Post on 28-Jan-2016
DESAFIOS PARA EL MERCADO LABORAL DE LOS GEÓGRAFOS
LATINOAMERICANOSHugo Romero
Departamento de GeografíaUniversidad de Chile
hromero@uchile.cl
X ENCUENTRO DE GEÓGRAFOS LATINOAMERICANOSSAO PAULO, BRASIL
20-25 DE MARZO DE 2005
LA EVOLUCIÓN DE LAS PRÁCTICAS Y OBJETIVOS DE LA GEOGRAFÍA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
OBSERVACIÓN PARTICIPACIÓN INTERPRETACIÓN REPRESENTACION
1960s 1970s 1980s 1990s
PRACTICAS Exploración Inventario Mapeo
Interior / Exterior Abogacía Modelamiento DESCRIPCIÓN Y CLASIFICACIÓN TERRITORIAL Y DE RECURSOS
Textos / Contextos Descontrucción Lenguaje SILENCIO GEOGRÁFICO Y ESTRATEGIAS ADAPTATIVAS Y SOBREVIVENCIA
Media / Símbolos Reconstrucción Memorias RECONFIGURACIÓN Y ACOMODO, DEMOCRATIZACIÓN, GLOBALIZACIÓN
INTERESES
Nacional / Imperial Comercial Militar RECONSTRUCCIÓN DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO, POBREZA
Justicia Social Equidad Reformación REFORMAS SOCIALES Y ECONÓMICAS
Construcción Social Poder y Conocimiento Habitus TESTIMONIAL, CONTESTARIO, CONFORMISTA
Identidad Diversidad Medio Ambiente IGUALDAD, PARTICIPACIÓN, DESARROLLO
CONOCIMIENTO
Fundacional Objetivo Teoría y Leyes DESCRIPCIÓN DEL PAÍS, APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO, REGIONALIZACIÓN, POLOS DE DESARROLLO
Dialéctico Subjetivo Paradigmas DESCRIPTIVO, CLASIFICATORIO, INTUITIVO, VOLUNTARISTA, EXPECTANTE
Post-fundacional Intersubjetivo Metáforas FUNDACIONAL, MODELOS Y LEYES
Relacional Mediatizado Situado Discurso SISTEMAS COMPLEJOS MULTI E INTERDICIPLINA
REFLEXIÓN
Epistemología AUTONOMIA Y RECONOCIMIENTO DISCIPLINARIO
Sociología CONSOLIDACIÓN DISICIPLINARIA Y PROFESIONAL
Hermeneúticas UTILITARISMO, SOBREVIVENCIA, POSITIVISMO
Estéticas / Éticas EDUCACIONALES, POSITIVISMO CIENTÍFICO
Fuente: Buttimer (2001)
LAS ACTUACIONES PRÁCTICAS, INTERESES, CONOCIMIENTOS Y REFLEXIONES DE LOS GEÓGRAFOS DEPENDEN DE LOS
CONTEXTOS Y DE LOS NIVELES DE DESARROLLO
ESCALAS ESPACIO-TEMPORALES DE LAS FUERZAS DIRECTRICES DE LOS CAMBIOS AMBIENTALES GLOBALES EN USOS DE LA TIERRA Y COBERTURAS TERRESTRES:
LA GLOCALIZACIÓN COMO OBJETO, LA MULTIESCALARIDAD COMO ENFOQUE Y LA MULTIDISCIPLINA COMO MÉTODO
COMPONENTES DINÁMICOS DE LOS SISTEMAS GLOBALES-LOCALES
TIPOLOGÍA DE LOS COMPLEJOS DE SISTEMAS LOCALES
Fuente: Conti (2002)
PRINCIPALES PROYECTOS MINEROS EN CHILELos geógrafos y el desarrollo global
PROYECTOS DE INVERSIÓN REGIONAL, ZONA NORTE
Recursos NaturalesSector Secundario
Obras Públicas
En etapa de ideas
y Terciario
US$ MillonesMONTO
SECTOR
PROYECTO
Minería Cent. Termoeléctrica Gasoducto Turismo
Agua Potable
Recursos Naturales
Corredores Bioceanicos
Borde Costero
NUCLEOS DE INVERSION
Inversión en energía, servicios y turismo
Minería metalica y no metalica
PROYECTOS DE INVERSION REGIONAL
c
I Región
II Región
III Región
Análisis de Espacios Geo-Estratégicos y Clusters de Proyectos
40.000 km.
San Pedro de Atacama
625.00 0 m.
Comunidades Indígenas - Provincia del Loa (II Región)
40.000 km.
Leyenda
Límites Internacionales
Límites de Zonas de Potencial Agrícola
Salar de Pintados
Pozo Almonte
Salar Grande
Comunidades Indígenas - I Región
275.00 0 m.
N
Ríos y Quebradas
Caminos
Centro Poblado
Línea Ferrea
Iquique
Arica
325.00 0 m.
375.00 0 m.
72
Comunidades Indigenas
Cuerpos de Agua
Salares
Reservas Naturales
Salar de
Reserva Nacional
Reserva Nacional
Pampa del TamarugalReserva nacional
0 40.000
90
86
92
89
54
EmbalseCaritaya
Blanca
Putre
Laguna
425.00 0 m.
Visviri
LagoChungara
Volcán Isluga
Las Vicuñas
62
60
53
59
63
475.00 0 m.
52
58
64
61
5556
57
68
Surire
67
77
69
83
78
66
80.000 km.
87
91
88
7.700.000 m.
7.750.000 m.
7.800.000 m.
84
7.900.000 m.
7.950.000 m.
8.000.000 m.
71
75
65
70
85
525.00 0 m.
82
74
76
79
73
81
80
575.00 0 m.
7.850.000 m.
Límites de Zonas de Potencial Agrícola
Leyenda
Salar de
425.00 0 m.
Llamara
325.00 0 m.
Antofagasta
275.00 0 m.
Centro Poblado
Ríos y Quebradas
Límites Internacionales
Caminos
Línea Ferrea
375.00 0 m.
Tocopilla
Salar Grande
Comunidades Indigenas
Cuerpos de Agua
Reservas Naturales
525.00 0 m.
Salares
Salar dePunta Negra
475.00 0 m.
Calama
Salar de Atacama
575.00 0 m.
Salar de Ascotan
Salar de Chiguana
Río
Sal
ado
Silala
Reserva Nacional
N
Los Flamencos
Salar de Aguas Calientes
0 40.000
Salar de Tara
675.00 0 m.
7.650.000 m.
7.600.000 m.
7.550.000 m.
80.000 km.
7.250.000 m.
7.450.000 m.
7.400.000 m.
7.350.000 m.
7.300.000 m.
7.500.000 m.
Fig. 7: Mapa Comunidades Indígenas, Primera Región
Fig. 8: Mapa Comunidades Indígenas, Segunda Región.
Gestión de territorios y recursos para el desarrollo regional
LagunaBlanca
Putre
m 30
Proyectos de Inversión (1998 - 2000) - I Región
Salar de Pintados
Reserva nacionalPampa del Tamarugal
40.000 km.
US$ Millones
y TerciarioObras Públicas
Gasoducto
Agua Potable
En etapa de ideas
Sector Secundario Recursos Naturales
Cent. Termoeléctricam Minería
Turismo
eg
at
PROYECTO
SECTOR
MONTO
7
275.00 0 m.
N
m 60
95
t 180
Inversión en energía,
Recursos Naturales
Corredores Bioceanicos
NUCLEOS DE INVERSION
servicios y turismo
Borde Costero
Minería metalica y no metalica
Iquique
e 220
5
54
Arica
7
325.00 0 m.
70
375.00 0 m.
Salar Grande
Pozo Almonte
m 29
m 70
425.00 0 m.
2.5
Calama
t 10
m 500
Punta NegraSalar de
Proyectos de Inversiones (1998 - 2000) - II Región275.00 0 m
.
Límites de Zonas de Potencial Agrícola
0 40.000
Surire
Las Vicuñas
LagoChungara
Línea Ferrea
Centro Poblado
Ríos y Quebradas
Volcán Isluga
Reserva Nacional
Reserva Nacional
Límites Internacionales
Salar de
m 1750
Caminos
EmbalseCaritaya
Visviri
475.00 0 m.
525.00 0 m.
7.900.000 m.
7.950.000 m.
8.000.000 m.17
11
80.000 km.
7.850.000 m.
7.700.000 m.
7.750.000 m.
7.800.000 m.
Reservas Naturales
Cuerpos de Agua
Salares
575.00 0 m.
Corredores Bioceanicos
NUCLEOS DE INVERSION
70
Salar Grande
SECTOR
Agua Potable
Gasoducto
y TerciarioObras Públicas
Cent. Termoeléctrica
En etapa de ideas:
Sector Secundario Recursos Naturales
Turismo
Minería
PROYECTO
megta
US$ Millones
15
Co. Paranal
16
110
Antofagasta
MONTO
100
197
100
208
160
197
325.00 0 m.
270
38
m 310
m 100
m 68
Tocopilla
395
26
375.00 0 m.
Inversión en energía,
Recursos Naturales
servicios y turismo
Minería metalica y no metalica
m 1000
90
Borde Costero
m 200
m 380
200
200
m 35
m 2400
LlamaraSalar de
425.00 0 m.
m 600
m 840
475.00 0 m.
Reservas Naturales
g 900
625.00 0 m.
San Pedro de Atacama
Ríos y Quebradas
40.000 km.
Límites Internacionales
Línea Ferrea
Caminos
N
0
Centro Poblado
m 195
Salar de Atacama
Salar de Ascotan
m 25
m 900
m 320
525.00 0 m.
Río
Sal
ado
g 300
Salar de Chiguana
575.00 0 m.
Silala
Salares
40.000 80.000 km.
Cuerpos de Agua
Salar de Tara
Salar de Aguas Calientes
7.550.000 m.
7.600.000 m.
7.650.000 m.
Los FlamencosReserva Nacional
675.00 0 m.
54
7.300.000 m.
7.350.000 m.
7.400.000 m.
7.450.000 m.
7.500.000 m.
7.250.000 m.
Gestión de territorios y recursos para el desarrollo regional
La dimensión cultural del desarrollo: Respeto por los conocimientos y símbolos locales
PLANIFICACIÓN MULTINIVEL
Analista Regional Analista de Políticas Abogado FacilitadorIntegrando aspec- * De las políticas * De los interes * De procesos de tos territoriales * De los distritos en y preocupaciones participación localy funcionales relación a políticas de los interes y
nacionales y preocupaciones desectoriales los distritos.
Estratega Innovador de Políticas Coordinador IniciadorPreocupación por * En relación a * De los procesos * De proyectos y objetivos sectoria- aconsejar a ha- presupuestarios Programasles y espaciales y dores de polí-estrategias ticas nacionales
sobre actividadesenraizadas local-mente (grass-root activities).
Movilizador Gestor e implemen- Animador y EvaluadorDe recursos tador. catalizador *De proyectos y
* De proyectos a * De los esfuerzos Programasniveles ditrital de desarrollo y regional Local.
El geógrafo como planificador: Sus principales roles
COMPETENCIAS, HABILIDADES Y ACCIONES DE UN PLANIFICADOR
Competencias Habilidades AccionesCompetencia territorial *Comprensión de la dinámica * Diseñar planes para villas, ciu-
de la economía espacial: dades, regiones o territorios Organización, conceptos, nacionales, de acuerdo a estra-torías, estrategias. tegias y teorías.* Habilidad para una reflexión * Describir escenarios.crítica de los intereses, * Transformación de preocupacio-valores y supuestos. nes en lenguajes comunes, * Capacidad para compren- símbolos y cuadros.der las teorías de desarro- * Introducir insumos en los ta-llo y planeamiento en re- lleres.lación con la habilidad * Evaluación e impactos (regio-para desarrollar estrategias nes de juego, estudios de ca-de acción concordantes sos, ejercicios).
Competencias territoriales del geógrafo planificador
COMPETENCIAS, HABILIDADES Y ACCIONES DE UN PLANIFICADOR
Competencia de Gestión * Habilidad para escribir In- * Presentaciones oralesformes, memoranda, comu- * Preparación de reuniones.nicados de prensa. * Observación y descripción de * Para organizar reuniones, roles.talleres, debates públicos. * Establecimiento de un marco* Para moderar. de trabajo organizacional.* Para identificar necesida- * Juego de Rol en diferentes si-des e intereses de los tuaciones, descripción de unclientes. rol.* Para analizar marcos de * Producción de diagramas sobretrabajo organizacionales. el establecimiento organiza-* Para analizar establecimien- cional.tos institucionales. * Guía de discusiones controver-* Para adaptar relaciones de siales.poder. * Juegos de rol, participación, * Para establecer confianzas. escucha, regateo, cooperación.
* Diseño de diagramas sobregrupos de interés.excursiones).
Competencias de Gestión del Geógrafo Planificador
COMPETENCIAS, HABILIDADES Y ACCIONES DE UN PLANIFICADOR
Competencias metodo- * Procesos de participación * Establecer un perfil con loslógicas * Conocimiento y compren- habitantes.
sión de las herramientas bá- * Aplicarlo al nivel de la villa, ciu-sicas aplicadas por la gente, dad, región.perfiles, mapeo, tures, ca- * Escribir un manual en partici-lendario estacional….esta- pación.blecimiento de prioridades. * Aplicación y ejercicios sobre* Conferencia de búsqueda. una región de juego, estudio* Conocer y comprender el de caso.*Planeamiento de Programas * Relación de la racionalidad me-y la formulación de Planes todológica con proceso de co-de Operación. municación, diseño de programa.*Conocer y comprender mé- * Diseño de una situación de todos clásicos para análisis caso. y pronósticos.* Habilidad para relacionar e contexto; aplicación del méto-integrar el conocimiento do.racional en procesos de * Integración de resultados en comunicación. un contexto. Diseño de ges-* Para buscar transparencia, tión metodológica.claridad.
Competencias metodológicas del geógrafo planificador
Evolución Número de Titulados
1914
23049
2660
20267
2920
21261
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
Ingeniería Comercial AdministraciónPública
Geografía
Nº
2001
2002
2003
Fuente: MINEDUC, 2004.
Evolución Matrículas Primer Año
4468
276 169
5136
412162
5616
361194
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Ingeniería Comercial AdministraciónPública
Geografía
Nº
2001
2002
2003
Fuente: MINEDUC, 2004.
¿ CUANTOS SON LOS GEOGRAFOS EN CHILE ?
¿ DONDE TRABAJAN LOS GEOGRAFOS EN CHILE ?
Ingreso Mensual de los Titulados al 5º Año
1,187,683
688,436
1,563,517
2,125,086
788,723
520,157
1,015,755
1,157,397
633,951
443,471
786,684
983,184
0 500,000 1,000,000 1,500,000 2,000,000 2,500,000
Promedio
25% inferior
25% superior
10% superior
Geografía
Administración Pública
Ingeniería Comercial
Fuente: MINEDUC, 2004.
¿ QUE HACEN Y CUANTO GANAN LOS GEOGRAFOS EN CHILE ?
Número de Alumnos por Carreras Universitarias
86,611
77,875
74,343
70,030
205,786
298,730
12,392
34,343
7,373
18,611
25,731
23,377
0 50,000 100,000 150,000 200,000 250,000 300,000 350,000
Arquitectura
Ingeniería
Medicina
Sicología
Derecho
Ingeniería Comercial
Chile
Argentina
Fuente: Mineduc - Ministerio de Educación Argentino.
*Cifras año 2003
Número de Egresados por Carreras Universitarias
4,352
3,506
5,312
3,558
9,959
14,870
721
2,790
783
1,093
1,248
2,920
0 2,000 4,000 6,000 8,000 10,000 12,000 14,000 16,000
Arquitectura
Ingeniería
Medicina
Sicología
Derecho
Ingeniería Comercial
Chile
Argentina
Fuente: Mineduc - Ministerio de Educación Argentino.
*Cifras año 2002
DESAFÍOS ACTUALES: LA INTEGRACIÓN LABORAL LATINOAMERICANA
DESAFÍOS ACTUALES: COMPLEJIDAD, INCERTIDUMBRE Y SORPRESA DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN
CONCLUSIONES
• LA GLOCALIZACIÓN ES UNA TAREA PRINCIPAL PARA LOS GEÓGRAFOS LATINOAMERICANOS
• ES NECESARIO COMPRENDER LOS NUEVOS ESPACIOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES EVITANDO LA COMODIFICACIÓN DE LOS RECURSOS, LA ESCASA FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO, SOCIAL Y CULTURAL Y LA PÉRDIDA DE CAPITAL NATURAL
• LOS GEÓGRAFOS DEBEN SER GESTORES Y PLANIFICADORES DEL DESARROLLO, RECUPERANDO LOS RECURSOS PÚBLICOS, EL BIEN COMÚN Y LA SOLIDARIDAD SOCIAL
• SE DEBE EVITAR LA TECNOCRATIZACIÓN Y CON ELLO LA PÉRDIDA DE SIGNIFICADO SOCIAL DE LA DISICIPLINA, LO QUE ES EXPRESADO POR EL MERCADO
• LA EDUCACIÓN DE LOS GEÓGRAFOS DEBE INCLUIR SUS ROLES DE GESTOR Y PLANIFICADOR EN FORMA EXPLÍCITA
• DEBE HABER UN CAMBIO DE PARADIGMA QUE LO SITUE COMO ACTOR SOCIAL RELEVANTE, PREPARADO PARA ENFRENTAR LA COMPLEJIDAD, LA INCERTIDUMBRE Y LA SORPRESA DESDE UN LUGAR
• DEBE FAVORECER LA INTEGRACIÓN CONGNITIVA Y CULTURAL QUE DEBIERA ACOMPAÑAR LA INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA EN GENERAL Y LA LABORAL EN PARTICULAR