EDUTECH Especialização em Informática na Educação Recursos Tecnológicos II Prof. Anselmo C. de...

EDUTECHEspecialização em

Informática na Educação

Recursos Tecnológicos IIProf. Anselmo C. de Paiva

Depto de Informática - UFMA

Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação 2

Ementa Oficial

• Introdução a projetos pedagógicos pela internet. • Criação de um site• Introdução ao Microsoft Frontpage e dreamweaver. • Lógica de construção de páginas multimídia,

técnicas e recursos de edição de som, imagens, inserção de vídeo, textos, animação e banco de dados, utilizados na construção de aulas, testes e desafios para serem desenvolvidos pelos alunos, a partir dos conteúdos trabalhados em sala de aula, desenvolvimento de projetos pedagógicos.

• Projetos de grupos cooperativos e e-book• Iniciação à animação.

Ementa Proposta

1. Multimídia, Hipermídia e Educação2. O que é multimídia. 3. Os aplicativos. 4. O som. 5. A música e a voz. 6. As imagens. 7. Os desenhos. 8. O vídeo. 9. A animação. 10.Infra-estrutura para multimídia11.Multimídia na Internet 12.Noções de Realidade Virtual

Bibliografia

• Wilson de Pádua Paula Filho. Multimídia: Conceitos e Aplicações. LTC Editora. Rio de Janeiro - RJ, 2000.

• Kristina Hooper, "Multimedia in Education", in Interactive Multimedia: Visions of Multimedia for Developers, Educators, & Information Providers Microsoft Press, Redmond, 1988.

• Sites da web• Notas de aula do professor

Avaliação

• Trabalho :– Desenvolvimento de um site com

recursos multimídia

• Seminários:– Temas envolvendo multimídia e

educação

Pausa 1

• Apresentação da turma

• Definição dos objetivos e programa real da disciplina

1 - Multimídia, Hipermídia e Educação

Papel da Tecnologia

• Antes:– ajudar a ampliar a força física, capacidade

de locomoção e o poder de nossos órgãos dos sentidos

• Atualmente:– computador representa tecnologia que

amplia a capacidade de conhecer: obter, representar, armazenar, processar, e disseminar o conhecimento

• Computador é a principal tecnologia da Soc. Do Conhecimento (V. Bush, D. Engelbart)

Papel da Tecnologia

• Computador – tornou possível a convergência das

mídias ou tecnologias de comunicação: o texto, o som, a imagem

– meio de COMUNICAÇÃOCOMUNICAÇÃO– Engloba correio, telégrafo, telex,

telefone, fax, e boa parte da imprensa– No futuro: englobará o rádio, a

televisão e o vídeo

Mídia (Aurélio)

• conjunto dos meios de comunicação, incluindo indistintamente, diferentes veículos, recursos e técnicas, como, p. ex., jornal, rádio, televisão, cinema, outdoor, página impressa, propaganda, mala-direta, balão inflável, anúncio em site, etc.

• conjunto de meios de comunicação selecionados para a veiculação de mensagem ou de campanha publicitária.

Mídia

• Mídia digital. – baseada em tecnologia digital: Internet

e TV digital. – utiliza gravação digital de dados: CD-

ROM, disquete

• Mídia eletrônica. – inclui o rádio, a televisão, o cinema e

outros recursos audiovisuais

• Mídia impressa. – inclui jornais, revistas, mala-direta,

folder, catálogo

Mídia

• Meio usado para representação, representação, armazenamento, distribuição e armazenamento, distribuição e apresentaçãoapresentação de informação

• SaídaSaída utilizada para gerar a informação definindo assim o tipo de elemento tecnológico (vídeo, som, gráfico ou texto) utilizado na informação

Comunicação Multimídia

• Comunicação utilizando, de forma coordenada, vários tipos de dados multimídia nas aplicações e sistemas informatizados [Blakowski, 96]

• Uma composição de diversos tipos de base de mídia (vídeo legendado) ou para a produção simultânea de diferentes entidades perceptíveis num espaço físico comum (uma apresentação áudio-visual num computador) [Bordegoni, 87]

Conceito de Multimídia

• integração no computador de dois ou mais meios de comunicação (mídias)

• combinação da capacidade de: – Comunicação da televisão e do vídeo– Interação e busca de informações do

computador– Transmissão de informações do

telefone– Outras formas de comunicação???

Conceito de Multimídia (cont.)

• Multimídia é o conjunto de tecnologias que, sob o controle do computador, permitem:– A captura, o armazenamento, e o

processamento da informação numa forma multi-sensorial e integrada, adequada ao seu conteúdo

– Sua transmissão, recuperação e apresentação de maneira intuitiva, associativa e interativa.

Integração das Mídias

• Meios de Comunicação ImpressosLivro, Revista, Jornal, etc.

• Meios de Comunicação SonorosDisco, Rádio, etc.

• Meios de Comunicação Visuais EstáticosGráfico, Desenho, Pintura, Fotografia, etc.

• Meios de Comunicação Visuais DinâmicosAnimação, Cinema, Vídeo, TV, etc.

Tecnologias Envolvidas

• Imprensa / Livro / Revista / Jornal• Rádio / Disco / Fita / Som • Desenho / Gráfico / Transparência• Fotografia /Slide • Cinema / Televisão / Vídeo • Telefone / Fax • Computador

Natureza das Informações

• Texto • Gráficos, Ilustrações, Desenhos• Animações (Desenhos em Movimento)• Áudio (Voz, Música, Efeitos Especiais)• Fotografias (Imagens Reais Estáticas)• Vídeo (Imagens Reais Dinâmicas com

1 - Multimídia, Hipermídia e Educação Hipertexto

• Hipertexto– Modelo para estruturar documentos de

maneira não-linear usando os conceitos de nós, elos e âncoras

– “tecnologia que habilita intrinsecamente a leitura não-seqüencial, em contraste com a forma de leitura seqüencial disponível nos livros-texto.“ (Nielsen)

• Motivação:– Mente humana organiza informações de

maneira associativa... formando uma rede

1 - Multimídia, Hipermídia e Educação Hipermídia

• Hiperdocumento que contém links não somente para documentos textuais, mas também para documentos em outras mídias - sons, imagens, e filmes

• Possibilita uma nova forma de pensar, organizar e comunicar, habilitada tecnologicamente

• Hiperdocumentos multimídiasHiperdocumentos multimídias

1 - Multimídia, Hipermídia e Educação História

• 1945 - Vannevar Bush propôs Memex• 1965 - Ted Nelson inventou a palavra "hipertexto"• 1967 - The Hypertext Editing System e FRESS, Brown

University, Andy van Dam• 1968 - Demonstração do sistema NLS, por Doug

Engelbart, no FJCC• 1975 - ZOG (agora KMS): CMU• 1978 - Aspen Movie Map, primeiro vídeo-disco

hipermídia ; Andy Lippman, MIT Architecture Machine Group

• 1984 - Filevision, de Telos; base de dados hipermídia limitada, disponível amplamente para o Macintosh

1 - Multimídia, Hipermídia e Educação História

• 1985 -Symbolics Document Examiner, Janet Walker• 1985 -Intermedia, Brown Univ., Norman Meyrowitz• 1986 - OWL introduz Guide, primeiro hipertexto

disponível em larga escala• 1987 -Apple introduz HyperCard, Bill Atkinson• 1987- Hypertext'87 Workshop, North Carolina• 1991-WWW no CERN torna-se o primeiro

hipertexto global, Tim Berners-Lee• 1992-Revisão de livros do jornal "New York Times"

cobre história sobre ficção hipertextual• 1993-Mosaic , NCSA

1 - Multimídia, Hipermídia e Educação Hiperdocumento

• Nó– Uma unidade de conteúdo do documento:

uma página, um parágrafo, etc

• Elo ou Link– Ligação entre dois nós. Pode ser uni ou

bidirecional

• Âncora– Ponto do documento onde inicia-se

(âncora origem) ou termina (âncora destino) um elo

1 - Multimídia, Hipermídia e Educação Exemplo de

Hiperdocumento

1 - Multimídia, Hipermídia e Educação Multimídia e Educação

• multimídia – afeta profundamente a educação– tecnologia essencial na

reengenharia da educação– um conjunto integrado de

tecnologias que, individual ou isoladamente, já têm enorme relevância para a educação, e que, reunidas, poderão revolucioná-la

1 - Multimídia, Hipermídia e Educação Educação

• Experiência Multissensorial– Deve envolver a maior parte

dos sentidos

• Experiência Integrada – Os Sentidos– O Intelecto– A Emoção– A Vontade

Adequação ao Conteúdo• O texto é adequado para a comunicação

de muitos conteúdos, mas não de todos• A palavra e o som são adequados para

conteúdos em que o texto pode não servir bem

• A imagem, dizem, vale mais do que mil palavras, mas tem suas limitações

• A integração de tudo isso permite que se utilizem os meios de comunicação mais adequados para um dado conteúdo

MULTIMÍDIAMULTIMÍDIA

Vantagens

• Metáfora adequada• Interface amistosa• Facilidade de navegação• Dispensa ajudas (Helps)• Interatividade

Interatividade• A interatividade é a maior colaboração

que o computador traz ao processo. Ela envolve a possibilidade de:– Buscar, pesquisar e selecionar

informações– Interromper e prosseguir de onde se

parou– Voltar ao que já se viu, saltar para frente,

passar os olhos pelas informações– Marcar, anotar, cruzar referências

Aplicações• Apresentações (em substituição a

transparências, slides, vídeo)

• Demonstrações (em substituição a demonstrações ao

vivo)• Quiosques de Informação (em

substituição a painéis, vídeo)• Propaganda e Marketing

Aplicações

• Publicações – Enciclopédias – Catálogos – Manual de Operações – Periódicos, Revistas, Jornais, etc.– Propostas (e.g., na área de

Arquitetura e Engenharia)

Aplicações • Educação (em substituição a aula

convencional, vídeo, CAI)

• Treinamento (em substituição a aula convencional, vídeo, CBT)

• Documentação, Ajuda e Suporte Online

• Entretenimento

Tecnologia

• Componente Textual– Hardware:

•Scanners• Discos Ópticos (esp. CD-ROMs ou RW)

– Software:• Optical Character Readers (OCRs)• Indexadores de Texto•Recuperadores de Texto

Tecnologia• Componente Gráfico e de Animação

– Hardware: •Scanners•Tabletes Digitalizadores• Canetas, Lápis, Pincéis Eletrônicos

– Software: •Geradores de Gráficos• Ilustradores• Pintores•Geradores de Efeitos Tridimensionais•Geradores de Animação

Tecnologia • Componente Som

– Formatos do Som Digital• CD-DA• MIDI• Wave

• Componente Som do Tipo CD-DA– Hardware:

• Drive de CD-ROM

– Software: • “Caixa de Música” (Emulador de Toca-discos

Laser)• Misturador

Tecnologia• Componente Som do Tipo MIDI

– Hardware: Placa de Som com Sintetizador MIDI

– Software: • Mapeador de Sons MIDI• Misturador

• Componente Som do Tipo “Wave”– Hardware:

• Placas de Som; Microfones e Alto-Falantes

– Software: • Gravadores e Reprodutores de Som do Tipo “Wave”• Editores de Som do Tipo “Wave” e Misturador

Tecnologia • Componente Fotografia

– Hardware: •Scanners•CD-ROMs (Photo CD)•Câmeras Digitais•Câmeras de Vídeo e Placas

Digitalizadoras

– Software: •Editores de Fotografias

Tecnologia • Componente Vídeo

– Hardware: •Fonte de Vídeo (Câmera de Vídeo,

Sintonizador de TV, Vídeo-disco, Vídeo-Cassette, etc.)

•Placa de Digitalização•Placa de Compressão e Descompressão

– Software: •Captura •Exibição •Edição

Requisitos Técnológicos

• Armazenamento– som estéreo:

• 1 min (CD-DA) ~ 10 MB• 1 hora (CD-DA) ~ 600 MB

– vídeo de qualidade:• 1 seg. ~ 27 MB• 30 seg. ~ 810 MB

• Transmissão (“Throughput”)– Discos rígidos : ~ 7 MB/seg– Drives de CD-ROM: ~ 150 a 300 KB/seg– Barramentos: ~ 2 a 8 MB/seg – Redes Locais Ethernet : ~ 10 Mbits/seg

• ~ 1 a 1.25 MB/seg

Problemas

• Ausência e Multiplicidade de padrões

• Definição da Nova Linguagem– Livro, Revistas, Jornais ?– Cinema, Televisão, Vídeo ? – Telefone ?– Algo Novo ?

• Formação de Recursos Humanos para Produzir (Projetar, Desenvolver, Distribuir) e Utilizar

Realidade Virtual

• Multimídia despreza o olfato e paladar, além de subutilizar o tato;

• Utilização plena dos 5 sentidos

• Próxima tecnologia a influenciar decisivamente a educação.

Primeiro Trabalho

• Seminários sobre software para tratar vídeo, imagem, som, gráficos, etc.

• Data da Apresentação:– Proxima segunda feira.

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EDUTECH Especialização em Informática na Educação Recursos Tecnológicos II Prof. Anselmo C. de Paiva Depto de Informática - UFMA 3 – Tecnologia Multimídia.

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