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Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Diálogo a respeito do tema e encaminhamento para a ação…
Neli Maria Mengalli
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
PUC-SP
09 de abril de 2007
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
As tecnologias podem ser utilizadas em benefício da aprendizagem e a Internet pode ser um dos canais do processo para obtenção de informação e conhecimento, no entanto, no passado, o procedimento era um pouco diferente.
No século que se findou, há histórico de que empresas norte-americanas do setor de mineração utilizavam treinamentos a distância com a finalidade de transmitir “conhecimentos” para treinar os colaboradores em técnicas específicas. Poderia ser uma solução satisfatória, tendo em vista que os mineradores costumavam estar dispersos geograficamente em regiões acidentadas.
Fonte: http://www.multirio.rj.gov.br/historia/modulo01/imagens/imagem8_17.jpg
Vários foram os recursos empregados para a formação de profissionais:
1. Cartas;
2. Mídias Impressas;
3. Rádios;
4. Televisores;
5. CD-ROM;
6. Computadores;
7. Internet;
8. Ambientes de aprendizagem.
E, depois dos cursos, o
que mais podemos ter?
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Comunidades virtuais se formam
para aprender mais. A consciência
humana, a atividade e a interação
com o novo ambiente precisam de
um órgão - a mente humana, o
“humanware” - para reger a
evolução dos “organismos”.Fonte: http://www.nueva-acropolis.es/gandia/images/SANARNOS%20CON%20LA%20MENTE.jpg
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Seres humanos precisam de ambientes
significativos para a aprendizagem.
Encontram nesses ambientes também:
ideologias, poder, epistemologia,
historicidade, cultura, sociedades,...Fonte: http://www.partes.com.br/ansiedade-edward%20munch.jpg
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Os objetivos e o comportamento humano
ladeados por metas e condições que estão
associadas à atividade, ação e operação que
ativam os processos mentais - derivados
das ações externas através do curso da
“internalização”[*] que ocorre a partir do
contato com o ambiente em que a pessoa
está inserida.
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[*] O processo de absorção de informações
(nas suas diversas formas) realizado pela
mente humana
Fonte: http://lucaguglielmo.com/IMMAGINISITO/Interno-esteriore_esterno-interiore.jpg
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Nesse mesmo ambiente está a
“externalização”[**], que deverá ser
mediada por ferramentas externas ou
internas, pois pode ser da experiência
social e do conhecimento cultural.
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[**] O processo inverso ao da
“internalização”, que pode ser
manifestado através de atos ou
palavras que podem ser verificados e
corrigidos se necessário.
Fonte: http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/agosto2004/imagens/262ilu01.jpg
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Fonte: ENGESTRÖM, Y., "Learning by Expanding", Helsinki: Orienta-Konsultit, 1987.
As atividades não são estáticas - possuem
evolução, normalmente, não linear. Cada
atividade tem a própria história, embutindo
“etapas” passadas. Uma análise histórica do
desenvolvimento é freqüentemente
necessária para o entendimento da situação
diagnosticada.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Que tipo de comunidade
iremos trabalhar?
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
[...] é possível viabilizar a construção de Comunidades de
Prática (CoP) nas instituição, pois existe naturalmente um
agrupamento de pessoas que trabalham de modo informal
em atividades comuns ou por necessidade de aprendizado
no coletivo.
Fonte: http://internativa.com.br/img/reuniao.jpg
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
A Comunidade de Prática (CoP) é considerada um modo de
trabalho, no qual os membros têm um espaço de tempo e um
espaço geográfico ou tecnológico para discutir e compreender a
instituição e negociar sentidos com os outros participantes. Podem
relacionar-se mutuamente na instituição para trabalhar temas
ligados ao trabalho e compartilhar rotinas, responsabilidades,
recursos tecnológicos, registros, vocabulários e estilos.
Fonte: http://www.opte.org/maps/static/1069646562.LGL.2D.small.jpg
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A colaboração não é temporária, está presente na resolução dos
problemas e nas tomadas de decisões. A identidade é fundamental
para o aprendizado na organização, possibilitará a criação de jargões e
vocabulários próprios que facilitarão o entendimento entre os pares. O
desenvolvimento da capacidade de criar e reter conhecimento deve ser
entendido pela instituição como um processo que precisa de
aprendizagem na comunidade, compartilhamento, interação e
tecnologia para não perder o registro ou obstruir os processos de
construção.
Fonte: http://www.clctec.com.br/dokeos-1.6.4/claroline/upload/images/maos1.jpg
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Como é uma
Comunidade de Prática
(CoP)?
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
O conceito de Comunidade de Prática (CoP) foi
cunhado pelo teórico organizacional Etienne
Wenger como comunidades que reuniam pessoas
unidas informalmente – com responsabilidades no
processo – por interesses comuns no aprendizado
e principalmente na aplicação prática do
aprendido.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Segundo McDermott, Comunidades de Prática
(CoP) também podem ser definidas como
agrupamento de pessoas que compartilham e
aprendem uns com os outros por contato físico ou
virtual, com um objetivo ou necessidade de resolver
problemas, trocar experiências, desvelamentos,
modelos padrões ou construídos, técnicas ou
metodologias, tudo isso com previsão de considerar
as melhores práticas.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Stewart enfatiza que essas comunidades têm
características especiais e as define como grupos
que aprendem. Emergem de iniciativa própria,
pessoas por força social e profissional colaboram
diretamente e aprendem umas com as outras.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Mais que comunidades de “aprendentes”, a
Comunidade de Prática (CoP) pode ser uma
comunidade que aprende, pois são compostas por
pessoas que têm compromisso de agregar as
melhores práticas. Wenger afiança que uma
Comunidade de Prática (CoP) não é tão somente
um agregado de pessoas definidas por algumas
características, são pessoas que aprendem,
constroem e “fazem” a gestão baseada no
conhecimento.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
[...] conhecimento e a aprendizagem têm um
caráter social e são construídos por indivíduos, as
Comunidades de Prática (CoP) tendem a ter
identidade própria e, se bem desenvolvida, podem
desenvolver uma linguagem própria permitindo
aos membros uma melhor comunicação e
afirmação na identificação. Faz referência as
maneira como os partícipes trabalham em
comunhão ou como se integram de modo
voluntário.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
[...] gerido na ação (dados
trazidos para a discussão)
para a reflexão (gestão
baseada no conhecimento
construída) e no retorno à
prática (conhecimento
explícito internalizado –
conhecimento tácito).
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
[...] Conexões significativas
podem conduzir os indivíduos
a estágios de criatividade muito
maior que poderiam alcançar
sozinhos. Gerir e compartilhar
conhecimento faz parte do
conceito de Comunidade de
Prática (CoP), partilhar, no
contexto da estrutura social e
temática.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
[...] Conexões significativas
podem conduzir os indivíduos
a estágios de criatividade muito
maior que poderiam alcançar
sozinhos. Gerir e compartilhar
conhecimento faz parte do
conceito de Comunidade de
Prática (CoP), partilhar, no
contexto da estrutura social e
temática.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
[...] As relações de contribuição têm um caráter
espontâneo, não hierarquizado e autogerido.
Costumam desenvolver-se com colaboradores e
gestores que tendem a ter um grau de confiança
muito elevado, uma vontade de aprender uns
com os outros e uma participação responsável.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
[...] A melhoria da infra-
estrutura para auxiliar a
comunicação entre os membros
e a promoção de uma criação de
novos papéis para o acesso e a
manutenção de comunidade são
requisitos para aumentar a
existência desse ambiente
colaborativo.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Abertura para Questionamentos
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)Referências para a construção da apresentação:
Comunidades de Prática (CoP) e Educação: A visão de um currículo em rede. Disponível em: http://www.pantakulo.com.br/artigos_/artigos/Espaco_Aberto_Julho-06.htm. Acesso em 07 de abril de 2007.
Conceitualização de Comunidade de Prática (CoP). Disponível em: http://www.projeto.org.br/emapbook/map_neli.htm. Acesso em 07 de abril de 2007.
Novos locais, outros protagonistas e a mesma esperança. Disponível em: http://locaisprotagonistasesperanca.weblogger.terra.com.br/index.htm. Acesso em 07 de abril de 2007.
Oficina Produção de Página da Comunidade. Disponível em: http://www.casabrasil.gov.br/oficinas/files/OficinaProducaoPaginaComunidade-ManualParticipante.pdf. Acesso em 07 de abril de 2007.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Boa noite, até amanhã às 19:00 horas.
Neli Maria Mengalli
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
PUC-SP
10 de abril de 2007
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Criação de Comunidade de Prática (CoP)…Oficina em Moodle
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)No dia 09 de abril de 2007, os participantes trabalham o conceito de Comunidade de Prática (CoP) segundo os autores que desenvolveram metodologias organizacionais. No dia 10 de abril de 2007, os alunos passam de agentes passivos para protagonizar a criação de uma Comunidade de Prática (CoP) em que gestores educacionais irão trabalhar as 'boas práticas' das escolas participantes.
A origem da construção deste espaço é remissiva a seminário aplicado e a oficina de trabalho com alunos e professores.
No presencial, os alunos iniciam a confecção de ferramentas que serão divididas de acordo com as funcionalidades na comunidade. No segundo momento, registram os passos a passos do trabalho com as ferramentas. Em seguida, inserem o texto para relatar como foi o trabalho com os 'print screen SysRq'.
Assim, que o Moodle tiver funcionalidade de Comunidade de Prática (CoP) serão convidadas pessoas ligadas a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e artista plástica para tecer impressões acerca do ambiente.
Retornaremos para outro encontro. Dessa vez, para discutir a construção e encaminhar mudanças. As professoras Ana Maria di Grado Hessel, Adriana Bruno e Lucile Pesce estão encarregadas de colher as escritas dos alunos e indicar revisões.
Os textos escritos são formatados para o gênero artigo, haja vista que são potenciais registros para apresentação em eventos e escrita de livro da turma para edição.
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Principais ferramentas e recursos para interação são:
1. Fórum;
2. Fórum dos Tutores;
3. Bate-papo;
4. Blog;
5. Wiki.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Principais ferramentas e recursos para registro são:
1. Download e Upload de arquivos;
2. Tarefas;
3. Questionários;
4. Controle de Lições;
5. Pesquisa de Opinião;
6. Grupos;
7. Arquivos;
8. Avaliação.
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Principais ferramentas e recursos para coleta de dados são:
1. Questionários;
2. Controle de Lições;
3. Pesquisa de Opinião;
4. Perguntas;
5. Avaliação;
6. Relatórios;
7. Escalas;
8. Notas;
9. Atividades Recentes.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Principais ferramentas e recursos para informação ou domínio:
1. Glossário.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Principais ferramentas e recursos para informação e notícias:
1. Fórum de Notícias;
2. Ajuda.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Principais ferramentas e recursos para organização:
1. Agenda;
2. Calendário;
3. Eventos;
4. Administração;
5. Box;
6. Dicas;
7. Buscas Avançadas;
8. Arquivos;
9. Minhas Comunidades.
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Principais ferramentas e recursos para recuperação de registros:
1. Arquivos;
2. Backup;
3. Restaurar;
4. Importar.
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Separação por Grupos
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Grupos:
1. Exploração;
2. Interação;
3. Registro;
4. Coleta de Dados;
5. Domínio;
6. Notícias;
7. Organização;
8. Recuperação de Registros.
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Fala dos Participantes
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Considerações Finais
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Boa Noite a todas e todos!!!
Incubadora de Comunidade de Prática (CoP)
Nossos Próximos Encontros:(CoP) GBP
http://moodle.pucsp.br/course/view.php?id=286