Post on 01-Dec-2015
Exercícios de intervenção/reeducação
Disortografia
Professora doutora Helena Serra
e
Maria de Lurdes Peixoto Afonso
Nome_________________________________________________________________
Data ________________________________________________________________________________________
Reconhecer pelo nome
1-Escuta com atenção as palavras que te são ditas. Rodeia as imagens onde ouves
palavras começadas por vogais
8
«»
1.1 Lê as palavras do quadro1 e escreve-as debaixo de cada imagem.
1.2 Faz como o exemplo
Ananás-a-n-a-n-á-s-6 letras; A/na/nás-3 sílabas
Etiqueta
Automóvel
oito
Discrimina
as palavras
Não
discrimina as
palavras
Quadro1 Leu bem as
palavras
Teve dificuldade
em ler algumas
Não conseguiu
ler as palavras
Ananás/antílope/abelha/ovos
Urso/ovelha/uvas/oito
Ana/avião/unhas/canguru
Égua/automóvel/aspas/etiqueta
1.3. Diz com os olhos fechados as letras das palavras do exercício anterior
1.4. Escreve as que te são ditadas
1.5. Escolhe três palavras das que rodeastes e faz frases
1.6. Lê alto a frase e faz um desenho
A Ana comeu um ovo, uvas e ananás.
Nome_________________________________________________________________________________________
Data__________________________________________________________________________________________
- Reconhecer pelo nome
1-Escuta com atenção as palavras que te são ditas. Rodeia as imagens onde ouves
palavras começadas por «p»
Discrimina as palavras Não discrimina
1.1 Lê as palavras do quadro1 e escreve-as debaixo de cada imagem.
1.2.Faz como no exemplo
Pato -p-a-t-o- 4-letras ; pa/to-2 sílabas-
Papagaio
Pão
Palhaço
Presépio
1.3 Diz alto as letras das palavras:
Papagaio e pato
1.4. Fecha os olhos e diz como se escrevem
1.5. Agora escreve as palavras que memorizastes
1.6.Escreve três frases com as palavras das imagens.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.Separa as palavras e escreve a frase que descobristes
OPepepapouopãodopai.
_____________________________________________________________________________
3- Lê a frase e faz um desenho
Quadro1 Leu bem as
palavras
Teve dificuldade
em ler algumas
Não conseguiu
ler as palavras
Pato/papagaio/morangos/peixe
Pão/piscina/pêssegos/panela
Presépio/pincel/pasta7palhaço
Lápis/pera/compasso/porco
O Pepe dá pão ao pato
Nome________________________________________________________________________
Data_______________________________________________________________________
1. Lê as palavras do quadro 1. Escreve por baixo o nome de cada figura. Rodeia
as palavras começadas pelo fonema «d»
Discrimina as
palavras
Não discrimina
as palavras
ai
Quadro 1 foca/régua/dado/dália
anjo//relógio/duendes/ditado
desenho/cavalo/mota/dente
lata/detergente/donut/cereja
dia/disfarce/nuvem/galinha
ditongo/ duche / gelado/girafa
Leu bem
as
palavras
Teve dificuldade
em ler algumas
Não conseguiu
ler nenhuma
palavra
1.1 Divide as sílabas das palavras que encontraste começadas por d .
1.2. Escreve frases
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.3. Escreve as palavras que te são ditadas
2.-Pinta os quadrados onde aparece a letra d
d d b q d d
b b p d p d
Nome________________________________________________________________________
Data________________________________________________________________________
1.Escuta com atenção as palavras que te são ditas. Rodeia as palavras onde ouves o
som «t».
1.1.Lê as palavras que rodeastes e escreve-as debaixo das imagens.
Leu bem todas as palavras Teve dificuldade em ler
algumas palavras
Escreveu bem as palavras
mas teve dificuldade em ler
Quadro1 Discrimina as
palavras
Não discrimina as
palavras
Tulipa/tomate/banana/carneiro
Tenda/computador/livro /telefone
Televisão/tartarugas/tesoura/vaca
Trabalhador/triângulo/tarte/camioneta
1.2.Escreve o nome da imagem, faz a divisão silábica. Pinta o número de círculos
conforme o número de sílabas.
1.3 Diz em voz alta as letras com que se escrevem as palavras do exercício anterior
1.4 Agora escreve as palavras que te são ditadas
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
2-Lê a frase e faz um desenho
Escreveu as palavras
corretamente
Teve dificuldade em
escrever as palavras
O Tiago deu uma tulipa à tia Teresa.
Nome________________________________________________________________________
Data________________________________________________________________________
1. Escuta as palavras e rodeia as imagens que ouves começadas pelo fonema
«l»
Discrimina as palavras Não discrimina as
palavras
Laranja/urso /larva/borracha
Lavrador/livro/limão/queijo
Lua/leão/folha/lobo
Lata/cesto/roda/laço
Lápis/lagarta/mesa/boca
Lupa/linhas/pinto/leite
1.2.Lê as palavras e escreve-as debaixo de cada imagem.
Avaliação do exercício
Leu e escreveu bem todas
as palavras
Teve dificuldade em ler
algumas palavras
Leu bem mas teve
dificuldade a escrever as
palavras
1.3 Faz como no exemplo
Laranjas
l-a-r-a-n-j-a-s-8
letras
la/ran/jas-3 sílabas
leite
livro
linhas
1.4.Olha para as palavras do exercício anterior e diz em voz alta as letras de cada
uma delas.
1.5. Agora fecha os olhos e volta a dizer as letras das palavras
1.6.Escreve-as
Escrevi corretamente as palavras Tive dificuldade em escrever as
palavras
1.7-Com as palavras do exercício anterior constrói frases
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2-Lê a frase e faz um desenho
O Luís tem um lápis e um livro novo.
Nome________________________________________________________________________
Data_______________________________________________________________________
2. Lê as palavras do quadro 1. Escreve por baixo o nome de cada figura. Rodeia
as palavras começadas pelo fonema «f»
2.1 Divide as sílabas das palavras que encontraste começadas por f .
Quadro 1 faca/fivela/galo/fava
fogueira/fita/fruta/dia
foca/folha/filho/formiga
fecho/frango/flores/ disfarce
feijão/ /foguete/nuvem/folhagem
Leu bem as
palavras
Discrimina as
palavras
Não discrimina
as palavras
1.2. Escreve frases
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.3. Escreve as palavras que te são ditadas
2.-Pinta os quadrados onde aparece a letra f
f t t f f v
v f t f v t
Notas:
Nome_________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________
1.Escuta com atenção as palavras que te são ditas e rodeia as imagens onde se ouve o
som g
1.1.Escolhe algumas imagens e faz frases
Quadro1 Discrimina as
palavras
Não discrimina
as palavras
Pera,gato,galo,guitarra,gato
Ganso,mola,gaivota,garagem,globo
Peru,copo,galinha,garrafa,golfinho
Gaveta, veado,Gota ,garfo,golo
1.2. Descobre a família de palavras e avalia o exercício
Palavra Descobre três
palavras
Descobre algumas Precisou de ajuda
para descobrir
garrafa
gato
gaveta
2.Separa as palavras com um traço e escreve as frases
Agarrafaestácheiadesumo.
Omeninoestáachamarogato.
AXanaestáameteraroupanagavetadacómoda.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
3- Lê a frase e faz um desenho
O Gabriel bebeu o sumo que estava na garrafa.
Notas:
Nome________________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________________
1- Escuta as palavras que te são ditas. Rodeia as palavras em que se ouve o
som «j»
1.1.Lê as palavras do quadro 1 e escreve debaixo das imagens as que têm o som j
Quadro1 Discrimina as
palavras
Não
discrimina
as palavras
Gelado/gémeas/Gina/
Girassol/geribérias/gato
Golfinho/girafa/joaninha
Garagem/jardim7ginástica
Leu bem todas as palavras Teve dificuldade em ler algumas palavras
2.liga a imagem ao número de sílabas
2.1. Com as palavras do exercício anterior escreve frases
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Escreveu corretamente as
frases
Teve dificuldade em
escrever algumas palavras
Não conseguiu escrever
frases
Avalia nesta grelha os erros feitos na escrita das frases
girafa
jardineiro
jarra
jogar
Escreve a
mesma
palavra de várias
maneiras
Confunde
letras de
sons próximos
Ex
fiola/viola
Inverte a
posição das
letras
Omite letras Separa
Elementos da
palavra
Adiciona
letras na
palavra
Desrespeita
regras
ortográficas mp;mb;ss,ç
Desrespeita
regras de
pontuação
2
3
4
1
Nome________________________________________________________________________
Data________________________________________________________________________
Reconhece pelo nome
1- Escuta as palavras que te são ditas. Rodeia as palavras em que se ouve o
som «b»
Quadro 1 Discrimina as
palavras
Não discrimina as palavras
Bicicleta/boi/porco/boneco
Burro/buzina/búfalo/boné
Bananas/bolo/bebé/bola
Borboleta/detergente/bagas/beber
Barco/borracha/brincos/duche
1.1.Lê as palavras do quadro 1 e escreve- as debaixo das imagens
1.2 Faz como no exemplo
1.
Boi
b-o-i-3 letras;
Boi-1 sílaba
Monossílabo
1.3 Olha para as palavras do exercício anterior. Memoriza como se escrevem. Fecha os
olhos e diz em voz alta as letras com que se escreve cada palavra.
1.4. Escreve-as agora e constrói frases
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Escreveu corretamente as
frases
Teve dificuldade em
escrever algumas palavras
Não conseguiu escrever
frases
2. Lê a frase e faz um desenho
Leu bem todas as palavras Teve dificuldade em ler algumas palavras
O Bernardo bebe o leite .O leite está muito quente.
Nome_________________________________________________________________
Data______________________________________________________________________
Escuta as palavras e rodeia as que ouves começadas pelo fonema«r»
1.1.Lê as palavras do quadro 1 e escreve as palavras começadas por r debaixo da
imagem
Quadro 1 Discrimina as palavras Não discrimina as
palavras
Rosa/régua/romã
Rato/borboleta/rapaz
Relógio/rena/garrafa
Retângulo/canguru/raposa
Leu bem todas as palavras Teve dificuldade em ler algumas palavras
1.2.Escolhe uma palavra de cada linha e escreve frases
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Escreveu corretamente as
frases
Teve dificuldade em
escrever algumas palavras
Não conseguiu escrever
frases
Avaliação dos erros feitos nas frases
1.3 Liga as imagens que começam pela mesma sílaba
Tipo de
erro
Data
Escreve a
mesma palavra
de várias
maneiras
Confunde
letras de sons
próximos
Ex fiola/viola
Inverte a
posição das letras
Omite
letras
Separa
Elementos da palavra
Adiciona
letras na palavra
Desrespeita
regras ortográficas
mp;mb;ss,ç
Desrespeita
regras de pontuação
Nome_________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
1- Escuta as palavras e rodeia as imagens começadas pelo fonema «s»
1.1. Lê as palavras do quadro 1 e escreve as que rodeastes
Quadro 1 Discrimina as
palavras
Não discrimina as
palavras
Macaco/pasta/escola/sapato/pato
Sumo/sol/seta/foca/saia
Cenoura/cesta/tomate/sapo/soldado
Cereja/selo /cavalo /cegonha/sino
Leu e escreveu bem todas
as palavras
Teve dificuldade em ler
algumas palavras
Escreveu bem mas teve
dificuldade em ler
algumas palavras
1.2.Separa as palavras e escreve as frases
OSimãobebeuumcopodesumodelimão.
OsinodaigrejadeCedofeitatocoumuito.
Osoldadotemumasbotaspretas.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.Liga as imagens que começam pela mesma sílaba
3.Lê e copia as frases
A Sofia vai para a escola. Ela leva uma bonita saia , uns sapatos novos e uma sacola na
mão. Na sacola leva sumo e pão.
Leu e copiou bem todas as
palavras
Teve dificuldade em ler
algumas palavras
Copiou as palavras
fazendo erros
Nome_________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________
1.Escuta com atenção as palavras que te são ditas e rodeia as imagens onde se ouve o
som x
1.1.Escolhe algumas imagens e faz frases
Discrimina as palavras Não discrimina as palavras
1.2. Descobre a família de palavras e avalia o exercício
Palavra Descobre três palavras Descobre algumas Descobre só com
ajuda
Chuva
Chupa
Peixe
Caixa
Lixo
Chora
2.Separa as palavras com um traço e escreve as frases
Ocaixoteestácheiodelixo.
Omeninoestáachorar.
AXanaestáachuparumchupa.
Ochinêstocaxilofone.
Euapanheichuvanossapatosecalceioschinelos
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
3- Lê a frase e faz um desenho
O Xico e a Xana comeram um chocolate e foram pôr o papel no caixote do
lixo.
Nome_________________________________________________________________
Data_____________________________________________________________________________________________________
Escuta as palavras. Rodeias as palavras começadas pelo fonema m
1.1.Lê as palavras e escreve as que descobristes debaixo das imagens.
Quadro 1 Discrimina as
palavras
Não discrimina as
palavras
mãos/menina/óculos/ mochila
Maçã/ mala /metro/macaco
vaso/manta/tesoura/mesa
Mola/máquina/mota/ninho
Leu e copiou bem todas as
palavras
Teve dificuldade em ler
algumas palavras
Copiou as palavras
fazendo erros
1.2.Escolhe algumas palavras e faz frases
1.3.Separa as sílabas das palavras
mesa
macaco
menina
manta
1.4.Escreve as palavras que te são ditadas
Lê a frase e faz o desenho
2.-Pinta os quadrados onde aparece a letra m
m n n m m n
n m n m n m
A mãe da Maria e da Madalena lavou a manta do quarto.
Nome_________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
1.Escuta as palavras que te são ditas e rodeia as imagens começadas pelo fonema v
1.1.Lê as palavras e escreve as começadas por v debaixo das imagens
1.2.Olha para as palavras que escrevestes e diz em voz alta as suas letras.
1.3. Fecha os olhos e diz as letras de cada uma das palavras
1.4. Agora sem veres vais escrevê-l as.
Quadro 1 Discrimina as palavras Não discrimina as
palavras
Veado/fava/fita/vela
Viola/fivela/velha/foca
Vaca/foguete/feijão/vaso
2.Faz como no exemplo
Vaso
v-a-s-o- 4-letras
va /so-2 sílabas
Dissílabo
2.1 Com as palavras do exercício anterior constrói frases
2.2.Completa os espaços com as palavras que encontras no quadro
O pai do Vitor foi à___________________.Ele foi no ______________e
levou a sua _______________________.
Na vila ele viu uma ________________________.
2.3 Lê o texto e copia -o.
Leu e copiou bem todas as
palavras
Teve dificuldade em ler
algumas palavras
Copiou as palavras
fazendo erros
Escreve a
mesma palavra
de várias
maneiras
Confunde
letras de sons
próximos
Ex
fiola/viola
Inverte a
posição das letras
Omite letras Separa
Elementos da palavra
Adiciona
letras na palavra
Desrespeita
regras ortográficas
mp;mb;ss,ç
Desrespeita
regras de pontuação
Viola
Cavalo
Vila
Velhinha
Nome_______________________________________________________________________________________
Data__________________________________________________________________
1. Escuta as palavras que te são ditas. Rodeia as imagens que ouves com o som c
1.1.Lê as palavras do quadro1 e escreve-as debaixo das imagens
1.2 Escolhe uma palavra de cada linha e escreve frases
Quadro 1 Discrimina as palavras Não discrimina as
palavras
Canguru/cão/coleira/casaco/computador
Carro/camisola/carneiro/casa/cama
Cadeira/cavalo/compasso/caneta/camelo
Copo/caixa/caneca/camisete/coelho
Camioneta/cola/caracol/cordas/camisa
1.3.Escreve o nome da imagem, faz a divisão silábica. Pinta o número de círculos
conforme o número de sílabas.
2. Coloca por ordem as silabas e escreve as palavras que descobristes
ta/mi/o/Ca/ne
nei/ro Car
pu/ta/Com/dor
3.Lê o texto
O Carlos e a Carolina foram de camioneta para casa do avô que fica na rua das Camélias. Lá
viram um carneiro a comer uma couve, um cavalo e um bonito cão. Comeram pão com
compota e beberam uma caneca de leite.
3.1 Retira do texto as palavras começadas por c
Leu e copiou bem todas as
palavras
Teve dificuldade em ler
algumas palavras
Copiou as palavras
fazendo erros
Nome___________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
1- Escreve nas colunas as palavras que se pronunciam nos diferentes tempos. Observa
os exemplos
2 tempos 3 tempos 4 tempos
mancha círculo hortaliça
sombra malmequer orquestra hortaliça história borboleta quadrículas
círculo
piquenique bosque quente mancha completo perdiz brócolos
1.1-Escolhe uma palavra de cada coluna e escreve frases.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
1.2-Divide as palavras como no exemplo
Mancha-man-cha-2 sílabas ;dissilabo;
m-a-n-c-h-a -5letras
hortaliça-
orquestra-
completo-
1.3-Escreve as palavras que te são ditadas
1.4.Avalia o teu trabalho colocando uma X
Consegui Não consegui Tive dificuldade
1-
1.1
1.2
1.3
Nota:
Nome_________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
Completa com b ou d. Lê as palavras, escreve algumas frases e regista o tempo que
demoraste no quadrado em baixo.
Sau ável Jar ineiro ar atanas rancura
pesa o So remesa sertur ação re uçado
vai oso orminhoco san álias ra iografia
ar udo Cére ro ci a ão icionário
reci o Per ição pisa ura so rancelha
torra o racelete am ulância esca aria
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.1.Observa as imagens. Completa com as letras em falta. Escreve frases com as
palavras
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b a a a
j a r i e i r
d e s e r a o r
b b o t a
d c h
Nome________________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________________
1-Escreve quantas vezes se repetem o som b, m e g nas palavras. Observa o exemplo
b m g borboleta
compromisso golo
brócolos
limpeza morango
tambor
homem garganta
barbatana
bombeiro vegetais
ambulância
tromba caranguejo
bombom
marfim garagem
umbigo
carimbo gargalhada
borbulha
samba gargalo
sombra
simplesmente guilhotina
álbum
lâmpada gaguez
bombeiro
embalagem globo
bandeira
amendoim gasolina
cabeleireiro
completo ganga
1.1Lê as palavras das três colunas e regista o tempo que demoraste
1.2. Escreve algumas frases
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2
1
1
2
Nota:
Nome_______________________________________________________________________
Data_______________________________________________________________________
1. Completa com p ou b. Lê as palavras e regista no quadrado em baixo o tempo que
demoraste.
arulho lâm ada bi lioteca com ositor
im ulso em ada inguim ersonagem
tam or ruxa em lema em riaguez
ca ital cam eâo áragrafos ossibilidade
alança som ra am iental ex eriências
bom bom trom one de endência lusa
1.1.Escolhe duas palavras de cada coluna e escreve frases.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Escreve os nomes por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em
cada imagem e forma o nome de uma cidade. Escreve-o na linha de baixo.
3ª letra
7ª letra
4ª letra
6ª letra
2ª letra___
2ª letra
Notas:
Nome_________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
1.Descobre a palavra igual à do modelo e avalia a tua tarefa
1.1.Escreve as palavras que te são ditadas
1.2.Escreve três frases
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2- Lê as frases
O rapaz estava a brincar na quinta e furou o pneu do carro com o garfo. Ele
magoou o dedo e a mãe levou-o ao doutor.
Li bem todas as palavras Tive dificuldade em ler algumas palavras
Modelo
1.perto preto qerto perto perto perfo parto
2.pneu pmeu pneu gneu peneu pneu pnev
3.prato parto prato quarto Trapo porta prato
4.garfo qarfo garjo grafo garfo prafo grato
5.barco barco darco braço baroo parco baroc
6.dedal bedal dedla dedale dedal pedal balde
7.doutor doutro Dovtor boutor poutor doutor brotou
8.quatro guatro quafro puatro quarto qvatro quatro
9.planta planta palnta planta plamta pelanta planta
10.quinta quimta qiunta quinta pinta quinta guinta
11.nascer nascre nascer mascre nasoer nascer naacer
E I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Nome_________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
1 - Identifica em cada quadro o som que se repete e regista-o
2-Escreve o nome da gravura e faz a divisão silábica da palavra. Pinta as bolas de acordo com
o número de sílabas de cada palavra.
Escrevi as palavras e
dividi as sílabas
corretamente
Tive dificuldade
em escrever as
palavras mas
dividi as sílabas
corretamente
1.
2.
3.
4.
5.
1
Claro
Muro
Touro
Soro
Furo
Marinheiro
2
Agora
Pirataria
Furador
Madeira
Carapau
Tesoura
3
Careta
Morena
Tarefa
Caretice
Parede
Careto
4
Perigo
Marido
Memória
Bailarina
História
Horário
2.1 Com as palavras que descobristes escreve frases
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.2 Escreve as palavras que te são ditadas
3- Lê as frases e faz um desenho
Li bem todas as palavras Tive dificuldade em ler algumas palavras
A mãe do Renato deu-lhe um computador novo. O Renato fez um desenho de um
helicóptero.
Notas:
Nome_______________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________________
1-Ordena as sílabas e forma nomes de animais
ran/ca/jo/gue
lhâo/xi/me mi/ga/for
fan/te /e/le
pen/te/ser co/di/cro/lo
do/ri/an/nha
ão/ca/le/ma qui/to/mos
pó/ta/po/hi/mo
ri/ce/no/te/ron pei/a/cen/to
2- Escreve os nomes por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em cada
imagem e forma o nome de uma cidade. Escreve-o na linha de baixo.
4ªletra
2ªletra
4ªletra
3ªletra
2ªletra
3- Em cada coluna há um som que se repete em todas as palavras. Regista-o
memória perdida serpente inventor
farinha ditado penteado vento
história mundial parapente aventura
marinheiro dinheiro serpentinas ventoinha
marido perdição pendurado eventualidade
gorila
diva pendente evento
3.1 Lê as palavras das colunas e regista o temo que demoraste
3.2. Escolhe uma palavra de cada coluna e divide-a em sílabas
3.3. Escreve as palavras que te são ditadas
3.4Escreve algumas frases
Notas:
Nome_______________________________________________________________________
Data_______________________________________________________________________
3. Completa com p ou q. Lê as palavras e escreve duas frases
sem re uerido es uisito uinzenal
ar ue em regada erigoso em resa
e ueno ar uipélago uinta em riaguez
uios ue ára uedas irre ieto aisagem
sim ático es uisa lantação in uieto
es uecer tra ezista en uanto res onsável
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Escreve o nome por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em
cada imagem e forma o nome de uma pessoa. Escreve-o na linha de baixo.
1ª letra
6ª letra
1ª letra
4ª letra
3ª letra_
__
2ª letra
Notas:
Nome________________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________________
1-Ordena as sílabas e forma nomes de pessoas
ni/o/An/tó
Ri/do/car triz/a/Be
go/Di/o
ri/na/a/Ma mi/la/Ca
dro/Pe
tor/Vi ge/Jor
el/ni/Da
no/Bru da/Mar/ri/ga
2- Escreve os nomes por baixo das imagens. Escreve nos quadrados a letra indicada em cada
imagem e forma o nome de uma cidade. Escreve-o na linha de baixo.
1ªletra
2ªletra
3ªletra
6ªletra
4ªletra
3-Rodeia em cada quadro a palavra que não rima com as outras
3.1 Lê as palavras das colunas e regista o temo que demoraste
Descobriu
bem a
palavra
Não
descobriu
a palavra
Teve
dificuldade
em
descobrir a
palavra
1-
2-
3-
4-
5-
1
pão
não
são
tão
cano
2
Cato
Tato
Rato
Pato
cabo
3
Cantor
Calor
Rigor
Pavor
amar
4
Pudim
Sim
Fim
Com
assim
5
Capital
Dedal
Jornal
Sal
anel
3.2. Escolhe uma palavra de cada coluna e divide-a em sílabas
3.3. Escreve as palavras que te são ditadas
3.4Escreve algumas frases
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Notas:
Nome________________________________________________________________________
Data________________________________________________________________________
1-Lê as palavras e escreve o nome debaixo de cada imagem
burro papagaio desenho pincel detergente brincos
1.1.Divide as palavras em sílabas e classifica-as.
1.2- Escreve frases
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2- Separa as palavras com um traço e descobre os ditados populares. Escreve-os em
baixo.
Apalavrasloucasorelhasmoucas.
Manhãde nevoeirotardedesolheiro..
Maisvaleumpássaronamãoquedoisavoar.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Nome_________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
1 - Identifica em cada quadro o som que se repete e regista-o
2-Escreve o nome da gravura e faz a divisão silábica da palavra. Pinta as bolas de acordo com
o número de sílabas de cada palavra.
Escrevi as palavras e
dividi as sílabas
corretamente
Tive dificuldade
em escrever as
palavras mas
dividi as sílabas
corretamente
1.
2.
3.
4.
5.
1
Claro
Muro
Touro
Soro
Furo
Marinheiro
2
Agora
Pirataria
Furador
Madeira
Carapau
Tesoura
3
Careta
Morena
Tarefa
Caretice
Parede
Careto
4
Perigo
Marido
Memória
Bailarina
História
Horário
2.1 Com as palavras que descobristes escreve frases
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.2 Escreve as palavras que te são ditadas
3- Lê as frases e faz um desenho
Li bem todas as palavras Tive dificuldade em ler algumas palavras
A mãe do Renato deu-lhe um computador novo. O Renato fez um desenho de um
helicóptero.
Nome________________________________________________________________________
Data________________________________________________________________________
1.Rodeia as palavras em que se ouve o som «tr»
1.1.Lê as palavras do quadro anterior e escreve debaixo das imagens as que ouves com
o som tr
Leu e escreveu bem todas
as palavras
Teve dificuldade em ler
algumas palavras
Leu bbem mas escreveu
fazendo erros
13
3
Discrimina as palavras Não discrimina as
palavras
Presépio/praia/astroménias
Triciclo/treze/triangulo
Três/trevo/trabalhador
Trote/trepar/trela
1.2 Separa as palavras como o exemplo
Astroménias
a-s-t-r-o-m-é-n-i-a-s
11letras
as/tro/mé/ni/as-5 silabas
polissilabo
3
1.3 Separa as palavras e escreve asfrass
O Patríciodeuumramodeastroméniasà sua mãe.
APatríciatemtrêsanosegostadeandardetriciclo.
.
2.Completa o texto com as palavras do quadro
Patrícia é uma _______________________
Ela tem __________ anos e gosta de _________no
jardim com o______________________.Ás vezes vai
para a____________com o seu irmão _____________
Completou bem Teve dificuldadeem completar
criança
três
brincar
triciclo
praia
Pedrinho
Nome________________________________________________________________________
Data________________________________________________________________________
1.
Êxito Inêxito
baf bla bla lbl bal bal bla bla
bal lab bla bla bll lfl bal bla
fal las sal alb bal bla bla bla
bla bal lba lba alb bal bla bla
2.
E I
lab bla bal bla bsl bal bal bal
bal lab bla bal bbl lal bal bla
bal bla bal bla bal bla lba bal
bal bal lbl lla alb bal bla bla
3. Liga as palavras começadas pela mesma sílaba e avalia a tarefa
blusa bolsa E I
balcão bloco
log bolso
belga balde
I
Rodeia com um quadrado as sílabas bal
Rodeia com um círculo as sílabas bla
bolso bolsa
balcão bloco
blog culpado
colmeia balde
Clara classe
culpa colchete
Nome_________________________________________________________________
Data__________________________________________________________________
1.Liga as palavras que começam pela mesma sílaba “bra; bar; bor; car; cor”,e avalia a
tarefa
Êxito Inêxito
1.1. Completa as frases com as palavras do exercício anterior
braço barco
barbeiro breve
berbequim barba
bordar borda
Córdova carta
borbulha crente
Barcelona cordeiro
Braga bordado
bravo bracelete
Conseguiu Não
conseguiu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.O ……………. navega no mar.
2.O …………. fez a ……….. do pai.
3.O avô tem um …………..
4.Tu és de ………….e eu sou de ………
5.O prato está na ………. da mesa.
6.Eu mandei-te uma ……… pelo correio.
7.O lobo queria comer o ………….
8.O ……. foi rezar à igreja de ……...
9.A avó Maria está a……… um lindo
…………..no bibe da neta.
Nome_________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
1.Completa com sílabas e avalia a tarefa
1
bal
2
bla
3
blo
4
bol
5
bil
2. Descobre algumas palavras em que se encontram as sílabas da tabela e escreve
frases
bla
ble bli blo blu
2 4 4 1 5 2 4 1
1 5 4 3 2 3 5 2
3 5 4 2 1 3 1 4
1 2 1 5 5 4 3 3
5 2 3 4 1 2 4 5
Êxito Inêxito
Êxito Inêxito
Nome_______________________________________________________________
Data__________________________________________________________________
1. Rodeia a palavra certa e escreve com ela uma frase
Êxito Inêxito
Êxito Inêxito
Êxito Inêxito
Êxito Inêxito
Treze
13
terce treze certe trece terce
…………………………………………..
______________
Agricultor
r
Agricultor agircultor argicultor garicultor
………………………………………..
_______________________________
____________ astroménias
praia
paria praia priaia priaia
_______________________________
Eu gosto de ir à praia.
Satroménias astorménias astroménias
satorménias
_______________________________
Há astroménias no jardim
_______________________________________
____________________________
_______________
Nota
Nome_____________________________________________________________________
Data_____________________________________________________________________
1.Completa uma série de palavras com as sílabas cla; cle;cli;clo ; clu; cal; col;cul ;cel
;cil
Exercício Completa bem Completa mal
a------mar
a-----rado
Cara-----
In-------nar
Te-----do
Re------mar
------mar
Cache-----
-------pado
------ro
------ma
------tas
1.1.Escolhe algumas palavras e escreve frases
1.3.Separa as sílabas como no exemplo
Caracol-ca/ra/col-3 sílabas – trissílabo
Inclinar
Clima
Teclado
Culpado
Nome_________________________________________________________________
Data_ _______________________________________________________________________________________________
1.Cmpleta uma série de palavras com as sílabas cra; cre; cri; cro; cru; car; cor;cur
;cer ;cir
Exercicio Completa
bem
Completa
mal
-----ta
------teza
-----tal
a-----tar
------veja
-------irco
-------so
-------sta
------mo
-------me
-------vo
------ada
2.-Escreve o nome do desenho que vês
Exercício
Escreveu bem Escreveu mal
Nome_______________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________________
1.-O professor pede à criança que complete uma série de palavras com as sílabas pla;
ple;pli;plo ; plu; pal; pol;pul ;pel ;pil
Exercício Completa bem Completa mal
1------- meira
-2-----… mada
3------ nta
4------ ma
5 am----
6 princi-----
7-------- mões
8 ------tano
9 a-----dar
10-a-----par
11-a------udir
12------so
1.1Lê as palavras que formastes e marca o tempo que demoraste
1.2Escolhe algumas palavras do exercício anterior e escreve algumas frases
2. Identifica em cada quadro o som que se repete e regista-o
palmeira
principal
apalpar
palmada
planta
plátano
aplaudir
plantação
pulso
pulmões
pulseira
pulsação
Identifica bem os sons Teve dificuldade em
identificar alguns
Não identifica
Nome_________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________
1.O professor pede à criança que complete uma série de palavras com as sílabas pra;
pre;pri;pro ; pru;par; por;pur ;per ;pir
Exercicio Completa bem Completa
mal
1------tugal
2------
sonagens
3-----fessora
4----ncipe
5Leo----do
6-a-----nder
7-sem-----
8------ta
9------mo
10-----go
11-----sépio
12-------que
1.1.Lê as palavras que descobristes e regista o tempo que demorastes
1.2- O professor apresenta à criança três gravuras e pede-lhe que escreva o nome do
Desenho e faça uma frase.
Exercício Escreveu bem a palavra e
a frase
Escreveu mal
1-
2-
3parque
Nome_________________________________________________________________
Data__________________________________________________________________
1.-O professor apresenta um quadro com alguns pronomes pessoais e preposições.
Depois pede à criança que nos seis exercícios onde aparecem as palavras todas ligadas
as separe e escreva as frases.
1.1.Faz a cópia de todas as frases .
1.2. Agora faz a sua leitura
Leu e copiou bem todas as
frases
Copiou bem mas teve
dificuldade em ler as
palavras
Teve dificuldade em copiar
e ler
Conseguiu Não
conseguiu
1.
2
3
4
5.
6
1 Elasepenteia -------------------
2.Tueeuestudamos----------------
3.Tueelacantais-----------------
4.Elavainabicicleta –--------------
5.Tulêsnolivro-------------------
6.Elesvãoparasuacasa -----------
Ela eles eu tu se em
na para
Nome________________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________________
1. O professor mostra à criança cinco quadros com cinco palavras cada e solicita-lhe
que diga e rodeie no quadro a palavra que não rima com as outras
2.-O professor apresenta à criança catorze quadros, cada um com duas palavras e pede-
lhe que encontre a diferença entre as palavras
2.1 Escreve a família de:
Escreveu
três
palavras
Escreveu algumas Teve dificuldade em
escrever
Gato
caça
banho
Dia
1 2 3 4 5
pão
não
são
tão
cano
Cacto
Tacto
Rato
Pato
cabo
Cantor
Calor
Rigor
Pavor
amar
Pudim
Sim
Fim
Com
assim
Capital
Dedal
Jornal
Sal
anel
Descobriu bem a
palavra
Não
descobriu
1-
2-
3-
4--
5-
1
gato
pato
2
casa
capa
3
maca
mala
4
caça
cara
5
nabo
cabo
6
nota
mota
7
banho
anho
Êxito Inêxito
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
11-
12-
13-
14-
8
dia
pia
9
cá
lá
10
gelo
pelo
11
sede
rede
12
sapo
saco
13
papo
tapo
14
mano
pano
Nome_________________________________________________________________
Data__________________________________________________________________
Identifica em cada quadro o som comum e escreve-o no quadro
2- Escolhe uma palavra de cada grupo e escreve
frases
2.1.Divide as sílabas das palavras
Frigideira
Gramática
Pequenada
Imaginar
Dividiu bem todas as palavras Teve dificuldade em dividir algumas
palavras
1 2 3 4
colégio
mágico
girafa
ginástica
página
gigante
imaginar
tanque
esqueleto
leque
querer
parque
querido
pequenada
ginásio
relógio
régia
legítimo
georgina
girassol
frigideira
regra
granito
congratular
ingratidão
gradual
agrafador
gramática
Identifica
facilmente
o som e
escreve-o
no quadro
Identifica o som
mas escreve-o
mal
1
2-
3-
4
5
6
7
Nome__________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
1. Em cada quadro há um som que se repete. Identifica esse som e regista-o.
1.1. Escolhe duas palavras de cada grupo e escreve frases
2.Identifica o desenho. Separa as sílabas das palavras e pinta o número de pintas
1 2 3 4
Claro
Muro
Touro
Soro
Furo
Marinheiro
Agora
Pirataria
Furador
Madeira
Carapau
Tesoura
Careta
Morena
Tarefa
Caretice
Parede
Careto
Perigo
Marido
Memória
Bailarina
História
Horário
Identifica
facilmente
o som e
regista-o
Identifica
o som
mas
escreve-o
mal
1-
2-
3-
4-
Nome_________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
O professor explica à criança o significado das duas palavras «ouve e houve ». A seguir
pede-lhe que selecione uma das palavras «houve» (verbo haver) e «ouve» (verbo ouvir)
e complete as frases.
- Diferença entre «ouve e houve» e avaliação do exercício
Êxito Inêxito
1- 1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
11-
1.1.Lê todas as frases e copia-as de novo
1-Orapaz ……………….a mãe a chamar.
2 À sobremesa ………….. morangos com
natas.
3………….. com atenção a explicação do
professor.
4-………………. uma reunião de manhã.
5-O menino …………… muito barulho
6-Houve quem não fizesse os trabalhos de
casa.
7-Na festa ……………muitas surpresas.
8-……………. a sirene dos bombeiros.
9-O bebé não dorme porque ………
ruídos.
10- ……….. problemas no recreio porque
o Rui empurrou a Rita.
11-O pai ouve o relato de futebol na rádio.
Nome________________________________________________________________
Data _________________________________________________________________
-O professor explica à criança o significado das duas palavras e pede-lhe que seleccione
uma das palavras «coze») e «cose») e complete as frases.
- Diferença entre «coze e cose» e avaliação do exercício
Êxito Inêxito
2- 1-
2-
3
4
5
6
7-
8-
2. Inventa algumas frases onde empregues as duas palavras
Escreveu bem as frases Teve dificuldade
1.A avó …………o bolo de mel no forno.
2…A mãe ………….. a toalha à máquina
3.O cozinheiro ………. os alimentos.
4.A mãe …………. o feijão na panela de pressão.
5.O pudim ………….. em banho-maria.
6.O bolo …………… em lume brando.
7.O alfaiate ……………. o fato novo.
8.Quando a mãe ……….. a roupa usa sempre o
dedal.
Nome_________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________
1.-O professor explica à criança o significado das duas palavras e pede – lhe que
selecione uma das palavras «cesta» e «sesta» e complete as frases.
- Diferença entre «sesta e cesta» e avaliação do exercício
Êxito Inêxito
3- 1
2
3
4
5
6
7
8
2.Copia o texto
3. Escreve três frases onde empregues as palavras cesta e sesta
1.A …………………tem fruta.
2. Eu levo cerejas na ……………..
3.O avô está a dormir a …………….. no jardim.
4.A avó leva a ………..para apanhar os legumes no
quintal.
5. Depois de dormir a …………….. fico mais
relaxada.
6.A …………….. é de verga.
7. Esta tarde dormi a …………….. na praia.
8. A avó guarda a renda e o tricô dentro da
………..
Nome_________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________
O professor explica à criança o significado das duas palavras «soar» e «suar e pede -lhe
que selecione uma das palavras e complete as frases.)
Diferença entre «suar e soar» e avaliação do exercício
2. Escreve três frases onde apliques o que aprendeste no exercício anterior
Escreveu as frases sem dificuldade Teve dificuldade em escrever
as frases
Teve muita dificuldade em
escrever as frases
Conseguiu Não
conseguiu
4- 1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
1.Os sinos da igreja estão a ………………...
2. O rapaz está a ……………...
3. Está a …………….. a campainha da porta.
4.O atleta está a ……………..
5. O telemóvel está a …………...
6.Vou beber um refresco porque estou a ……….
7.Está tanto calor que estou a ………………...
8. Está a ………….. o toque para iniciar as
aulas.
Nome_________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
O professor explica à criança a regra do uso dos rr e do r.Em seguida pede-lhe que
complete as palavras .
Completar com «rr/r» e avaliação do exercício
2. Escolhe algumas palavras e escreve frases
3- Separa as sílabas das palavras :
Guerreiro
Borracha
Cara
1.de……o ta 6.fu……acão 11.gue…..eiro 16.ga….as.
2.a…..ogância
7.ga……ido 12.fu……ioso 17.ga…oto
3.fu…….o 8.bo…….acha 13.ga…..afão 18.ciga….a
4. se…….ote 9.ma…..inheiro 14.pe….uca 19.pé….ola
5.ca……a 10. fe…….eiro 15.ce….eais 20.fe…..o
Exito Inexito
5- 1
2
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Nome_________________________________________________________________
Data__________________________________________________________________
- O professor pede à criança que diga escreva as palavras onde está o som ch/x .
Em seguida pede que leia alto as palavras que escreveu .
Discriminação do som «ch/x» e avaliação do exercício
Lê e Discrimina Apresenta dificuldades na
leitura e discriminação do
som
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
2- O professor pede à criança que observe seis imagens, que diga o que faz o Xavier e
complete as frases com as palavras que tem em baixo
2.No fim lê as frases que formastes e escreve-as de novo
Completa as frases Não completa as frases
1.
O Xavier está a -----
1-….
2·
O Xavier está a ….…...
2-… r
3.
O Xavier está a ----
3-….
4.
O Xavier está a beber ------–
4…
5 .
O Xavier está a ---- a bola
5-…
6.
O Xavier está a comer um --
--
6….
Chupa chá chamar chutar exame chorar
Nome_________________________________________________________________
Data___________________________________________________________________
O professor apresenta à criança seis gravuras. Pede - lhe que complete as frases
relativas a cada gravura
- Descoberta da palavra que falta com o som j /ge e avaliação do exercício
1. A Joana está no --------
2. A Joana está a -------
3. A Joana está a fazer ----------
4. A Joana está a
5. A Joana está a comer um --------
6. A Joana está a ver os--------
Identificou a imagem e
escreveu bem as palavras
Escreveu mal as palavras
1
2
3
4
5
6
2- O professor explica `a criança a regra «A letra g antes de e ou i tem o som j, e pede à
criança que complete as palavras com j ou g
- Onde se escreve «g/j» e avaliação do exercício
3. Onde se escreve «j/g» e avaliação do exercício
O que é? Identifica o que é Escreveu bem Escreveu mal
1.água congelada
2.grande serpente
3.burro
4.fruto da ginjeira
5.algo engraçado
6.sítio com flores
7.sobremesa fria
8.doce que treme
Escreveu bem Escreveu
mal
1.-----irassol
2.----aeiro
3.pá---ina
4. pi---ama
5.via---em
6.----untar
7.fei---ão
8.---irândola
9-igre—a
10.reló--io
11.frá—il
12.colé--io
13.fei--oada
14.gara--em
15.su—o
16. espon---a
17. ---igante
18.quei—o
19.---inástica
20—acaré
21.en—oo
22.fu—ir
Nota:
Nome_________________________________________________________________
Data__________________________________________________________________
1. O professor apresenta à criança cinco imagens e explica-lhe que à frente de cada
imagem existe um quadro com letras. Pede á criança que descubra a palavra que
pertence a cada imagem e a rodeie a azul.
Descobrir a palavra da imagem e avaliação do exercício
2. Com as palavras que encontrastes escreve algumas frases
1. .
TERATESOURATARE
2.
RATARAPOSAZAO
3.
SACOCASACOSO
4.
VASVORVOVASOA
5.
ZEBUZEBRARABA
Descobre
bem
Teve
dificuldade
em descobrir
algumas
Não descobre
1-
2-
3.
4-
5.-
Escreveu bem as
frases
Escreveu fazendo
alguns erros
Teve muita
dificuldade em
escrever as frases
Nome_________________________________________________________________
Data_________________________________________________________________
O professor mostra à criança cinco gravuras e pede-lhe que diga o nome da imagem e que f aça
a divisão silábica da palavra. No fim pede-lhe para ligar cada imagem ao seu número
correspondente de sílabas.
avaliação do exercício
Exito Inêxito
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2. - O professor mostra à criança cinco gravuras e pede-lhe que diga o que representa cada uma
delas. A seguir explica-lhe que para cada imagem/palavra da coluna esquerda existe outra na
coluna da direita que começa pela mesma sílaba. e solicita-lhe que ligue as gravuras.
avaliação do exercício
.
Ligou bem Não ligou
1
2.
3.
4.
5.
1
2
3
4
Nome________________________________________________________________________
Data_______________________________________________________________________
Exercício de ortografia
Avalia o ditado
Escreve a
mesma palavra
de várias
maneiras
Confunde
letras de sons
próximos
Ex fiola/viola
Inverte a
posição das letras
Omite letras Separa
Elementos da palavra
Adiciona
letras na palavra
Desrespeita
regras ortográficas
mp;mb;ss,ç
Desrespeita
regras de pontuação