Logo e Lego relacionamento entre software e a montagem de objetos: conceitos e aplicações

Mestrado Profissional em Computação/UECE

Disciplina: Fundamentos da Computação

Prof: Marcos Negreiros

Aluna: Siany Góes

O que são as TICs?

São invenções, criações

inovadoras, algumas até não acreditamos que um dia poderiam

existir.

Introdução

•Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)

• Escola

• Professores/alunos

•Robôs

•TV DigitalComo

conseguimos viver sem esse

aparato tecnológico?

Cada vez mais as TICs estão ganhando espaço nas salas de aula com a

inserção das mídias (televisão, DVDs, Internet) contribuindo para novas

estratégias de ensino, aprendizagem, avaliação e autocapacitação.

Novas Tecnologias na Educação

Alguns Exemplos das TICs em Sala de Aula• Apresentações em Power Point/ Prezi

• Vídeos aulas

• Lousa Digital

Desafios das TICs para a Formação do Professor

• Fluência tecnológica• Autonomia na produção e uso das TICs

em educação• Uso adequado e crítico das

tecnologias: Respeito às especificidades dos

diferentes tipos de tecnologias disponíveis para uso educacional

Saber utilizar as possibilidades educacionais oferecidas pelas diversas mídias disponíveis

Saber o que é essencial para poder gerenciar o uso das tecnologias em situações extremas:

Os Primeiros Passos• 70s – primeiras iniciativas no campo da Informática Educativa no Brasil – UFSCAR .

•70s – UFRJ – Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde e o Centro latino-Americano de Tecnologia Educacional (NUTES/CLATES) software de simulação de química.

• No final na década de 70 UFRS um grupo de pesquisadores tendo a frente a Prof. Léa Fagundes começa a utilizar o LOGO.

Os Primeiros Passos

• Linguagem LOGO elaborada por Seymour Papert disseminada no Brasil após sua visita.

• 1995 - criação da Secretaria de Educação a Distância (SEED) do Ministério da Educação instituída para realizar a “revolução tecnológica”, priorizando os programas para a formação de professores a distância (Proninfe/90 e Proinfo/97.

Instrucionismo x ConstrucionismoInstrução Programada

Utilização de máquinas de ensinar como forma de resolver os impasses que surgem em decorrência das dificuldades de atender cada aluno. O acompanhamento poderia ser feito pela própria máquina, especialmente nas formas de avaliação, entendidas por ele como parte essencial da aprendizagem

Instrucionismo x ConstrucionismoNa concepção de Papert

(1994), o Construcionismo seria uma extensão do Construtivismo, pois os esquemas ou estruturas cognitivas seriam construídos de modo especialmente venturoso, quando apoiados em algo tangível, uma entidade pública escolhida pela pessoa, que poderia ser desde a construção de um kit de montar da Lego, um programa de computador ou mesmo um castelo de areia na praia. 

Linguagem LOGO• A utilização do LOGO permite ao aluno programar;

• As figuras são criadas a partir de comandos;

• Instrução dada a “tartaruga”, o aluno ensina o computador em novas instruções;

• Possibilita a expressão de processos mentais para a resolução de situações–problema.

LEGO®Desenvolvendo

hoje as competências para o futuro!

LEGO® Modelo de Educação Tecnológica

LEGO® Metodologia LEGO ZOOM

A Robótica na Educação

OBRIGADA!