Olá, seja bem vindo ao módulo Juventude e Internet, do curso de extensão a distância “Introdução a uma Leitura Criativa e Crítica dos Meios de Comunicação Social”.

O módulo busca proporcionar uma compreensão mais aprofundada do que é esta nova mídia, da realidade brasileira em relação à sua expansão e consolidação, além de conhecimentos sobre o perfil do jovem internauta brasileiro, seus hábitos e preferências. Em um segundo momento, o curso oferece noções básicas para produção de conteúdo na web 2.0, inclusive das ferramentas que permitam ao cursista explorar as características e potencialidades deste meio. 

O módulo está estruturado em duas Unidades:

Unidade 1 - ‘O Jovem e a Web 2.0’ Unidade 2 - ‘Produção de Conteúdo para o Meio Online

Em cada uma delas, propomos atividades que possam ajudar na

integração desta turma, com o objetivo de facilitar o aprofundamento

e o debate dos temas propostos. Esperamos que com os conteúdos e

o modo de apresentá-los, possamos contribuir para um maior

entendimento de questões relevantes ligadas à comunicação e à

internet na nossa sociedade.  Bom curso a todos!    

A Internet chegou ao Brasil no final da década de 1980, inicialmente restrita aos ambientes militares e acadêmicos. Mas foi só em 1996 que surgiram os primeiros provedores de acesso e portais de conteúdo e comércio eletrônico. Após mais de 10 anos do início do acesso comercial à Internet no Brasil, podemos notar os sintomas de seu crescimento por toda parte. Em 2001, o número de usuários da Web no Brasil era de 23 milhões, ou 19% da população. Hoje, chega a 41.565 milhões de pessoas, de acordo com uma pesquisa realizada pelo Ibope//NetRatings no primeiro trimestre de 2008. Estima-se que em 2009, mais da metade da população terá acesso à rede.

200

1

23 mi 41,565 mi

200

8

Usuários de internet no Brasil

Fonte: Ibope/NetRatings

Esse novo meio de comunicação - que converge em si todos os outros, já que possui recursos de texto, vídeo, imagem e som, acentuados pela instantaneidade própria da internet - mudou a nossa forma de estar no mundo e de interagir com ele. Transformou nossos hábitos em relação à informação, ao relacionamento interpessoal, à forma como as novas gerações estão sendo educadas, enfim, provocou uma verdadeira revolução na vida da sociedade contemporânea.  

Este curso pretende promover reflexões sobre este contexto, proporcionando uma compreensão um pouco mais aprofundada do que é a Internet, sua história e a realidade brasileira em relação à sua expansão e consolidação, além de conhecimentos sobre o perfil do jovem internauta brasileiro, seus hábitos e preferências. Outro ponto importante é a compreensão do que é a Web 2.0, as opções que ela oferece, além das noções sobre a Produção de Conteúdo para o meio on-line.

“Juventude e Internet” 

Carga horária: 15 horas  Professor: Janaína Capobianco Tutora: Livia Vasconcelos 

Promover a reflexão sobre os dados do acesso à internet no Brasil e sobre o perfil do jovem brasileiro que navega;

Promover a compreensão de conceitos sobre o universo hipertextual e a produção de conteúdo para o meio online;

Promover discussões que favoreçam o entendimento das ferramentas e opções de uso da internet;

 A cada unidade propomos a leitura do texto-base e outras leituras. Com isso, estamos facilitando o entendimento de termos mais técnicos, explicando em detalhes o que cada um deles significa. Você também encontra no texto o nome dos autores e das obras das quais nos beneficiamos para escrever este módulo. Para o aprofundamento sugerimos a seção “Saiba Mais”, com indicações de livros ou capítulos, além de textos, vídeos e outros arquivos disponíveis na Internet.  

Propomos também, em cada unidade, uma atividade para você se relacionar individualmente com o tutor, por e-mail, e exercícios para você compartilhar com todos os colegas desta turma.

Conforme propõe Primo, podemos entender a interatividade de dois modos: a reativa e a mútua.

A reativa é quando seguimos alguns procedimentos normativos, comandos, quando cumprimos o que nos foi solicitado.

A interação mútua é quando construímos juntos os nossos saberes. Teremos atividades que exigirão de você procedimentos reativos, mas, principalmente, queremos também aprender com você. Todos de nossa turma devem aprender um com o outro. É isso que estamos chamando de interação mútua. É como se estivéssemosem um diálogo face-a-face, eu com você, você com um colega da turma, todos com todos.

Inicie seus estudos pela introdução de cada unidade, conheça seus objetivos e, depois, com calma, prossiga a leitura e procure compreender o que está estudando em cada unidade. Sublinhe palavras que não conhece e procure seu significado em outras fontes. Realize todas as atividades solicitadas. Faça resumos sempre que sentir que precisa organizar a informação estudada ou mesmo elabore mapas conceituais para auxiliar a visualização dos conceitos aprendidos, e leve as suas dúvidas para os encontros para que possam ser discutidas.

Para que isso seja possível, teremos um Fórum em cada unidade, e marcaremos data e horário para nos encontramos no Chat. Você também pode entrar em contato a qualquer momento por e-mail. Considere o professor e o monitor parceiros que poderão auxiliá-lo no processo de aprendizagem. Procure dividir com ele as alegrias e os percalços do caminho, as dificuldades e os problemas.

A Unidade 1 do Módulo está organizada em quatro tópicos, e aUnidade 2 em três tópicos, de modo a facilitar a leitura e

compreensão. 

UNIDADE 1 - O jovem e a web 2.0 - Internet: conceito e história - Realidade da Internet no Brasil - O perfil do jovem brasileiro na rede – hábitos e preferências;  - O que é a WEB 2.0 

UNIDADE 2 - Produção de conteúdo para o meio online - Do texto ao hipertexto: escrevendo para Internet - Descentralização da produção - autoria coletiva - Produção hipertextual: utilizando áudio, vídeo, texto e imagens

Estaremos juntos ao logo de todo o módulo, construindo conhecimentos em um modelo de ensino/aprendizagem colaborativo. Portanto, é fundamental o envolvimento de todos para que possamos vivenciar momentos imprescindíveis para a construção do conhecimento - leitura, reflexão, debate e produção textual, ou melhor, hipertextual.

Esperamos construir uma interação com vocês, mediada pela Internet, que nos

possibilite atingir o objetivo de ampliar nossos conhecimentos sobre este meio de

comunicação, que perpassa hoje todas as relações sociais e os processos deensino-aprendizagem. Com isso, acreditamos ser possível melhorarsignificativamente a forma como nos relacionamos com a internet, e,conseqüentemente, a forma com que nos relacionamos com as pessoas que

noscercam, inclusive nossos alunos. 

Desejamos a você um excelente curso e uma ampliação de horizontesteóricos e práticos! 

Obrigada,  

Janaína Capobianco e Livia Vasconcelos 

Unidade 1 (VÃO SER LINKS PRA INTEGRA EM WORD) 

Unidade 2 (VÃO SER LINKS PRA INTEGRA EM WORD) 

Como avaliação final do módulo, você deve, a partir dos conhecimentos adquiridos e da leitura dos dois textos bases da Unidade 1 e Unidade 2, produzir um artigo, de no mínimo 3 e no máximo 5 páginas sobre o tema Juventude e Internet, para publicarmos no Blog do Módulo. Você pode focar algum tema especifico ou alguma problemática que te chame a atenção dentro do grande tema proposto “Juventude e Internet”. Lembre-se que ao final, seu artigo deve trazer as referências bibliográficas utilizadas. Tire suas dúvidas e tenha apoio no desenvolvimento desta atividade por e-mail.