Post on 10-Nov-2018
QUESTÃO 06
• Panayiotis Zavos “quebrou” o último tabu da clonagem humana – transferiu embriões
para o útero de mulheres, que os gerariam. Esse procedimento é crime em inúmeros
países. Aparentemente, o médico possuía um laboratório secreto, no qual fazia seus
experimentos. “Não tenho nenhuma dúvida de que uma criança clonada irá aparecer
em breve. Posso não ser eu o médico que irá criá-la, mas vai acontecer”, declarou
Zavos. “Se nos esforçarmos, podemos ter um bebê clonado daqui a um ano, ou dois,
mas não sei se é o caso. Não sofremos pressão para entregar um bebê clonado ao
mundo. Sofremos pressão para entregar um bebê clonado saudável ao mundo.”
• CONNOR, S. Disponível em: www.independent.co.uk. Acesso em: 14 ago. 2012 (adaptado).
• A clonagem humana é um importante assunto de reflexão no campo da bioética que,
entre outras questões, dedica-se a
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Bioética => Ética aplicada no âmbito das ciências da saúde e da biologia
• Temas centrais da Bioética
• Clonagem
• Aborto
• Eutanásia
RESPOSTA CORRETA
• A clonagem humana é um importante assunto de reflexão no campo da bioética que,
entre outras questões, dedica-se a
• a) refletir sobre as relações entre o conhecimento da vida e os valores éticos do
homem.
• b) legitimar o predomínio da espécie humana sobre as demais espécies animais no
planeta.
• c) relativizar, no caso da clonagem humana, o uso dos valores de certo e errado, de
bem e mal.
• d) legalizar, pelo uso das técnicas de clonagem, os processos de reprodução humana
e animal.
• e) fundamentar técnica e economicamente as pesquisas sobre células-tronco para uso
em seres humanos
QUESTÃO 08
• Uma norma só deve pretender validez quando todos os que possam ser concernidos
por ela cheguem (ou possam chegar), enquanto participantes de um discurso prático, a
um acordo quanto à validade dessa norma.
• HABERMAS. J. Consciência moral e agir comunicativo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989.
• Segundo Habermas, a validez de uma norma deve ser estabelecida pelo(a)
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Princípio da Razão Comunicativa
• Acordo
• Consenso
• A norma é alcançada quando todos os participantes decretam sua validade
RESPOSTA CORRETA
• Segundo Habermas, a validez de uma norma deve ser estabelecida pelo(a)
• a) liberdade humana, que consagra a vontade.
• b) razão comunicativa, que requer um consenso.
• c) conhecimento filosófico, que expressa a verdade.
• d) técnica científica, que aumenta o poder do homem.
• e) poder político, que se concentra no sistema partidário.
QUESTÃO 13
• Alguns dos desejos são naturais e necessários; outros, naturais e não necessários;
outros, nem naturais nem necessários, mas nascidos de vã opinião. Os desejos que não
nos trazem dor se não satisfeitos não são necessários, mas o seu impulso pode ser
facilmente desfeito, quando é difícil obter sua satisfação ou parecem geradores de
dano.
• EPICURO DE SAMOS. Doutrinas principais. In: SANSON, V F. Textos de filosofia. Rio de Janeiro: Eduff, 1974.
• No fragmento da obra filosófica de Epicuro, o homem tem como fim
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Epicuro
• Filosofia de Jardim
• Hedonismo
• Prazeres como forma de alcançar a segurança e a tranquilidade
• Porém
• Desejos exacerbados causam perturbações, obstruindo o encontro com a Felicidade
• Prazeres Naturais Necessários
• Prazeres Naturais Não Necessários
• Prazeres Não Naturais
RESPOSTA CORRETA
• No fragmento da obra filosófica de Epicuro, o homem tem como fim
• a) alcançar o prazer moderado e a felicidade.
• b) valorizar os deveres e as obrigações sociais.
• c) aceitar o sofrimento e o rigorismo da vida com resignação.
• d) refletir sobre os valores e as normas dadas pela divindade.
• e) defender a indiferença e a impossibilidade de se atingir o saber.
QUESTÃO 14
• No centro da imagem, o
filósofo Platão é retratado
apontando para o alto.
Esse gesto significa que o
conhecimento se encontra
em uma instância na qual
o homem descobre a
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Platão e a Teoria das Ideias
• Mundo Inteligível => superior
• Lugar das essências
• Atingido pela contemplação; reflexão e dialética
• Mundo Sensível => fenômenos
• engano
RESPOSTA CORRETA
• No centro da imagem, o filósofo Platão é retratado apontando para o alto. Esse gesto
significa que o conhecimento se encontra em uma instância na qual o homem
descobre a
• a) suspensão do juízo como reveladora da verdade.
• b) realidade inteligível por meio do método dialético.
• c) salvação da condição mortal pelo poder de Deus.
• d) essência das coisas sensíveis no intelecto divino.
• e) ordem intrínseca ao mundo por meio da sensibilidade.
QUESTÃO 16
• É o caráter radical do que se procura que exige a radicalização do próprio processo de
busca. Se todo o espaço for ocupado pela dúvida, qualquer certeza que aparecer a
partir daí terá sido de alguma forma gerada pela própria dúvida, e não será
seguramente nenhuma daquelas que foram anteriormente varridas por essa mesma
dúvida.
• SILVA, F. l. Descartes: a metafísica da modernidade. São Paulo: Moderna, 2001 (adaptado).
• Apesar de questionar os conceitos da tradição, a dúvida radical da filosofia cartesiana
tem caráter positivo por contribuir para o(a)
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Descartes
• Contribuições Epistemológicas => Como o homem busca o conhecimento
• Ceticismos Metodológico
• Filtrar todas as ideias, eliminando ideias dúbias
RESPOSTA CORRETA
• Apesar de questionar os conceitos da tradição, a dúvida radical da filosofia cartesiana
tem caráter positivo por contribuir para o(a)
• a) dissolução do saber científico.
• b) recuperação dos antigos juízos.
• c) exaltação do pensamento clássico.
• d) surgimento do conhecimento inabalável.
• e) fortalecimento dos preconceitos religiosos.
QUESTÃO 21
• Olhamos o homem alheio às atividades públicas não como alguém que cuida apenas de seus
próprios interesses, mas como um inútil; nós, cidadãos atenienses, decidimos as questões
públicas por nós mesmos na crença de que não é o debate que é empecilho à ação, e sim o
fato de não se estar esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da ação.
• TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: UnB, 1987 (adaptado).
• Um cidadão integral pode ser definido por nada mais nada menos que pelo direito de
administrar justiça e exercer funções públicas; algumas destas, todavia, são limitadas quanto ao
tempo de exercício, de tal modo que não podem de forma alguma ser exercidas duas vezes
pela mesma pessoa, ou somente podem sê-lo depois de certos intervalos de tempo prefixados.
• ARISTÓTELES. Política. Brasílía: UnB, 1985.
• Comparando os textos I e II, tanto para Tucídides (no século V a.C.) quanto para Aristóteles (no
século IV a.C.), a cidadania era definida pelo(a)
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Pontos comuns entre os dois textos
• Conceito de cidadania => Participação política
• Atividades públicas
• Administração da Justiça
• Exercício de funções públicas
RESPOSTA CORRETA
• Comparando os textos I e II, tanto para Tucídides (no século V a.C.) quanto para
Aristóteles (no século IV a.C.), a cidadania era definida pelo(a)
• a) prestígio social.
• b) acúmulo de riqueza.
• c) participação política.
• d) local de nascimento.
• e) grupo de parentesco.
QUESTÃO 29
• A filosofia encontra-se escrita neste grande livro que continuamente se
abre perante nossos olhos (isto é, o universo), que não se pode
compreender antes de entender a língua e conhecer os caracteres com os
quais está escrito. Ele está escrito em língua matemática, os caracteres são
triângulos, circunferências e outras figuras geométricas, sem cujos meios é
impossível entender humanamente as palavras; sem eles, vagamos
perdidos dentro de um obscuro labirinto.
• GALILEI, G. O ensaiador. Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978.
• No contexto da Revolução Científica do século XVII, assumir a posição de
Galileu significava defender a
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Revolução Científica do séc XVII
• Libertar a investigação científica das influências metafísicas e do misticismo
• Galileu defendeu a concepção heliocêntrica => Acusado de heresia
RESPOSTA CORRETA
• No contexto da Revolução Científica do século XVII, assumir a posição de Galileu
significava defender a
• a) continuidade do vínculo entre ciência e fé dominante na Idade Média.
• b) necessidade de o estudo linguístico ser acompanhado do exame matemático.
• c) oposição da nova física quantitativa aos pressupostos da filosofia escolástica.
• d) importância da independência da investigação científica pretendida pela Igreja.
• e) inadequação da matemática para elaborar uma explicação racional da natureza.
QUESTÃO 05
• Ninguém nasce mulher: torna-se mulher. Nenhum destino biológico,
psíquico, econômico define a forma que a fêmea humana assume no seio
da sociedade; é o conjunto da civilização que elabora esse produto
intermediário entre o macho e o castrado que qualificam o feminino.
• Beaouvoir, S. O segundo sexo. Riode Janeiro: Nova Fronteira, 1980.
• Na década de 1960, a proposição de Simone de Beaouvoir contribuiu para
estruturar um movimento social que teve como marca o(a):
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Simone de Beauvour => Filósofa Existencialista (sec XX) – Ativista feminista
• Preocupações:
• Desnaturalizar o conceito de feminino – construção social
• Luta contra o contexto de denominação do gênero masculino
• Influências promovidas
• Lutas Feministas
• Direitos humanos
• Igualdade de direitos
RESPOSTA CORRETA
Na década de 1960, a proposição de Simone de Beaouvoir contribuiu para estruturar
um movimento social que teve como marca o(a):
• a) ação do Poder Judiciário para criminalizar a violência sexual.
• b) pressão do Pode Legislativo para impedir a dupla jornada de trabalho.
• c) organização de protestos públicos para garantir a igualdade de gênero.
• d) oposição de grupos religiosos para impedir os casamentos homoafetivos.
• e) estabelecimento de políticas governamentais para promover ações afirmativas.
QUESTÃO 11
• A filosofia grega parece começar com uma ideia absurda, com a
proposição: a água é a origem e a matriz de todas as coisas. Será mesmo
necessário deter-nos e levá-la a sério? Sim, e por três razões: em primeiro
lugar, porque essa proposição anuncia algo sobre a origem das coisas; em
segundo lugar, porque o faz sem imagem e fabulação; e enfim, em terceiro
lugar, porque nela, embora apenas em estado de crisálida, está contido o
pensamento: Tudo é um.
• NIETZSCHE, F. Crítica moderna. In: Os pré-socráticos. São Paulo: Nova Cultural,
1999.
• O que, de acordo com Nietzsche, caracteriza o surgimento da filosofia
entre os gregos?
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Nietzsche
• Filósofo Alemão (séc XIX)
• Crítico da religião e da moral
• No trecho, refere-se ao grupo dos filósofos naturalistas (phýsis)
• Água – Tales de Mileto (Busca da realidade primeira – perspectiva cosmológica)
• Nietzsche valorizava essa filosofia por:
• Sondarem o real de forma racional;
• Não se submeterem a “imagens e fabulações”
RESPOSTA CORRETA
O que, de acordo com Nietzsche, caracteriza o surgimento da filosofia entre os gregos?
• a) O impulso para transformar, mediante justificativas, os elementos sensíveis em
verdades racionais.
• b) O desejo de explicar, usando metáforas, a origem dos seres e das coisas.
• c) A necessidade de buscar, de forma racional, a causa primeira das coisas existentes.
• d) A ambição de expor, de maneira metódica, as diferenças entre as coisas.
• e) A tentativa de justificar, a partir de elementos empíricos, o que existe no real.
QUESTÃO 20
• A natureza fez os homens tão iguais, quanto às faculdades do corpo e do
espírito, que, embora por vezes se encontre um homem manifestadamente
mais forte de corpo, ou de espírito mais vivo do que outro, mesmo assim,
quando se considera tudo isto em conjunto, a diferença entre um e outro
homem não é suficientemente considerável para que um deles possa com
base nela reclamar algum benefício a que outro não possa igualmente
aspirar.
• HOBBES. T. Leviatã. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
• Para Hobbes, antes da constituição da sociedade civil, quando dois
homens desejavam o mesmo objeto, eles
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Hobbes => Empirista (séc XVII)
• Visão Pessimista do homem
• Estado de Natureza
• Egoísta
• Inclinado ao conflito
• O homem é lobo do homem!
RESPOSTA CORRETA
Para Hobbes, antes da constituição da sociedade civil, quando dois homens desejavam
o mesmo objeto, eles
• a) entravam em conflito.
• b) recorriam aos clérigos.
• c) consultavam os anciãos.
• d) apelavam aos governantes.
• e) exerciam a solidariedade.
QUESTÃO 23
• O que implica o sistema da pólis é uma extraordinária preeminência da
palavra sobre todos os outros instrumentos do poder. A palavra constitui o
debate contraditório, a discussão, a argumentação e a polêmica. Torna-se
a regra do jogo intelectual, assim como do jogo político.
• VERNANT, J.P. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Bertrand, 1992
(adaptado).
• Na configuração política da democracia grega, em especial a ateniense,
a ágora tinha por função
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Ágora => praça central da pólis – Lugar de reunião
• Período democrático
• Eclésia – Assembleia
• Decisão sobre assuntos de interesse público
• Democracia direta
RESPOSTA CORRETA
Na configuração política da democracia grega, em especial a ateniense, a ágora tinha por função
• a) agregar os cidadãos em torno de reis que governavam em prol da cidade.
• b) permitir aos homens livres o acesso às decisões do Estado expostas por seus magistrados.
• c) constituir o lugar onde o corpo de cidadãos se reunia para deliberar sobre as questões da
comunidade.
• d) reunir os exércitos para decidir em assembleias fechadas os rumos a serem tomados em caso
de guerra.
• e) congregar a comunidade para eleger representantes com direito a pronunciar-se em
assembleias.
QUESTÃO 29
• Ora, em todas as coisas ordenadas a algum fim, é preciso haver algum
dirigente, pelo qual se atinja diretamente o devido fim. Com efeito, um
navio, que se move para diversos lados pelo impulso dos ventos
contrários, não chegaria ao fim do destino, se por indústria do piloto não
fosse dirigido ao porto; ora, tem o homem um fim, para o qual se ordenam
toda a sua vida e ação. Acontece, porém, agirem os homens de modos
diversos em vista do fim, o que a própria diversidade dos esforços e ações
humanas comprova. Portanto, precisa o homem de um dirigente para o
fim.
• AQUINO. T. Do reino ou do governo dos homens: ao rei do Chipre. Escritos
políticos de Santo Tomás de Aquino. Petrópolis: Vozes, 1995 (adaptado).
• No trecho citado, Tomás de Aquino justifica a monarquia como o regime
de governo capaz de
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Tomás de Aquino
• Teólogo-filósofo da Idade Média (Grande nome da Escolástica)
• Justificação e defesa da autoridade monárquica
• Autoridade direcionada ao bem comum.
RESPOSTA CORRETA
No trecho citado, Tomás de Aquino justifica a monarquia como o regime de governo
capaz de
• a) refrear os movimentos religiosos contestatórios.
• b) promover a atuação da sociedade civil na vida política.
• c) unir a sociedade tendo em vista a realização do bem comum.
• d) reformar a religião por meio do retorno à tradição helenística.
• e) dissociar a relação política entre os poderes temporal e espiritual.
QUESTÃO 34
• Trasímaco estava impaciente porque Sócrates e os seus amigos presumiam
que a justiça era algo real e importante. Trasímaco negava isso. Em seu
entender, as pessoas acreditavam no certo e no errado apenas por terem
sido ensinadas a obedecer às regras da sua sociedade. No entanto, essas
regras não passavam de invenções humanas.
• RACHELS, J. Problemas da filosofia. Lisboa: Gradva, 2009.
• O sofista Trasímaco, personagem imortalizado no diálogo A República, de
Platão, sustentava que a correlação entre justiça e ética é resultado de
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Trasímaco
• Sofista
• Relativista
• Justiça => Conveniência do mais forte (interesses)
RESPOSTA CORRETA
O sofista Trasímaco, personagem imortalizado no diálogo A República, de Platão,
sustentava que a correlação entre justiça e ética é resultado de
• a) determinações biológicas impregnadas na natureza humana.
• b) verdades objetivas com fundamento anterior aos interesses sociais.
• c) mandamentos divinos inquestionáveis legados das tradições antigas.
• d) convenções sociais resultantes de interesses humanos contingentes.
• e) sentimentos experimentados diante de determinadas atitudes humanas.
QUESTÃO 37
• Todo o poder criativo da mente se reduz a nada mais do que a faculdade
de compor, transpor, aumentar ou diminuir os materiais que nos fornecem
os sentidos e a experiência. Quando pensamos em uma montanha de
ouro, não fazemos mais do que juntar duas ideias consistentes, ouro e a
montanha, que já conhecíamos. Podemos conceber um cavalo virtuoso,
porque somos capazes de conceber a virtude a partir de nossos próprios
sentimentos, e podemos unir a isso a figura e a forma de um cavalo,
animal que nos é familiar.
• HUME. D. Investigação sobre o entendimento humano. São Paulo: Abril Cultural,
1995.
• Hume estabelece um vínculo entre pensamento e impressão ao considerar
que
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Hume
• Filósofo Empirista
• Ideias e impressões são nossos conteúdos mentais
• As impressões resultam da experiência imediata
• As ideias são cópias fracas e desbotadas das impressões
• Acaso => Efeito aparente de uma causa desconhecida e oculta
RESPOSTA CORRETA
Hume estabelece um vínculo entre pensamento e impressão ao considerar que
• a) os conteúdos das ideias no intelecto tem origem na sensação.
• b) o espírito é capaz de classificar os dados da percepção sensível.
• c) as ideias fracas resultam de experiências sensoriais determinadas pelo acaso.
• d) os sentimentos ordenam como os pensamentos devem ser processados na
memória.
• e) as ideias têm como fonte específica o sentimento cujos dados são colhidos na
empiria.
QUESTÃO 40
• Apesar de seu disfarce de iniciativa e otimismo, o homem moderno está
esmagado por um profundo sentimento de impotência que o faz olhar
fixamente e, como que paralisado, para as catástrofes que se avizinham.
Por isso, desde já, salienta-se a necessidade de uma permanente atitude
crítica, o único modo pelo qual o homem realizará sua vocação natural de
integrar-se, superando a atitude do simples ajustamento ou acomodação,
aprendendo temas e tarefas de sua época.
• FREIRE. P. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
• Paulo Freire defende que a superação das dificuldades e a apreensão da
realidade atual será obtida pelo(a)
IDEIAS CENTRAIS DA QUESTÃO
• Paulo Freire
• Fundamentos Marxistas
• Educador Brasileiro
• Pedagogia da Autonomia
• Pedagogia do Oprimido
• Autonomia - Liberdade
RESPOSTA CORRETA
Paulo Freire defende que a superação das dificuldades e a apreensão da realidade atual
será obtida pelo(a)
• a) desenvolvimento do pensamento autônomo.
• b) obtenção de qualificação profissional.
• c) resgate de valores tradicionais.
• d) realização de desejos pessoais.
• e) aumento da renda familiar.