GRELHA DE OBSERVAÇÃO SEMANAL

NOME DA CRIANÇA:_______________________________________

DATA: ____/_____/________

CLIMA RELACIONAL PESSOAL E SOCIALCOMPETÊNCIAS SIM NÃO POR

VEZESOUTRAS OBSERVAÇÕES

Demonstra frequentemente interacções positivas com as restantes crianças da sala Demonstra frequentemente interacções positivas com os adultos presentes na salaDemonstra frequentemente interacções positivas com as restantes crianças da instituiçãoDemonstra frequentemente interacções positivas com os restantes adultos da instituiçãoRevela iniciativa para realizar actividades de jogo espontâneo com os colegasObedece a regras e instruções sem oferecer resistênciaFaz birras

ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIALCOMPETÊNCIAS SIM NÃO POR

VEZESOUTRAS OBSERVAÇÕES

É capaz de vestir-se/despir-se autonomamenteÉ capaz de se alimentar sem auxílio do adultoÉ capaz de realizar a sua higiene pessoal de forma autónomaÉ capaz de satisfazer as suas necessidades/vontades de uma forma independenteControla os esfíncteres Revela competências de partilhaCompreende o ponto de vista do “outro”Compreende/reconhece as suas próprias limitaçõesRespeita e valoriza as normas de convivência na salaConsegue orientar-se no espaço da salaRevela competências na tomada de decisões

DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MOTORACOMPETÊNCIAS SIM NÃO POR

VEZESOUTRAS OBSERVAÇÕES

Domina o padrão motor “andar”Domina o padrão motor “correr”Domina o padrão motor “lançar”Domina o padrão motor “pontapear”Domina o padrão motor “trepar”Domina o padrão motor “saltar”Revela competências na coordenação áudio-motoraIdentifica o esquema corporalDomina o padrão motor “andar”

Domina o padrão motor “correr”Domina o padrão motor “lançar”

DOMÍNIO DA EXPRESSÃO DRAMÁTICACOMPETÊNCIAS SIM NÃO POR

VEZESOUTRAS OBSERVAÇÕES

Revela competências na manipulação de fantochesRevela capacidade de distanciamento do “eu”Realiza actividades de jogo simbólicoDramatiza situações simples do quotidianoParticipa/coopera em danças simplesRevela capacidades na imitação e representação de personagens reais ou fictícias

DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICACOMPETÊNCIAS SIM NÃO POR

VEZESOUTRAS OBSERVAÇÕES

Manipula correctamente os objectos (pincéis, lápis, etc)Revela capacidades de criação de objectos tridimensionaisRespeita e valoriza as criações dos colegas e o material da salaEvidencia destreza manualEvidencia sensações visuais, tácteis e olfactivas

DOMÍNIO DA EXPRESSÃO MUSICALCOMPETÊNCIAS SIM NÃO POR

VEZESOUTRAS OBSERVAÇÕES

Distingue ruído de silêncio Memoriza e reproduz canções simplesReproduz/diferencia sons naturais e/ou mecânicos

DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORALCOMPETÊNCIAS SIM NÃO POR

VEZESOUTRAS OBSERVAÇÕES

Expressa sentimentos, desejos, ideias e emoções Identifica personagens e protagonistas de um contoUtiliza a linguagem oral para descrever e evocar objectos, acontecimentos e situações

DOMÍNIO DA MATEMÁTICACOMPETÊNCIAS SIM NÃO POR

VEZESOUTRAS OBSERVAÇÕES

Identifica as cores primáriasRevela competências ao nível das noções topológicas: dentro/fora; em cima/em baixo; atrás/ à frente, etc.Conhece e utiliza correctamente os quantificadores: muito, pouco, nenhumEstabelece sequências temporais Evidencia noções simples de grandeza: grande e pequeno

Reconhece as formas geométricas elementares

Estabelece correspondências termo a termo

ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDOCOMPETÊNCIAS SIM NÃO POR

VEZESOUTRAS OBSERVAÇÕES

Identifica animais e suas características Identifica e reconhece os membros do seu núcleo familiar mais próximo e respectivo grau de parentescoReconhece o interior de uma casa e suas divisões Distingue/identifica o vestuário adequado aos diferentes estados do tempoManifesta atitudes de respeito e conservação pelo meio ambienteIdentifica/reconhece alguns meios de transporte