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iRelatorio Trabalhos Aceitos
01 - CURRÍCULO, FORMAÇÃO E CULTURA CONTEMPORÂNEAdia 29 de junho de 2012
Sala 01CURRÍCULO, DISCURSO E EDUCAÇÃO: ANÁLISE DO LIVRO ADMIRÁVEL MUNDO NOVO ADENAIDE AMORIM LIMA
CURRÍCULO: FERRAMENTA QUE CONTRIBUI PARA O FRACASSO ESCOLAR? EUGENIA NOGUEIRA BARROS
CURRÍCULO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA SOBRE O ENSINO MÉDIO DYELLEM SILVA DA COSTA
DEFINIR LOS RETOS DE SOSTENIBILIDAD URBANA EN UNA PEQUEñA CIUDAD INSULAR USANDO LA
METODOLOGÍA Q: UNA ANÁLISIS PRELIMINARANA FUENTES SÁNCHEZ
DESAFIOS CURRICULARES DO PEDAGOGO FRENTE À EDUCAÇÂO PARA O TRÂNSITO PARA A DIVERSIDADE
HUMANADAVI GLEIDSON MONTEIRO LOUREIRO
DIVERSIDADE E CURRÍCULO: DESAFIOS AO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA CÔNEGO MANOEL
JÁCOMEGILSIVÂNIA GONÇALVES BANDEIRA
INDÚSTRIA CULTURAL E EDUCAÇÃO: AS PREFERÊNCIAS MUSICAIS DE ALUNOS EM DUAS ESCOLAS EM VITÓRIA
DA CONQUISTA-BATAMIRES DIAS DOS SANTOS
MOTIVAÇOES E PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS FREQUENTADORES DE ACADEMIAS EM PICOS MARCIO JOSÉ DE SOUSA ARAUJO
O BULLYING VISTO PELA LENTE DA TV LUCAS OLIVEIRA LEAL
SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO ESCOLAR NA PRATICA DOCENTE. ALEX ALVES SILVESTRE
PROGRAMAÇÃO DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHO IV FIPED
Dia 29 de junho de 2012
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02 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
dia 29 de junho de 2012
Sala 02AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID) NA VISÃO DA
ESCOLA PARTICIPANTE.FRANCILINA MARIA DE ABREU
AS TICS NA FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ANGICOS CARLINEIDE JUSTINA DA SILVA ALMEIDA
CONCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO ÀS AULAS DE BIOLOGIA MINISTRADAS PELOS
ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA-FACEDICARMEN VIRGÍNIE SAMPAIO AVELINO
CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO E A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA MÔNICA SILVA COELHO
DEONTOLOGIA, CONVICÇÕES E TRABALHO DOCENTE: EDUCAÇÃO E VALORES EM ÉPOCA DE CRISE. SAIONARA PAULO SANTOS
DISCUSSÃO SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SUA ATUAÇÃO ENTRE OS CONTEÚDOS
E SUA PRÁTICA DOCENTEANTONIO VEIMAR DA SILVA
DOCÊNCIA SUPERIOR: FORMAÇÃO E COMPETÊNCIAS PARA O EXERCÍCIO DA PROFISSÃO JOSÉ MARCELO COSTA DOS SANTOS
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DIÁLOGOS SOBRE A FORMAÇÃO DO EDUCADOR RAYANE CARLA BATISTA DA SILVA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ELEMENTO FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM MARIA THAÍS DE OLIVEIRA BATISTA
EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO NO SISTEMA DE ENSINO DO
MUNÍCIPIO DE IRAUÇUBA-CEJAQUELINE GOMES DE NEGREIROS
EDUCAR NA DIVERSIDADE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES CLÁUDIA ALVES DA SILVA
ELEMENTOS DA PRÁTICA DOCENTE: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E A RELAÇÃO PROFESSOR-
ALUNO, NO CURSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR.MARIA É BRAGA MOTA
ESTÁGIO E DIDÁTICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS MARIA DO SOCORRO SOUSA E SILVA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ANÁLISE E REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EVYLLAINE MATIAS VELOSO FERREIRA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO OPORTUNIDADE DE ASSIMILAR A TEORIA NA PRÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA EM PARNAÍBA.SHIRLEY MARIA DA CUNHA FONTENELE
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02 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
dia 29 de junho de 2012
Sala 03GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLA PÚBLICA NO CONTEXTO LOCAL ANA GLÍCIA DE SOUZA MEDEIROS
HOMENS NA ESCOLA NORMAL E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL DE TERESINA (PI): 1910 Á 2000ADRIANA LIMA DA SILVA
HOMENS, AFETIVIDADE E CUIDADO INFANTIL NAS CRECHES DE TERESINA (PI) THAMYRES RAMOS DE ANDRADE
INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID FATIMA APARECIDA DA SILVA IOCCA
INTERVALOS DE RECREIOS, UMA OUTRA HISTÓRIA SILVERIO ALVES PEREIRA NETO
LAS EMOCIONES DE LOS MAESTROS: SU PROYECCIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE REY JESÚS CRUZ GALINDO
MULTI, PLURI, INTERDISCIPLINARIDADE... CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE UMA IFES. GEÓRGIA DE SOUZA TAVARES
NOVAS TECNOLOGIAS: ESCOLA PUBLICA VERSUS ESCOLA PARTICULAR CAMILA MARTINS BARROS
O DESAFIO DO ATO DE PLANEJAR NA PRÁTICA DOCENTE DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA:
PLANEJAMENTO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃOJOSINALDO PEREIRA DE PAULA
O DESPERTAR DO SENSO CRITICO NO ALUNO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS OBSERVADOS NO ESTAGIO
SUPERVISIONADO II DO CURSO DE GEOGRAFIA, REALIZADO NA ESCOLA ESTADUAL DOM LUIZ GONZAGA
FERNANDES EM CAMPINA GRANDE
ELISÂNGELA RAQUEL PEREIRA MEDEIROS
O DISCURSO DA PRÁTICA E A PRÁTICA DO DISCURSO DOCENTE: VIÉSES QUE SE INTERRELACIONAM JOELSON DE SOUSA MORAIS
O DOCENTE DO ENSINO MÉDIO E OS DESAFIOS NAS PRÁTICAS DE PESQUISA CIENTIFICA MARIA DA CONCEIÇÃO PARENTE JARDIM
O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A DIMENSÃO PROFISSIONAL DAS
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.ALDENICE DO NASCIMENTO ARAUJO
O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: METODOLOGIAS E PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS.FERNANDA ARAÚJO ROQUE SIQUEIRA
O ESTÁGIO COMO PRIMEIRO CONTATO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA AYLLANA ARAUJO PINTO
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dia 29 de junho de 2012
Sala 04PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS, PESQUISA E ENSINO: COMPONDO UM MAPA NOS CURSOS DE MATEMÁTICA E
FÍSICA.HAVENNA LIMA MADEIRA
PROJETOS PEDAGÓGICOS: UM CONVITE À PRÁXIS BRUNA ALVES MATOS
PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DE UM CATÁLOGO DE JOGOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA PARA AUXILIAR
PROFESSORES NAS AULAS DE BIOLOGIAANTÔNIA EVANGELINA CUSTÓDIO GONÇALVES
REALIZAÇÕES DO PIBID NA UNIDADE EDUCACIONAL JOSÉ LUSTOSA ELVAS FILHO, BOM JESUS-PI FRANCISCO CLEITON DA ROCHA
RELATO DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM
UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM ITAPIPOCA-CEMARIA DARLIANE ARAÚJO DE SOUZA
SABERES EXPERIENCIAIS E CURRICULARES: REFLETINDO A FORMAÇÃO E A PRÁXIS DO PROFESSOR DAS SÉRIES
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALNAIARA DE ARAUJO SOTERO
SENTIDO E SIGNIFICADO DE APRENDIZAGEM: ENSAIO COLABORATIVO EM SALA DE AULA RANUZE MARIA DA SILVA GOMES
TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE CÈLESTIN FREINET E PAULO FREIRE GIOVANA CARLA CARDOSO AMORIM
TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E SEUS PROJETOS FORMATIVOS E PROFISSIONAIS NYEDJA NARA FURTADO DE ABRANTES
TRANSINAPTESE TEÓRICA ACERCA DA DIALÉTICA DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL-POLÍTICO DA
EDUCAÇÃO POR MINASIMARÍLIA DOS SANTOS GOMES
UMA CIENCIA DE CORES E PRESSÃO: EXPERIENCIAS VIVENCIADAS EM SALA DE AULA VANIA GOMES VIEIRA
UMA PESQUISA CRÍTICA SOBRE A PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS E SENTIDOS DE “SER PROFESSOR” NA
FORMAÇÃO INICIALELIANA DE SOUSA ALENCAR MARQUES
GT 02 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
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dia 29 de junho de 2012
Sala 05INFORMÁTICA EDUCATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA PÚBLICA:
PROCESSOS DE POTENCIALIZAÇÃO DOS SABERES E PRÁTICASJARDEL DA SILVA ARAÚJO
O TRABALHO DOCENTE E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO MARIA SOLANGE DOS REIS CARVALHO
O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR FRANCISCO MATEUS ALEXANDRE DE LIMA
O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA: RELATO ENVOLVENDO EXPERIÊNCIAS DO PIBID DO
CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPIDEBORAH LAURIANE DA SILVA SOUSA
PESQUISA SOBRE A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO MUNICÍPIO DE
PARNAÍBADAMARES ARAÚJO TELES
PRÁCTICA DOCENTE Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN: INTERACCIÓN VIRTUAL EN ENSEÑANZA DE ESPAÑOL TATIANA LOURENÇO DE CARVALHO
PRÁTICA DOCENTE E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO: A TV NA SALA DE AULA MARIA THAÍS DE OLIVEIRA BATISTA
RECURSOS TECNOLÓGICOS E SUAS DIMENSÕES APLICADOS NA ZONA RURAL CLARISSA MARIA BEZERRA DE ARAÚJO
03 - EDUCAÇÃO, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
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04 - AVALIAÇÃO E PRÁTICAS ESCOLARESdia 29 de junho de 2012
Sala 06ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ADELAIDE FREITAS DA SILVA FILHA
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ADELAIDE FREITAS DA SILVA FILHA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA EXPERIÊNCIA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RAYANE CARLA BATISTA DA SILVA
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO NO BRASIL: AVALIAÇÃO DE DISCIPLINAS COM VISTAS AO SUCESSO
DA GESTÃO EDUCACIONAL.DEBORA LUCIA LIMA LEITE MENDES
MEMÓRIAS DE AULA – REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA FORMATIVA DANIELI ALMEIDA DE ARAUJO
NOVO PARADIGMA DA GESTÃO EDUCACIONAL BÁSICA BRASILEIRA, ORIENTADA PARA PARCERIAS PÚBLICO-
PRIVADO, AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS E RESPONSABILIZAÇÃOEUGÊNIA MORAIS DE ALBUQUERQUE
O ERRO NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM GUIDA SCARLATH RANAIRA BONFIM DE SOUSA
O PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL THAYSSA STEFANE MACEDO NASCIMENTO
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): UMA AVALIAÇÃO DA ESCOLA SOBRE
SUAS CONTRIBUIÇÕESANTONIA ANÁGILA DE SOUSA DA SILVA
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DO TEMPO INTEGRAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NA
UNIDADE ESCOLAR JOAQUIM PARENTE – BOM JESUS – PIGEOVANIA FIGUEIREDO DA SILVA
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35 - EDUCAÇÃO MATEMÁTICAdia 29 de junho de 2012
Sala 07A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÃO DO PIBID DANIELA GLÍCEA OLIVEIRA DA SILVA
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA O “ENSINO” DA
MATEMÁTICAIZAIAS DA SILVA ALVES
CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE: CONCEPÇÕES DE
BOLSISTAS DO CURSO DE PEDAGOGIALINDETE MARIA DE LIMA NOGUEIRA
JOGO, MATEMÁTICA E POESIA NA SALA DE AULA RUTE PEREIRA ALVES DE ARAÚJO
JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA[1] CÍCERA DE SOUZA MARIANO
JOGOS ENQUANTO RECURSOS METODOLÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA JOYCIANE OLIVEIRA SARAIVA
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO IMPORTANTE MECANISMO METODOLÓGICO PARA O ENSINO-
APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICATHICYANA MARA VELOSO SILVA
O USO DE METODOLOGIAS E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO NAS SÉRIES INICIAIS DANIELLE PEREIRA BARROSO
PERCUSOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA MANOEL LUIZ DE SOUZA JÚNIOR
VIVÊNCIAS DE JOGOS MATEMÁTICOS COM CRIANÇAS DE 3 E 4 ANOS PRISCILA PINTO CHAVANTE
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dia 28 de junho de 2012
Sala 08
A EVOLUÇÃO IDENTITÁRIA NAS REPRESENTAÇÕES FEMININAS: ALGUNS POSICIONAMENTOS TEÓRICOS SEBASTIÃO FRANCISCO DE MESQUITA
A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ROSIANE BENTO BARROS
A LEITURA DO JORNAL IMPRESSO EM SALA DE AULA COMO INSTRUMENTO DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOMOISÉS HENRIQUE CAVALCANTI DE
ALBUQUERQUE
A LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO MÉDIO E SUAS INOVAÇÕES DIDÁTICO-METODOLÓGICAS MAGNO DA NÓBREGA LISBOA
CAIXA DE LEITURA- UM MUNDO DE FANTASIAS E DESCOBERTAS: UMA EXPERIÊNCIA DE CAMPO NUMA CRECHE
MUNICIPALMARCIA DA SILVA CAVALCANTI
DICOTOMIAS E SINGULARIDADES DOS PROCESSOS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃOFRANCISCO DAS CHAGAS MARQUES SILVA DE
ASSIS
ESPAÇO NÃO ESCOLAR: EXPERIENCIAS COM A LEITURA NO PROJETO BALE VIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III EMANUELA CARLA MEDEIROS DE QUEIROS
HISTÓRIA EM QUADRINHOS EM SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESPERTANDO NOVAS LEITURAS KAROL COSTA GUEDES
LEITURA EM SALA DE AULA: UMA PRÁTICA NECESSÁRIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM E DAS
PRÁTICAS SOCIAISMARIA DA CONCEIÇÃO PIRES
REPENSANDO A PRÁTICA DA LEITURA: SUPERANDO DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE LEITORES KATIA MACEDO DUARTE
26 - LEITURA, LETRAMENTO LITERÁRIO E MEMÓRIAS DE LEITURA: POR CONSTRUÇÃO DIALÓGICA
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07 - CORPO, GÊNERO, SEXUALIDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS
dia 29 de junho de 2012
Sala 09
EU QUERO SABER - POR QUE AQUI, ELES NÃO GOSTAM DE GORDO, DE MAGRO, DE QUEM TEM CABELO DURO,
E PRINCIPALMENTE DE QUEM É GAY E LÉSBICA? A RELEVÂNCIA DA SEXUALIDADE NO ESPAÇO EDUCACIONAL.VALERIA DE MATOS OLIVEIRA
EU VOU TIRAR VOCÊ DESSE LUGAR - O UNIVERSO FEMININO NA MÚSICA DE ODAIR JOSÉ ANTONIO CÉSAR DA SILVA PINHEIRO
GÊNERO, MATERNIDADE E DEFICIÊNCIA: UM OLHAR PARA A EXCLUSÃO RAIANNY KELLY NASCIMENTO ARAÚJO
JOGOS DE LINGUAGEM VIOLENTOS NO FORRÓ ELETRÔNICO: A CONSTRUÇÃO PERFORMATIVA DE IDENTIDADES
SOCIAIS DE GÊNERO NO SERTÃO CENTRAL CEARENSE.GUSTAVO CÂNDIDO PINHEIRO
O AMBIENTE ESCOLAR: UMA VISÃO DA CONSTRUÇÃO SOCIAL DA SEXUALIDADE. VANESSA COELHO BARBOSA
PRECONCEITOS E PRÁTICAS DE VIOLÊNCIAS CONTRA JOVENS LGBT’ S EM ESCOLAS PÚBLICAS DE TERESINA – PI: É
POSSÍVEL DESCONSTRUÍ-LAS E SUPERÁ-LAS?ANA PAULA BARBOSA TEIXEIRA
PROMOVENDO EDUCAÇÃO SEXUAL NA UNIDADE ESCOLAR JOSÉ LUSTOSA ELVAS FILHO (BOM JESUS-PIAUÍ) CAMILA VIEIRA SANTOS
RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA ELVIRA BEZERRA PESSOA
RELAÇÕES DE GÊNERO NAS JUVENTUDES: O QUE A ESCOLA TEM HAVER COM ISSO? ANA PAULA BARBOSA TEIXEIRA
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dia 29 de junho de 2012
Sala 11GESTÃO INCLUSIVA: MECANISMOS UTILIZADOS PARA A SUA EFETIVAÇÃO RAIANNY KELLY NASCIMENTO ARAÚJO
INSTITUIÇÕES ESPECIALIZADAS E ESCOLAS REGULARES: ANDANDO JUNTAS PARA UM DESENVOLVIMENTO
TOTALITÁRIO DE EDUCANDOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISNATHAN DA SILVA CUNHA
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA DO
SOCORRO PEREIRA DA SILVAALINE PEREIRA DA SILVA FALCÃO MENDES
O DEFICIENTE VISUAL E O ENSINO SUPERIOR NO PIAUÍ NA PERSPECTIVA DE ALUNOS CEGOS ROGÉRIA PEREIRA RODRIGUES
O ENSINO NA PERSPECTIVA DA DIDÁTICA DO PORTUGUÊS: CONCEPÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA MARCIEL ALAN FREITAS DE CASTRO
PRÁTICAS AVALIATIVAS NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA ADRIANA FEIJÃO DE SOUSA MAGALHÃES
TRANSTORNO MENTAL ESTUDO DESCRITIVO DO ATENDIMENTO AOS SUJEITOS COM TRANSTORNO MENTAL EM
QUIXADÁPRISCILA AZEVEDO DE AMORIM
UMA ANÁLISE HISTÓRICA, LEGAL E REFLEXIVA SOBRE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS LÍLIA KÊNIA GALVÃO DA SILVA
10 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICAS PEDAGOGICAS PARA DIVERSIDADE
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12 - SABERES, MEMÓRIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORESdia 29 de junho de 2012
Sala 12NARRATIVAS DE VIDA E EXPERIÊNCIAS FORMADORAS EM PESQUISA JÉSSICA LUANA FERNANDES
O ACORDAR DOCENTE: MEMÓRIA DE FORMAÇÃO COMO PROCESSOS DE EMANCIPAÇÃO DOCENTE ELENILCE REIS FARIAS
O ESTÁGIO COMO CAMPO DE PESQUISA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE
PROFISSIONAL DOCENTEJÉSSICA LUANA FERNANDES
O PAPEL DA LEITURA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE KÉZIA CLAUDINO LOPES
PANORAMA HISTÓRICO DAS MONOGRAFIAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CERES/UFRN ANA PAULA ALVES MUNIZ
PEDAGOGIA HOSPITALAR: UM NOVO LOCAL DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO MARINA GRANZOTO
PROPOSTA POLÍTICO-EDUCACIONAL DO ENSINO SUPERIOR: COMPROMISSO E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES
DO PROFESSOR E DA INSTITUIÇÃOFRANCISCO DANIEL DOS SANTOS
REFLEXÕES SOBRE OS SABERES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA ALFABETIZADORA ADRIANA PEREIRA SILVA DE SANTANA
SENTIDOS DA FORMAÇÃO NAS NARRATIVAS DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA NO CAMEAM/UERN ELENI DE ANDRADE LEITE
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dia 29 de junho de 2012
Sala 13
A FORMAÇÃO DA CULTURA LEITORA DO LICENCIANDO EM PEDAGOGIA: EXPERIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA FRANCISCA FABIANA BENTO DE OLIVEIRA
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: REFLEXÃO SOBRE A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA JULIANA SUELEN ALVES DOS SANTOS
CAMINHOS DE CONSTRUÇÃO E DESCONSTRUÇÃO: O SUJEITO E AS PROBLEMÁTICAS DA EDUCAÇÃO
CONTEMPORÂNEA (RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA)SILVANO FIDELIS DE LIRA
ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO DA LEITURA NA FORMAÇÃO DE LEITORES EMANUELA CARLA MEDEIROS DE QUEIROS
LEITURA E ENSINO DE LEITURA: UMA ANÁLISE DESTA RELAÇÃO DIALÓGICA A PARTIR DAS HISTÓRIAS DE VIDA E
DE PRÁTICA DO PROFESSORRITA ALVES VIEIRA
O CONTO E O RECONTO E SUA CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE MARIA ALINE DA SILVA
O POEMA “O MENINO AZUL” DE CECÍLIA MEIRELES NA SALA DE AULA FABRÍCIA DE FARIAS SOUSA
O VALOR SOCIAL DA LEITURA: ANALISANDO PRÁTICAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JERCIMARA JERSICA MOURA LOPES
PERFIL DOS LEITORES BALE SANDRA SINARA BEZERRA
PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA: CENTRO DE RECUPERAÇÃO PARA DEPENDENTES QUÍMICOS- ÁGAPE CÉLIA MARIA DE MEDEIROS
PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA: CENTRO DE RECUPERAÇÃO PARA DEPENDENTES QUÍMICOS- ÁGAPE CÉLIA MARIA DE MEDEIROS
PROJETO: LEITURAS QUE INSPIRAM A ESCREVER ADEILSON PAULINO DE BARROS
RECONTANDO A HISTÓRIA: EXPERIENCIA DO PROJETO BALE NO HOSPITAL REGIONAL DE PAU DOS FERROS LUZIA DIAS ARAÚJO
14 - A EXPERIÊNCIA DE LER, ENSINAR E APRENDER EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES
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15 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJAdia 29 de junho de 2012
Sala 14EJA: BREVE ANÁLISE DA TRAJETÓRIA HISTÓRICA E TENDÊNCIAS DE FORMAÇÃO DO EDUCADOR DE JOVENS E
ADULTOS.DANIELLA CORDEIRO DOS SANTOS DE SANTANA
FORMAÇÃO POLÍTICA E TRABALHO: UMA PROPOSTA REFLEXIVA DE CONTEXTUALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOSADRIANA OLIVAL COSTA
INCLUSÃO SOCIAL A PARTIR DE AÇÕES QUE PROPORCIONAM A FIDELIDADE DOS JOVENS E ADULTOS NO SESC
LER DE ACAUÃ PIAUÍWBIMARI RÉGIA RIBEIRO SANTANA
INICIATIVAS DA AÇÃO PEDAGÓGICA DE ALFABETIZAR E LETRAR JOVENS E ADULTOS: REMEMORANDO O
PASSADO AOS DIAS DE HOJEVALÉRIA VIEIRA PEREIRA
MÍDIA DIGITAL NA EJA: UMA ANÁLISE DA INCLUSÃO ÀS PRÁTICAS TECNOLÓGICAS EDUCACIONAIS GEUZA MARIA MOURA
O USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA MODALIDADE DE ENSINO JOVENS E ADULTOS – EJA MARIA DO SOCORRO DE ARAÚJO SOUSA E SILVA
PRÁTICAS AVALIATIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LUZIANA CRISTINA FERREIRA DE SOUZA
QUAIS DESAFIOS ESTÃO POSTOS NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO
BRASIL?ENAYDE FERNANDES SILVA
SELEÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES E FORMADORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO
MUNICIPIO DE SOBRAL/ CEJOELMA FAUSTINO DE SALES
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30 - DIDÁTICA E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
dia 29 de junho de 2012
Sala 15A DIDÁTICA NAS DISCIPLINAS DE PRÁTICAS DE ENSINO MARIA DO SOCORRO SOUSA E SILVA
A HORA DO RECREIO: UM ESPAÇO LÚDICO E PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ERNANDO DE SOUSA MELO
A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM NA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE ALINE MARIA ARAUJO DE CARVALHO
A IMPORTÂNCIA DAS PRATICAS PEDAGÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DE LIMITES DURANTE O PROCESSO DE
FORMAÇÃO HUMANA DA CRIANÇA NA ESCOLAJEANE KARINE SILVA MOURA
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR: DA AULA UNIVERSITÁRIA AO PROCESSO
DE ENSINO-APRENDIZAGEMEUGÊNIA DA SILVA PEREIRA
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR: DA AULA UNIVERSITÁRIA AO PROCESSO
DE ENSINO-APRENDIZAGEMEUGÊNIA DA SILVA PEREIRA
APLICAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE GENÉTICA GERAALDO JOSÉ DO NASCIMENTO PEREIRA LIMA
APLICAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE GENÉTICA AOS ALUNOS DO 3º
ANO DO ENSINO MEDIO DO CENTRO DE ENSINO DE TEMPO INTEGRAL- FRANKLIN DÓRIA DO MUNICIPIO DE
BOM JESUS - PI
GERAALDO JOSÉ DO NASCIMENTO PEREIRA LIMA
FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA INDISPENSÁVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DO EDUCANDO E TODA A
SOCIEDADE.SARA COSTA SOUSA
JORNAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA PRÁTICA DO REFORÇO ESCOLAR ERNANDO DE SOUSA MELO
JORNAL UM RECURSO PEDAGÓGIGO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA TAMIRES DA CUNHA JURITI
MAQUETE COMO RECURSO PEDAGOGICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTOINTERDISCIPLINAR MARIA DO SOCORRO PORTELA COSTA
REFLEXÃO E FORMAÇÃO DE CONSCIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL EM PARNAIBA-PIEZIO JOSE SILVA DE SOUZA
RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SOBRAL-CEARÁ JOSAINA NAYALLA MATOS MOURA DE OLIVEIRA
UM OLHAR SOBRE A DIDATICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ÉRICA RENATA CLEMENTE RODRIGUES
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17 - TRABALHO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANAdia 29 de junho de 2012
Sala 16
HOMEM, TRABALHO, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO: INTERDEPENDÊNCIA E CONFLITOS EM SUAS RELAÇÕES FRANCISCO DE ASSIS SANTOS SILVA
INTRODUÇÃO À CRÍTICA MARXISTA: O FUNDAMENTO DA ORIGEM DA SOCIEDADE NO CONTRATO SOCIAL DE
ROUSSEAUROSIANE BENTO BARROS
JACKSON DO PANDEIRO: MÚSICA E COTIDIANO ANTÔNIA CLEIDIVANIA PINHEIRO
JUVENTUDE E TRABALHO: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO SOCIAL E DE FORMAÇÃO PARA
O TRABALHO.JOCÉLIO MORAIS PEREIRA
LINGUAGEM: O COMPLEXO JOGO DAS MUDANÇAS SOCIAIS ALINE ALMEIDA DE ARAÚJO
MARX E ENGELS: ORIGENS DA CRÍTICA À RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO ESCOLAR BURGUESA E MODELOS
ALTERNATIVOSCLAUDETE SANTANA DE SOUSA
MODELO DIGITAL PARA A RECUPERAÇÃO E APROVEITAMENTO HIDROELÉTRICO DE UMA AZENHA LUÍS RUIVO
PRÁXIS DOCENTE, IDEOLOGIA E TRABALHO: REFLEXÕES A PARTIR DA DIDÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA MARIA LUZIRENE OLIVEIRA DO NASCIMENTO
REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA, HEGEMONIA PÓS-MODERNA E “ABANDONO” DO PENSAMENTO MARXISTA:
UMA ANÁLISE DA PESQUISA DOCENTE DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UFCJONAS MENEZES BEZERRA
SOCIEDADE DO CONHECIMENTO, TRABALHO E EDUCAÇÃO: NOTAS CRÍTICAS ANA THYARA LEAL LEMOS
SOCIEDADE E FORMAÇÃO HUMANA: A PARTIR DO ENSINO DE HISTÓRIA NA REDE PÚBLICA DE PARNAÍBA – PI. BRUNA HEVELYN PEREIRA BORGES DE OLIVEIRA
SUJEITO, CULTURA E EDUCAÇÃO: (DES)AJUSTANDO A CRISE DO CAPITALISMO, UMA VIVÊNCIA DO INEVITÁVEL RAQUEL CÉLIA SILVA DE VASCONCELOS
TÓPICOS SOBRE ALIENAÇÃO E EDUCAÇÃO FREDERICO JORGE FERREIRA COSTA
TRABALHO DOCENTE E PRECARIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL EM
PARNAÍBA- PITANIA SERRA AZUL MACHADO BEZERRA
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18 - PERSPECTIVAS E DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIAdia 29 de junho de 2012
Sala 17O ENSINO DE HISTORIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DIALOGO EPISTEMOLÓGICO
SOBRE A CONSTRUÇÃO E REPRESENTAÇÃO DA NOÇÃO DE TEMPOFRANCISCO REGINALDO LINHARES
O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS NO 4º E 5º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL EM BURITI DOS LOPES-PIFRANCIVANIA PEREIRA DE SALES
OS JORNAIS COMO FONTES DE PESQUISA EM SALA DE AULA:CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DA HISTÓRIA
LOCAL.DENISA BRAGA RODRIGUES
PARCERIA FAMÍLIA E ESCOLA NO ENSINO DE HISTÓRIA: LIMITES E POSSIBILIDADES DESTA RELAÇÃO KELCE LANIS LIRA DA SILVA.
PATRIMÔNIO CULTURAL E LUGARES DE MEMÓRIA: SITUAÇÕES DIDÁTICAS PARA A HISTÓRIA DO LUGAR MARIA DANIELE RIBEIRO PARENTE
PERSPECTIVAS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA LUCRÉCIA GOMES SOUZA
PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE: ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA, PRODUÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE
CONHECIMENTO HISTÓRICO NO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA DO CFP/UFCG.JOSEFA EMILIANY BARROS DE SOUSA
PROPOSTA METODOLÓGICA PARA UM ENSINO EFETIVO E ESTRATÉGICO DE HISTÓRIA: DESAFIOS E
POSSIBILIDADES NO CONTEXTO ATUAL.JOÃO CARLOS ARAÚJO DE SOUSA
QUANDO AS “ESTÓRIAS” ENSINAM A HISTÓRIA: UM ESTUDO DOS DIÁLOGOS PÓS-MODERNOS ENTRE HISTÓRIA
E LITERATURA NO CONTO MÃE JUDIA, 1964MARIA AURÉLIA SARMENTO
REFLEXÕES SOBRE A LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA E SUA APLICABILIDADE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA FRANCISCO SAMUEL LIMA DOS SANTOS
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19 - ENSINO E PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃOdia 29 de junho de 2012
Sala 18“NO MEIO DO CAMINHO HAVIA UMA PEDRA”: DIFICULDADES EPISTEMICAS NA PESQUISA DE CAMPO EM
CONTEXTOS EDUCACIONAISJURANDIR GONÇALVES LIMA
NOVAS CONCEPÇOES NO ENSINO DE HISTORIA: A CONTEXTUALIAÇÃO COMO FATOR CONTRIBUINTE A UMA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.KRICIA DE SOUSA SILVA
O APRENDIZADO HISTÓRICO DE LUTA E RESISTÊNCIA DE MANDU LADINO NO NORDESTE DO BRASIL À
EXPANSÃO COLONIALFRANCISCO IZAILO LIRA DE OLIVEIRA DA CRUZ
O DESENVOLVIMENTO ESTRUTURAL EDUCACIONAL NO PIAUÍ DURANTE A ERA VARGAS (1930-1945). JOÃO CARLOS ARAÚJO DE SOUSA
O ENSINO DE HISTÓRIA EM BURITI DOS LOPES: UMA REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO DE SUJEITOS MAIS
CONSCIENTES DO SEU DEVER POLÍTICO E SOCIAL.FRANCISCA IZABEL DE SOUSA NETA
O PROCESSO TECNOLÓGICO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA DE ALMEIDA
PRÉDIOS ESCOLARES E A INSTRUÇÃO FORMAL NOS PRIMEIROS ANOS DO BAIRRO ITARARÉ: O PÚBLICO E O
PRIVADO NAS DÉCADAS 1970 E 1980MARIANE VIEIRA DA SILVA
PRESCRIÇÕES PARA A ESCOLA PÙBLICA PRIMÀRIA NO PIAUI – 1900 – 1910 CLEIDIANE DE CARVALHO PEREIRA
REMEMORANDO FATOS E RECONSTITUINDO A HISTÓRIA DA UNIDADE ESCOLAR CONSELHEIRO SARAIVA NO
MUNICÍPIO DE BATALHA-PI (1960 - 2011)ANTÔNIA SIRLENE SOARES CAXIAS
TERÁ UM METEORITO ATINGIDO, EM TEMPOS IMEMORIAIS, A PRAIA DA VITÓRIA NA ILHA TERCEIRA - AÇORES? SOFIA CHAVES
VOZES E LEMBRANÇAS QUE ECOAM EM NOVA IORQUE (MA): A CONSTRUÇÃO IMAGINÁRIA DE UMA CIDADE JOÃO ANTÔNIO DE SOUSA LIRA
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
20 - DIÁLOGOS EM POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃOdia 29 de junho de 2012
Sala 19GESTÃO DEMOCRÁTICA : CONTRADIÇÕES E APLICABILIDADES NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE
PARNAÍBAMYRIA FERNANDA NUNES ARAÚJO
GESTÃO DEMOCRÁTICA E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO JOELMA DAMASCENO ALVES
GESTÃO DEMOCRÁTICA E CONSELHO ESCOLAR: REALIDADE DA ESCOLA ESTADUAL OS TRÊS MOSQUETEIROS MARIA CLEONEIDE DE SOUZA SANTOS
GESTÃO DEMOCRÁTICA: ESCOLA E MUDANÇA ANA MARIA GOMES DE SOUSA MARTINS
GESTÃO EDUCACIONAL: REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO–PEDAGÓGICO ANA PAULA MARTINS COSTA
GESTÃO PARTICIPATIVA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO AJUSTE FISCAL E DA “REFORMA” DO ESTADO JOSÉ EUDES BAIMA BEZERRA
GESTÃO PARTICIPATIVA: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA E INTERVENÇÃO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA
PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADEJÉSSICA ROCHELLY DA SILVA RAMOS
NOVOS CAPÍTULOS DAS REFORMAS EDUCATIVAS: AS INTERCONEXÕES ENTRE A GESTÃO EDUCATIVA E AS
POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITYFRANCISCO CARLOS ARAUJO ALBUQUERQUE
O CONSELHO ESCOLAR COMO COMPONENTE DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO SHEILA BEATRIZ DA SILVA FERNANDES
O PAPEL DO CONSELHO DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE SOCIAL DO FUNDEB NA FISCALIZAÇÃO DO
PROGRAMA DE APOIO AO TRANSPORTE ESCOLAR NO ESTADO DO PIAUÍANA PAULA MONTEIRO DE MOURA
O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO COMO MECANISMO DE CONSTRUÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA GEORGE EDUARDO FERREIRA DE MESQUITA
PARTICIPAÇÃO DAS ORGANIZAÇÕES EMPRESARIAIS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO PIAUÍ - O CASO DO IQE LAÉRCIO VIEIRA DE OLIVEIRA
PROJETO ESCOLA DEMOCRÁTICA EM PERNAMBUCO: CONCEPÇÕES DOS GESTORES ELEITOS SOBRE UM
PROCESSOJOSÉ EVERALDO DOS SANTOS
UM ESTUDO SOBRE O CONSELHO DE ESCOLA NA REESTRUTURAÇÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ORGANIZAÇÃO
ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL-RNMARIA CONSUELDA MARQUES
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
21 - EDUCAÇÃO, RECONHECIMENTO E DIVERSIDADEdia 29 de junho de 2012
Sala 20EDUCAÇÃO E PRÁTICAS JUVENIS URBANAS: TECENDO SABERES E ENCONTROS ADRIANA LOIOLA DO NASCIMENTO
EDUCAÇÃO PROFISSSIONAL NO BRASIL: HISTÓRIA E CONTEXTO FRANCISCO RAFAEL PARENTE TORRES
FEIRAS DE ECONOMIA SOLIDARIA: ESPAÇO PEDAGÓGICO PARA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA VIDA
SAUDÁVEL.LIDIANE DO NASCIMENTO SILVA
ILHA DAS FLORES: O HOMEM, O PROGRESSO E O DESENVOLVIMENTO HUMANO EMERSON AUGUSTO DE MEDEIROS
MEMÓRIA, IDENTIDADE E CAMPO EDUCACIONAL: TRAJETÓRIAS E LEGADOS DE EDUCADORES ESCOLARES E DOS
MOVIMENTOS SOCIAIS DO VALE DO MAMANGUAPE – PARAIBANO.JEFFERSON SIMPLICIO DOS SANTOS
O ENSINO RELIGIOSO EM SALA DE AULA FÁBIO DOS SANTOS VIEIRA
PEDAGOGIA HOSPITALAR: OS DESAFIOS DA PROFISSIONALIZAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES LUANA CRISTINA DE SOUZA RÊGO
PETI: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA EDUCATIVA E OS MECANISMOS UTILIZADOS PARA O
FORTALECIMENTO DA CIDADANIA DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE TRABALHO INFANTILJÉSSICA ROCHELLY DA SILVA RAMOS
REDESCOBRINDO O PRAZER DA VIDA NA 3° IDADE NA SOCIEDADE CONTEMPORANÊA MIRTES DOS SANTOS
TECENDO FIOS DE EXPERIÊNCIA SOBRE JOVENS RAPPERS TERESINENSES NA CAPTURA DE CONHECÊ-LOS EM
SUAS PRÁTICASVICELMA MARIA DE PAULA BARBOSA SOUSA
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
dia 29 de junho de 2012
Sala 21(RE)PENSANDO O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE M. BAKHTIN PARA O
COTIDIANO ESCOLARANA PAULA LIMA DE CARVALHO
APRENDENDO A LER COM PRAZER: OFICINAS DE LEITURA E ESCRITA UMA PROPOSTA METODOLÓGICA
DINÂMICA PARA FORMAÇÃO DE LEITORESLEONARDO SOARES FERREIRA
DAS ESPECIFICIDADES DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DE ATIVIDADES REALIZADAS
NA PRÉ-ESCOLA À LUZ DA FONÉTICA E DA FONOLOGIAMARIA RAQUEL BEZERRA
IMPOSIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA “PADRÃO”: ANÁLISE DE UM EXERCÍCIO DE ORTOGRAFIA DO LIVRO DIDÁTICO LADYANA DOS SANTOS LOBATO
O ASPECTO SOCIAL DOS GÊNEROS TEXTUAIS E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA
PORTUGUESATHÉRITA GIORDANA FONTELES DA SILVEIRA
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DEBATE: CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA JOSEILSON JALES ALVES
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR SOBRE A PRÁXIS EDUCATIVA FRANCINEIDE BATISTA DE SOUSA PEDROSA
O GÊNERO ADIVINHA ENQUANTO UNIDADE TEXTUAL-DISCURSIVA: UMA POSSIBILIDADE DE AMPLIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESADIANA CIBELE DE ASSIS FERREIRA
OS PCNS E A ANÁLISE LINGUÍSTICA COMO OBJETO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA SUEILTON JUNIOR BRAZ DE LIMA
25 - A PRÁXIS DOCENTE FRENTE AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
29 - EDUCAÇÃO E ETNICIDADE AFROBRASILEIRA E AFRICANAdia 29 de junho de 2012
Sala 22FORMAÇÃO DOCENTE FRENTE AO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: REFLEXÕES A PARTIR DO
MUNICÍPIO DE ITAMBÉ/BAMARCOS ALVES MOREIRA
LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: RECURSO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA GEOVANIZE DE FARIAS SOUSA ARAUJO
MULHERES AFRODESCENDENTES EM MOVIMENTO: AS CONQUISTAS CONTINUAM? MEIRE MICHELE DOS SANTOS ROCHA
NOS LIMITES DA LEI: ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E OS EMPECILHOS PARA A
SUA EFETIVAÇÃO.JADSON PEREIRA VIEIRA
O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DOS ANOS INICIAIS E A TEMÁTICA AFROBRASILEIRA RAQUEL DE SOUSA ANDRADE
O RACISMO COMO MECANISMO DE REPRODUÇÃO DO PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLA FRANCISCO DE SOUSA SILVA
PERSONAGENS NEGROS NA LITERATURA INFANTIL: ANÁLISE DE "O MENINO NITO", DE SONIA ROSA LADYANA DOS SANTOS LOBATO
REPENSANDO PRÁTICAS E SUPERANDO RESISTÊNCIAS: UM OLHAR PARA O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA
LEI 10.639/03 NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPINA GRANDE-PB.DANIELLY MUNIZ DE LIMA
REPRESENTAÇÕES DA ÁFRICA E DA CULTURA AFROBRASILEIRA NO ENSINO SUPERIOR ANA CLÁUDIA FELICIANO DA SILVA
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
17 - TRABALHO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANAdia 29 de junho de 2012
Sala 23TRABALHO DOCENTE NO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO E O COTIDIANO DO PROFESSOR KÁTIA REGINA RODRIGUES LIMA
TRABALHO E (DES) QUALIFICAÇÃO DOS TRABALHADORES: ANÁLISES DIANTE DO O AVANÇO TECNOLÓGICO NA
PRODUÇÃO CAPITALISTA CONTEMPORÂNEAHUMBERTO DE OLIVEIRA SANTOS JÚNIOR
TRABALHO E ESTUDO: UMA CONCILIAÇÃO DESAFIANTE NYEDJA NARA FURTADO DE ABRANTES
TRABALHO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA ANTONIA GARDANIA DOS SANTOS
TRABALHO, EDUCAÇÃO E PRÁXIS DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ENSINO DE HISTÓRIA EM PARNAÍBA-PI. APOLLO KENNEDY CARDOSO SOUSA
TRABALHO, POLÍTICA E FORMAÇÃO HUMANA EM MARX E ENGELS MARIA TERESA BUONOMO DE PINHO
EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA: CONSIDERAÇÕES A LUZ DAS TEORIZAÇÕES DE ADORNO MARIA ANITA VIEIRA LUSTOSA
EDUCAÇÃO FAMILIAR E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL MARIA ELIZA PEREIRA CHAVES
EDUCAÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO NO PENSAMENTO DE PIERRE BOUDIEU E PAULO FREIRE CLEITON SANTOS NUNES
EDUCAÇÃO: AS MUDANÇAS NÃO DEVEM SER APENAS NA FORMA, MAS, SOBRETUDO NA ESSÊNCIA. MELKZEDEK DE SOUZA FEITOSA
FLORESTAN FERNANDES E AS LUTAS DE CLASSE SILVIA LETÍCIA CARNEIRO ARAÚJO
HISTÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO: TRAJETÓRIAS, EXPERÊNCIAS E RECONSTRUÇÕES DO SER NO SEU SABER-
FAZEREMERSON AUGUSTO DE MEDEIROS
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
32 - EDUCAÇÃO DO CAMPOdia 29 de junho de 2012
Sala 24A IMPORTÂNCIA DA HORTA ESCOLAR PARA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS E O DESENVOLVIMENTO DA
SUSTENTABILIDADEGILMARA TEIXEIRA COSTA
BRASIL E A HISTÓRIA DO SEU “CHÃO”: “TRÊS HISTÓRIAS E UMA TERRA” ALCIONE FERREIRA DA SILVA
CONHECIMENTO DOS DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE ÁREA DE PROTEÇÃO NO PROJETO
TARTARUGAS DO DELTA, NO PIAUÍELANE MARQUES RODRIGUES
DESAFIOS DA FORMAÇÃO POLÍTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO ANNY CAMILA LIMA RODRIGUES
“É PRECISO CAMINHAR MUITO....”: DA ESCOLA RURAL À UNIVERSIDADE LUCINEIDE BARROS MEDEIROS
EDUCAÇÃO DO CAMPO: A EMANCIPAÇÃO HUMANA A PARTIR DA VALORIZAÇÃO DA CULTURA LOCAL EDINÁRIA MARINHO DA COSTA
EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA DE CONVIVÊNCIA NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO MARLA EDIMARA MOREIRA DA SILVA
ESCOLA RIBEIRINHA: ENCANTOS E DESENCANTOS MARIA FRANCISCA RIBEIRO CORREA
JUVENTUDE DO CAMPO E CULTURA RIBEIRINHA MARA RITA DUARTE DE OLIVEIRA
JUVENTUDE RURAL E ENSINO MÉDIO ANA CARLA VIEIRA PIMENTEL
MAPAS MENTAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE AS TARTARUGAS MARINHAS NA APA
DELTA DO PARNAÍBA (PI/MA)KESLEY PAIVA DA SILVA
O PROGRAMA DE APOIO À FORMAÇÃO SUPERIOR EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO – PROCAMPO
– NA REGIÃO DO BAIXO TOCANTINS, ESTADO DO PARÁ.MARCOS MARQUES FORMIGOSA
PARA ALÉM DE QUADROS E SALAS: OS PROCESSOS EDUCATIVOS EM MOVIMENTOS DE MULHERES DO CAMPO
POTENCIALIZANDO A LUTA POLÍTICA CONTRA A SUBALTERNIZAÇÃO DA MULHERIASMIM DE ARAUJO VIEIRA
PERPETUAÇÃO DO HABITUS EM MENINAS-MULHERES PRECOCE DO SERTÃO NORDESTINO A PARTIR DO CURTA-
METRAGEM VIDA MARIABRUNO ALLYSSON SOARES RODRIGUES
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
33 - EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÁXIS PEDAGÓGICAdia 29 de junho de 2012
Sala 25O CUIDAR E O EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NARRATIVAS DE PROFESSORAS ANY CRISTINA VERAS RODRIGUES
O CUIDAR E O EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIVENCIANDO A PRÁTICA NO DECORRER DO ESTÁGIO
CURRICULARANTONIA GIORDANA LINHARES FERNANDES
O CUIDAR E O EDUCAR NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR INVESTIGATIVO ANDREZA EMICARLA PEREIRA CAVALCANTE
O ENSINO DA MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGOGICA DE
PROFESSORAS DO CAICTERESINHA DE JESUS DOS SANTOS
O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SÃO LUÍS-MA: O CASO DAS ESCOLAS MENINO JESUS E
SONHO DE CRIANÇAFLÁVIA FERNANDA SANTOS SILVA
OS RECURSOS DIDÁTICOS NUM LABORATÓRIO DE PRÁTICAS ESCOLARES E NUMA ESCOLA PÚBLICA DO RN SONALLY ALBINO DA SILVA BEZERRA
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - PNE (2001-2010): A REALIDADE EXISTENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAYANE ALMEIDA DA SILVA
PROJETO QUE SABOR TEM ESSA COR MICHELLE RIBEIRO CAVALCANTE
REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA FRANCISCA EMANUELA FONTENELE
REFLEXOS DA PRÁXIS DOCENTE: ADOTANDO ESTRATÉGIA INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARTUR DE MEDEIROS QUEIROZ
RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DA FAMÍLIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO VIVIDO NA EDUCAÇÃO
INFANTILMARIA DE LOURDES GARCEZ DA SILVA
TRABALHANDO COM O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATOS E EXPERIÊNCIAS FRANCINEIDE BATISTA DE SOUSA PEDROSA
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR VOLTADO PARA OS SABERES MATEMÁTICOS
DAS CRIANÇAS DAS CLASSES POPULARESMARIA RAQUEL DA SILVA
UMA ANÁLISE DOS ESPAÇOS FÍSICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE
FLORIANO/PISUYANE DA SILVA FLORINDO
VIVÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SABERES INDISPENSÁVEIS NA FORMAÇÃO
DOCENTEMAQUÉZIA EMÍLIA DE MORAIS
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
dia 29 de junho de 2012
Sala 26
A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTILNATÁLIA MARIA GONÇALVES DANTAS DE
SANTANA
A PRESENÇA DA IMAGEM NA PROPOSTA PEDAGÓGICA FREIREANA: UMA PERSPECTIVA ASSENTADA NA
EDUCAÇÃO POPULARRAQUEL ROCHA VILLAR DE ALCÂNTARA
A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO EM SALA DE AULA: A MEDIAÇÃO COMO EIXO NORTEADOR LUZIA DIAS ARAÚJO
A VALORIZAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA APLICADA AO ENSINO DE CIÊNCIAS VANESSA CAMPOS DE SOUSA
ENSINO DE GEOGRAFIA : LINGUAGEM, REPRESENTAÇÃO E SÍMBOLOS ANGÉLICA MARA DE LIMA DIAS
O TEATRO INFANTIL COMO REPRESENTAÇÃO LITERÁRIA NA ESCOLA MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA DE ALMEIDA
PLANEJAMENTO E METODOLOGIAS DE ENSINO: ANÁLISE DO USO DE MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS EM
ESCOLAS DA REGIÃO DO ALTO-OESTE POTIGUARLUANA CRISTINA DE SOUZA RÊGO
27 - EDUCAÇÃO E MÚLTIPLAS LINGUAGENS : A PRÁTICA DOCENTE EM SALA DE AULA
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