[ ]Novos licenciados em História em cinco polos OJardimdeInvernodocampusSantaCruzfoipalcodeumaatividadeincomumemmarçopassado–colaram grau 46 alunos do curso a distância de Licenciatura em História ofertado pela Unicentro em parceria com a Universidade Aberta do Brasil, a UAB. Os estudantes receberam os diplomas das mãos da coordenadora geral daUAB/Unicentro,professoraMariaAparecidaCrissiKnuppel.ParticiparamdacerimônianovoshistoriadoresdospolosdeBituruna,Pinhão,LaranjeirasdoSul,PalmitaleGoioerê. Durante a solenidade, o vice-reitor da Unicentro, professor Osmar Ambrosio de Souza, abriu seu discursolembrandoaigualdadetécnico-científicaentreosdiplomasconferidospeloscursosadistânciaepeloscursospresenciais.Osmarcomentoutambémda importânciadessesalunosnodiaadiaadministrativodaUniversidade.“Forammaisde17milassinaturasrelacionadasaosalunosdeEducaçãoaDistância(EaD),entreliberaçãodebolsaseassinaturasdeconvênios;vocêsfizerampartedanossarotinamesmoestandolonge”. A professoraMaria Aparecida agradeceu aos alunos por acreditarem no trabalho da Unicentro elembrouagrandesatisfaçãopelaequipedeEaDdainstituiçãoterconseguidoformarmaisde4.000alunosdesde 2005, em diversos campos do conhecimento. “Apenas 18% da população brasileira possui EnsinoSuperioreébomsaberqueaEaDestáajudandoamelhoraressasituação”. EsteéosegundoanoqueaUAB,atravésdoNúcleodeEducaçãoaDistância (Nead)daUnicentro,realizacolaçãodegrauparaosalunosdocursodeLicenciaturaemHistória.Em2013,aprimeiraformaturacontoucom178estudantes. SegundooprofessorCarlosEduardoSchipanski,diretordoSetordeCiênciasHumanas,LetraseArtes(Sehla)deGuarapuava,ocursonessamodalidadedeveencerrarasatividadesem2015comaúltimaformaturadoprojeto.

Um guia para o professor de EaD OSetorPedagógicodosistemaUABdaUnicentrocomeçouaseorganizarnofinalde2012paraotimizarseufuncionamentoepensaremestratégiasparamelhorarodesempenhodosetoredeseusprofessores.Àépoca,osprofessoresdoEnsinoaDistânciatinhamasuadisposiçãotutorese direcionamentos que já eram adotados pela maioria dos profissionais da EaD. Porém, o SetorPedagógico percebeu a necessidade de colocar tais direcionamentos no papel e documentar tudo queoprofessordeveriafazeraoplanejarsuadisciplinaadistância.

Dessamaneira,osetorpedagógicoformouumaequipemultidisciplinarecomeçouaproduçãodoGuiadoProfessorEaD,hojeuminstrumentoconsolidado.“Essaequipeinicialmentecomeçouumtrabalhodeescreveroquefazíamos,alémdopasso-a-passodoprofessornoSetorPedagógico”,contaManuelaPiresUaisbuk,coordenadoradareferidaunidade.

ComacolaboraçãodetutoreseprofissionaisdediversossetoresdaEaDdaUnicentro,oguiareuniutodasasinformaçõesnecessáriasparaodocenteplanejareproduzirseumaterialdidático.Oguiaapresentaumroteiroquevaidesdeaconcepçãodostextosatécomoproduzire-books,videoaulasewebconferências.“Todososcoordenadoresjáreceberamoimpresso,masnossointuitoéfazercomqueessematerialsejabarato,eobaratoédisponibilizá-lonainternet.OguiaestánonossocanaldoIssuu,queéumsitequetransformaqualquerarquivopdfemrevistadigital.Agenteacreditamuitonessasferramentas,entãoporquenãousá-las?”,completouManuela.

Omaterialestádisponívelnoseguintelink: http://issuu.com/pedagogamanuela/docs/guia_vers__o_azul_final

EXPEDIENTE

Novo espaço de debates ADireçãoeoSetordeComunicaçãoSocialdoNúcleodeEducaçãoaDistância(Nead)apresentamumnovoproduto,umnovocanaldeconver-sacomosalunosdosistemadeEducaçãoaDistância(EaD)daUnicentro–oboletimmensalAproximaçãoInforma,umderivativodarevistasemestralAproximaçãoeumparceirodospodcasts(programetesradiofônicos)AproximaçãoInforma.Masnãoapenascomosestudantes,mastambémcomtutores,comprofessores,comestagiários,comtodaacomunidadeacadêmica,enfim.OdiálogofrancoediretotemsidoumamarcaconstantedoNeadeolançamentodesteboletimémaisumacomprovaçãodanossadisposiçãoemfomentardebatesdequalidade.Nestenúmeroinaugural,porexemplo,entregamosavocêumaentrevistaexclusivacomaprofessoraespanholaAnaMariaMartínCuadrado,dentreoutrosconteúdos.Eestamosapenascomeçando.Boa leitura!

UmaproduçãodoSetordeComunicaçãoSocialdoNúcleodeEducaçãoaDistância(Nead)daUniversidadeEstadualdoCentro-Oeste(Unicentro)

Edição01–Setembro2014

AldoNelsonBonaReitor

Osmar Ambrósio de SouzaVice-reitor

Maria Aparecida Crissi KnüppelDiretoradoNead

ArianeCarlaPereira,JoãoGustavoCararoSilva,JúlioStanczykeLuizCarlosKnüppelJrSetordeComunicaçãoSocialdoNead

EspencerGandraDesignerdoNead

Contatonead.unicentro@gmail.com

Uma das mais respeitadas pesquisadoras europeias sobre Educação a Distância (EaD), a professora Ana Maria Martin Cuadrado conversou com exclusividade com o Aproximação, durante passagem por Guarapuava, a convite da UAB Unicentro. Diretora adjunta de Formação da UNED, a Universidad Nacional de Educación a Distáncia, de Madrid (Espanha), Ana Maria é ainda professora da Faculdade de Educação da mesma instituição, a maior do continente europeu em sua categoria. A seguir, os principais trechos da entrevista:

Aproximação - A UNED tem 42 anos. Nesse processo, em que momento a tecnologia passou a ser indispensável?

Ana Maria-Atecnologiacomeçouaserimportantenomomentoemqueapareceunasociedade.Elaéumrecursoamaisquetemosparaensinar.Temosmuitostiposderecursomasquandoatecnologiaaparecefortenomundo,oEnsinoaDistânciaavêepercebequepodeserinteressantepoisnosfazchegaramaispessoasemmenostempo,issonoiníciodoséculoXXI.Agoratemosumsistemavirtual,querealmenteéorecursoquemaisestamostrabalhando,masnãoéoúnico.Nosserveprincipalmentecomoummeioparachegaramaisgenteporémcontinuamosutilizandotodososrecursosquesempreexistiramparatrabalharnoensinoadistância.Atecnologiaéalgoamais,orecursomaisutilizado,porémapenasmaisum.

Aproximação - Quais as maiores dificuldades que a EaD tem enfrentado?

Ana Maria-ComaexperiênciaquetemosnaEspanha,amaiordificuldadeconsistenoestudantequevemparaoEnsinoaDistânciaacreditandoencontrarasmesmaspossibilidadesoudificuldadesqueencontranosistemapresencial.Éclaroquenãoseráomesmomodelodeensino.Oestudantecrêqueémaisfácilestudaradistânciadoquedeformapresencialenãoseplanejadesdeoprincípio,acreditaquepodedeixartudoparaofinal,quenãoháaulasouhorários.Entãoamaiordificuldadeinicialestárelacionadacomoplanejamentoeaautor-regulaçãodoaluno.

Aproximação - Qual seria o perfil de um tutor?

Ana Maria-Quandoeudigoapalavra‘tutor’,merefiroaomediador,queestáentreodocentequeEnsinaaDistânciaeoestudante.OperfildessetutorédeumprofissionalquejátenhaexperiêncianomodelodeEaD,quetenhaumaformaçãoespecíficarelacionadacomadisciplinaqueirátrabalharedomineosrecursostecnológicos.Alémdisso,queeletenhamuitoclaroquesuafunçãovaiserassessorar,guiareacompanharoestudante.Otutor,portanto,devesercompetentetecnologicamente,experientenoEnsinoaDistânciaeformadodeacordocomadisciplinaqueirátutorar.

Aproximação - A senhora considera o Ensino a Distância uma forma de educação mais democrática, no sentido de poder chegar a um número muito maior de pessoas e locais onde o ensino presencial talvez não conseguisse chegar?

Ana Maria-Nóssempreacreditamosqueauniversidadeadistânciaéumauniversidadesocial.Pretendemoschegaraomaiornúmerodepessoasquenãopoderiamestudarsenãoexistisseessetipodeensino,principalmentepeladificuldadedechegaraumcentro.Estoufalandodepessoasqueestãoemumaprisão,doentesouquetrabalhamtododiaenãoconseguemchegaraumcentro,paisemãesquetemfilhosenãopodemdeixá-los,pessoasquemoramemcidadesmuitodistantesdeumcentrodeestudo.Auniversidadeadistânciaéumauniversidadequeabreosbraçosparaaspessoasparaajudá-las.

Aproximação - A senhora já escreveu sobre o Google Plus (rede social do Google). Qual a sua visão sobre as redes sociais nesse contexto da EaD?

Ana Maria-Nomeupontodevista,evejaquegostodasredessociais,creioquenós,professoresadistância,estamosobservandooquepodemosextrairdelasparalevaromelhordasredessociaisaonossosistemadetrabalho.Creioquegostaríamosdelevarparanossasaulastodasasatitudescolaborativasqueasredessociaisestãoproduzindo.Percebemosecomprovamosqueosestudantessãomaisparticipativosnasredessociais.Elescompartilham,criam,constroem,editamvídeos,mudamsuasfotos.Gostaríamosqueessasatividadestambémestivessememnossosespaçosvirtuais,porqueoensinosetratatambémdecriar,setrataqueoestudanteaprendaetransformesuaaprendizagememseustermosprópriosecompartilheporaí,crescendoumpoucomais.

Aproximação - As Redes Sociais, portanto, ainda não tem todo o seu potencial utilizado. Há algo que deveria mudar logo?

Ana Maria-Estamosinvestigando.Nasredessociaisoqueuneaspessoaséuminteresse,uminteresselúdico,social.Éissoquegostaríamosdeentender.Oquetemasredessociais?Muitascoisasqueacontecemalitambémsãorealizadasnosnossosespaçosvirtuaismasoestudanteparticipamuitomaisnasredessociaisdoquenoespaçovirtual.Naredesocialelecompartilhamuitomaisquenumespaçovirtualdeaula.Talvezaredesocialserámaisutilizadacomoumrecurso,comousamososáudios.Nela,trabalharemosalgoparadepoisiraoespaçodeclasse,continuandocomoaprendizado.Comosevíssemosumvídeo,odiscutíssemosedepoisfossemosparaasala.Aideiaseriautilizarmos,dealgumamaneira,recursosforadocontextoeducativoparadepoisretornarparaonderealmenteestáoconhecimento.

Na hora da crise, a EaD é ainda mais importante

Profª Ana Maria Martin Cuadrado durante evento na Unicentro