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Durante nosso Projeto Fábulas, desenvolvemos nas aulas de TEC pesquisa conceitual, no qual os alunos investigaram tudo o que gostariam de saber sobre fábulas. Em um primeiro momento anotamos tudo o que os alunos queriam aprender sobre o tema, e subdividimos em partes, que foram pesquisadas em sites, em livros e vídeos aos longos das aulas. A cada aula eles faziam as anotações e assim foram concluindo as pesquisas e formando conceitos. Nas aulas de língua portuguesa trabalhamos com leitura, interpretação, reconto de fábulas com fantoches e reescrita de fábulas. O entrosamento entre os alunos foi grande, pois desenvolveram trabalhos em grupos, onde tiveram que administrar situações diversas, exemplo disso foi a escolha de materiais para os fantoches, a divisão de trabalho e além de tudo trabalhar com as diferentes opiniões.Ao fim do trabalho os alunos adquiriram um conhecimento mais profundo sobre o tema, além da apropriação da extrutura desse tipo de texto. Trabalhar com o gênero textual fábulas, é muito prazeroso, pois ele nos ensina valores importantíssimos fundamentais à vida em sociedade.

PROJETO FÁBULASALUNOS: 4º ANOS: A e F ANO: 2012 – PROFª SOLANGE

MOMENTOS DE PESQUISA

• ELES AJUDAM NA ORGANIZAÇÃO E NA AUTONOMIA DOS ESTUDOS

O TRABALHO EM GRUPO

AJUDA NA AUTONOMIA, NA TOMADA DE DECISÕES, NA CRIATIVIDADE, NA ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS, NA

DIVISÃO DE TAREFAS, NA COLABORAÇÃO.

MOMENTOS DE TROCA E ENTROSAMENTO.

MAIS APRESENTAÇÃO

MOMENTOS DE APRESENTAÇÃO

LEITURA

MAIS APRESENTAÇÃO

MOMENTOS DE SOCIALIZAÇÃO DOS TRABALHOS.

MOMENTOS DE VENCER OBSTÁCULOS E TIMIDEZ.

O PRAZER DA LEITURA

PARADA PARA OUVIR HISTÓRIAS CONTADAS PELOS COLEGAS DE SALA.