Universidade Federal do ParanUniversidade Federal do ParanááSetor de Ciências da SaSetor de Ciências da Saúúdede

Departamento de SaDepartamento de Saúúde Comunitde ComunitááriariaDisciplina: SaDisciplina: Saúúde Pde Púública I (MS052)blica I (MS052)Professor: Professor: WalfridoWalfrido KKüühl hl SvobodaSvoboda

MMÉÉTODOS E MEIOSTODOS E MEIOSDEDE

EDUCAEDUCAÇÇÃO SANITÃO SANITÁÁRIARIA(EDUCA(EDUCAÇÇÃO EM SAÃO EM SAÚÚDE)DE)

SUMSUMÁÁRIORIO::

1 1 –– INTRODUINTRODUÇÇÃO;ÃO;

2 2 –– MMÉÉTODOS DE ED. SANITTODOS DE ED. SANITÁÁRIA;RIA;

3 3 –– MMÉÉTODOS DIRETOS;TODOS DIRETOS;

4 4 –– MMÉÉTODOS INDIRETOSTODOS INDIRETOS..

1 1 -- INTRODUINTRODUÇÇÃOÃOOBJETIVOS DA ED. SANITOBJETIVOS DA ED. SANITÁÁRIA:RIA:

◦ Conseguir que as pessoas estejam bem informadas sobre os problemas de saúde e enfermidades;

◦ Fazer com que as mesmas adotem a SAÚDE como um valor fundamental;

◦ Modificar condutas e hábitos insanos;

◦ Promover condutas adequadas e positivas de saúde.

1 1 -- INTRODUINTRODUÇÇÃOÃOCOMO ALCANCOMO ALCANÇÇAR ESSES OBJETIVOS?AR ESSES OBJETIVOS?

◦ Nós profissionais da área de saúde –> AGENTES DE ED. SANITAGENTES DE ED. SANITÁÁRIARIA, através:

Elaboração de mensagens informativas persuasivas;Divulgação das mesmas na população alvo.

IMPORTANTE:IMPORTANTE: o procedimento técnico utilizado para alcançar o público-alvo éconhecido como: MÉTODO DE EDUCAÇÃO SANITÁRIA!!!

2 2 -- MMÉÉTODOS E MEIOS DA TODOS E MEIOS DA ED. SANITED. SANITÁÁRIARIA

OBJETIVO:OBJETIVO: Educação e persuasão de indivíduos adultos!!

ED. SANITED. SANITÁÁRIA NA ESCOLA:RIA NA ESCOLA:◦ Utiliza mméétodos pedagtodos pedagóógicos prgicos próópriosprios;;◦ Necessita de auxílio da equipe equipe

pedagpedagóógica escolargica escolar -> para que a informação seja assimilada pelas criancrianççasas de forma mais efetiva!de forma mais efetiva!!!!!

2 2 -- MMÉÉTODOS E MEIOS DA TODOS E MEIOS DA ED. SANITED. SANITÁÁRIA...RIA...

1) M1) Méétodos todos BidirecionaisBidirecionais ou ou DiretosDiretos::Há contato direto entre Educador e Educando utiliza palavra faladautiliza palavra faladacomo meio de comunicação INDIVINDIVÍÍDUOS E GRUPOS;DUOS E GRUPOS;

2 2 -- MMÉÉTODOS E MEIOS DA TODOS E MEIOS DA ED. SANITED. SANITÁÁRIA...RIA...

2) M2) Méétodos todos UnidirecionaisUnidirecionais ou ou IndiretosIndiretos::Há uma distância no espaço e/ou tempo entre o Educador e o Educando utiliza palavra falada, a escrita ou a utiliza palavra falada, a escrita ou a imagemimagem,, interpondo-se vváários meios rios meios ttéécnicoscnicos MEIOS DE MEIOS DE COMUNICACOMUNICAÇÇÃO!ÃO!!!!! GRUPOS E GRUPOS E COLETIVIDADESCOLETIVIDADES..

2 2 -- MMÉÉTODOS E MEIOS DA TODOS E MEIOS DA ED. SANITED. SANITÁÁRIA...RIA...

OBS.1:OBS.1: IMPORTANTE:IMPORTANTE: Quanto mais estreita for a relação entre Educador e Educando, maior será a interação entre eles e maior a eficácia do método adotado!!

OBS.2:OBS.2: MMéétodos Diretostodos Diretos mais eficazes que indiretos!!! Dentre eles: Diálogos e Discussões em Grupo melhores que Palestras e Aulas!!!

3 3 –– MMÉÉTODOS DIRETOSTODOS DIRETOS(Ed. Sanit(Ed. Sanitáária)ria)

Contato direto entre Educador e Educando;Utiliza a palavra falada primeiro e o mais efetivo!!Pode utilizar recursos técnicosdesenhos, quadro-negro, datashow, slides, etc;PRINCIPAL VANTAGEM:PRINCIPAL VANTAGEM: contato diretocontato diretoentre as partes e elucidação das dúvidas ou problemas que o Educando possa apresentar!!

3 3 –– MMÉÉTODOS DIRETOS...TODOS DIRETOS...(Ed. Sanit(Ed. Sanitáária)ria)

PRINCIPAIS VIAS DE APLICAPRINCIPAIS VIAS DE APLICAÇÇÃO (4):ÃO (4):

1) DI1) DIÁÁLOGOS:LOGOS: um dos melhores!

Criar clima de confiança e compreensão;Tato social do entrevistador (escutar, conversar e aconselhar);Estimular o interesse;Aproveitar situações do momento.

3 3 –– MMÉÉTODOS DIRETOS...TODOS DIRETOS...(Ed. Sanit(Ed. Sanitáária)ria)

2) AULAS:2) AULAS: mais utilizado por escolas e universidades.

◦ Utilização de recursos audiovisuais de apoio, textos, indicações de livros, etc.;◦ Mais para aquisição de conhecimento;◦ Ideal não exceder 50 minutos;◦ Resumo no final da aula.

AULASAULAS

3 3 –– MMÉÉTODOS DIRETOS...TODOS DIRETOS...(Ed. Sanit(Ed. Sanitáária)ria)

3) PALESTRAS:3) PALESTRAS: método mais utilizado no meio da saúde!!!

◦ Dirigidas para grupos, deve ser:A) promovida pelo próprio grupo social;B) orador elegido deve conhecer o tema;C) tema deve responder desejos, necessidades e interesse do público;D) condições locais ótimas;E) deve-se levar em conta considerações técnicas.

PALESTRASPALESTRAS

PALESTRASPALESTRAS

3 3 –– MMÉÉTODOS DIRETOS...TODOS DIRETOS...

4) DISCUSSÕES EM GRUPOS:4) DISCUSSÕES EM GRUPOS:grupos de 12 a 15 pessoas!!

◦ Conduzida por um líder;◦ Sempre embasadas para tratar um

problema achar soluções viáveis;◦ Soluções estabelecidas com consenso geral;◦ Muito eficaz nos grupos de ed. sanitária (+

democrático);◦ Exposição de opiniões diferentes;

4 4 –– MMÉÉTODOS INDIRETOSTODOS INDIRETOS(Ed. Sanit(Ed. Sanitáária)ria)

Utilizam a palavra faladapalavra falada ou escritaescritaou imagemimagem!!!!!!

Intercalam-se vváários meios trios meios téécnicoscnicosentre Educador e Educando;

Alcançam um nnúúmero elevado de mero elevado de pessoaspessoas MEIOS DE MEIOS DE COMUNICACOMUNICAÇÇÃO DE MASSA!ÃO DE MASSA!!!!!

MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA (3 ORDENS):

◦ VISUAIS: cartazes, “out-doors”, folhetos, cartas circulares, revistas, jornais, mala direta.

◦ SONOROS: rádio.

◦ MISTOS (AUDIVISUAIS): cinema, vídeo, televisão.

4 4 –– MMÉÉTODOS INDIRETOS...TODOS INDIRETOS...(Ed. Sanit(Ed. Sanitáária)ria)

DESVANTAGENS:

◦ Não há relação cara-à-cara entre Educador e Educando;

◦ Eficácia de comunicação menor não há refluxo de informações entre as partes!!!

4 4 –– MMÉÉTODOS INDIRETOS...TODOS INDIRETOS...(Ed. Sanit(Ed. Sanitáária)ria)

EFEITOS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA:

◦ Incrementam conhecimento da população sobre o tema;

◦ São úteis p/ informar e sensibilizar grupos e coletividades sobre hábitos insanos;

◦ Objetivo do programa educativo.

4 4 –– MMÉÉTODOS INDIRETOS...TODOS INDIRETOS...(Ed. Sanit(Ed. Sanitáária)ria)

EFEITOS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA...

◦ Reforçam as atitudes previamente sustentadas;◦ Não servem para modificar as atitudes

contrárias firmemente enraizadas;

4 4 –– MMÉÉTODOS INDIRETOS...TODOS INDIRETOS...(Ed. Sanit(Ed. Sanitáária)ria)

EFEITOS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA...

◦ Podem dar lugar a mudanças de atitudes e condutas, mas somente quando jáexiste uma predisposição prévia à ação.

4 4 –– MMÉÉTODOS INDIRETOS...TODOS INDIRETOS...(Ed. Sanit(Ed. Sanitáária)ria)

CARTAZESCARTAZES

CARTAZESCARTAZES

MEIOSMEIOS DEDE COMUNICACOMUNICAÇÇÃOÃODEDE MASSA MASSA -- CARTAZESCARTAZES

CRITÉRIO MEIOCARTAZES EM CENTROS SANITÁRIOS E ESCOLAS

SELETIVIDADE BAIXA-MÉDIACUSTO POR PESSOA EXPOSTA MÉDIO

GRUPOS SÓCIOS ECONÔMICOS MAIS ALCANÇADOS MÉDIOIDADE MÉDIA MAIS ALCANÇADA CRIANÇAS E JOVENS, ADULTOS E IDOSOSCOMPLEXIDADE DA MENSAGEM BAIXA

EFICÁCIA POR PESSOA EXPOSTA BAIXA-MÉDIA

OUTDOORSOUTDOORS

MEIOSMEIOS DEDE COMUNICACOMUNICAÇÇÃOÃODEDE MASSA MASSA –– ““OUTDOORSOUTDOORS””

CRITÉRIO MEIOOUTDOOR

SELETIVIDADE BAIXACUSTO POR PESSOA EXPOSTA BAIXA

GRUPOS SÓCIOS ECONÔMICOS MAIS ALCANÇADOS BAIXA-MÉDIAIDADE MÉDIA MAIS ALCANÇADA TODAS AS IDADESCOMPLEXIDADE DA MENSAGEM BAIXA

EFICÁCIA POR PESSOA EXPOSTA BAIXA

FOLHETOSFOLHETOS

FOLHETOSFOLHETOS

MEIOSMEIOS DEDE COMUNICACOMUNICAÇÇÃOÃODEDE MASSA MASSA -- FOLHETOSFOLHETOS

CRITÉRIO MEIOFOLHETOS

SELETIVIDADE ALTACUSTO POR PESSOA EXPOSTA BAIXA

GRUPOS SÓCIOS ECONÔMICOS MAIS ALCANÇADOS TODAS AS CLASSESIDADE MÉDIA MAIS ALCANÇADA TODAS AS IDADESCOMPLEXIDADE DA MENSAGEM MÉDIA

EFICÁCIA POR PESSOA EXPOSTA MÉDIA

MEIOSMEIOS DEDE COMUNICACOMUNICAÇÇÃOÃODEDE MASSA MASSA –– MALA DIRETAMALA DIRETA

CRITÉRIO MEIOMALA DIRETA

SELETIVIDADE ALTACUSTO POR PESSOA EXPOSTA ALTA

GRUPOS SÓCIOS ECONÔMICOS MAIS ALCANÇADOS TODAS AS CLASSESIDADE MÉDIA MAIS ALCANÇADA TODAS AS IDADESCOMPLEXIDADE DA MENSAGEM MÉDIA

EFICÁCIA POR PESSOA EXPOSTA ALTA

MEIOSMEIOS DEDE COMUNICACOMUNICAÇÇÃOÃODEDE MASSA MASSA -- JORNAISJORNAIS

CRITÉRIO MEIOJORNAIS

SELETIVIDADE MÉDIACUSTO POR PESSOA EXPOSTA ALTO

GRUPOS SÓCIOS ECONÔMICOS MAIS ALCANÇADOS MÉDIA-ALTOIDADE MÉDIA MAIS ALCANÇADA ADULTOSCOMPLEXIDADE DA MENSAGEM ALTA

EFICÁCIA POR PESSOA EXPOSTA MÉDIA

MEIOSMEIOS DEDE COMUNICACOMUNICAÇÇÃOÃODEDE MASSA MASSA -- REVISTASREVISTAS

CRITÉRIO MEIOREVISTAS

SELETIVIDADE ALTACUSTO POR PESSOA EXPOSTA MÉDIO

GRUPOS SÓCIOS ECONÔMICOS MAIS ALCANÇADOS MÉDIO-ALTOIDADE MÉDIA MAIS ALCANÇADA JOVENS, ADULTOS E MULHERESCOMPLEXIDADE DA MENSAGEM ALTA

EFICÁCIA POR PESSOA EXPOSTA MÉDIA-ALTA

MEIOSMEIOS DEDE COMUNICACOMUNICAÇÇÃOÃODEDE MASSA MASSA -- RRÁÁDIODIO

CRITÉRIO MEIORADIO

SELETIVIDADE ALTACUSTO POR PESSOA EXPOSTA BAIXO

GRUPOS SÓCIOS ECONÔMICOS MAIS ALCANÇADOS TODAS AS CLASSESIDADE MÉDIA MAIS ALCANÇADA ADOLESCENTES, MULHERES, ADULTOS E IDOSOSCOMPLEXIDADE DA MENSAGEM BAIXA

EFICÁCIA POR PESSOA EXPOSTA MÉDIA

MEIOSMEIOS DEDE COMUNICACOMUNICAÇÇÃOÃODEDE MASSA MASSA –– CINEMA E VCINEMA E VÍÍDEODEO

CRITÉRIO MEIOCINEMA E VIDEO

SELETIVIDADE ALTACUSTO POR PESSOA EXPOSTA ALTO

GRUPOS SÓCIOS ECONÔMICOS MAIS ALCANÇADOS TODAS AS CLASSESIDADE MÉDIA MAIS ALCANÇADA TODAS AS IDADESCOMPLEXIDADE DA MENSAGEM ALTO

EFICÁCIA POR PESSOA EXPOSTA MÉDIA-ALTA

MEIOSMEIOS DEDE COMUNICACOMUNICAÇÇÃOÃODEDE MASSA MASSA -- TELEVISÃOTELEVISÃO

CRITÉRIO MEIOTELEVISÃO

SELETIVIDADE BAIXACUSTO POR PESSOA EXPOSTA ALTO

GRUPOS SÓCIOS ECONÔMICOS MAIS ALCANÇADOS BAIXO-MÉDIOIDADE MÉDIA MAIS ALCANÇADA IDOSOSCOMPLEXIDADE DA MENSAGEM ALTA

EFICÁCIA POR PESSOA EXPOSTA MÉDIA

TELEVISÃOTELEVISÃO