Post on 09-Nov-2018
CELSO ROCHA DE OLIVEIRA
CADERNO PEDAGÓGICO:
O PERFIL POPULACIONAL E OS FATORES HISTÓRICOS DO BAIRRO
UBERABA NAS ÚLTIMAS DÉCADAS
Capa: Estrada Velha do Uberaba (Atual Av. Senador Salgado Filho) Foto: 1942 / Acervo: Nina Mª. Mehl Brandalize
CURITIBA
2011
CELSO ROCHA DE OLIVEIRA
O PERFIL POPULACIONAL E OS FATORES HISTÓRICOS DO BAIRRO
UBERABA NAS ÚLTIMAS DÉCADAS
Caderno Pedagógico apresentado como requisito parcial para obtenção de título ao terceiro nível do Quadro Próprio do Magistério, através do PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional) da SEED (Secretaria de Estado da Educação), realizado junto ao IES (Instituto de Ensino Superior) – UTFPR (Universidade Tecnológica Federal do Paraná). Professora Orientadora: MSc. Sônia Zanello.
CURITIBA
2011
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO .................................................................................................... 4
PRIMEIRO ENCONTRO ........................................................................................... 5
1. Atividades: ................................................................................................. 5
SEGUNDO ENCONTRO ........................................................................................... 6
2. Atividades: .................................................................................................. 6
TERCEIRO ENCONTRO ........................................................................................ 10
3. Atividades: ............................................................................................... 10
4. Atividade: ................................................................................................. 10
5. Atividades: ............................................................................................... 10
QUARTO ENCONTRO ........................................................................................... 12
6. Atividade: .................................................................................................. 12
7. Atividade: ................................................................................................. 12
8. Atividades: ................................................................................................ 13
QUINTO ENCONTRO ............................................................................................. 13
9. Atividades: ................................................................................................ 13
SEXTO ENCONTRO .............................................................................................. 15
10. Atividade: ................................................................................................ 15
11. Atividade: ................................................................................................ 16
12. Atividade: ................................................................................................ 16
SÉTIMO ENCONTRO ............................................................................................. 17
13. Atividade: ................................................................................................ 17
OITAVO ENCONTRO ............................................................................................. 19
14. Atividade: ................................................................................................ 19
REFERÊNCIAS ...................................................................................................... 20
4
APRESENTAÇÃO
Na busca de elementos para as questões diárias do convívio do educando,
que acabam sendo suprimidas, desvinculadas muitas vezes da sua espacialidade,
vem de encontro com a temática, segundo o estudo – A prática de ensino de
Geografia e a espacialidade, proposta por Cavalcanti (2005):
[...] Há um certo consenso entre os estudiosos da prática de ensino de que esse papel é o de prover bases e meios de desenvolvimento e ampliação da capacidade dos alunos de apreensão da realidade sob o ponto de vista da espacialidade, ou seja, de compreensão do papel do espaço nas práticas sociais destas na configuração do espaço. O que se acredita é que, ao longo da História, os seres humanos organizam-se em sociedade e vão produzindo sua subsistência, produzindo com isso seu espaço, que vai se configurando conforme os modos culturais e materiais de organização dessa sociedade [...] o pensar geográfico contribui para a contextualização do próprio aluno como cidadão do mundo [...] em que vive, desde a escala local à regional, nacional e mundial [...] (2005, p. 11).
Para tanto, se faz necessário de elementos que venham suprir essa
defasagem através de interpretações da paisagem geográfica (categorial espacial)
ao domínio do espaço, por isso, é necessário de um sujeito perceptível às
transformações locais, reproduzido pelo contexto social e histórico.
Diante da necessidade de dados, processe-se e interprete a partir de seu
convívio, como, as transformações espaciais e os resultados dessas manifestações
locais. Inserindo adequadamente ao ambiente que se conhece, buscando assim,
estabelecer um vínculo intermediário da realidade a um sistema de relações e
combinações que se identifiquem.
Interando-se aos fatos, procuramos propor caminhos básicos ao educando,
até mesmo, instigando elementos para discussões e reflexões. Seja ao identificar as
características históricas e os aspectos geográficos do bairro Uberaba no que se
refere à sua população, bem como, as particularidades socioeconômicas ou culturais
e ambientais, que se encontram diante de seus domínios.
Entretanto, o desenvolvimento far-se-á representado a partir das atividades
em destaque, resultante do material abordado no projeto de pesquisa, com previsão
de ser realizado no período de oito encontros, com vinte alunos distribuídos por no
máximo cinco grupos.
5
PRIMEIRO ENCONTRO
1. Atividades:
a) Diante da familiarização do conteúdo, a proposta é o desenvolvimento da caça-
palavras das avenidas e ruas do bairro, conforme abaixo:
(Caça-palavras desenvolvido através do programa Word Search da Discovery Education) ADOLFO WERNECK AMÉRICO F. DE TOLEDO ANTONIO ANDREGUETTO
ARLINDO NATAL BENTO CEGO CAP. ANTONIO FCO. NAUFFAL
CAP. L. MARQUES COM. FRANCO DR. EUZÉBIO DE OLIVEIRA
GERMANO MEHL HENRIQUE MEHL JACOB BRANDALISE
JOÃO KOSERA JÚLIO SAAVEDRA PAULO JACOMEL
ROSA MEHL SALOMÃO E. FEDER SEN. SALG. FILHO
SIMÃO KOSSOBUDSKI THEODORO MARTINS WALDEMAR P. DA SILVA
6
b) Com base nos nomes das avenidas e ruas apresentadas acima, nas caça-
palavras, escolha três nomes e efetue uma pesquisa em site, entrevista, jornais,
entre outros, sobre a vida e a representatividade dessas pessoas para o bairro:
c) Qual o nome da rua em que você mora?
d) Com o uso do mapa do bairro, observe se, ela está situada nos limites do
Uberaba de Cima, Uberaba de Baixo ou Principado do Uberaba? Como parâmetros
de referência o local em que você reside é Jardim, Vila, Moradia ou Planta? Qual?
SEGUNDO ENCONTRO
2. Atividades:
a) Você observou até aqui vários precursores, desbravadores, pioneiros ou
simplesmente, pessoas que foram importante na formação do bairro Uberaba.
Portanto, escolha um ou mais nomes e monte uma árvore genealógica.
b) Procure identificar nas proximidades que você reside alguém que foi ou tenha
informações importantes sobre a formação do bairro Uberaba. Podendo ser em
forma de textos, entrevistas, imagens antigas, entre outros.
c) Foram apresentadas algumas imagens e entrevistas, de antigos armazéns
(conforme abaixo) e de seus protagonizadores. A partir dos que foram apresentados
ou de outro(s) estabelecimento(s) histórico(s) de seu interesse, procure coletar
informações não destacadas até então, como exemplo, O que vendem? Tipo de
clientes? Quais as transformações ocorridas ao longo do tempo?
Figura1: Armazém Santa Ana Acervo: Celso Rocha de Oliveira Foto: Fevereiro / 2011
7
Figura 2: Armazém do Sr. Antônio Andreguetto Acervo: Nina Maria Mehl Brandalize Foto: 1950
Figura 3: Armazém Guebur Acervo: Celso Rocha de Oliveira Foto: 24/02/2011
Figura 4: Antigo Armazém do Senhor Matias Taulen Acervo: Celso Rocha de Oliveira Foto: Maio / 2011
d) Diante dos subsídios apresentados e de seus conhecimentos, elabore em
forma de texto a sua percepção de como era desenvolvido as atividades comerciais
e, atualmente como ela se apresenta?
e) Analise o texto (Respeito) a seguir e assinale a(s) alternativa(s) que for correta:
RESPEITO
Os primeiros moradores do bairro vinham normalmente de arrabaldes da cidade em busca de novas atividades, já que o Uberaba se tornava promissor por ser a passagem obrigatória entre São José dos Pinhais e Curitiba. Foi assim com Simão Guebur e sua esposa Helena Krachinski Guebur que deixaram o seu botequim no Barigui para fixar residência no areal da família, próximo ao rio Iguaçu. Seu filho Antônio, que nasceu em 1926, traz na lembrança resquício dessa época no areal, devido sua pouca idade, mas traz viva na memória toda a sua história vivida no armazém da família iniciada em 1936, próximo ao Corte Branco, e que está de portas abertas até hoje, [...] sob seu comando
8
e com o mesmo nome, Armazém Guebur, sobrevivendo às grandes transformações do terceiro milênio. Esse boteco que começou com seu pai teve o mesmo desfecho de qualquer outra atividade, os anos passaram, os filhos criados e o cansaço chegando. Então foi o proposto ao Antônio que dessa continuidade ao trabalho. Ora, como todo jovem quis inovar, começou pelo balcão. Chamou um marceneiro, mandou tirar as medidas e fechou o negócio por 1500 (um mil e quinhentos réis), quinhentos no ato e o restante na entrega da encomenda. Muito contente por ter conseguido um bom negócio, foi contar a seu pai, mas qual não foi a sua decepção, pois não precisou muitas palavras, bastou um olhar e a seguinte frase: você acha feio uma coisa tão boa como esse balcão? Ele sentiu que tinha magoado o seu velho, foi como estivesse desvalorizado os seus bens. Enfim, não tinha como voltar atrás, já havia dado dinheiro e a sua palavra empenhada. Chegou o dia da entrega, mas o marceneiro não veio, pensou em algum contratempo, assim passaram muitos dias, então resolveu ir atrás do dito cujo e qual não foi à surpresa, o pilantra havia desaparecido e o seu dinheiro também. Tempos depois soube que ele havia vendido o seu balcão para outro comerciante, inclusive velho conhecido da família, mas que não sabia de nada. Antônio sentiu certo alívio, assim não contrariava seu pai e modernização ficava para mais tarde. Corre o tempo, seu Simão falece deixando muita saudade e o balcão é uma das lembranças, tornando-se difícil desfazer-se, os anos vão passando e o móvel resistindo ao tempo. Agora o jovem de ontem é o velho de hoje que não sente necessidade de modernização na casa comercial, ela faz parte da história do bairro. Esse balcão permanece no mesmo lugar, lembrando uma sincera amizade e respeito entre o pai e o filho. (Autora e moradora do bairro Uberaba: NINA MARIA MEHL BRANDALISE).
Infere-se ao texto:
( ) apresenta na ocupação inicial do bairro Uberaba certos contingentes de
pessoas vindas de bairros próximos.
( ) na primeira metade do século XIX o bairro despontava como futuro
promissor.
( ) pode-se destacar que desde os primórdios as redes dos hipermercados já se
faziam presentes.
( ) retrata a relação social de um indivíduo e o desenvolvimento da atividade
comercial, representada pelo armazém.
( ) o Sr. Antônio faz parte da história do bairro Uberaba.
9
f) Leia e analise o texto (Três Nózinhos) a seguir, identificando os personagens
relatados pela autora, buscando se necessário de outras fontes para mostrar a
representatividade de cada um deles no meio social do bairro.
TRÊS NÓZINHOS
Em cada relato existe a ânsia de que o leitor acredite nos fatos, mas é uma utopia, pois a geração da tecnologia desconhece a vida do homem x natureza, onde a comunidade trazia de seus ancestrais costumes dos indígenas e escravos. Eu que passei toda a infância vivenciando a busca das soluções em tais hábitos, e, conheci muitos dos personagens dessas histórias, pessoas de caráter ilibado transcrevem com segurança, pois cito nomes, locais, etc...
Conta Mauro Fabrício de Melo com a lucidez de quem ainda está no mercado de trabalho aos 78 anos, que quando ainda era menino de calças curtas (termo usado para cianças), ele e seu irmão Celso dois anos mais velho, isto é com doze anos, foram mandados pelo seu pai buscar uma vaca leiteira na casa de seu tio Julinho. O percurso de aproximadamente dois quilômetros era feito pela estrada de macadame, com valetões a céu aberto, hoje Av. Senador Salgado Filho.
O trajeto não oferecia perigo, não havia movimento de carros e as poucas casas eram de conhecidos e amigos. Vieram brincando, dando asas a imaginação e rapidamente chegaram ao destino, onde hoje é o viaduto e que guarda um pouco das paisagens bucólicas de outrora, as cavas de areia e as várzeas do Iguaçu. O seu tio amarrou uma corda no pescoço da vaca e disse o seguinte: Mauro leve o bezerrinho na frente e o Celso vai atrás puxando a vaca, eles disseram thau e começaram a jornada que logo demonstrou sérias dificuldades.
Enquanto o Mauro arrastava o filhote a mãe passava a frente e voltava alguns metros para trás, querendo voltar para casa, e assim sucessivamente, deixando os tropeiros em desespero. Ambos com muito medo, o sol se punha e se chegassem à sua residência sem cumprir a tarefa por certo seu pai ficaria muito bravo, ele tinha formação militar e não era vulnerável a desculpas. Ambos cansados e quase corando quando a situação tornou-se crítica, a vaca entrou numa valeta e por mais que o Celso batesse com uma varinha ela não se movia, foi quando avistaram o Sr. Franquelin Cid no portão de sua casa bem a frente deles. Homem de poucas palavras e muito respeito, pois era Inspetor de Quarteirão na época representava a Lei Local.
Vendo o desespero das crianças foi afável interpelando-os sobre o que estava acontecendo e eles muito envergonhados relataram o insucesso da tarefa.
Seu Franquilin, sem abrir o portão pediu que lhe alcançassem a ponta da corda, deu três nós, fez uma oração e devolveu ao Celso recomendando-lhe que andassem rápido, pois a vaca somente ia parar na casa deles. Ela saiu da valeta e foi no trote parando somente quando chegaram ao destino.
Chegaram vitoriosos com a missão cumprida, mas não omitiu do pai a ajuda que haviam recebido que sorrindo respondeu: mas que barbaridade, até para fazer um pequeno serviço vocês incomodaram o Seu Franquelin.
O pai das crianças era o Sr. Constantino Fabrício de Melo, chamado de Seu Melo, homem muito respeitado e que nunca comentou e nem desfez dos três nózinhos da corda.
(Autora e moradora do bairro Uberaba: NINA MARIA MEHL BRANDALISE).
10
TERCEIRO ENCONTRO
3. Atividades:
a) A participação na vida comunitária do bairro foi de 1945 até por volta de 1980,
concentrava-se basicamente em apenas quatro locais (Paróquia São Paulo
Apóstolo, Associação Cultural e Beneficente Nipo-Brasileira de Curitiba – Nikkei
Curitiba, Sociedade Beneficente Recreativa e Esportiva Bola de Ouro e a
Associação de Proteção à Maternidade e à Infância Saza Lattes). Cada uma das
entidades com os seus ideais e objetivos. Mas, uma delas chamou a atenção pela
maneira que ocorreu a sua fundação, pelos imigrantes japoneses – Tomonokai
(Clube dos Amigos). Portanto, quais os motivos iniciais que levaram a esta
integração?
b) Antes de iniciar está atividade, leia e analise o estudo sobre o tema – “UMA
CARTOGRÁFIA SIMBÓLICA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS:” no site:
http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/pdfs/Cartografia_simbolica_RCCS24
PDF –, posteriormente, realize um mapeamento das atividades comerciais que
aparecem ao longo do percurso de sua casa até ao Colégio, registrando a realidade
de maneira simbólica.
4. Atividade:
Verifique com os familiares e colegas se eles têm conhecimento sobre a
divisão do bairro: “Uberaba de Cima e Uberaba de Baixo”, registrando algumas
referências espaciais.
5. Atividades:
Leia e observe as diferentes imagens do espaço geográfico da Avenida
Senador Salgado Filho, procurando justificar as transformações ocorridas ao longo
do tempo, a partir das seleções abaixo:
11
a) Figuras
Figura 5: Estrada Velha do Uberaba (Av. Salgado Filho, em Curitiba – década de 30) Acervo: Depto de Estrada e Rodagem Fonte: der.pr.gov.br / Formação: Celso R. Oliveira
Figura 6: Estrada Velha do Uberaba (Atual Avenida Salgado Filho – década de 40)
Acervo: Nina Maria Mehl Brandalize Foto: 1942
Formação: Celso Rocha de Oliveira
b) Figuras:
Figura 7: Vista de antiga residência Acervo: Jornal Uberaba News / 1998
Figura 8: Atual espaço da antiga residência Acervo: Celso Rocha de Oliveira – Fev. / 2011
c) Figuras
Figura 9: Vista da antiga selaria Acervo: Jornal Uberaba News / 2005
Figura 10: Atual espaço da antiga selaria Acervo: Celso Rocha de Oliveira – Fev. / 2011
12
QUARTO ENCONTRO
6. Atividade:
Tendo como referência a Avenida Comendador Franco (Avenida das Torres),
desenvolva as cruzadinhas abaixo:
(Cruzadinha desenvolvido através do programa Criss-Cross da Discovery Education)
Horizontal:
2. Início da Avenida 5. Curva situada no final da Avenida 6. Principal via paralela 7. Dá acesso à cidade de: 8. Atividades gastronômicas 9. Ocupa o canteiro central 10. Monumento construído em homenagem à COP8 e MOP3 11. Principais Hipermercados
Vertical:
1. Rua que cruza a Avenida das Torres, passando em frente ao colégio Máximo Atílio Asineli
3. Prefeito que autorizou a pavimentação da Avenida 4. Avenida paralela que se deu a concentração de armazéns
7. Atividade:
Além das denominações apresentadas, como, “Curva do Tomate”, “Linhão do
Emprego” e o “Memorial da Biodiversidade”. Você poderia apresentar outra(s)
linguagem(ns) específica da paisagem atual ou de outros tempos.
13
8. Atividades:
a) O que é migração?
b) Como se deu a ocupação populacional bairro?
c) Porque atualmente não é mais vantajosa a ocupação irregular em Curitiba?
QUINTO ENCONTRO
9. Atividades:
A partir dos dados apontados nos gráficos e tabelas (a, b, c, d, e), e de
conhecimentos discutidos sobre o “nosso bairro”, analise e interprete os mesmos,
conforme seus entendimentos:
a) Bairros mais populosos de Curitiba (2000-2007).
Gráfico 1: Os bairros mais populosos de Curitiba (2000-2007) Dados: ippuc.org.br
Elaborado: Celso Rocha de Oliveira
14
b) Nº Habitantes por Regionais Administrativas de Curitiba.
Gráfico 2: Nº de habitantes por Regionais Administrativas de Curitiba (2000-2007) Dados: ippuc.org.br
Elaborado: Celso Rocha de Oliveira
c) Dados Populacionais da Regional Administrativa do Cajuru (Ranking de Área,
População, Densidade Demográfica e Taxa de Crescimento dos Bairros da
Administração Regional do Cajuru - 1970 a 2000).
Notas: (1)
Taxa Média Geométrica de Incremento Anual, representa a evolução anual no período. R - Ranking, os nºs à direita ordenam os bairros de maior população por área, densidade demográfica ou taxa de crescimento.
Tabela 1: Ranking de Área, População, Densidade Demográfica e Taxa de Crescimento dos Bairros da Administração Regional do Cajuru - 1970 a 2000
Fonte: ippuc.org.br Formatação: Celso R. de Oliveira
15
d) Dados Populacionais do bairro Uberaba (População Estimada 2007, Área,
População 2000, Crescimento Absoluto e Taxa Média de Crescimento Anual e
Densidade Demográfica para o Bairro Uberaba – 2000 e 2007).
Tabela 2: População Estimada 2007, Área, População 2000, Crescimento Absoluto e Taxa Média de Crescimento Anual e Densidade Demográfica para o Bairro Uberaba – 2000 e 2007.
Dados: ippuc.org.br Organizado: Celso Rocha de Oliveira
e) Imigrantes de Data Fixa por Origem no Bairro Uberaba (95/00)
Gráfico 3: Imigrantes de Data Fixa por Origem do Bairro Uberaba – 2000 Dados: ippuc.org.br
Elaborado: Celso Rocha de Oliveira
SEXTO ENCONTRO
10. Atividade:
Para o desenvolvimento desta atividade, primeiramente observe o tema:
“Noções Básicas de Cartografia (Elementos de representação)”, “Formas de relevo e
curvas de nível” e “Representação do Relevo” no(s) site(s):
http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/manual_nocoes/elementos_repr
esentacao.htm; http://geographicae.wordpress.com/2007/06/09/formas-de-relevo-e-
curvas-de-nivel/; http://www.unemat-net.br/prof/foto_p_downloads/topo_aula7.pdf.
Local Área
(ha)
População (nº hab.)
Taxa Média de
Crescimento Anual
2000 a 2007
Densidade Demográfica
(hab/ha) 2000 2007
Absoluta % Absoluta % 2000 2007
Uberaba 1408,6 60.338 3,80 70.800 3,99 2,31 42,84 50,26
Curitiba 43217,0 1.587.315 100,00 1.775.840 100,00 1,62 36,73 41,09
16
Após, familiarização e compreensão sobre o assunto, tracem aleatoriamente
dois pontos (A e B) no mapa topográfico, nos limites do bairro Uberaba, podendo ser
norte/sul ou leste/oeste, desenvolvendo posteriormente o perfil topográfico do ponto
escolhido:
11. Atividade:
Com base, a partir das informações prestadas sobre a hidrografia, procure
preferencialmente observar nas imediações que você reside, caso contrário no
bairro, da existência de um rio ou córrego, fotografando e coletando informações
sobre as transformações ocorridas ao longo da sua existência.
12. Atividade:
Analise os índices apresentados na tabela abaixo, sobre Áreas verdes por
habitantes na Regional Administrativa do Cajuru e em relação à do Município de
Curitiba:
Tabela 3: Áreas verdes por habitantes no bairro Uberaba no Município de Curitiba – 2000 Fonte: ippuc.org.br
Formatação: Celso Rocha de Oliveira
Verificado tais diferenças, e aproveitando da sua andança pelo bairro
Uberaba, procure registrar dados importantes sobre o local, fotografando espaços
amplos e vazios, áreas que ainda preservam o “verde” e da concentração imobiliária.
17
SÉTIMO ENCONTRO
13. Atividade:
Conforme se observou nas informações e imagens, sobre o conteúdo
abordado, o bairro Uberaba apresenta espaços amplos e vazios a transformações
imobiliárias. O seu quadro natural se encontra acentuadamente alterado pela ação
predatória. Os solos foram em grande parte alterada pela ocupação incorreta,
apresentando uma alteração muito rápida na paisagem, demonstrados nas figuras a
seguir:
Figura 11: Ação predatória sobre o domínio natural Acervo: Uberaba News – Abril / 2004
Figura 12: Atual ação sobre o domínio natura Acervo: Celso Rocha de Oliveira
Fevereiro / 2011
“Utilizam-se das margens dos rios e das matas para depositar a produção do lixo!”
Figura 13: Enchente do Rio Belém (a) Acervo: Jornal Uberaba News – 21/02/1999
Figura 14: Enchente do Rio Belém (b) Acervo: Jornal Uberaba News – 21/02/1999
“Isso é o resultado da falta de proteção em preservar rios, matas e o solo. Muitos
acabam sofrendo com as consequências de enchentes, como essas que ocorrem ao
longo do rio Belém.”
18
Figura 15: Substituição da Ponte de Madeira Acervo: Jornal Uberaba News / 2000
Figura 16: Aspecto do arruamento Acervo: Celso Rocha de Oliveira – Fev. / 2011
“Assim, como, à Rua Rosa Mehl muitas vias do bairro acabam sendo alteradas,
outras surgem sem a menor preocupação com as questões histórica e social!”
Figura 17: Alteração da paisagem verde Acervo: Jornal Uberaba News / 2000
Figura 18: Paisagem construída Acervo: Celso Rocha de Oliveira – Fev. / 2011
“A paisagem construída se faz presente ao verde, muitas vezes ela é sumariamente
eliminada!”
Figura 19: Vista parcial da Rua Zacarias Gomes de Souza Foto: Carlos Ruggi / SMCS (19841-29a) Fonte: google.com.br – Março / 2002 Formatação: Celso Rocha de Oliveira
Figura 20: Vista parcial da atual Rua Zacarias Gomes de Souza
Fonte: wikimapia.org Acesso Fevereiro / 2011
Formatação: Celso Rocha de Oliveira
19
“As imagens da vista parcial da Rua Zacarias Gomes de Souza acabam confirmando
a rápida transformação espacial do bairro nos últimos anos!”
Enfim, após refletir sobre a ocupação da área e os impactos que nosso
espaço local vem sofrendo. Responda: Qual é a sua concepção de ocupação e
utilização do meio em que você vive?
OITAVO ENCONTRO
14. Atividade:
Realizado o levantamento espacial do bairro, através da pesquisa. Dúvidas e
questionamento abordados!
Vamos nesta etapa verificar e contrapor os dados coletados, juntando com os
resultados das demais equipes. Depois, elejam um membro, de um dos grupos,
logicamente com a sua colaboração, para desenvolver um mapa (ou maquete),
registrando os elementos do espaço geográfico locacional de maneira simbólica
(Cartografia Social), ou seja, utilizando-se de linguagem não técnica. Caso se
pretenda retome ao tema sobre o assunto abordado anteriormente – “UMA
CARTOGRÁFIA SIMBÓLICA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS:” no site:
http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/pdfs/Cartografia_simbolica_RCCS24.
PDF – se preferir buscar outros exemplos sobre a Cartografia Social no Google ou
em outras fontes, assim seja.
20
REFERÊNCIAS
Avenida Salgado Filho em Curitiba - década de 30. Disponível em: <http://www.der. pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=197&evento=3>. Acesso em: 03 mai. 2011.
BRANDALIZE, Nina Maria Mehl. Entrevista, fotos e textos (Respeito e Os três Nózinhos) concedidos pela moradora do Bairro, Avenida Senador Salgado Filho, 6700, no Bairro do Uberaba, Vila São Paulo. Curitiba, Paraná, 09 Maio. 2011.
CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos. 8ª ed. Campinas, SP: Papirus, 2005. – (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico).
CURITIBA. Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba. Áreas Verdes por Habitantes no Bairro Uberaba no Município de Curitiba. Disponível em: <http://www.ippuc.org.br/Bancodedados/Curitibaemdados/Curitiba_em_dados_Pesquisa.asp#>. Acesso em: 12 fev. 2011.
CURITIBA. Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba. Densidade Demográfica por bairros de Curitiba - 2000 e 2007. Disponível em: Acesso em: <http://www.ippuc.org.br/Bancodedados/Curitibaemdados/Curitiba_em_dados_Pesquisa.asp#>. Acesso em: 1 mar. 2011.
CURITIBA. Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba. Densidade Demográfica. Ranking de Área, População, Densidade Demográfica e Taxa de Crescimento dos Bairros de Curitiba - 1970 a 2000. Disponível em: <http://www.ippuc.org.br/Bancodedados/Curitibaemdados/Curitiba_em_dados_Pesquisa.asp#>. Acesso em: 1 mar. 2011. CURITIBA. Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba. Imigrantes de Data Fixa por Origem, segundo os Bairros de Curitiba – 2000. Disponível em: <http://www.ippuc.org.br/Bancodedados/Curitibaemdados/Curitiba_em_dados_Pesquisa.asp#>. Acesso em: 12 fev. 2011.
CURITIBA. Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba. População Estimada 2007, Área, População 2000, Crescimento Absoluto e Taxa Média de Crescimento Anual e Densidade Demográfica para o Bairro Uberaba_2000 e 2007. Disponível em: <http://www.ippuc.org.br/Bancodedados/Curitibaemdados/%20Curiti ba_%20em_%20dados_Pesquisa.asp#>. Acesso em: 12 fev. 2011.
CURITIBA. Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba. Regionais Administrativas mais populosas de Curitiba - 2000 e 2007. Disponível em<http://www.ippuc.org.br/Bancodedados/Curitibaemdados/Curitiba_em_dados_Pesquisa.asp#>. Acesso em: 1 mar. 2011. Vista parcial do Barracão Empresarial Uberaba e da Rua Zacarias Gomes de Souza (Avenida Linhão do Emprego). 11 Mar. 2002. Disponível em: <http://www.google.co m.br/imgres?>. Acesso em: 20 fev. 2011.
21
Vista parcial da Rua Zacarias Gomes de Souza (Avenida Linhão do Emprego). Disponível em: <http://wikimapi a.org/#lta>. Acesso em: 20 fev. 2011.
Sites visitados:
http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/pdfs/Cartografia_simbolica_RCCS24.PDF http://geographicae.wordpress.com/2007/06/09/formas-de-relevo-e- curvas-de-nivel/ http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/manual_nocoes/elementos_representacao.html http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/CrissCrossSetupForm.asp http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/WordSearchSetupForm.asp