dinâmicos fora da sala de aula.

“..la vie de tout blog dépend de la capacité du blogueur à le “nourrir” régulièrement avec de nouveaux billets.”

Cousin, 2008, p. 41

Definição de Blogue

Os blogues surgiram em 2001 no site Blogger.com. São uma abreviatura de weblog (web+log) ou registo eletrónico.

Um blogue contem breves entradas, que se designam por posts, dispostas por ordem cronológica inversa.

Os blogues distinguem-se de um website pelo seu caráter interativo e dinâmico, já que possibilitam a qualquer

pessoa publicar opiniões, ideias ou comentários, adicionar vídeos, imagens ou animações

multimédia.

AS VANTAGENS DOS BLOGUES EM EDUCAÇÃO

- Permitem aproximar os professores e alunos;

- Facilitam a comunicação e interação;

- Promovem a representação colaborativa do conhecimento;

- Possibilitam uma maior reflexão sobre o conteúdo;

- São de fácil utilização;

- Permitem a publicação de vários materiais de apoio aosestudantes;

- Desenvolvem a curiosidade tecnológica do aluno e do professor;

- Permitem criar uma atividade fora do horário e espaçofísico da sala de aula;

- Permitem uma partilha de experiências fora da escola;

- Permitem divulgar o trabalho do aluno e do professor, já que as suas produções podem ser vistas, comentadas e conhecidas por outras pessoas;

- Permitem aos pais acompanharem as atividadesescolares dos filhos;

- Permitem apresentar várias etapas de um projetodesenvolvido na escola, na sala, em grupos ou mesmo individual;

- Apoiam trabalhos em grupo e proporcionam a entregae a revisão do trabalho;

- Promovem a interação entre vários utilizadores;

- São gratuitos.

DESVANTAGENS

- Quando é feito um post qualquer pessoa pode aceder e registar comentários;

- Podem ser publicadas informações e animações impróprias;

- O professor está mais exposto a críticas por parte dosalunos ou de qualquer leitor;

Aplicações interactivas

disponíveis sem o software de construção,

dão feed-back imediato,

permitem diferentes ritmos e experiências,

o utilizador executa-os no espaço da página em que está,

algumas podem ser usadas offline.

Atividade 1Em grupo explorem as ferramentas para perceberem:

O que permitem fazer?

como podem enriquecer a aprendizagem?

que tópicos / temas curriculares se podem trabalhar?

que capacidades / competências se mobilizam?

Ferramentas de produção

filmes animados;

histórias;

cartões personalizados;

bandas desenhadas;

livros;

ex: http://voicethread.com e http://www.kerpoof.com

FERRAMENTAS PARA EXPLORAR

Exemplo de trabalho de um aluno com o smileboxhttp://secure.smilebox.com/ecom/openTheBox?sendevent=4d6a4d784f5441304e54413d0d0a&sb=1

Exemplo de um site para Professores de português http://www.portulan-online.net – Portuguese Language Network –Online

Blogs:http://www.blogger.comhttp://blogs.sapo.pthttp://www.blog.com

Imagem e/ou som:http://voicethread.com/#homehttp://www.kerpoof.com/http://vocaroo.com/

Banda desenhada:http://pixton.com/pt/http://www.readwritethink.org/materials/comic/

Sites atividades para os mais novos:

Rucahttp://ww1.rtp.pt/wportal/sites/tv/ruca/index.php

No Mundo das Fábulas http://nonio.eses.pt/fabulas/

Google +http://www.youtube.com/watch?v=xwnJ5Bl4kLI&feature=player_embedded

Outras ferramentas:

http://popplet.com/

Apresentações dinâmicas:

http://www.vuvox.com/

Exemplo TAP

http://www.vuvox.com/collage/detail/052c7b30cb

Obrigado!