Post on 13-Mar-2016
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Análise da ortografia dos textos de crianças fornecidos pela professora
Texto 1:
Incorrecção Forma
Correcta
Análise
superficial Tipologia Observações
Espreção Expressão
Substituição
do fonema
«ss» pelo
grafema «ç»;
falta de
distinção na
aplicação dos
fonemas
baço braço Omissão da
letra «r»
mostro monstro Omissão da
letra «n»
- Omissão do «n» na palavra
por parte da criança deverá
suceder devido à forma
como esta pronuncia-a;
- Através da fonologia,
Comentário [L1]: SS é grafema; o fonema é S (ce). Devem dizer que houve representação incorrecta do fonema S, ou
seja erro na transcrição entre o sistema
fonológico e o sistema ortográfico (o som é o mesmo)
Comentário [L2]: O aluno pode não percepcionar o fonema nasal, por isso não o
escreve
poderemos reforçar a
pronúncia da palavra
«monstro», para reconstruir
a forma fonológica da
palavra que serve de
referência para a escrita
(ortografia);
- Poderemos adoptar
algumas metodologias,
nomeadamente, através do
léxico, para fixar a forma da
ortografia.
gostde gosta de
Omissão da
letra «a» na
palavra e
junção
incorrecta da
palavra
«gosta» com o
«de»;
inobservância
da unidade
gráfica da
palavra
Passatem
preferido
Passatempo
preferido
Junção de
palavras
omissão da
sílaba «-po»
Nota: relativamente à pontuação, consideramos que a criança ainda não tem
facilidade em colocar as vírgulas correctamente no texto escrito.
A questão da pontuação não faz parte do exercício proposto.
Texto 2:
Incorrecção Forma
correcta
Análise
superficial Tipologia Observações
Lingua Língua Falta de acento
Acentuação
(falta de
acento
agudo)
Expressao Expressão Falta de acento
Acentuação
(falta do
til)
- Encontra-se na regra de
acentuação das palavras
paroxítonas.
Sabado Sábado Falta de acento
Acentuação
(falta de
acento
agudo)
- Encontra-se na regra de
acentuação das palavras
paroxítonas.
foi fui Substituição do
«u» por «o»
Inc. de
transcrição
ou de
transcrição
Comentário [L3]: os dias da semana escrevem-se com minúsculas
Comentário [L4]: incorrecção por inobservância de regras ortográficas de base
morfológica (o aluno não distingue a 1ª da
3ª pessoa)
Comentário [L5]: não percebo
da
oralidade
corrente
aro avó
Falta de acento
e substituição
da letra «v» pela
letra «r»
Acentuação
(falta de
acento
agudo);
aplicação
incorrecta
dos
fonemas v e
r
Tomas Tomás
Falta de acento;
falta de
distinção entre
nome próprio e
nome comum
Acentuação
(falta de
acento
agudo)
- Encontra-se na regra de
acentuação das palavras
oxítonas
Deverti-me Diverti-me Substituição do
«i» por «e»
Forma
ortográfica
específica
da palavra
televisao televisão Falta de acento
Acentuação
(falta do
til)
- Encontra-se na regra de
acentuação das palavras
paroxítonas.
as às Falta de acento
Acentuação
(falta de
acento
grave)
- Visto ser uma palavra
muito usual na escrita, reúne
as condições para a
mobilização da via lexical
- Poderemos explorar o
contraste na leitura as e às.
- Encontra-se na regra de
acentuação (acento grave).
Trabalho realizado por: Susana Gonçalves e Tânia Lourenço
Comentário [L6]: penso que não, porque as duas palavras distinguem-se na
oralidade
Comentário [L7]: pode ser uma questão de letra mal desenhada também
Comentário [L8]: penso que não (ver acima)
Comentário [L9]: penso que não; o aluno simplesmente não colocou o acento
num nome que não conhece bem.
Comentário [L10]: o aluno deve pronunciar mal a palavra (transcrição da
oralidade corrente) ou então escreveu E
porque há E que se lêem I(erro de transcrição entre o sistema fonológico e
ortográfico)