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"Conflito de gerações no ensino, como aproximar-se do aluno usando a tecnologia."
Ubiratan Zakaib do NascimentoIFSP Campus Votuporanga
birazn@ifsp.edu.br
http://birazn.onucleo.com
"Conflito de gerações no ensino, como aproximar-se do aluno usando a tecnologia."
Ubiratan Zakaib do NascimentoIFSP Campus Votuporanga
Bacharel Eng. de Computação (UNIFEV)
Esp. Redes de Computadores (UNIFEV)
Esp. Desenvolvimento Web (UFSCar)
Licenciado em Informática (FATEC)
Docente since 2001
ApresentaçãoApresentação
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VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES?VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES?
Conforme definido no Aurélio, geração é: Linhagem, ascendência, genealogia; Espaço de tempo que
separa cada grau de filiação; Qualquer fase necessária para manter a sobrevivência de uma
espécie;
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VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES?VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES?
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VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES?VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES?● Veteranos
● Baby Boomers
● Geração X
● Geração Y
● Geração Z
● Geração Alfa
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VETERANOSVETERANOS● Também conhecidos como maduros ou tradicionais
– Família, lealdade e moralidade
– Liderança autoritária
– Estilo conservador
– Pensamento lógico
– Comprometimento
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BOOMERSBOOMERS● Também denominados como Baby-Boomers.
– Vaidade
– Valorização do status e ascensão profissional (workaholics)
– Condicionados ao trabalho em equipe
– Vida toda em uma empresa
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GERAÇÃO XGERAÇÃO X● Geração Coca-Cola.
– 1965 ± 1978
– Ditadura
– Emprego duradouro (Média 30 anos)
– PC / Facilidade com a tecnologia
– Os que falam menos (Internet)
– Flexibilidade
– São autoconfiantes, mas céticos (ver para crer)
– Mulheres no mercado de trabalho
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GERAÇÃO YGERAÇÃO Y● Também conhecida como geração Next ou Net
– 1979 ± 1992
– Democratização
– Inicio da internet na transição X e Y
– Fóruns e Blogs– Gadgets (Câmeras, Celular)
– Otimismo
– Aceitam a diversidade
– Dominam as tecnologias
– São multifuncionais
– Média 15 anos na empresa
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GERAÇÃO ZGERAÇÃO Z● Também conhecida como geração Digital
– 1993 ± 2009
– Ligados à alta tecnologia
– Relações totalmente virtuais
– Problemas de interação social
– Acreditam num mundo de igualdade
– Banda Larga / Celular com Internet
– Mundo sem fronteiras
– - 5 anos
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Para o.. Geração X Geração Y Geração Z
Aluno ProfessorProfessor e
GoogleGoogle
Professor, Google, Amigos (Redes SociaisRedes Sociais)
Funcionário Chefe Chefe ou euEu e meus amigos ??
Falando sobre conflitos de gerações, o médico inglês Ronald Gibson começou uma conferência citando quatro frases, dentre elas:
"Nossa juventude adora o luxo, é mal-educada, caçoa da autoridade e não tem o menor respeito pelos mais velhos. Nossos filhos hoje são verdadeiros tiranos. Eles não se levantam quando uma pessoa idosa entra, respondem a seus pais e são simplesmente maus."
"Essa juventude está estragada até o fundo do coração. Os jovens são malfeitores e preguiçosos. Eles jamais serão como a juventude de antigamente. A juventude de hoje não será capaz de manter a nossa cultura."
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Conflitos e a ExistênciaConflitos e a Existência● "Nossa juventude adora o luxo, é mal-educada, caçoa da
autoridade e não tem o menor respeito pelos mais velhos. Nossos filhos hoje são verdadeiros tiranos. Eles não se levantam quando uma pessoa idosa entra, respondem a seus pais e são simplesmente maus."
– Sócrates (470-399a.C.)
● "Essa juventude está estragada até o fundo do coração. Os jovens são malfeitores e preguiçosos. Eles jamais serão como a juventude de antigamente. A juventude de hoje não será capaz de manter a nossa cultura."
– Escrita em um vaso de argila descoberto nas ruínas da Babilônia e tem mais de 4.000 anos de existência.
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Contribuição do Contribuição do Jornal da GloboJornal da Globo
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Links de todos os vídeos e material usadoLinks de todos os vídeos e material usado● http://www.youtube.com/watch?v=FeoeaG8GxCk
● http://www.youtube.com/watch?v=WQDEFmMxrlw
● http://www.youtube.com/watch?v=bByJX54QGfA
● http://www.agenciaboreal.com/blog/geracao-x-y-z/ ● http://www.slideshare.net/Questmkt/pesquisa-geraes-xyz
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Observando - ObjetivoObservando - Objetivo● Empresa (Escola)
● Aceitação (Prof)
● Insegurança (Prof)
● Inovação (Prof)
● Abertura, novos modelos (Alunos)
● Aprender a Aprender (Alunos)
● Paciência (Alunos)
● Perca do Poder (Prof)
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GERAÇÕES E USO DA INTERNETGERAÇÕES E USO DA INTERNET
MEDO DO USO OU DE MEDO DO USO OU DE USAR A INTERNETUSAR A INTERNET
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Uso da InternetUso da Internet● Em média, eles passam 69,5 horas por mês na
Internet, com volumes diferentes por geração:
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Produzindo ConteúdoProduzindo Conteúdo
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● O produtor de conteúdo e o compartilhador podem influenciar positiva ou negativamente as pessoas e as marcas no mercado através da comunicação viral e interação social
A InfluenciaA Influencia
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A InfluenciaA Influencia● A geração Z é a que mais produz e compartilha
conteúdo na internet. O grau de interação social da geração Y se aproxima da geração Z.
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Onde está influencia?Onde está influencia?● Redes Sociais
● Mas essas redes sociais não são moda?
MIDIAS SOCIAIS EM ALTAMIDIAS SOCIAIS EM ALTA
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INOVAÇÃO e OUSADIAINOVAÇÃO e OUSADIA X X
EXPERIÊNCIA e TRADIÇÃOEXPERIÊNCIA e TRADIÇÃO
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INOVAÇÃO e OUSADIAINOVAÇÃO e OUSADIA
++EXPERIÊNCIA e TRADIÇÃOEXPERIÊNCIA e TRADIÇÃO
FIM DOSENPAI-KOHAI = VETERANO-NOVATO
FORMA DE ESTRUTURA ANTIGOS JAPONESES
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Como lidar com os Como lidar com os conflitos?conflitos?
APROXIMAÇÃOAPROXIMAÇÃO
OUVIR E
OUVIR E
TROCAR IDEIA
S
TROCAR IDEIA
S
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O QUE VOCÊ ESTA FAZENDO?O QUE VOCÊ ESTA FAZENDO?● Como os alunos aprendem?
– Vendo
– Ouvindo
– Dizendo
– Escrevendo
– Fazendo
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Troca de informações e experiênciasTroca de informações e experiências● Recursos tecnológicos faz com que as salas de aula
se tornem muito mais dinâmicas do que antigamente, isso é a “vibe” da geração Z
Robert B. CialdiniRobert B. Cialdini
Princípios da Persuasão
http://tinyurl.com/cialdini-onucleohttp://tinyurl.com/cialdini-onucleo
1 – ATRAÇÃO 1 – ATRAÇÃO
Seja amigo, mas com sinceridade!
as pessoas estão mais dispostas a ajudar ou concordar com aqueles de quem gostam ou se identificam.
as pessoas estão mais dispostas a ajudar ou concordar com aqueles de quem gostam ou se identificam.
2 – RECIPROCIDADE2 – RECIPROCIDADE
Dê o tratamento que quer receber!
pessoas estão mais dispostas a anuir comalgum pedido retribuindo algo lhes foi “dado”em primeiro lugar
pessoas estão mais dispostas a anuir comalgum pedido retribuindo algo lhes foi “dado”em primeiro lugar
3 – CONSISTÊNCIA3 – CONSISTÊNCIA
Demonstre comprometimento publico e voluntário!
pessoas sentem-se mais dispostas a ajudarse encontram algo consistente com o seu comportamento prévio
pessoas sentem-se mais dispostas a ajudarse encontram algo consistente com o seu comportamento prévio
4 – AUTORIDADE4 – AUTORIDADE
Facilite a vida dos outros com seus conhecimentos!
autoridade ou perícia percebida é um fatorimportante para que as pessoas se sintamdispostas a concordar ou fazer algo
autoridade ou perícia percebida é um fatorimportante para que as pessoas se sintamdispostas a concordar ou fazer algo
5 – VALIDAÇÃO SOCIAL 5 – VALIDAÇÃO SOCIAL
Use exemplos reais e de conhecidos, sempre que possível!
quanto mais “popular” for um comportamento,maior será a tendência para que alguémse comporte dessa forma
quanto mais “popular” for um comportamento,maior será a tendência para que alguémse comporte dessa forma
5 – ESCASSEZ5 – ESCASSEZ
Evidencie informações exclusivas, as pessoas precisam mais daquilo que elas menos tem!
a atratividade de um dado objeto/serviço/situaçãoé inversamente proporcional à sua disponibilidadea atratividade de um dado objeto/serviço/situaçãoé inversamente proporcional à sua disponibilidade
Persuadir não é Persuadir não é manipular...manipular...
É fidelizar!É fidelizar!
A corrida para a excelência não A corrida para a excelência não tem linha de chegada.tem linha de chegada.
Prof. Esp. Ubiratan Z. do NascimentoFALEM COMIGO: birazn@ifsp.edu.brACESSEM: http://www.onucleo.com
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