SPACE - Skills for school professionals against cyberbullying events

2017-1-IT02-KA201-036470

Apresentação do projeto Erasmus+

SPACE

Condeixa-a-Nova, 6 de julho de 2018

AQUI E LÁ FORA…

NA UNIÃO EUROPEIA…

A disponibilidade crescente das novas tecnologias resultou num aumento do cyberbullying

Todos os dias, mais de um milhão de pessoas, em todo o mundo são vítimas de cibercrimes. Entre eles está o CYBERBULLYING

12% das 3500 crianças com idades compreendidas entre 9-16 anos foram vítimas de cyberbullying

(EU Net Children Go Mobile Report, 2014)

SPACE em poucas palavras...

SPACE é um acrónimo, Skills for school professionals against cyberbullying events.

Este projeto Erasmus+ nasceu de uma parceria entre cinco países: Itália, Holanda,

Espanha, Turquia e Portugal e tem como objetivo principal dotar professores, direções

escolares, técnicos e funcionários da escola, no fundo pessoas associadas à

educação, de competências necessárias para prevenir e combater o cyberbullying na

escola através da organização de uma plataforma com recursos acessíveis a todos e

de formação online (Massive Online Open Course: MOOC).

Organização do projeto

Este projeto tem uma duração de 24 meses, e está estruturado por fases, em

que cada fase integra um conjunto de atividades e resultados esperados,

designadamente produtos intelectuais, atividades de divulgação e eventos

multiplicadores.

A escola italiana BOZZANO é a responsável pela coordenação do projeto.

Em seguida podemos ver o cronograma que espelha a estrutura organizativa do

projeto, desde o seu início em 1 de outubro 2017 a 30 de setembro de 2019.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

M1 M2 M3 M4

MANAGEMENT & DISSEMINATION

START UP

O1 MODEL SETTING

O2 CONTENT CURATION

O3 ONLINE SYSTEM

O4 MOOC DEVELOPMENT

05 TOOLKIT

EVENT EVENT EVENT

CRONOGRAMA DO PROJETO

Atividades A1 Gestão (fase transversal)

A2 Arranque: atividades preparatórias

O1 Configuração do modelo

O2 Gestão de conteúdos

O3 Sistema Online

O4 Desenvolvimento do MOOC

O5 Toolkit (Manual do Utilizador)

Eventos multiplicadores

A2- Início dos trabalhos

A fase inicial incluiu uma etapa de preparação, onde foi realizada uma

pesquisa no contexto de cada país participante sobre cyberbullying, visando

fornecer uma perspetiva geral do fenómeno com os seguintes objetivos: definir

o significado e a relevância do fenómeno;

-criar um LÉXICO COMUM para o trabalho em parceria;

-recolher DADOS SOBRE A INCIDÊNCIA do fenómeno nos países parceiros para

entender melhor as necessidades de aprendizagem dos potenciais

participantes.

O1 -Configuração do modelo

01 novembro 2017 - 31 janeiro 2018

A fase O1 consiste num modelo operativo que contém :

• Uma análise que identifica as competências necessárias aos professores que

lhes permitam prevenir e combater situações de cyberbullying;

• Um mapa de competências identificadas pela análise, organizadas em áreas,

tópicos relacionados, com uma descrição de cada competência ;

• Um esquema modelar para um MOOC, contendo os elementos fundamentais

para desenvolver o curso: a estrutura geral, duração, o número de módulos de

aprendizagem, o modelo avaliativo e os recursos disponíveis.

Mapa de competências Área geral: abrange o conhecimento das tipologias de bullying e cyberbullying, definição do fenómeno, fatores de risco e incidência;

Área Psicopedagógica: Integra a compreensão do fenómeno e das situações de cyberbullying, a gestão de conflitos, o planeamento da informação e de atividades práticas para os alunos;

Área tecnológica: Abarca o uso consciente das redes sociais, comunicação online, segurança e bem-estar no uso da internet;

Área regulamentar: Integra legislação nacional e europeia, recomendações, circulares e instituições a contactar em situações de cyberbullying

Etapas do processo O1

PESQUISA SOBRE CYBERBULLYING

• Levantamento de casos de cyberbullying e respetivo enquadramento legal

LISTAGEM DE COMPETÊNCIAS

• Identificação e listagem de necessidades de formação

MAPA DE COMPETÊNCIAS

• Descrição de competências e sua organização em diferentes áreas

MODELO MOOC

• A partir do mapa de competências, estruturam-se as áreas do curso e os temas

O2 Gestão de Conteúdos 01 Fevereiro 2018 - 30 Junho 2018

Nesta fase o principal objetivo consiste na definição de linhas de orientação para encontrar,

reunir, organizar e reutilizar os conteúdos e recursos já existentes na web sobre cyberbullying,

tais como documentos, estatísticas, normas, apresentações, vídeos, recursos interativos , etc.

Após análise e classificação criteriosa dos recursos já existentes (OER - Open Educational

Resources), estes constituirão uma base de dados acessível a todos, no Sistema Online SPACE

e que será utilizada no MOOC. Estes ficarão disponíveis nas línguas dos parceiros e em inglês.

O3 Sistema Online

01 maio 2018 - 31 outubro 2018

Esta fase consiste no planeamento e implementação de um

portal online, onde ficarão alojados os recursos já

categorizados sobre cyberbullying, informação sobre o projeto

e um MOOC para docentes.

Esta fase de implementação prevê, mais tarde, um período de

aperfeiçoamento tendo em conta os resultados da fase

experimental a realizar entre fevereiro e abril do próximo ano.

O3/A2 Implementação do Sistema

Esta atividade consiste no desenvolvimento técnico do Sistema Online, onde

poderemos encontrar:

Uma área projeto : informação acerca do projeto, atividades, resultados, eventos,

parceiros;

Uma área MOOC : acessível com login, contendo módulos, recursos e espaço de

interação;

Uma área informativa : disponibilizada no sistema através de um motor de busca

intuitivo; os conteúdos serão organizados de acordo com determinadas áreas e

diferentes tipos de utilizadores, (professores, famílias e jovens), nas diferentes

línguas dos parceiros do projeto (italiano, holandês, espanhol, turco e português)

e inglês.

O4 Desenvolvimento do MOOC

01 julho 2018 - 31 julho 2019

Esta etapa consiste na estruturação e implementação do curso online,

onde são definidos os módulos, as atividades de aprendizagem, a

progressão nas tarefas ao longo do curso e o apoio aos formandos.

Uma vez estruturado o MOOC será testado; nesta fase experimental será

definido um cronograma, os objetivos a atingir e os resultados esperados;

no final será elaborado um relatório que reunirá aspetos a corrigir e a

melhorar neste modelo de MOOC, para otimizar a sua utilização.

O resultado é um documento que operacionaliza o desenvolvimento do

MOOC.

O4/A2 Desenvolvimento do MOOC

Definição dos objetivos de

aprendizagem

Estruturação dos módulos

Estruturação dos módulos

Manual do curso, instrumentos de

avaliação, guia técnico

Reestruturação segundo os resultados

obtidos

Conclusão dos trabalhos e

lançamento do curso online

Mês 1

Mês 4

Mês 2

Mês 3

Mês 5

Mês 6

O4/A3 Fase de teste

Nesta fase, o MOOC, será disponibilizado a professores,

especialistas na área, que o ensaiarão na qualidade de formandos.

Daqui resultará um relatório descritivo que incluirá os resultados

obtidos, os pontos fortes e fracos e as áreas a melhorar segundo

as sugestões dos participantes .

O5 - O Manual do Utilizador 01 fevereiro 2019 - 31 julho 2019

Nesta fase será elaborado um manual que fornecerá suporte didático e técnico para uso do

Sistema SPACE e do MOOC. Neste manual poderemos encontrar:

• Uma definição de cyberbullying, com estatísticas, incidência do fenómeno, dinâmicas,

estratégias de prevenção e de combate;

• O guia de acesso ao MOOC : a metodologia, os conteúdos, os módulos, as atividades e os

resultados esperados;

• O guia de acesso ao Sistema: o portal, as diversas áreas, os recursos, o motor de busca e as

ferramentas de comunicação;

• As recomendações para os responsáveis institucionais e políticos e sugestões para

implementação do modelo noutros contextos.

Fluxograma do Projeto

•Mapa de Competências

•Modelo MOOC

O1 MODEL SETTING

•Diretrizes para critérios de classificação

•Gestão de conteúdos

O2 CONTENT CURATION •Design

•Implementação do sistema

O3 ONLINE SYSTEM

•Estruturação

•Implementação

•Testes

O4 MOOC DEVELOPMENT •Manual de

Utilizador

O5 TOOLKIT

SPACE Skills for school professionals against cyberbullying events

2017-1-IT02-KA201-036470

www.spaceproject.net