Colaboração MóvelPlataformas Sociais e Cooperativas

Introdução• Grande parte das actividades humanas necessitam de grupos

para ser executadas;

• Têm a colaboração de todos os membros com um objectivo comum final a ser alcançado;

• Para que exista troca de informação, colaboração e trabalho conjunto existem ferramentas designadas por groupware ou sistema de trabalho;

• Com o avançar das tecnologias de comunicação móvel surgem novas maneiras de se trabalhar em equipa;

Colaboração Móvel

• Para falarmos sobre Colaboração Móvel temos de ter em mente dois conceitos fundamentais:

Colaboraçã

o

Percepção de

Contexto

Colaboração• Se trabalharmos em equipa colaborativamente, pode-se produzir

melhores resultados do que se trabalhássemos individualmente;

• Melhor capacidade de detectar inconsistências e falhas no raciocínio desde cedo;

• Possibilita procurar ideias, encontrar informações e referencias para auxiliar na resolução de problemas;

• Estes três aspectos (Comunicação, Coordenação e Cooperação) mostram a abordagem cíclica para a colaboração:

…para que exista Colaboração…

•Trocar Informação

Comunicar

•Organizar-se

Coordenar

•Operar em Conjunto num espaço compartilhado

Cooperar

Na Comunicação

…

As Trocas ocorridas

geram compromissos

…Geridos pela Coordenação

..que organiza e dispõe as

tarefas

…que são executadas na

Cooperação

onde se Comunica

para renegociar e

tomar decisões

…Colaboração

• É através da percepção que o individuo se informa sobre o que esta a acontecer, sobre o que se os outros estão a fazer e assim

adquirir informações úteis para o seu trabalho.

Percepção de Contexto• Área recente na ciência da computação;

• É toda e qualquer informação que pode ser usada para caracterizar a situação de uma entidade;

• Pode ser uma pessoa, um local ou um objecto que é considerado relevante para a interacção entre o utilizador e a aplicação;

• Tem vindo a despertar interesse na área da computação;

• Uma das áreas promissoras à integração de percepção de contexto é a aplicações em dispositivos móveis.

Ferramentas (Colaboração entre Dispositivos Móveis)• Grupo: Departamento de Informática - Pontifícia Universidade Católica

(PUC-Rio), Brasil;

• Objectivo: serviços de conferências em PDAs;

• Descrição: AulaNetM é uma extensão do serviço de conferências da AulaNet destinado a utilizadores de PDAs. É um ambiente para o ensino-aprendizagem na web para computadores onde seja possível apresentar serviços como chat e conferência. Para promover os serviços de conferências para PDAs foram adicionados os seguintes recursos: leitura de lista de mensagem de uma conferência da turma e a leitura e escrita de mensagens desta conferência. O AultaNet funciona de forma online através de um webbrowser;

• Arquitectura: Cliente-Servidor;

• Infra-estrutura: WebBrower.

Ferramentas (AulaNet | PDA)

Ecrã que apresenta a lista de mensagens de uma conferência.

Ferramentas (AulaNet)

Estruturação das Mensagens de uma Conferência

Ferramentas (AulaNet)

Excerto de Argumentação de uma Conferência

Ferramentas (AulaNet)

Relatório da Participação de Utilizadores numa Conferência

AulaNet (um caso de sucesso em Portugal)

• O IPV (Instituto Politécnico de Viseu) é constituído pelas seguintes escolas: escola superior de educação, escola superior agrária, escola superior de tecnologia, escola superior de tecnologia e gestão de Lamego, escola superior de saúde;

• Título: Plataforma de suporte ao e-learning;

• Descrição: A plataforma AulaNet encontra-se a ser utilizada pelo Instituto no âmbito da estratégia de integração do Campus Virtual.

• O LMS (Learning Managment System) AulaNet foi instalado em 2005.

Conclusão• O aumento do poder de processamento dos dispositivos móveis e o avanço

na área das comunicações móveis abriu espaço para novas aplicações de groupware móvel;

• Actualmente existem vários factores a ter em conta para o desenvolvimento de groupware móvel:

▫ Largura de banda bastante boa, conexões sem fios rápidas;

▫ O tamanho dos ecrãs é cada vez maior, permitindo ao utilizador organizar a informação sem subcarregar;

▫ Cada vez mais se fala da segurança e da privacidade que dependendo do tipo de aplicação desenvolvem-se mecanismos para determinados grupos.

Conclusão

• São cada vez mais exigidas competências como a flexibilidade, iniciativa, intuição, colaboração, resolução de conflitos e aptidão com tecnologias a informação;

• É através da internet que é possível a aprendizagem colaborativa e possibilita, além de trocar informações, minimizar barreiras geográficas e temporais, oferecendo diversos recursos multimédia e interacção.

Obrigado!• Sérgio Pires | 35324

• Fábio Gonçalves | 30709