Querida amiga:Sei que estás melhor e que

para a semana já vens à escola.Hoje o Luís disse-me que a

professora de Ciências da Natureza tinha várias ratazanas presas nas gaiolas do laboratório para experiências.

Vê lá tu que horror! Então eu, a Patrícia e o Pedro resolvemos libertá-las, mas primeiro perguntámos aos restantes colegas da turma se achavam bem que se prendessem e torturassem aqueles pobres e inocentes animais e ficássemos de braços cruzados.Todos, menos um, responderam: «Não!» Apenas o Raul, que é sempre do contra, gritou lá do

fundo da sala: «Ah! Eu não concordo que se libertem esses nojentos animais, que são tudo menos pobres e inocentes.»

• Então, quando acabou a aula de Educação Visual, eu, a Patrícia e o Pedro oferecemo-nos para arrumar a sala que fica mesmo ao lado do laboratório. Entrámos sorrateiramente e abrimos as gaiolas todas.

•

Foi quando o Pedro alertou: «Não são ratazanas, suas parvas, são hamsteres!»Logo por azar apareceu o gato da escola, que apanhou um e o levou na boca. Ouviu-se uma chiadeira enorme, enquanto nós corríamos atrás dos bichinhos que fugiam pelo corredor fora. Os meninos da turma chamaram-me estúpida por não saber distinguir uma ratazana de um hamster. E eu só pude responder-lhes que o princípio estava certo. Não se deve prender um ser numa gaiola.Adeus. Um beijinhoPaula

A. 13B. 14C. 15D. 16E. 17

1. Indique o que levou Paula a abrir as gaiolas do laboratório.

A. Não gostava da professora e queria pregar-lhe uma partida.B. Detestava aquela matéria.C. Não gostava de participar nos trabalhos de laboratório.D. Queria defender os direitos dos animais.

2. Assinale a opção que está de acordo com a história:

A. A menina era estúpida, porque não sabia distinguir uma ratazana de um hamster.

B. A menina tinha já estado no laboratório e tinha visto os referidos animaizinhos dentro da gaiola.

C. A Paula não tinha estado no laboratório e fora o Luís quem lhe contara que havia ratazanas presas nas gaiolas.

D. Paula escreve a Patrícia a contar episódios da escola.

3. A forma verbal «ficássemos» está

A. no pretérito imperfeito do conjuntivo

B. no futuro do conjuntivoC. no pretérito imperfeito do

indicativoD. no presente do conjuntivo

4. Na frase «Esta história coloca-nos em situação difícil de julgar.», indique o determinante.

A. estaB. históriaC. situaçãoD. julgar

esta históriadeterminante nomedemonstrativo

5. Das palavras seguintes, indique a que está correctamente acentuada.

A. combóio (comboio)B. Saúl (Saul)C. sòzinho (sozinho)D. herói

6. Indique o aumentativo de «gato».

A. gatarrãoB. gatíssimoC. gatinhoD. gatasão

• paredão• grandalhão• homenzarrão• toleirão• barbaça• ricaço• copázio• corpanzil• bocarra• cabeçorra

7. Qual é o colectivo de «lobos»?

A. manada (bois, búfalos, elefantes)

B. cáfila (camelos)C. alcateiaD. chusma (pessoas)

8. Diga qual das seguintes frases está correcta:

A. Foram eles quem fizeram (fez) a reportagem.

B. Fui eu quem fez este desenho.C. Fomos nós quem abordámos

(abordou) o problema.D. São eles quem têm (tem) razão.

9. Na frase «Esta casa é sua.», classifique a palavra «sua».

A. pronome relativoB. pronome pessoalC. pronome possessivoD. verbo «suar», no presente do

indicativoE. pronome indefinido

10. Qual é a origem da palavra «gaiola»?

A. hebraicaB. castelhanaC. latinaD. árabeE. italiana

Embora sexagenário, o escudeiro não havia perdido a robusta e marcial aparência que outrora fizera inveja aos elegantes do séquito do regente.

Diante do leito do capitão, a sua elevada estatura mostrava, à vacilante luz da lanterna, as vigorosas formas de compleição atlética. O rosto revelava essa calma profunda de quando um homem se encontra perante uma decisão inabalável.

A presença do antigo escudeiro junto do capitão tornava decisiva a sentença de morte que pesava sobre este último.Há decisões na vida que não são acessórias, mas cruciais. A intenção pode ter fundamentos justos, mas uma execução nunca justifica as motivações.

A. 11 / B. 12 / C. 13 / D. 14 / E. 15

11. Indique a frase incorrecta:

A. Propôs-se [a] fazer este trabalho.

B. Ele dispôs-se a levar a mulher ao cinema.

C. Ela cedeu aos seus encantos.D. O filho sucedeu ao pai nos

negócios.

12. As palavras «segar» e «cegar» são

A. homónimasB. homógrafasC. homófonasD. sinónimas

13. Qual é o sujeito da frase «Ainda há jasmins neste belo jardim.»?

A. jasminsB. não temC. indeterminadoD. belo jardim

verbo haver = verbo impessoal (não há sujeito); amanhecer; nevar; ...

sujeito indeterminadoandaram a comer por aquidiz-se

14. O que significa «perfulgente»?

A. brilhanteB. perfumadoC. perfunctórioD. cumpridor

15. Quantas orações há neste período: «O professor, quando entrou na sala, encontrou os alunos de pé e aos gritos, por isso ficou muito zangado.»?

A. umaB. duasC. trêsD. quatro

16. Na frase «Cheguei à praia às onze horas.», como classifica «à praia»?

A. complemento directoB. complemento circunstancial de lugar aondeC. complemento circunstancial de meioD. complemento circunstancial de fim

17. Qual a frase correcta no seguinte grupo?

A. Fazem (Faz) dez anos que faleceu esse grande escritor.B. Não sabiam aonde (onde) ele estava.C. Inaugurou amanhã (ontem) o pavilhão de desportos desta cidade.D. Houve este ano muitos acidentes.

18. Como classifica, quanto à classe de palavras, «algo», na frase «A minha filha tem algo para me dizer.»?

A. pronome demonstrativoB. pronome indefinidoC. advérbio de modoD. preposição simples

pronomes indefinidos (invariáveis)

• alguém• ninguém• tudo• outrem• nada• cada • algo

variáveis

• algum• nenhum• todo• certo• ...

19. Na frase «Era Inverno e fazia frio.», qual o sujeito da oração «e fazia frio»?

A. frioB. não tem sujeitoC. indeterminado

20. Há certas incoerências de registo que são provocadas pelo uso de plebeísmos (gíria, calão ou coloquialismos) num discurso científico ou literário. Diga quantos encontra no seguinte texto.

• «Os romances deste conceituado escritor têm como principal objectivo a crítica social. No entanto, é giro verificar que, nas suas obras, embora critique a imitação do estrangeiro, ele próprio está-se nas tintas para a pureza da língua e emprega bué de estrangeirismos. Na verdade, para alguns puristas da língua, isso é chato.»

A. doisB. trêsC. quatroD. cincoE. seis

Na minha horta, quando a Primavera começa, vocês não imaginam como é fresca, exuberante e viva a passarada. Todo o pomar floresce por cima das relvas salpicadas de campainhas e trevos.Vão um pouco através dessas ruas de parreiras, alfazemas, dálias e roseirais e observem as corolas gotejando pérolas de orvalho que caem e entornam subtis perfumes.

caemsaemtraem

À medida que as árvores se vestem e a tepidez do ar, o azul do céu e a magnificência do Sol garantem prosperidade aos pequenos seres, começa uma invasão de artífices, chilreando contentes, e fundando, à maneira dos outros anos, a sua grande e pitoresca cidade de ninhos.Mal alvorece, os pássaros levantam voo e lá vão em busca do alimento que trazem no bico para sustentar as suas crias.

A. 14B. 15C. 16D. 17E. 18

21. Qual é a frase correcta?

A. Tive má nota por que (porque) não estudei. (= conj. causal, 'dado que')

B. Porque (Por que) motivo não fizeste o trabalho? ('Por qual')

C. Por que razão te demoras tanto?D. Eis a razão porque (por que) ele é

tão bom aluno. ('pela qual')

22. Indique o sujeito da oração «Nesta prisão só o existires me consola.».

A. tuB. meC. o existiresD. indeterminado

Nesta prisão, o existires consola-meC. c. lugar sujeito predicado c.directo

23. Como classifica, quanto à classe de palavras, «todo aquele que» na frase «Todo aquele que fizer este trabalho terá uma boa nota.»?

A. locução pronominal demonstrativaB. pronome indefinidoC. locução pronominal indefinidaD. pronome demonstrativo

24. Das seguintes frases, qual é a incorrecta?

A. São urgentes reformas radicais neste sistema.B. São necessárias mais alterações a este regulamento.C. É preciso tomar os medicamentos a horas.D. É preciso (São precisas / É preciso que haja) bolas de vólei para este ginásio.

25. O que significa «intemerato»?

A. valenteB. intrépidoC. íntegroD. aventureiro

26. Como classifica, quanto à classe de palavras, «um terço» na frase «Dei-lhe um terço das minhas economias.»?

A. substantivoB. numeral ordinalC. numeral cardinalD. numeral fraccionário

27. Qual a forma gramaticalmente correcta, na voz passiva, da frase «Ele tinha louvado Mariana pelas suas belas qualidades.»?A. Mariana foi louvada por ele pelas suas belas qualidades.B. As belas qualidades de Mariana tinham sido louvadas por ele.C. Mariana tinha sido louvada por ele pelas suas belas qualidades.D. Mariana era louvada por ele pelas suas belas qualidades.

Ele tinha louvado Mariana pelas suas belas qualidades.

Mariana tinha sido louvada por ele pelas suas belas qualidades.

28. «Tanga», em qualquer das suas acepções, não tem origem numa destas línguas. Qual?

A. suaíliB. sânscritoC. inglêsD. quimbundo

29. O que significa a frase «A destruição de locais de nidificação tem conduzido sobretudo ao rareamento desta espécie de aves.»?A. Sobretudo a destruição dos locais onde as aves fazem o seu ninhotem levado ao completo desaparecimento das aves.B. O desaparecimento de certas espécies de aves tem conduzido sobretudo à destruição dos ninhos.C. A destruição dos locais onde as aves fazem os ninhos tem conduzido particularmente à rarefacção desta espécie de aves.

30. Na frase «Era forçoso que fosse assim.», qual é o sujeito da primeira oração?

A. forçosoB. sujeito indeterminadoC. que fosse assim

Que fosse assim era forçosoSujeito

Verbo copulativo NPSPredicado nominal

Camões lírico (vs. épico)

Formas tradicionais (pp. 90-95)Estilo novo (pp. 96-106)

Formas tradicionais

Esparsa (p. 90)Vilancete (pp. 91-92)Cantigas (pp. 93-95)

Estilo novo (pp. 96-106)

Soneto

Redondilha (= medida velha)

redondilha maior (heptassílabo)redondilha menor (pentassílabo)

Decassílabo (= medida nova)

cfr. sonetos

decassílabo

heróico6.ª / 10.ª

Depois de procelosa tempestade

sáfico4.ª / 8.ª / 10.ª

Nauta inexperto lhe dirige o leme

Mote (ou Cabeça)

Glosas (Voltas ou Pé)

moura = morranüa = numaüa = amainda = aindacousas = coisasasinha = depressa

Melhora o mote de dois ou três versos; dois deles a rimarem; redondilhos maiores (7)

Repegando no vilancete que estavas a fazer,

verifica se o esquema rimático está certo (a / b / b/ a / a / c / c);Verifica se c recupera o mote (ou parte dele, ou a palavra da rima pelo menos)ajusta o verso ao heptassílabo;melhora o texto (introduz pontuação, incluindo, se for caso disso, nas mudanças de verso);

TPCVer o que está em Gaveta de

Nuvens sobre bibliofilme (‘microfilme a propósito de livro, texto literário’) e ir fazendo (entregar nos próximos quinze dias).