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INSTRUÇÕES
VOCÊ DEVE
ATENÇÃO
- Verifique se este caderno:
- contém 64 questões, numeradas de 1 a 64.
- contém a proposta de redação e o espaço para rascunho.
Caso contrário, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.
Não serão aceitas reclamações posteriores.
- Para cada questão existe apenas UMA resposta certa.
- Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHADE RESPOSTAS que você recebeu.
- Procurar, na FOLHADE RESPOSTAS, o número da questão que você está respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que você escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHADE RESPOSTAS, conforme o exemplo:
- Ler o que se pede na Prova de Redação e utilizar, se necessário, o espaço para rascunho.
- Marque as respostas primeiro a lápis e depois cubra com caneta esferográfica de tinta preta ou azul.
- Marque apenas uma letra para cada questão. Mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa questão.
- Responda a todas as questões.
- Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem o uso de máquina calculadora.
- Você deverá transcrever a redação, a tinta, na folha apropriada. Os rascunhos não serão considerados em hipótese
alguma.
- Você terá o total de 4 horas para responder a todas as questões, preencher a Folha de Respostas e fazer a Prova de
Redação (rascunho e transcrição).
- Ao término da prova, devolva este caderno de prova ao fiscal, juntamente com sua Folha de Respostas e a folha de
transcrição da Prova de Redação.
- Proibida a divulgação ou impressão parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.
A C D E
CADERNO DE QUESTÕES - ESPANHOL
CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC
N do CadernooN de Inscriçãoo
ASSINATURA DO CANDIDATON do Documentoo
Nome do Candidato
Vestibular 2 Semestre de 2015o
Junho/2015
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001 MODELO
0000000000000000
TIPO−001
00001−0001−0001
2 SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre
CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
1. A via metabólica abaixo ocorre nas células de determina-
do ser vivo.
I II IIIX Y Z W
X, Y, Z e W = substâncias I, II e III = enzimas Uma mutação no gene responsável pela síntese de I pro-
duzirá uma enzima inativa. Nesse caso, haverá acúmulo apenas de (A) Z. (B) Y. (C) X. (D) W. (E) X e Y.
_________________________________________________________
2. Pessoas de mesmo genótipo para o caráter cor da pele podem apresentar fenótipos diferentes ao se expor mais ou menos às radiações solares. Isso exemplifica (A) variabilidade das espécies. (B) herança de caracteres adquiridos. (C) ação da seleção natural sobre um gene. (D) ocorrência ao acaso de mutações. (E) interação do genótipo com o meio ambiente. _________________________________________________________
3. Considere os seguintes grupos de animais: I = peixes
II = anfíbios
III = répteis
IV = aves
V = mamíferos O esquema mais provável da evolução desses animais é
(A)
III IIIIV V
(B)
III IIIIV V
(C)
III IIIIV V
(D)
III IIIIVV
(E)
III III IVV
4. Os fatores evolutivos responsáveis pelo aumento da varia-bilidade genética de uma população são
(A) seleção natural e mutação. (B) mutação e recombinação gênica. (C) deriva genética e recombinação gênica. (D) seleção natural e recombinação gênica. (E) deriva genética e mutação.
_________________________________________________________
5. Os principais sintomas da carência das vitaminas A, C e D são, respectivamente,
(A) cegueira noturna, escorbuto e raquitismo. (B) escorbuto, cegueira noturna e raquitismo. (C) cegueira noturna, raquitismo e escorbuto. (D) escorbuto, raquitismo e cegueira noturna. (E) raquitismo, cegueira noturna e escorbuto.
_________________________________________________________
6. Exemplos de animais que apresentam, respectivamente, processos respiratórios cutâneo, traqueal e branquial são
(A) borboleta, minhoca e caranguejo. (B) minhoca, caranguejo e borboleta. (C) borboleta, caranguejo e minhoca. (D) caranguejo, borboleta e minhoca. (E) minhoca, borboleta e caranguejo.
_________________________________________________________
7. Certas plantas só florescem em determinados meses do ano para iniciar sua reprodução. A época da floração é in-duzida
(A) pelo aumento da temperatura. (B) pela quantidade de nutrientes do solo. (C) pela velocidade do vento. (D) pelo período de iluminação diária. (E) pelas mudanças do pH do solo.
_________________________________________________________
8. O esquema abaixo representa algumas relações tróficas de um campo.
I
II III
IV
I, II, III e IV são, respectivamente, organismos
(A) autótrofos, herbívoros, carnívoros e decompositores. (B) autótrofos, carnívoros, herbívoros e decompositores. (C) herbívoros, autótrofos, carnívoros e decompositores. (D) herbívoros, autótrofos, decompositores e carnívoros. (E) carnívoros, herbívoros, decompositores e autótrofos.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre 3
_________________________________________________________
9. Em San Diego, Estados Unidos, para obtenção de água potável a partir de água reciclada, é feito um processamento adicional, que envolve quatro pro-cessos:
I. Filtração por membrana;
II. Osmose reversa; III. Oxidação ultravioleta; e IV. Desinfecção por ozônio.
(Adaptado de: Scientific American Brasil − Edição Especial Água, n. 63, p. 31)
Desses processos, aqueles que envolvem APENAS sepa-
ração de misturas são:
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) II e IV.
(E) III e IV.
_________________________________________________________
10. Um dos efeitos da nicotina na saúde dos agricultores que plantam tabaco é a arritmia cardíaca. Nesse caso, a nico-tina atua como constritora dos vasos sanguíneos estimu-lando a liberação de catecolaminas, responsáveis pelo au-mento da frequência cardíaca e da pressão arterial:
OH
OH
HO
NH2
norepirefrina
OH
HO CH3
epinefrina
HN
HO
HONH 2
dopamina
HO
As aminas apresentadas nas estruturas da norepirefrina,
epinefrina e dopamina são, respectivamente,
(A) primária, primária e primária. (B) primária, secundária e primária. (C) primária, secundária e terciária. (D) secundária, secundária e terciária. (E) secundária, terciária e primária.
Fr
Símbolo
87
Número Atômico
(223)
Massa Atômica
Cs55
133
Rb37
85,5
K19
39,1
Na11
23,0
Li3
6,94
H1
1,01
Ra88
(226)
Ba56
137
Sr38
87,6
Ca20
40,1
Mg12
24,3
Be4
9,01
Série dosActinídeos
( ) = Nº de massa doisótopo mais estável
89-103
Série dosLantanídeos
Série dos Lantanídeos
Série dos Actinídeos
57-71
Y39
88,9
Sc21
45,0
Rf Db Sg Bh Hs Mt104
Hf72
179
Zr40
91,2
Ti22
47,9
105 106 107 108 109
Ta73
181
Nb41
92,9
V23
50,9
W74
184
Mo42
96,0
Cr24
52,0
Re75
186
Tc43
(99)
25
54,9
Os76
190
Ru44
101
Mn Fe26
55,8
Ir77
192
Rh45
103
Co27
58,9
Pt78
195
Pd46
106
Ni28
58,7
Au79
197
Ag47
108
Cu29
63,5
Hg80
201
Cd48
112
Zn30
65,4
Tl81
204
In49
115
Ga31
69,7
Al13
27,0
B5
10,8
Pb82
207
Sn50
119
Ge32
72,6
Si14
28,1
C6
12,0
Bi83
209
Sb51
122
As33
74,9
P15
31,0
N7
14,0
Po84
(210)
Te52
128
Se34
79,0
S16
32,1
O8
16,0
At85
(210)
I53
127
Br35
79,9
Cl17
35,5
F9
19,0
Rn86
(222)
Xe54
131
Kr36
83,8
Ar18
39,9
Ne10
20,2
He2
4,00
La57
139Ce58
140Pr59
141Nd60
144Pm61
(147)Sm62
150Eu63
152Gd64
157Tb65
159Dy66
163Ho67
165Er68
167Tm69
169Yb70
173Lu71
175
Ac89
(227)Th90
232Pa91
(231)U92
238Np93
(237)Pu94
(242)Am95
(243)Cm96
(247)Bk97
(247)Cf98
(251)Es99
(254)Fm100
(253)Md101
(256)No102
(253)Lr103
(257)
1
2
3 4 5 6 7 98 1110 12
13 14 15 16 17
18CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOSCom massas atômicas referidas ao isótopo 12 do CarbonoIA VIIIA
IIA
IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB VIII VIII IB IIB
IIIA IVA VA VIA VIIA
110 111 112
Uun Uuu Uub
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
4 SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre
11. Metais como cádmio, cobre, cromo, chumbo e mercúrio, têm sido encontrados em níveis superiores aos permitidos por lei nos manguezais paulistas, segundo publicação da Revista Pesquisa Fapesp (edição de novembro de 2014). Considerando que os limites máximos permitidos para esses metais em águas salobras são: cádmio 0,005 mg/L; cobre 0,005 mg/L; cromo 0,05 mg/L; chumbo 0,01 mg/L; mercúrio 0,0002 mg/L; o metal que apresenta maior concentração, em mol/L, nesses limites, é
(A) cádmio. (B) cobre. (C) cromo. (D) chumbo. (E) mercúrio.
_________________________________________________________
12. Pesquisadores brasileiros criaram recentemente dois tipos
de ossos sintéticos que poderão ser usados em enxer-
tos nas áreas de medicina e odontologia. Esses no-
vos biomateriais são formados por polímeros e prin-
cipalmente por nanopartículas minerais de hidroxiapa-
tita, Ca10(PO4)6(OH)2. Na hidroxiapatita, a porcentagem
em massa do elemento cálcio é de, aproximadamente,
(A) 15%. (B) 23%. (C) 40%. (D) 58%. (E) 65%.
_________________________________________________________
Atenção: Para responder às questões de números 13 e 14, considere o texto abaixo.
Em cinco anos, o Brasil poderá se tornar autossuficiente
na produção de radioisótopos. Para isso, o governo federal de-
verá investir cerca de 500 milhões de dólares na construção do
Reator Multipropósito Brasileiro, em Iperó/SP. Entre os produtos
mais importantes do novo reator de pesquisa brasileiro estará o
radioisótopo molibdênio-99 (99Mo), produzido a partir da fissão
do urânio-235 (235U). Com o 99Mo é construído um dispositivo
denominado “gerador de tecnécio”. O tecnécio-99 (99mTc, m de
metaestável) é um radioisótopo que é a base de radiofármacos
utilizados em cerca de 80% dos procedimentos de diagnósticos
da medicina nuclear. (Adaptado de: Revista Pesquisa Fapesp, julho de 2014. p. 78)
13. Uma das transformações que ocorrem na fissão nuclear do urânio-235 pode ser representada por:
n3XMonU 10
9942
10
23592 ++→+
Nessa equação, X está representando o isótopo
(A) Ag14647
(B) Ag13347
(C) Sn14650
(D) Sn13650
(E) Sn13450
14. Molibdênio-99 e tecnécio-99 possuem
(A) mesmo número atômico e diferentes números de massa.
(B) mesmo número atômico e mesmo número de nêu-
trons. (C) diferentes números atômicos e diferentes números
de massa. (D) diferentes números atômicos e mesmo número de
massa. (E) diferentes números atômicos e mesmo número de
nêutrons. _________________________________________________________
15. O magnésio é um metal bastante resistente e leve, aproxi-madamente 30% menos denso que o alumínio. Possui co-loração prateada, perdendo seu brilho quando exposto ao ar, por formar óxido de magnésio. Quando aquecido sufi-cientemente ao ar se inflama produzindo luz branca inten-sa. Reage com a água em ebulição, formando hidróxido de magnésio e liberando hidrogênio. Nessas reações quí-micas, o magnésio é
(A) agente redutor, sofrendo oxidação. (B) agente redutor, sofrendo redução. (C) agente redutor, mantendo-se no mesmo estado de
oxidação. (D) agente oxidante, sofrendo oxidação. (E) agente oxidante, sofrendo redução.
_________________________________________________________
16. Em uma solução contendo íons bicarbonato, −3HCO (aq),
foi adicionado o indicador ácido-base vermelho de fenol,
cuja faixa de viragem é de pH 6,8 (amarelo) a 8,4 (ver-
melho), observando-se coloração vermelha. Ao borbulhar
CO2 (g) nessa solução, observou-se que a solução ficou
alaranjada, mostrando que o pH
(A) aumentou, aumentando a concentração dos íons
−OH da solução. (B) aumentou, diminuindo a concentração dos íons
−OH da solução.
(C) aumentou, aumentando a concentração dos íons +Hda solução.
(D) diminuiu, aumentando a concentração dos íons +Hda solução.
(E) diminuiu, diminuindo a concentração dos íons +H da solução.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre 5
17. A lei da gravitação universal, descoberta por Newton, é
dada pela expressão .r
m.m.GF
221= Ela relaciona a
força atrativa entre duas massas m1 e m2 à distância r entre as massas. A unidade de G no Sistema Internacional é
(A) 2
3
s.kg
m
(B) 2
2
s.kg
m
(C) 2s
m.kg
(D) m
s.kg 2
(E) G é constante numérica.
_________________________________________________________
18. Uma esfera de aço é atirada, do solo, verticalmente para cima com velocidade de 80 m/s. A aceleração local da
gravidade é adotada 10 m/s2 e é desprezível a resistência do ar ao movimento da esfera. Após 10 s a posição da es-fera em relação ao solo é, em metros, (A) 800. (B) 600. (C) 500. (D) 400. (E) 300.
_________________________________________________________
19. Os corpos A e B são presos às extremidades de um fio de massa desprezível que passa por uma roldana ideal (de massa e atrito desprezíveis).
O corpo A está apoiado num plano inclinado de ângulo θ com a horizontal, sendo desprezível o atrito entre eles.
O corpo B pende verticalmente.
A
B
θ
Abandonado o sistema a partir do repouso, o corpo A (A) subirá o plano com aceleração 2,5 m/s2. (B) subirá o plano com aceleração 4,0 m/s2. (C) descerá o plano com aceleração 2,5 m/s2. (D) descerá o plano com aceleração 4,0 m/s2. (E) permanecerá em repouso.
_________________________________________________________
20. Um sistema é constituído de duas esferas A e B de
massas iguais, que se chocam estando sobre uma super-
fície horizontal. A esfera B está inicialmente em repouso e
é atingida pela esfera A, que tem velocidade v. Após o choque as esferas passam a ter velocidades va = 8 m/s e
vb = 6 m/s, formando 60° entre si. A velocidade v vale aproximadamente, em m/s,
(A) 9. (B) 10. (C) 11. (D) 12. (E) 14.
Dados: mA = 10 kg
mB = 6,0 kg
g = 10 m/s2 sen θ = 0,60 cos θ = 0,80
Dados: cos60° = 0,50 sen60° = 0,87
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
6 SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre
21. Um dos programas mais comuns dos brasileiros aos finais de semana é o churrasco.
Neste evento a carne deve ser aquecida pelo calor produ-zido pelo carvão em brasa.
Este calor é transmitido do carvão em brasa para a carne principalmente
(A) pelo processo de condução, uma vez que o ar con-
duz bem o calor criado pelo carvão em brasa. (B) pelo processo de convecção. (C) pelo processo de irradiação, uma vez que o ar não é
um bom condutor de calor. (D) pelo processo de sublimação, que permite que a car-
ne permaneça sempre no ponto correto. (E) pelo processo de dispersão, que permite que o calor
se distribua por toda a carne. _________________________________________________________
22. Quando um objeto é colocado entre dois espelhos planos formando entre si um ângulo (α) medido em graus, for-mam-se deste objeto (n) imagens.
O número de imagens formado (n) relaciona-se com o ân-gulo (α) pela fórmula
1360
n −α
°=
Um cineasta deseja filmar uma cena para a qual precisa
de 32 bailarinas, porém só tem à disposição 4 bailarinas. Para filmar esta cena, o cineasta utiliza 2 espelhos for-
mando entre si um ângulo X. O valor de X deve ser:
(A) 180°. (B) 80°. (C) 45°. (D) 20°. (E) 32°.
_________________________________________________________
23. Alguns tenores conseguem romper taças de cristal emitin-do um som de alta frequência.
Essa ruptura é causada por um fenômeno ondulatório cha-
mado:
(A) reflexão. (B) refração. (C) interferência. (D) ressonância. (E) polarização.
_________________________________________________________
24. Vivemos no momento uma crise energética. Ciente desta situação, João resolve diminuir o consumo de energia elé-trica em seu apartamento. Acostumado a tomar banhos diários de 20 minutos em seu chuveiro elétrico com o seletor na posição inverno, na qual o chuveiro consome 7 400 W, João passa a tomar banhos diários de 15 minu-tos com o seletor na posição verão, na qual o chuveiro consome 4 800 W.
Com esta atitude, João consegue no mês de abril uma economia de energia elétrica de:
(A) 38 kWh. (B) 50 J. (C) 12 000 J. (D) 120 kWh. (E) 24 kWh.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre 7
25. Carlos e João compraram três pizzas para o jantar. Carlos
comeu 8
5 de uma das pizzas e João comeu o equivalente
à 3
8 da quantidade que Carlos havia comido. Eles não co-
meram nada além disso. Desta maneira, a fração de uma
pizza que sobrou é igual a
(A) .24
5
(B) .8
11
(C) .8
1
(D) .24
7
(E) .24
17
_________________________________________________________
26. Considere a expressão:
(x2 − 1) . (x2 + 1) − (x2 + 2) . (x2 − 2) − x
Suponha que a variável x assuma o valor: −1,4. Desse modo, o resultado numérico da expressão é igual a
(A) 5,96.
(B) −1,4.
(C) −1,96.
(D) 4,4.
(E) 3. _________________________________________________________
27. Os números da expressão a seguir estão expressos no sistema decimal de numeração.
100 + 101 + 102
O resultado numérico dessa expressão, quando expresso no sistema binário, é um número no qual a quantidade de vezes que aparece o algarismo ‘ 1 ‘ é igual a
(A) sete.
(B) seis.
(C) cinco.
(D) quatro.
(E) três.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
8 SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre
28. Utilizando sempre as letras B, D, F e H, e apenas essas letras sem repetição, são formadas sequências de quatro letras com alteração apenas da ordem das mesmas. Veja dois exemplos: FHDB; BHDF. Suponha que todas essas sequências fossem escritas em ordem alfabética, como se fossem palavras. Ao serem escritas as 9
a, 14
a e 22
a se-
quências, lado a lado e nessa ordem, forma-se uma nova sequência de 12 letras que é
(A) DBFHFDBHHDFB.
(B) DFBHFDHBHDBF.
(C) DFBHFBHDHDFB.
(D) BFDHFDBHHDBF.
(E) DFBHFBHDHBDF. _________________________________________________________
29. Os quadrados ACDB e BEGF foram desenhados no plano
cartesiano em posição conforme indica a figura.
y
0 A B
C D
E
F
G
x
Sabendo que E é um ponto de coordenadas (6, 4), a me-
dida de CF é igual a
(A) 25.
(B) 16.
(C) .342
(D) .132
(E) .28 _________________________________________________________
30. Em uma faculdade, 16% do total de alunos são do curso de arte, 55% são do curso de gestão, e os demais são do curso de tecnologia. Se apenas o número de alunos do curso de arte dobrar, a porcentagem de alunos do curso de tecnologia, no novo total de alunos dessa faculdade, será de
(A) 19%.
(B) 27%.
(C) 21%.
(D) 25%.
(E) 18%.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre 9
31. Um cilindro e um cone, ambos circulares e retos, possuem mesma altura h. Os raios das bases do cilindro e do cone são iguais a 2 e r centímetros, respectivamente.
2 cm
h
r
Sabendo-se que o volume do cone é igual a 4
9 do volume
do cilindro, então, r é igual a
(A) .33
(B) .32
(C) .2
33
(D) .2
35
(E) .5
39
_________________________________________________________
32. Na figura abaixo, a medida do ângulo ∧OBA é 40°, e MC é
paralela a OA .
D B
A
CM
O
Sendo assim, a medida do ângulo ∧
,MDC será
(A) 100° (B) 80° (C) 160° (D) 130° (E) 120°
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
10 SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre
CIÊNCIAS HUMANAS
33. Considere os itens abaixo.
− Guiava todas pessoas tanto na vida espiritual como na material.
− Era a principal fonte transmissora de informações. − Controlava a comunidade até na conduta econômica. − Servia de vínculo de transmissão da ideologia domi-
nante. Os itens referem-se
(A) às funções sociais e políticas da Igreja Católica na Idade Média.
(B) à articulação entre religião, economia e política no
Mercantilismo. (C) às características religiosa e socioeconômica do Im-
pério Romano. (D) à relação entre condição social e religiosidade do
Mundo Bizantino. (E) à sociedade em que predomina o prazer como a do
Mundo Moderno. _________________________________________________________
34. O ser senhor de engenho é um título a que muitos aspi-ram, porque traz consigo o ser servido, obedecido e res-peitado de muitos. E se for, como deve ser, homem de ca-bedal e governo bem se pode estimar no Brasil o senhor de engenho quanto proporcionalmente se estimam os fi-dalgos do reino. [...]
(Adaptado de: ANTONIL, André João. Cultura e opulência do Brasil (1711). Belo Horizonte: Itatiaia-Edusp, 1982. p. 75)
Para o autor, o ser senhor de engenho era uma condição
social tão desejada na colônia, porque o senhor de en-genho
(A) representava a elite cultural portuguesa na estrutura
da sociedade colonial. (B) era o agente dinâmico capaz de garantir a organiza-
ção política na colônia. (C) tinha o direito de agir de modo autônomo em relação
à Metrópole lusitana. (D) levava uma intensa vida cultural como a da elite na
sociedade portuguesa. (E) desfrutava o mesmo status social que um homem da
nobreza em Portugal. _________________________________________________________
35. Thomas Hobbes e Hugo Grotius afirmavam que a presen-ça de um governante absoluto era necessária para a ma-nutenção da ordem pública.
O conhecimento histórico permite afirmar que, o desdobra-
mento da ideia defendida por esses autores
(A) contribuiu para reafirmar os ideais democráticos nos países latino-americanos.
(B) acelerou o processo de desestruturação dos gover-
nos autoritários na América. (C) criou condições para que a autoridade do rei fosse li-
mitada no Estado Moderno. (D) serviu de justificativa para a instalação das ditaduras
militares do século XX. (E) inviabilizou a intervenção política do Estado em
questões sociais, no século XXI.
36. Os principais distúrbios começaram em Nottingham em
1811. Uma grande manifestação de malharistas, gritando
por trabalho e um preço mais liberal, foi dissolvida pelo
exército. Naquela noite, sessenta armações de malha fo-
ram destruídas na grande vila de Arnold por amotinados
que não tomaram nenhuma precaução em se disfar-
çar [...]. por várias semanas os distúrbios continuaram,
principalmente à noite, por todas as vilas de malharia de
Norttinghamshire. Embora polícias especiais e tropas pa-
trulhassem as vilas, não se conseguiu fazer nenhuma
prisão.
(THOMPSON, E.P. A formação da classe operária inglesa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987, v. 3. p. 125)
O texto e o conhecimento histórico permitem afirmar que esses manifestantes
(A) podem ser identificados como partidários do ludis-
mo, movimento que promovia a destruição de má-quinas por considerá-las a causa do desemprego.
(B) haviam lançado o germe de um novo modo de vida para o operário e inaugurado a possibilidade real da superação violenta de velhas formas de opressão.
(C) eram adeptos do socialismo, movimento que defen-dia a divisão da propriedade sobre os meios de pro-dução e sobre os produtos, entre os trabalhadores.
(D) foram os responsáveis pela organização civil dos ope-rários em sindicatos e pela criação de associações de defesa dos direitos trabalhistas na Inglaterra.
(E) lutavam pela a extinção de oficinas artesanais, porque elas transformavam os artesãos em operários, passan-do da condição de independente a assalariado.
_________________________________________________________
37. A afirmação que identifica o sentido que os ideais iluminis-tas de igualdade e liberdade assumiram na América es-panhola, no processo de independência, é:
(A) Os pressupostos de liberdade e igualdade jurídica e
política possibilitavam aos colonos acabar com o sis-tema de privilégios que marcava a organização colo-nial da América hispânica.
(B) Liberdade significava o fim do pacto colonial en-quanto a igualdade jurídica e política, que na Europa se estendia a toda a nação, na América hispânica tornou-se um privilégio da elite.
(C) Os ideais de igualdade e liberdade representavam a melhor maneira de eliminar a ignorância, na América hispânica e de construir um mundo baseado na ver-dade, no progresso e na paz.
(D) Liberdade significava uma oposição em relação à política absolutista dos reis espanhóis e igualdade, diferentemente da Europa, significava acabar com todos os privilégios na colônia.
(E) Ideais como o de liberdade e o de igualdade repre-sentavam o fim do pacto colonial e lançavam as ba-ses de um modelo político de governo democrático, para todos na América espanhola.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre 11
38. O principal mecanismo da república oligárquica no Brasil foi a “política dos govenadores”. Essa política consistiu na troca de apoio entre governo federal e governos esta-duais, com a finalidade de manter no poder os represen-tantes dos grandes fazendeiros. Os mecanismos dessa política foram (A) o Convênio de Taubaté, que regulamentava o preço
do café e o “voto de cabresto”. (B) o Federalismo, que dava ampla autonomia aos es-
tados membros e o funding loan. (C) o Curral Eleitoral, que permitia o total controle da vo-
tação e Convênio de Taubaté. (D) o Convênio de Taubaté, que fazia a política de valo-
rização do café e o funding loan. (E) a Comissão de Verificação, que oficializava os resul-
tados eleitorais e o coronelismo. _________________________________________________________
39. Considere a charge abaixo. O pior surdo é aquele que não quer ouvir
- Há muito tempo que o Sr. está aí incomodando minha afilhada! Falemos claro: as suas intenções são boas?
- Não Senhor!- Ah! Bem! Pensei que as suas intenções não eram
boas... (Belmonte, apelido de Benedito Carneiro Bastos Barreto (1895-1947) In: BARBEIRO, Heródoto, CANTELE, Bruna R. e Schneeberger, Carlos A. História. São Paulo: Scipione, 2004. p. 423)
Com base no conhecimento histórico sobre a Segunda Guerra Mundial é correto afirmar que a charge faz uma ironia às potências ocidentais democráticas, pois, (A) os países europeus, através da “política de apazi-
guamento” dissimularam adotar uma política de não-intervenção nos conflitos originados pelo expansio-nismo alemão e italiano nos continentes da Ásia, África e Europa ocidental.
(B) as nações que compunham o bloco dos países alia-dos, adotaram a “política de apaziguamento” e fe-charam os olhos para a existência de um protocolo secreto que estabelecia zonas de influência e de in-teresse para os países do Eixo.
(C) aparentemente, para evitar um conflito de maiores proporções ou adiar uma confrontação inevitável, adotaram a “política de apaziguamento” e fecharam os olhos às agressões do nazi-fascismo contra re-giões e países vizinhos.
(D) apesar das “tentativas de desarmamento e pacifica-ção” com vista a uma “paz duradoura” no interior do sistema de expansão imperialista, a “política de apa-ziguamento” acelerou as contradições não resolvi-das em Versalhes.
(E) disfarçadamente, com objetivo de bloquear a expan-são do nazi-fascismo na Europa, fingiram não perce-ber o rompimento da “política de apaziguamento” que garantia a neutralidade da Alemanha e da URSS num possível conflito mundial.
40. Um setor dessas elites fizera parte do governo militar e do
partido que lhe dera sustentação, o Partido Democrático
Social (PDS). Com o desgaste do regime autoritário, esse
grupo afastou-se do governo e criou a Frente Liberal,
aproximando-se do PMDB, com o qual formou a Aliança
Democrática. Reconhecendo seu isolamento, o governo
aceitou negociar, com a Aliança Democrática, a sucessão
de Figueiredo e o fim do regime. Essa negociação tornou
possível a vitória de Tancredo Neves nas eleições indire-
tas para a Presidência da República, no Colégio Eleitoral.
(In: Adaptado de TEIXEIRA, Francisco M.P. Brasil, História e Sociedade. São Paulo: Ática, 2001. p. 313)
O texto permite afirmar que na história recente do Brasil
(A) a “continuidade” de aspectos autoritários dificultou a consolidação do novo regime democrático, pois, es-tabeleceu limites estreitos para a atuação de grupos de oposição.
(B) a passagem do regime autoritário para o regime de-
mocrático foi uma “transição conciliatória”, uma vez que foi conduzida por meio de acordos entre as eli-tes políticas.
(C) a permanência de instituições autoritárias impediu
que as oposições formulassem propostas democrá-ticas que correspondessem aos anseios mais pro-fundos da população.
(D) o acordo articulado entre as oposições possibilitou a
canalização e unificação de forças para a elabora-ção de projeto que favoreceu a remoção do chama-do “entulho autoritário”.
(E) o projeto democrático das elites políticas contribuiu
para fortalecer as oposições ao regime autoritário, reanimou a ação participativa da população e acele-rou o ritmo da transição.
_________________________________________________________
41. Após a morte de cerca de 800 pessoas em mais um barco naufragado no mar Mediterrâneo, os jornais do mundo in-teiro publicam dados sobre essa crescente movimentação de imigrantes. Considere o gráfico abaixo.
Travessia de imigrantes pelo mar Mediterrâneo
0
5000
10000
15000
20000
25000
2012 2013 2014 2015*
*até 21/04/2015
imig
ran
tes
(http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2015/- 04/20/en-2015-un-migrant-meurt-toutes-les-deux-heures-en-moyenne-en-mediterranee_4619379_-4355770.html)
Dentre os fatores que contribuíram para o crescimento da
imigração ilegal e desenfreada via Mediterrâneo pode-se destacar a (A) expansão da epidemia de ebola para o norte da África. (B) existência de guerras civis em países como Síria e
Iraque. (C) crescente violência dos conflitos entre palestinos e
israelenses na Faixa de Gaza. (D) a escassez de água em países como o Congo e o
Mali. (E) introdução do comunismo chinês em países como
Angola e Moçambique.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
12 SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre
42. Quem diria que os Estados Unidos, o maior importador de
combustíveis do mundo, um país dependente de energia,
viraria a mesa e se tornaria um grande exportador? Vários conflitos internacionais e até mesmo guerras fo-
ram feitas devido a essa dependência americana.
(http://www.geologo.com.br/MAINLINK.ASP?VAIPARA=A%20Revolução%20do%20)
A "revolução energética" que ocorre atualmente nos Estados
Unidos deve-se à
(A) ampliação das áreas agrícolas estadunidenses desti-nadas à produção de etanol, largamente utilizado em substituição aos derivados do petróleo.
(B) crescente importação de carvão mineral estaduni-
dense pela Europa que busca diminuir a dependên-cia do carvão russo de alto preço e menor qualidade.
(C) exploração do gás do xisto betuminoso, largamente
encontrado no país mas que tem sido questionado pelos problemas ambientais que provoca.
(D) implantação de usinas nucleares na região das Ro-
chosas aproveitando as jazidas de urânio e os va-zios demográficos.
(E) criação de imensos parques eólicos que transforma-
ram o país no maior produtor e consumidor de ener-gia renovável do mundo.
_________________________________________________________
43. Adotada a partir do ano 2000, uma das metas do milênio instituídas pela ONU destinava-se a reduzir a mortalidade na infância em 1/3 daquela registrada no ano de 1990. Considere os dados abaixo.
Taxa de mortalidade mundial − crianças até os
5 anos em mil nascidos vivos
0
Meta 2015
10 20 30 40 50 60 70 80 90
2012
1990
‰
(http://www1.dataprev.gov.br/conweb/sp2cgi.exe?sp
2application=conweb) A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre a realidade
socioeconômica mundial permitem afirmar que a meta para 2015
(A) pode ser alcançada desde que os países da América
Latina atinjam uma fase mais avançada da transição demográfica.
(B) deve ser atingida em áreas de clima temperado on-
de as condições de vida são mais propícias. (C) pode ser atingida mas somente se os países que
apresentam violentos conflitos internos sejam paci-ficadas.
(D) deve ser alcançada graças aos programas sociais do
FMI, antes voltado apenas para o setor econômico. (E) tem pouca probabilidade de ser atingida devido às
carências de muitos países em desenvolvimento.
44. Observe o mapa que apresenta a evolução da área cober-ta por um tipo de vegetação.
MS
GO
MG
PI
CE RN
BASE
AL
PE
Cobertura original
Cobertura atual
RS
SC
PR
SP
PB
ES
RJ
(http://f.i.uol.com.br/folha/ciencia/images/13155765.gif)
O mapa apresenta a área de cobertura
(A) de campos. (B) do cerrado. (C) da mata dos cocais. (D) de araucárias. (E) da mata atlântica.
_________________________________________________________
45. O Brasil abriga cerca de 12% do volume total de água do-ce do mundo. Analise os dados de distribuição dos recur-sos hídricos no Brasil, segundo a ANA (Agência Nacional de Águas), o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Es-tatística) e as afirmações abaixo.
Região % de recursos
hídricos % da população
brasileira
Norte 70 8,3
Sudeste 6 42,1
(ANA e IBGE)
I. A desigual distribuição dos recursos hídricos no Brasil têm profundas relações políticas que dificil-mente serão resolvidas a curto ou médio prazos.
II. O fato de o Brasil possuir um grande volume de re-cursos hídricos não significa que não existam áreas carentes destes recursos.
III. A região Sudeste apresenta menor disponibilidade
de água por habitante do que o Norte. Está correto o que se afirma APENAS em
(A) I.
(B) I e II.
(C) I e III.
(D) II e III.
(E) III.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre 13
46. Considere o gráfico apresentado abaixo.
Principais produtos exportados pelo Brasil − % sobre o valor total − 2014
Outros
Soja ederivados
Minérios
Petróleoe derivados
Material detransporteCarnes
(Secex/MIDC)
A alternativa que apresenta uma conclusão sobre o fenômeno mostrado no gráfico é:
(A) Os principais produtos de exportação apresentam baixo valor agregado.
(B) Os produtos exportados mais valorizados têm origem na região Sul.
(C) A atividade extrativa tem cada vez menor peso nas exportações brasileiras.
(D) Dentre os produtos mais exportados destacam-se aqueles de alta tecnologia.
(E) Os principais produtos de exportação têm valor crescente no mercado mundial.
47. Em novembro de 2014 o IBGE divulgou um mapa mural com o título: "Logística dos Transportes no Brasil" que exibe as princi-pais estruturas de transporte e os equipamentos associados à logística de transportes no Brasil.
Com base nos conhecimentos sobre a rede de transportes no território brasileiro é possível inferir que dentre as informações que se destacam neste mapa pode-se citar o fato de a
(A) rede hidroviária apresentar significância apenas no centro-sul do país.
(B) malha rodoviária ser mais densa que às dos outros tipos de transporte.
(C) malha ferroviária atender prioritariamente as áreas urbanas interioranas.
(D) malha rodoviária ser mais relevante que a hidroviária na região Norte.
(E) rede ferroviária não estar integrada aos pontos de exportação no Sudeste.
48. O Estatuto da Terra, criado em 1964, completou 5 décadas e no campo brasileiro ainda se caracteriza pelo predomínio da gran-de propriedade. Nestes 50 anos,
(A) a mecanização da produção no campo representou um fator responsável pelo êxodo rural.
(B) as atividades agropecuárias permaneceram pouco competitivas devido ao baixo nível tecnológico.
(C) os assentamentos, frequentes até a década de 1990, foram praticamente abandonados.
(D) a agricultura familiar, principal fonte de renda do pequeno proprietário está em vias de extinção.
(E) a desapropriação de terras para a reforma agrária passou a ser realizada apenas no Centro-Oeste.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
14 SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre
CÓDIGOS E LINGUAGENS
Atenção: Para responder às questões de números 49 a 52, considere a tirinha abaixo.
(Quino, A volta de Mafalda, n. 3, Martins Fontes, 1999. p. 11)
49. O pai de Mafalda entende que pessoas “iguais” são, primordialmente, aquelas
(A) cujas atitudes em relação aos outros são tão parecidas que podem ser comparadas. (B) que, no trato com outras, não fazem distinções de caráter econômico ou intelectual. (C) cujos direitos e deveres são os mesmos, como está assegurado na lei. (D) que, numa comparação, não apresentam diferenças entre si, sejam intelectuais ou físicas. (E) que têm liberdade de opinião, como está preconizado numa sociedade democrática.
50. Considere as afirmações abaixo. I. Infere-se do último quadrinho que Mafalda acredita haver um modelo ao qual todas as pessoas possam ou devam ser
comparadas. II. O humor da tirinha advém, essencialmente, do fato de Mafalda acordar os pais no meio da noite com uma reclamação
descabida. III. A tirinha apresenta ambiguidade, uma vez que o pai de Mafalda, apesar de responder à questão levantada, afirma que
crianças não devem se preocupar com questões pertinentes ao universo adulto. Está correto o que se afirma APENAS em
(A) II e III. (B) II. (C) I e II. (D) I. (E) I e III.
51. Considerando-se o contexto e a correção gramatical, uma possível resposta à pergunta de Mafalda, está em:
(A) As pessoas são iguais umas às outras. (B) Todos somos iguais à um mesmo protótipo. (C) Os homens são iguais perante à si mesmos. (D) À igualdade das pessoas emana da providência divina dada ao homem. (E) É grande a semelhança entre o original e à cópia.
52. A possível resposta de um colega de Mafalda a sua pergunta está gramaticalmente correta em:
(A) Não existe duas pessoas iguais: qualquer pessoa é diferente do outro. (B) Não existe duas pessoas iguais, ninguém é igual à ninguém. (C) Não existem duas pessoas iguais: ninguém é igual a ninguém. (D) Não existe duas pessoas iguais, embora ninguém seja igual a ninguém. (E) Não existem duas pessoas iguais, que, ninguém, é igual a ninguém.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre 15
Atenção: Para responder às questões de números 53 a 54, considere o texto abaixo.
Se trabalho é vida e vida é trabalho, o sociólogo italiano Domenico De Masi, 77, que estuda atividades produtivas na era pós-
-industrial, paradoxalmente reitera como solução para o crescente desemprego no mundo a antiga reivindicação dos proletários: redu-
ção das jornadas.
O professor da Universidade La Sapienza, em Roma, celebrizou-se por conceitos como "ócio criativo" (aliar trabalho, estudo e
lazer a um só tempo) e "teletrabalho" (produção à distância facilitada por meios tecnológicos).
Em trecho de entrevista, ele afirma que os brasileiros têm complexo de vira-latas:
“Há um grande desencontro entre o Brasil real e o Brasil intelectual. No Brasil é assim: se algo vai mal, vai mal; se algo vai
bem, no futuro vai piorar. Esse é um pensamento típico dos brasileiros. Confrontadas com a realidade, essas ideias não param de pé.
Terminei uma pesquisa com 11 intelectuais brasileiros sobre como estará o Brasil em 2025. Grande parte desses intelectuais mostra
pessimismo. O PIB brasileiro é o sétimo do mundo, à frente da Itália e da Inglaterra. O Brasil está em quinto em produção industrial.
Está em terceiro lugar em acesso à internet, atrás dos EUA e da Suécia. Ou seja, o Brasil ocupa posições de Primeiro Mundo, mas os
brasileiros ainda se enxergam como Terceiro Mundo. Quando esses mesmos intelectuais foram confrontados com dados reais, eles
se mostraram mais otimistas do que quando discutiram entre si. Os brasileiros têm complexo de vira-lata.”
(Trecho adaptado da entrevista de Domenico de Masi por Fernanda Mena: Folha de S.Paulo. Caderno Mercado. 1/5/15)
53. O complexo de vira-lata, citado pelo autor, refere-se, no contexto, ao fato de
(A) a redução das jornadas de trabalho ser apontada pelos brasileiros como solução para o crescente desemprego no Brasil e no mundo.
(B) o Brasil colecionar posições de Terceiro Mundo, mas seus intelectuais só conseguirem acreditar nisso quando confronta-
dos com dados reais. (C) o Brasil ter muitos problemas para resolver, como encontrar a solução para o crescente desemprego do país. (D) o brasileiro ter a tendência de aliar trabalho, estudo e lazer a um só tempo, através do amplo acesso à internet. (E) os intelectuais brasileiros terem a tendência de enxergar o país como sendo de Terceiro Mundo.
54. O verbo que, no contexto, pode ser flexionado indiferentemente no singular ou no plural, sem prejuízo da correção e sem que
nenhuma outra alteração seja feita na frase, está sublinhado em:
(A) Confrontadas com a realidade, essas ideias não param de pé. (B) Grande parte desses intelectuais mostra pessimismo. (C) ...eles se mostraram mais otimistas... (D) Está em terceiro lugar em acesso à internet... (E) ...que estuda atividades produtivas na era pós-industrial...
Atenção: Para responder às questões de números 55 e 56, considere o texto abaixo.
[...] ela era a cobra verde e traiçoeira, a lagarta viscosa, a muriçoca doida, que esvoaçava havia muito tempo em torno do cor-
po dele, assanhando-lhe os desejos, acordando-lhe as fibras embambecidas pela saudade da terra, picando-lhe as artérias, para lhe
cuspir dentro do sangue uma centelha daquele amor setentrional, uma nota daquela música feita de gemidos de prazer, uma larva
da-quela nuvem de cantáridas que zumbiam em torno da Rita Baiana e espalhavam-se pelo ar numa fosforescência afrodisíaca.
55. No trecho acima, a figura da personagem de Rita Baiana é descrita de modo ......., o que é característica do romance ....... . Preenche correta e respectivamente as lacunas da frase acima o que está em:
(A) intimista − psicológico (B) idealizado − romântico (C) grotesco − gótico (D) abstrato − simbolista (E) animalizado − naturalista
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
16 SENAC-Vestibular-2015-2o Semestre
56. Deduz-se que o texto, por suas características intrínsecas, pertence à obra
(A) o Cortiço, de Aluísio Azevedo.
(B) Vidas Secas, de Graciliano Ramos.
(C) Macunaíma, de Mário de Andrade.
(D) o Guarani, de José de Alencar.
(E) Os Sertões, de Euclides da Cunha.
57. O impossível carinho
Escuta, eu não quero contar-te o meu desejo
Quero apenas contar-te a minha ternura
Ah se em troca de tanta felicidade que me dás
Eu te pudesse repor
− Eu soubesse repor −
No coração despedaçado
As mais puras alegrias de tua infância!
(BANDEIRA, Manuel. Poesia Completa e Prosa, RJ, Nova Aguilar, 1996. p. 223)
Do poema acima pode-se depreender as seguintes características do Modernismo brasileiro:
(A) ausência de rima e engajamento político.
(B) verso livre e lirismo intimista.
(C) linguagem eloquente e temática regional.
(D) nacionalismo e linguagem coloquial.
(E) lirismo transcendente e misticismo.
58. Na literatura brasileira, há dois momentos decisivos que mudam os rumos e vitalizam toda a inteligência: o ...... no sécu-
lo XIX (1836-1870) e o chamado ...... (1922-1945). Ambos representam fases culminantes do particularismo literário da dialética
do local e do cosmopolita; ambos se inspiram, não obstante, no exemplo europeu. Mas enquanto o primeiro procura superar a
influência portuguesa e afirmar contra ela a peculiaridade literária do Brasil, o segundo já desconhece Portugal, pura e simples-
mente: [...] a velha pátria deixara de existir para nós como termo a ser enfrentado e superado. O particularismo se afirma agora
contra todo academismo, inclusive o de casa, que se consolidara no primeiro quartel do século XX, quando chegaram ao má-
ximo o amaciamento do diálogo e a consequente atenuação da rebeldia.
(CANDIDO, Antonio. Literatura e Sociedade, SP, Editora Nacional, 1975. p. 112)
Antonio Candido, no trecho acima, refere-se respectivamente aos seguintes movimentos literários:
(A) Romantismo − Simbolismo
(B) Parnasianismo − Simbolismo
(C) Barroco − Romantismo
(D) Romantismo − Modernismo
(E) Barroco − Neoclacissismo
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
SENAC-Vestibular-Espanhol-2015-2o Semestre 17
Espanhol
Atenção: As questões de números 59 a 64 referem-se ao texto
apresentado abaixo.
LOS NADIES
Sueñan las pulgas
con comprarse un perro y
sueñan los nadies con
salir de pobres, que algún
mágico día llueva de
pronto la buena suerte,
que llueva a cántaros la
buena suerte; pero la
buena suerte no llueve
ayer, ni hoy, ni mañana, ni
nunca, ni en lloviznita cae
del cielo la buena suerte,
por mucho que los nadies
la llamen y aunque les
pique la mano izquierda,
o se levanten con el pie derecho, o empiecen el año cambiando
de escoba.
Los nadies: los hijos de nadie, los dueños de nada…
… Que no son, aunque sean.
Que no hablan idiomas, sino dialectos.
Que no profesan religiones, sino supersticiones.
Que no hacen arte, sino artesanía.
Que no practican cultura, sino folklore.
Que no son seres humanos, sino recursos humanos.
Que no tienen cara, sino brazos.
Que no tienen nombre, sino número.
Que no figuran en la historia universal, sino en la crónica
roja de la prensa local.
Los nadies, que cuestan menos que la bala que los
mata.
(http://www.patriagrande.net/uruguay/eduardo.galeano/el.lib
ro.de.los.abrazos/los.nadies.htm.)
59. Según el texto el término nadies se refiere a:
(A) Personas.
(B) Insectos.
(C) Animales.
(D) Personajes mitológicos.
(E) Objetos.
60. Las formas verbales hablan, profesan, hacen, practican, son si conjugadas en la tercera persona del plural del pretérito imperfecto del modo indicativo serían:
(A) hablavan, profesavan, hacían, practicavan, eran.
(B) hablaban, profesían, hacían, practicaban, eran.
(C) hablaban, profesaban, hacían, practicaban, eran.
(D) hablaban, profesaban, hacian, practicaban, eran.
(E) hablaban, profesaban, hacían, practicaban, erais. _________________________________________________________
61. La expresión subrayada y en negrita aunque significa en portugués:
(A) porém
(B) no entanto
(C) embora
(D) todavia
(E) ainda _________________________________________________________
62. En la opinión del autor los nadies son:
(A) sociables.
(B) artistas.
(C) ricos.
(D) amigables.
(E) pobres. _________________________________________________________
63. Las palabras subrayadas perro, cielo, mano y escoba se traducen al portugués en la misma secuencia como:
(A) cachorro, céu, mão, escova.
(B) cachorro, véu, mão, vassoura.
(C) cachorro, céu, irmão, vassoura.
(D) cachorro, céu, mão, vassoura.
(E) pelo, céu, mão, escova. _________________________________________________________
64. El verbo SER en su forma sean está conjugado en:
(A) Presente de Indicativo.
(B) Presente de Subjuntivo.
(C) Futuro Imperfecto de Indicativo.
(D) Condicional Simple.
(E) Pretérito Perfecto de Indicativo.
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001
18 SENAC-Vestibular-Espanhol-2015-2o Semestre
REDAÇÃO
Instruções: A redação deverá ter extensão mínima de 20 e máxima de 30 linhas, considerando-se letra de tamanho regular.
I
Atualmente, estima-se que 50 milhões de pessoas vivam e trabalhem em países estrangeiros com o status de “irregular”. Ainda que frequentemente desempenhem um papel econômico importante aos países de destino, podem não ter acesso a serviços básicos, correndo também o constante risco de deportação.
II Nas últimas eleições para o Parlamento Europeu, em 2014, constatou-se o crescimento da extrema direita, o que
coincide com um período de crise econômica. Historicamente, quando partidos de direita estão no poder, políticas migratórias restritivas são adotadas, as quais, muitas vezes, limitam a entrada de novos imigrantes e os direitos daqueles que já migraram.
III
Nos últimos anos, o Brasil tem se tornado um destino atrativo para um número cada vez maior de estrangeiros. De acordo com dados do último Censo (IBGE, 2010), são 960 mil migrantes vivendo em situação regular no país, e esse número tende a crescer ainda mais. Os imigrantes que aqui chegam, em especial os latino-americanos, buscam melhores condições de vida, atraídos pelo crescimento econômico da última década.
(Adaptado de: SIFUENTES, J.Beatriz de Lima. Disponível em www.nucleoprisma.org) Com base no texto acima, desenvolva um texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte tema:
A imigração na atualidade: questões políticas e econômicas
Caderno de Prova ’ESP’, Tipo 001