INTRODUÇÃO 7º ANO

O QUE É GEOGRAFIA?

A Geografia é uma ciência humana que estuda relações entre a natureza e o ser humano. Seu objeto de estudo é o espaço. E por intermédio do espaço a Geografia busca conhecer a natureza, as ações e os movimentos que a sociedade realiza envolvendo seus aspectos econômicos e sociais. O espaço, para a Geografia, é formado sobre um substrato natural, o qual é constantemente modificado e utilizado por nós.

TERRITÓRIO

Refere-se ao espaço delimitado e controlado por relações de poder, geralmente o poder do Estado. Nesse caso, estudar o território brasileiro é analisar a identidade nacional, formada pela convivência de muitas gerações de pessoas, que estão organizadas politicamente em um espaço onde o poder é exercido por um governo soberano, fala-se a mesma língua e obedecem-se às mesmas leis.

Notícias do Brasil (os Pássaros Trazem) Compositor: Milton Nascimento/fernando Brant

Uma notícia está chegando lá do MaranhãoNão deu no rádio, no jornal ou na televisão Veio no vento que soprava lá no litoral De Fortaleza, de Recife e de Natal A boa nova foi ouvida em Belém, Manaus, João Pessoa, Teresina e Aracaju E lá do norte foi descendo pro Brasil central Chegou em Minas, já bateu bem lá no sul 

Aqui vive um povo que merece mais respeito Sabe, belo é o povo como é belo todo amor Aqui vive um povo que é mar e que é rio E seu destino é um dia se juntar O canto mais belo será sempre mais sincero Sabe, tudo quanto é belo será sempre de espantar Aqui vive um povo que cultiva a qualidade Ser mais sábio que quem o quer governar 

A novidade é que o Brasil não é só litoral É muito mais, é muito mais que qualquer zona sul Tem gente boa espalhada por esse Brasil Que vai fazer desse lugar um bom país Uma notícia está chegando lá do interior Não deu no rádio, no jornal ou na televisão Ficar de frente para o mar, de costas pro Brasil Não vai fazer desse lugar um bom país

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1FRONTEIRAS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

A formação do território brasileiro está ligada à expansão comercial europeia do século XV e XVI. Com as grandes navegações e o “descobrimento” do Continente Americano, as terras desse novo mundo ficaram divididas entre Portugal e Espanha de acordo com o Tratado de Tordesilhas.

No início da colonização brasileira, Portugal se via atraído pelo comércio oriental e via no Brasil apenas uma fonte de extrativismo.França, Inglaterra e Holanda ficaram descontentes com o Tratado de Tordesilhas e já eram vistos como ameaça, isso fez com que os Portugueses, em 1530, enviassem colonos para o Brasil a fim de desenvolver uma economia local, em 1534 as terras foram dividias em 15 partes e vieram a se chamar Capitanias Hereditárias.

Direitos e deveres dos donatários:

•Criar vilarejos e doar terras (sesmarias);•Papel de autoridade judicial e administrativa;•Escravizar os índios;•Receber parte dos lucros do Pau Brasil;•Entregar uma parte dos lucros;•Entregar 1/5 dos metais preciosos.

Em 1621 a colônia foi dividida em dois grandes estados, o primeiro foi denominado “Estado do Brasil” e o segundo “Estado do Maranhão”

No decorrer dos séculos Portugal foi violando a linha de Tordesilhas e expandindo o território brasileiro para oeste, norte e sul, começando com uma expedição saindo de São Vicente, as entradas e bandeiras iniciadas no século XVI, a mineração do século XVII.

Em 28 de fevereiro de 1821 as capitanias hereditárias foram extintas. O governo português alterou suas dimensões dando novos contornos a cada uma dessas capitanias, que passaram a se chamar províncias, o que no fim das contas acabou moldando os atuais estados litorâneos.

Em 1822 o Brasil se torna independente de Portugal, deixa de ser colônia e passa a ser um país independente com sistema de monarquia.

Em 1889 o Brasil deixa o regime monárquico e acontece a proclamação da República.

País: é um determinado território social, política e geograficamente delimitado, habitado por uma população com cultura comum, está associado a um governo independente e soberano, que governa o povo e garante ordem através de leis, na maior parte dos casos seguindo uma Constituição.

Estado: é uma entidade com poder soberano para governar um povo dentro de uma área territorial delimitada.

Município:divisão administrativa autônoma do território do Estado governada por uma prefeitura.

Cidade:área densamente povoada onde se agrupam zonas residências, comerciais e industriais (zona urbana), é a sede do município.

Distrito: região geográfica com finalidade administrativa.

Região: uma grande extensão de terreno com características próprias, o Brasil foi dividido em cinco grandes regiões de acordo com suas características naturais e econômicas, são elas: norte, nordeste, centro-oeste, sudeste e sul.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2FRONTEIRAS PERMEÁVEIS

Rio Paraná

Rio Iguaçu

As regiões de fronteira quase sempre apresentam um dinamismo econômico e uma interação entre bens e serviços, promovendo uma permeabilidade, o que significa que ocorre a passagem de produtos, pessoas e serviços para os dois lados.

Ponte Internacional da Amizade – Brasil/Foz do Iguaçu-Paraguai/Ciudad del Este

O Brasil possui 29 cidades contíguas territorialmente com cidades de países vizinhos, elas são chamadas de cidades gêmeas.

Segundo o Ministério da Integração Nacional, serão consideradas cidades gêmeas os municípios cortados pela linha de fronteira, seja essa seca ou fluvial, integrada ou não por obra de infraestrutura, que apresentem grande potencial de integração econômica e cultural, podendo ou não apresentar a unificação da malha urbana com cidade do país vizinho. Não serão consideradas cidades gêmeas aquelas com população inferior a 2 mil habitantes.

https://www.youtube.com/watch?v=unGsypZ2ZNI

A necessidade de se definir as cidades gêmeas ocorre porque há crescente demanda desses municípios por políticas públicas específicas por serem fronteiriças e importantes para a integração sul-americana.

https://www.youtube.com/watch?v=OPTyOR6Kml8

LEITURA E ANÁLISE DE MAPA

1-Quais são os países sul-americanos que fazem fronteira com o Brasil? Com quais desses países não há cidades gêmeas de cidades brasileiras?

R: Uruguai, Argentina, Paraguai, Bolívia, Peru, Colômbia, Venezuela, Guiana e Suriname.

2-Observe a faixa de fronteira brasileira. De acordo com o mapa, que tipos de articulação existem entre as cidades gêmeas? Qual é o tipo de articulação mais frequente entre essas cidades?

3-Quais Estados brasileiros possuem mais cidades gêmeas na zona de fronteira? Essas cidades estão na fronteira de quais países?

ETAPA 2 – ANÁLISE DAS INTERAÇÕES ECONÔMICAS EM ZONA DE FRONTEIRA

Guajará-Mirim (RO) está separada de sua cidade gêmea boliviana Guayaramerín pelas águas do Rio Mamoré, os moradores dessas cidades podem avistar pessoas que vivem na outra cidade, na margem oposta. Apesar de viverem em países diferentes, essas pessoas podem fazer parte de várias interações.

https://www.youtube.com/watch?v=-WLqMWQwCJQ

LEITURA E ANÁLISE DE IMAGEM E ESQUEMA

a) Quais são os principais produtos que circulam entre Guajará-Mirim e sua cidade gêmea boliviana, Guayaramerín?

b) Quais capitais de Estados brasileiros mantêm relações econômicas com a Bolívia através de Guajará-Mirim? O que é comercializado com essas capitais?

ATIVIDADES

ETAPA 3 – ANÁLISE DAS INTERAÇÕES ECONÔMICAS EM ZONA DE FRONTEIRA

Para o viajante cruzar a fronteira internacional entre Tabatinga e Letícia, sequer é necessário atravessar o rio. Basta atravessar ou seguir em frente por uma das avenidas da cidade brasileira e o visitante encontrará outro país. Além do intercâmbio que se estabelece com a Colômbia e o Peru, por essa zona fronteiriça o Brasil conecta essa região com outros países, como os Estados Unidos e a China.

LEITURA E ANÁLISE DE IMAGEM E ESQUEMA

ATIVIDADES

a) Quais são os produtos comercializados entre as cidades de Tabatinga e Leticia?

b) Identifique a cidade colombiana a que os brasileiros de Tabatinga têm acesso tomando por base a cidade de Leticia.

c) Como os produtos provenientes da China e dos estados Unidos chegam a essa zona de fronteira?

LIÇÃO DE CASA Observe o mapa e a foto a seguir e responda às questões.

1- Qual é o nome da cidade e do país contíguos a Santana do Livramento?

2- Com base em seus conhecimentos, a situação de fronteira internacional em Santana do Livramento é semelhante à de Guajará-Mirim ou de Tabatinga? Justifique sua resposta.

3- Assinale no mapa o local onde foi tirada a foto. De acordo com as atividades que podem ser observadas, que tipo de intercâmbio pode existir entre Livramento e sua cidade gêmea?

VOCÊ APRENDEU? O Brasil é o quinto maior país em extensão territorial.

Observando o mapa a seguir, responda:

1. Qual é a posição geográfica do Brasil na América do Sul?

Compare a posição geográfica do Brasil com a dos quatro países mais extensos do mundo.

Lembrete

A área dos EUA é calculada considerando-se também o Alasca e o Havaí, os únicos dos 50 Estados americanos que não são contíguos nem com os outros, nem entre si.

PESQUISA EM GRUPO Em grupo, observe diferentes mapas temáticos do Brasil

em um atlas geográfico escolar, bem como o mapa Zona de fronteira – tipos de articulação entre cidades gêmeas (pag.11 apostila). Em seguida:

pesquise informações sobre fluxos migratórios, uso da terra, distribuição das indústrias pelo território nacional e taxas de incremento demográfico por Estado;

localize nesses mapas as cidades de Tabatinga (AM), guajará-Mirim (RO) e Santana do Livramento (RS);

Relacione os dados demográficos da tabela a seguir com as informações obtidas nos mapas temáticos.

ESTADOS

AGROPECUÁRIA

PECUÁRIA

AGRICULTURA

INDUSTRIA

DEMOGRAFIA

URBANIZAÇÃO

IDH PIB CRESC.POP

AM PEQEXPRESSÃO

BOVINOS FUMOGRÃOS

MÍNIMO < 1 HAB/KM²

71 A 80% 0,70 A 0,76

2 A 5% 3,26%

RO PEQEXPRESSÃO

BOVINOS FUMOGRÃOS

PEQUENA 01 A 10HAB/KM²

62 A 70% 0,70 A 0,76

< 1% 0,91%

RS FORTEDIVERSIFICAÇÃO

BOVINOSSUINOS

GRÃOS GRANDE 11 A 25HAB/KM²

71 A 80% MAIOR QUE 0,80

5 A 12% - 0,96%