INTERAÇÃO MEDIADA INTERAÇÃO MEDIADA POR COMPUTADORPOR COMPUTADOR

- Alex Primo -

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Kelly Compagnoni Dalariva

Porto Alegre, junho de 2009.

Avaliação em processos de Avaliação em processos de educação problematizadora educação problematizadora

online online

Introdução

O quê, quando e como avaliar ???

A avaliação online não desperta maior

reflexão naqueles que ainda se agarram a modelos tradicionais

de educação.

As aulas expositivas convertem-se em apostilas digitais.

Avaliação em processos de educação problematizadora

online

Para os behavioristas de plantão...

... os processos em que o aluno estuda

sozinho e é avaliado de forma

anônima são considerados como uma contribuição à

autonomia* do aprendiz.

*Autonomia behaviorista indica independência (as partes

desconectadas da totalidade) e descontextualização.

Avaliação em processos de educação problematizadora

online O modelo “bancário” de educação a distância

Se o behaviorismo busca o automatismo, as práticas de educação a distância encontram na automação informática o berço perfeito.

O ditar do professor presencial atualiza-se em

apostilas digitais, cuja “interatividade” resume-se aos botões de “avançar” e

“voltar”.

As avaliações reconfiguram-se em testes de múltiplas

escolha corrigidos em tempo real pela máquina.

Para o professor tradicional, os testes e provas automatizados são um avanço!!!

Avaliação em processos de educação problematizadora

online Educação dialógica e problematizadora

Freire, angustiado com a concepção “bancária” e antidialógica...

... defende uma educação problematizadora, que nega o ato de transferir, narrar ou

transmitir conhecimentos aos educandos.

AVALIAÇÃOÉ constante e se estende por todo o

curso, acompanhando todo o processo construtivo do educando.

Avaliação em processos de educação problematizadora

online Construção social do conhecimento e avaliação

onlinePiaget diz que a aprendizagem não é uma atividade individual

e que o conhecimento se dá na ação.

Trabalho em grupo nas práticas

educacionais como um processo ativo, como uma fonte de

iniciativa.

Defende então...

E atesta...

“foi pelo atrito com outrem, pela oposição

das vontades e das opiniões, pela troca e

discussão, pelos conflitos e pela

compreensão mútua que todos nós

aprendemos a nos conhecer”.

Avaliação em processos de educação problematizadora

online Construção social do conhecimento e avaliação

online

Para uma educação verdadeiramente

problematizadora, a avaliação não deve

ficar apenas a cargo do professor, que decide

sozinho se o trabalho é melhor ou pior e confere uma nota

indiscutível.

Para que o conhecimento seja

construído socialmente é importante que os

trabalhos dos educandos sejam compartilhados e

avaliados no grupo, mesmo que no final quem informe a nota

seja o educador.

Avaliação em processos de educação problematizadora

online Construção social do conhecimento e avaliação

onlinediários de bordoblogs

chats

listas de discussão

fóruns

• Contribuem para a interação entre educadores e educandos e para a própria tomada de consciência do educando sobre

seu percurso na construção do conhecimento.

• Cria um clima que provoca os educandos, favorecendo relações cooperativas.

• Como o texto se torna público, seus autores reconhecem a importância da

revisão do conteúdo, do cuidado com sua correção, logicidade, estética e

argumentação.

Avaliação em processos de educação problematizadora

online Construção social do conhecimento e avaliação

online

A discussão em rede tem duplo valor:

Promove o choque

das idéias do

sujeito com as dos

colegas.

Promove uma reflexão

sobre suas próprias idéias.

Avaliação em processos de educação problematizadora

online

Conclusão

• Para o desenvolvimento de cursos online problematizadores e dialógicos, a interação

mútua deve ser valorizada e o trabalho autoral e cooperativo dos alunos fomentado.

• A avaliação deve ser contínua, levando em conta todas as atividades desenvolvidas na rede.

Enfoques e desfoques no Enfoques e desfoques no estudo da interação mediada estudo da interação mediada

por computador por computador

O que é interação???O que é interação???

É uma “ação entre” os participantes de um encontro.

O foco é voltado para a relação estabelecida entre os integrantes.

Enfoques e desfoques no estudo da interação mediada

por computador Enfoque transmissionista

De acordo com esse modelo, que é de cunho mecanicista e tem origem no

estudo da telefonia, o emissor é o agente criativo, que molda a mensagem que deverá afetar o outro polo: o receptor.

Enfoques e desfoques no estudo da interação mediada

por computador Enfoque informacional

Incorpora os pressupostos da teoria da informação, valoriza a possibilidade de escolha entre alternativas disponíveis.

Enfoques e desfoques no estudo da interação mediada

por computador Enfoque tecnicista

A programação televisiva é considerada transmissão, um diálogo ao telefone é

uma conversação, uma visita a páginas na web é uma consulta e uma pesquisa de opinião de audiência é um registro.

Enfoques e desfoques no estudo da interação mediada

por computador Enfoque mercadológico

A interatividade cria apenas uma ilusão de expressão, servindo como um

argumento de venda, não apenas na economia, mas também no “mercado”

teórico.

A interatividade é vista pelo marketing como uma possibilidade de se inserir dados, de acordo com as

instruções apresentadas no site e obter as informações solicitadas.

Enfoques e desfoques no estudo da interação mediada

por computador Enfoque antropomórfico

Máquinas não possuem intencionalidade, trata-se de um fenômeno biológico dos

seres humanos e outros animais. Logo, ao dizer-se que um computador dialoga, estaria-se fazendo uma referência à

intencionalidade.

Enfoques e desfoques no estudo da interação mediada

por computador Abordagem sistêmico-relacional de interação

A comunicação não pode ser vista apenas como uma coleção de contribuições individuais, mas deve valorizar os processos que integram as ações dos comunicadores.

Exemplificando...

A combinação de dois padrões gera um terceiro.

Conflito e cooperação em Conflito e cooperação em interações mediadas por interações mediadas por

computador computador Comunidade: cooperação incondicional???

Os discursos de que a comunicação através da Internet promoverá mais bem-estar, amizade, crescimento intelectual e nos conduzirá a um

regime mais democrático, esconde toda discórdia e hostilidade debaixo do tapete.

Os slogans cativantes de um mundo “mais humano” a partir de mais comunicação,

também ignoram que o conflito é próprio do ser humano e que comunicação não é

sinônimo de consenso.

Conflito e cooperação em interações mediadas por

computador

“O conflito não é diferente de qualquer outra forma de relação abstraída pela sociologia para explicar a complexidade da vida”.

Simmel (1967)

Cooperação e conflito não se opõe. Pode-se até dizer que interagir é, pelo contrário, estar em conflito.

Enfim...

Conflito e cooperação em interações mediadas por

computador Por

exemplo:

CientistasApesar da disputa, buscam um mesmo

objetivo. A descoberta de um pesquisador pode beneficiar os outros pesquisadores

derrotados naquela luta.

Apesar do mito, de que a ciência resume-se à racionalidade, ela avança também em virtude da competição e das emoções

envolvidas nas diferentes comunidades científicas.

Nem a cooperação é sempre intencional e frutífera, nem tampouco o conflito é constantemente prejudicial e aniquilador!!!

Conflito e cooperação em interações mediadas por

computador Consenso: felicidade e bons resultados???

Seria a cooperação recíproca e constante, a garantia de justiça, bem-estar e resultados de excelência???

As disputas conflituosas podem fazer emergir, a partir da discussão de diferentes perspectivas, outras soluções

talvez mais complexas e mais adaptadas ao contexto em questão.

Em outras palavras... Consenso não quer dizer correto!!!

Interação mútua e interação Interação mútua e interação reativa: reativa: uma proposta de estudouma proposta de estudo

Ao supor que a relação homem-máquina seja plenamente

interativa volta-se a supor que o feedback reativo é condição

suficiente para o estabelecimento de uma comunicação plena.

Sistema Interativ

o

Sistema Reativo

Deveria dar total autonomia ao espectador.

Trabalharia com uma gama pré-determinada de escolhas.

Interação mútua e interação Interação mútua e interação reativa: reativa: uma proposta de estudouma proposta de estudo

INTERAÇÃO MÚTUA

INTERAÇÃO REATIVA

• Sistema aberto

• Forma um todo global

• Seus elementos são interdependentes

• Quando uma parte é afetada, o sistema todo se modifica

• Constantes trocas

• São voltados para a evolução e o desenvolvimento

• Sistema fechado

• Possuem relações lineares e unilaterais

• O reagente não muda o agente

• Não percebe o contexto e não reage a ele

• Por não efetuar trocas com o ambiente, não evolui

Interação mútua e interação Interação mútua e interação reativa: reativa: uma proposta de estudouma proposta de estudo

Quanto ao processo:

Interação Mútua: Se dá através da negociação.

Interação Reativa: Se resume ao par estímulo-resposta.

Quanto à operação:

Interação Mútua: Se dá através de ações interdependentes. Ou seja, cada agente, ativo e criativo, influencia um ao outro.

Interação Reativa: Se fecha na ação e reação. Um pólo age e o outro reage.

Interação mútua e interação Interação mútua e interação reativa: reativa: uma proposta de estudouma proposta de estudo

Quanto à relação:

Interação Mútua: Se vale da construção negociada.

Interação Reativa: Se vale da construção causal.

Quanto à interface:

Interação Mútua: Se interfaceiam virtualmente.

Interação Reativa: Possui interface potencial.

Interação mútua e interação Interação mútua e interação reativa: reativa: uma proposta de estudouma proposta de estudo

Exemplos:

Um CD-ROM ou site que traga uma série de informações pré-codificadas, de links fechados, pode em determinada janela ou seção, permitir a abertura

de um chat onde o interagente humano possa se encontrar e debater com outros que tenham acabado de “navegar” pelo mesmo produto.

INTERAÇÃO MÚTUA

INTERAÇÃO

REATIVA

O que se estabelece na re]lação homem/máquina.

Interação mútua e interação Interação mútua e interação reativa: reativa: uma proposta de estudouma proposta de estudo

Considerações Finais:

Uma Interação Mútua, vai além da ação de um e da reação de outro. Ela leva em conta uma complexidade global de comportamentos

(intencionais ou não e verbais ou não).

Uma Interação Reativa, trabalha no automatismo, ou seja, não pode perceber a maioria das informações mais complexas.

Obrigada ! ! !Obrigada ! ! !