Institucionalização da EaD no ensino superior: desafios e

estratégias

Profa. Dra. Denise Martins de ABREU E LIMACoordenação UAB-UFSCar

Presidente do Fórum de Coordenadores UAB

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA UAB

Sistema UAB

O que é e como funciona

Amparo legal

Fórum de Coordenadores UAB

A institucionalização do Sistema: responsabilidades e desafios

O QUE É E COMO FUNCIONA O SISTEMA?

OBJETIVO: democratizar e interiorizar o acesso da população ao ensino superior público de qualidade.

• 2005-2006 – EDITAIS UAB

• 2006 - PILOTO: Administração Pública –Banco do Brasil – 26 IES - PNAP

A Institucionalização da UAB

• Projeto - proposta de governo - 2005/06

• Parceria: FOMENTO-GESTÃO-AVALIAÇÃO

IES ESTADOS E MUNICÍPIOS

GOVERNO FEDERAL

NOVA CAPES

CURSOS POLOS

A Institucionalização da UAB

NORMATIZAÇÃO:

LDB 9.394 – 1996 – início dos programas EaD

Portaria 4.059 – 2004 – disciplinas semipresenciais

Decreto 5.622 – 2005 – oferta de cursos EaD - EB/ES

Referenciais de Qualidade da EaD – 2003/2007

Portaria Normativa #2/2007 - Regulação

A Institucionalização da UAB

A Institucionalização da UAB

Dezembro 2010/2012 – Presidência

discussão, compartilhamento e apoio nas

decisões DED-CAPES (Grupos de Trabalho)

Federais Denise Abreu-e-Lima (UFSCar)

Estaduais Silvar Ferreira Ribeiro (UNEB)

Institutos Ilane Ferreira Cavalcanti (IFRN)Foco Atual: INSTITUCIONALIZAÇÃO

Questionário Diagnóstico 2011

SITUAÇÃO DA UAB NO BRASIL63 coordenadores UAB

(Federais, Estaduais e Institutos)

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA UAB

A EaD é uma atividade recente dentro das

IES e enfrenta as dificuldades de

implementação e aceitação nas

comunidades universitária e externa

54% têm menos de 5

anos de experiência

73% das IES utilizam

metodologia assíncrona via

AVA e contam com

momentos presenciais.

As atividades nos polos são essenciais.

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA UAB

Para 94% das IES o tutor

presencial exerce função

diferente do tutor a distância

Em 74% das IES exige-se

somente a graduação dos

tutores no processo seletivo

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA UAB

Quais as principais dificuldades que sua IES encontra para gestão dos recursos financeiros

do sistema UAB no modelo atual de financiamento?

EXECUÇÃO DAS VERBAS

71%

29%

Sua instituição costuma devolver recursos ao final do ano ou no término do convênio?

Sim. Não.

48% das IES têm

estrutura PARCIAL para

situações de falta de

energia e 11% não

apresentam nenhuma

(no-break e gerador)

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA UAB

68% das IES têm espaço

próprio para a EaD, mas

em 58% este espaço não

é suficiente.

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Inclusão da EaD no PDI

Regulamentação e

Normas Acadêmicas

Disciplinas alocadas nos Deptos.

Representação EaD nos Conselhos

Carga Horária Docente

Em 67% das IES os

docentes a carga horária

da EaD não é

contabilizada no esforço

docente e em 83% a carga

do presencial é igual a da

a distância

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RECURSOS HUMANOS

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DOCENTES:

Proporcionalidade – professor/aluno

Carga didática – presencial = a distância?

EQUIPE MULTIDISCIPLINAR:

Novos códigos de vagas? (profissões

inexistentes: webdesigner, designer

instrucional

RECURSOS HUMANOS

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA UAB

TUTOR:

Definição do seu papel

atividade docente e/ou administrativo-

pedagógica?

Categorização no sistema universitário (docente não autônomo)

Função legalmente inexistente

ESTRUTURA TECNOLÓGICA

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Parque Tecnológico das IES

Segurança dos dados

Política de uso de Softwares livres e

comerciais

Sistemas de Gestão

ESTRUTURA FÍSICA

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA UAB

IES: Ambiente de trabalho com

espaços democráticos que permitam

e estimulem a criatividade e a

interação

Polos: mantenedor (IES? Gov.

Federal? Estadual/Municipal?)

FOMENTO

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA UAB

AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA

PRÁTICAS EM PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO

Cooperação no SISTEMA – participação e troca dos coordenadores UAB

Reconhecimento das diferenças regionais

PROJETO SISTEMA

INSTITUCIONALIZAR A OPORTUNIDADE !