Post on 13-Jan-2016
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Evasão na Educação a Distância: um Estudo sobre a Evasão em uma
Instituição de Ensino
Marcelo Cristian Vieira – med013ead@cesumar.br
Bruno Jorge – bjorge@cesumar.br Fabrício R. Lazilha – fabricio@cesumar.br
Viviane Marques Gói – vgoi@cesumar.br
Fabiane Carniel – med010ead@cesumar.br
Carolina Zavadzki Martins – med029ead@cesumar.br
Agenda
• Contextualização
• Evasão
• IES objeto de estudo
• Dados levantados
• Conclusões
• LDB 9.394/96– Reconhece a EAD como modalidade de
ensino
– Crescimento da oferta de cursos
– 2010: estimativa de 3 milhões de estudantes
Contextualização
• Favero (2006), define evasão como a desistência do curso, incluindo os que, após terem se matriculado, nunca se apresentaram ou se manifestaram de alguma forma para os colegas e mediadores do curso, em qualquer momento.
Evasão
• Levantar números referentes a evasão;
• Traçar o perfil do aluno evadido;
• Análise dos dados para tomada de decisões;
Objetivo
A IES objeto de estudo
• CESUMAR:– 20 anos;– 45 cursos de graduação;– 12 mil alunos;
• NEAD:– 5 anos;– 8 cursos de graduação + 10 pós-
graduação;– 7 mil alunos;
A amostra
• Dados coletados corresponde ao período de outubro de 2006 a setembro 2009.
• Caracterização dos evadidos:– Alunos matriculados que nunca
acessaram o AVA;– Alunos que iniciaram seus estudos e
deixaram de acessar o AVA por período maior que 6 meses, sem manifestação;
– Alunos que solicitaram cancelamento;
A amostra
GêneroTOTAL
DE INGRES.
% SOBRE O TOTAL DE INGRES.
TOTAL DE CANCEL.
TOTAL DE CANC./TOTAL
DE INGRES.
Masc 4.314 47,36% 736 8,08%
Fem 4.795 52,64% 932 10,23%
Total 9.109 100% 1.668 18,31%
Análise por faixa etária
Análise por curso – Graduação
CURSO CANCEL. % INGRESSO %%
EVASÃO
ADM 80 4,8% 503 5,57% 15,9%
AGRO 115 6,9% 605 6,7% 19,01%
GCOM181
10,86%
99811,05
%18,14
GFIN 151 9,06% 717 7,94% 21,06%
GIMOB 127 7,62% 682 7,55% 18,62%
PED309
18,54%
1554 17,2% 19,88%
PGER114 6,84% 1031
11,41%
11,06%
GRH247
14,82%
135414,99
%18,24%
Análise por curso – Pós-Graduação
CURSO CANCEL. % INGRESSO %%
EVASÃO
AGRO 38 2,28% 207 2,29% 18,36%
DOC. E.S.
104 6,24% 470 5,2% 22,13%
MBA168
10,08%
765 8,47% 21,96
Análise por Período
Análise por Período
PERÍODO DE CANCELAMENTO
TOTAL CANCELAMENTO
% SOBRE TOTAL
Antes de iniciar 110 7,0%
1º Mês 267 16,98%
2º Mês 242 15,39%
3º Mês 168 10,69%
4º Mês 131 8,33%
5º Mês 175 11,13%
6º Mês 89 5,66%
7º ao 12º 287 18,26%
13º ao 24º 99 6,30%
25º ao 33º 4 0,25%
Ferramentas de Gestão
Ferramentas de Gestão
Conclusões/Trabalhos Futuros
• Identificação do perfil do aluno que evade;– Gênero feminino,– Faixa etária dos 18 aos 30 anos– Gestão Financeira – Docência no Ensino Superior– 65,20% evadem antes dos 6 primeiros
meses
Conclusões/Trabalhos Futuros
• Identificar os motivos da evasão permitem identificar e corrigir falhas no processo;
• Necessidade de Ferramentas de Gestão
• Proatividade
• O grande desafio não está em captar os alunos, mas em mantê-los.