Post on 26-Dec-2015
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Apresentação da disciplina
Nesse 6º semestre será oferecida a disciplina de SAÚDE E QUALIDADE DE
VIDA onde terão a oportunidade de aprender sobre a conceituação de saúde,
doença, qualidade de vida e promoção da saúde.
Um comentário: um aluno(a) que demonstra conhecimento sobre os principais
CONCEITOS envolvendo sua área de atuação ou de outras ciências tendem a
possuírem mais habilidades cognitivas de relacionar a teoria com a prática na
sua vida profissional. Demonstrar tais conhecimentos lhe trarão um grau maior
de autonomia, credibilidade e sucesso profissional, dentro e fora do “meio
acadêmico”. Portanto, estejam atentos aos principais CONCEITOS que seus
professores trouxerem nas aulas virtuais e para a sala de aula durante o
desenvolvimento das suas respectivas disciplinas.
Necessidades de Motivação
Saúde
A palavra saúde é de origem latina salute – salvação, conservação da vida – vem
assumindo significados muito diversos. Na atualidade, convive-se com uma
diversidade considerável de concepções de saúde, entre as quais algumas
bastante conhecidas que funcionam como referências mundiais e/ou nacionais
(BRASIL, 20001).
A definição de saúde possui implicações legais, sociais e econômicas e a
percepção de saúde varia muito entre as diferentes culturas, assim quanto as
crenças sobre o que traz ou retira a saúde (WIKIPÉDIA, 2010). Ou como afirmam
Souza e Oliveira (2003, p.6)
“A percepção da saúde doença de cada indivíduo está relacionada com a sua
percepção de vida marcados por diferenças culturais, sociais, econômicas e
individuais, isso permitem coexistirem concepções distintas em distintos
momentos, em diferentes sociedades”. A condição de saúde não é fruto de um
ou outro fator isoladamente, mas sim de FATORES.
Não se pode jamais definir saúde como a simples ausência de doenças, assim
como a doença não significa apenas o contrário de saúde.
Doença
Definir doença tem a mesma complexidade do que definir saúde, ou até mais,
por ser um conceito multifacetado. Já vimos também que doença não significa
apenas o contrário de saúde. Portanto, a exemplo do conceito multifatorial de
saúde, a doença deve ser vista sob diferentes pontos de vista, como os
diferentes fatores que a influenciam como, por exemplos, os:
Fatores biológicos - como a predisposição genética e os processos de mutação
que determinam o desenvolvimento corporal em geral, o funcionamento do
organismo e o metabolismo, etc.;
Fatores psicológicos - como preferências, expectativas e medos, reações
emocionais, processos cognitivos e interpretação das percepções, etc.;
Fatores socioculturais - como a presença de outras pessoas, expectativas da
sociedade e do meio cultural, influência do círculo familiar, de amigos, modelos
de papéis sociais, etc. (WIKIPÉDIA, 2010).
Processo saúde doença
Processo saúde-doença é uma expressão que surgiu no contexto da Teoria da
Determinação Social. Processo expressa o caráter dinâmico dos fatos
vinculados à saúde-doença em todas as suas dimensões. Neste contexto, vocês
deverão entender processo como algo dinamizador, porém Demo (1985) nos
alerta que processo não significa progresso, pode incluir também o regresso ou
o retrocesso.
Então processo saúde-doença resulta de uma realidade processual (sociedade)
que possui uma historicidade dependendo da sucessão dos modos de produção,
de contradições sociais e está em constante transformação que admite
superação, mutação e crítica, não havendo verdade absoluta e que não existem
padrões ideais de saúde-doença que devem ser perseguidos, mas sim níveis de
saúde que podem ser alcançados dentro de uma determinada realidade social
(FONSECA et al., 1997).
O QUE É UMA PESSOA SAUDÁVEL?
A definição de uma pessoa saudável é alguém que não passou por exames
suficientes, (Anônimo citado por STARFIELD 2002, p. 217).
Esta frase é muito interessante, pois se uma pessoa for submetida a TODOS os
TIPOS DE EXAMES laboratoriais, de rádio imagem, entre outros, disponíveis no
arsenal das chamadas “ciências da saúde”, vai acabar descobrindo algo fazendo
valer aquele velho ditado: Quem procura, acha! (Você já ouviu isto? Ou já falou
para alguém, não é?).
Segundo Brasil (2001)
“A busca do entendimento do processo saúde/doença e seus múltiplos
determinantes leva a concluir que nenhum ser humano (ou população) pode ser
considerado totalmente saudável ou totalmente doente: ao longo de sua
existência, vive condições de saúde/doença de acordo com suas
potencialidades, suas condições de vida e sua interação com elas. E que Saúde
é, portanto, produto e parte do estilo de vida e das condições de existência,
sendo a vivência do processo saúde/doença uma forma de representação da
inserção humana no mundo”.
SAÚDE AMBIENTAL E AS INTERFERÊNCIAS DO AMBIENTE NO
PROCESSO SAÚDE-DOENÇA
“Saúde e meio ambiente são áreas intrinsecamente interligadas, não sendo
possível prevenir e proteger a saúde individual e coletiva sem cuidar do meio
ambiente. Saúde pressupõe um meio ambiente saudável, assim, não se pode
falar em danos ao meio ambiente sem pensar em danos à saúde individual e
coletiva. É fato incontroverso que a degradação do meio ambiente corresponde
a graves danos à saúde individual e coletiva” (SANTOS, s/d).
Na Constituição Federal de 1988, o meio ambiente, que até então não havia sido
considerado nas outras Constituições do Brasil, ganhou destaque e relevância e
um capítulo lhe foi reservado, passando a ser considerado um direito do
indivíduo e da sociedade.
Quais os conceitos que devo ter sobre a aula1?
1- Entender saúde como um resultado MULTIFATORIAL; e, portanto, já está
claro que produzir saúde, não é EXCLUSIVIDADE do SETOR SAÚDE, ou seja,
exige a participação de diversos setores da sociedade, dos ministérios e
secretarias dos três níveis de governo (federal, estadual e municipal), dos
diversos conselhos de participação popular, diversas instituições públicas,
privadas, filantrópicas, igrejas, etc. Portanto, a saúde da população é resultado
de uma prática INTERSETORIAL. Nunca conceituar saúde como sendo apenas
a AUSÊNCIA DE DOENÇAS.
2- Saber o conceito de doença - Doença tem a mesma complexidade do que
definir saúde, ou até mais, por ser um conceito multifacetado. Já vimos também
que doença não significa apenas o contrário de saúde. Portanto, a exemplo do
conceito multifatorial de saúde, a doença deve ser vista sob diferentes pontos de
vista, como os diferentes fatores que a influenciam como, por exemplos,
biológicos, psicológicos, socioculturais e políticos.
3- O conceito de processo saúde-doença - A visão social do processo saúde-
doença não nega a existência e relevância do fenômeno biológico e entende que
a doença não pode ser considerada apenas como fenômeno individual, mas sim
fruto dos processos de produção que geram riscos diferentes de adoecer e
morrer segundo as classes sociais e os processos de trabalho.
4- O QUE É UMA PESSOA SAUDÁVEL?
“A busca do entendimento do processo saúde/doença e seus múltiplos
determinantes leva a concluir que nenhum ser humano (ou população) pode ser
considerado totalmente saudável ou totalmente doente: ao longo de sua
existência, vive condições de saúde/doença de acordo com suas
potencialidades, suas condições de vida e sua interação com elas. “
5- SAÚDE AMBIENTAL E AS INTERFERÊNCIAS DO AMBIENTE NO
PROCESSO SAÚDE-DOENÇA
“Saúde e meio ambiente são áreas intrinsecamente interligadas, não sendo
possível prevenir e proteger a saúde individual e coletiva sem cuidar do meio
ambiente. Saúde pressupõe um meio ambiente saudável, assim, não se pode
falar em danos ao meio ambiente sem pensar em danos à saúde individual e
coletiva. É fato incontroverso que a degradação do meio ambiente corresponde
a graves danos à saúde individual e coletiva” (SANTOS, s/d).”