Post on 19-Nov-2014
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Google Earth: Google Earth: conhecendo melhor conhecendo melhor
nosso espaçonosso espaçoMarta Lyrio
Patricia Vasconcellos Sandra Abreu
CPII/Unidade Tijuca I
Experiência com o 4º Ano do Ensino Fundamental
• No 4º Ano do Ensino Fundamental do Colégio Pedro II o enfoque de Estudos Sociais é a História e a Geografia do Município do Rio de Janeiro.
O que estudaram em sala de aula:
•Utilizando o Google Earth aprofundamos a noção de inclusão (Planeta - Continente - País - Estado - Município – Bairro – Rua).
•Realizamos estudos sobre o relevo do Município do Rio de Janeiro (baías, maciços, restinga, etc.).
•Também traçaram percursos realizados pelos alunos em aulas-passeio. Relataram no PowerPoint.
Outra experiência:
• Projeto “Seja a mudança que você quer ver no mundo”
• Alunos do 3º Ano do Ensino Fundamental.
• Filme: Árvores e Flores .
−Pensaram em 5 palavras que representassem o filme.
−Escreveram um texto sobre o filme com as palavras escolhidas.
−Usaram notas de rodapé para colocar o significado das mesmas.
−Exemplo: Word.
• Os alunos, a seguir, estudaram a escola e seus arredores. Pensaram sobre o nosso ambiente, seus problemas e o que é preciso para melhorá-lo.
• Fizeram uma aula-passeio no quarteirão da Unidade Escolar e fizeram registros numa folha apropriada.
• Posteriormente, na Informática, abriram o Google Earth.
• Conversamos sobre a inclusão (mas com uma expectativa menor do que com o 4º Ano) e registramos a conversa no quadro .
• Eles, então, procuraram a escola no Google Earth (já havia um marcador).
• Marcaram o percurso que eles fizerem no quarteirão.
• Inseriram a imagem do Google Earth no Word e relataram o que aprenderam no passeio.
• A seguir, ainda estudando o nosso mundo, nosso ambiente, assistiram um filme para ver como ocorre o dia e a noite.
• No PowerPoint eles representaram os movimentos da Terra.
• Depois, ainda pesando em como fazer um mundo melhor, discutiram e pesquisaram formas de reutilizar, reciclar e reduzir o consumo de produtos que geram lixo de difícil eliminação.
• Uma apresentação de PowerPoint sobre o lixo foi o ponto de partida da discussão.
• No Word montaram, utilizando um arquivo esquematizado, um folheto informativo sobre a forma de reciclagem ou reutilização escolhida pela dupla.
Concluindo...