MISC

Módulo de Interação em Saúde na Comunidade

Dr. Yuji Magalhães IkutaCoordenador do MISC-CESUPA

2007

Estratégia Saúde da Família

Considerações Gerais;

Modelos de atenção; Internacionais Brasil: 1994 Sobral-CE: PACS

Estratégia Saúde da Família

Estratégia Saúde da Família

Estratégia Saúde da Família

Sobral-CE

Estratégia Saúde da Família

Atenção Básica;

Integralidade: Eqüidade: Universalidade: resolutividade (85%);

Estratégia Saúde da Família Equipe: médico, enfermeira, técnica de

enfermagem, 6 ACSs – 3000 famílias (“Porcos espinhos);

Estratégia Saúde da Família

Territorialização;

Medicina de Família e Comunidade

Especialidade Médica; Atribuições; “ Um Médico para vida

toda” APS: bio-psicossocial; promoção, proteção,

recuperação da saúde;

Medicina de Família e Comunidade

Centrada na pessoa, na relação médico-paciente, com foco na família e orientada para comunidade, privilegiando: primeiro contato; vínculo; continuidade; Integralidade;

Starfield, 2002.

Medicina de Família e Comunidade

Medicina de Família e Comunidade

Referência e Contra-referência;

Resolutividade e qualidade;

Planejamento;

Medicina de Família e Comunidade

Pesquisa científica epidemiológica;

Métodos pedagógicos;

Humanização, ética, responsabilidade social;

MISC “Realidade”

O que é?

Ambiente: USF

MISC: Objetivos

Realidade do Sistema de Saúde: USF

Habilidades interpessoais e trabalho em grupo multiprofissional e interdisciplinar;

MISC: Objetivos

Relação médico-paciente;

Comportamento ético;

Atividades críticas e de orientação;

MISC: Objetivos

Projetos terapêuticos comunitários;

Pesquisa e extensão;

Planejamento em saúde;

MISC: Participantes

Alunos;

Professor;

MISC: Metodologia de problematização: passos

1. Conhecimento da realidade e seleção de problemas;

2. Pontos Chave; 3. Teorização; 4. Hipótese de solução; 5. Aplicação à realidade.

Observaçãoda

realidade

Aplicaçãoa

realidade

Pontos Chave Hipóteses

Teorização

Problema

MISC: Metodologia

MISC: Conteúdo

Medicina de Família e da Comunidade no Sistema de Saúde;

Princípios e atitudes da integralidade das ações médicas e de saúde;

MISC: Conteúdo

Atuação em cenários de Atenção Primária à Saúde;

Papel e influência da família no estado de saúde de seus componentes;

Comunicação e Relação Médico –Paciente-Família-Comunidade;

MISC: Conteúdo

Diagnóstico de saúde biopsicosocial da família e da comunidade;

Abordagem familiar e comunitária; Promoção, proteção e educação em

saúde; Estudo dos problemas de saúde mais

comuns;

MISC: Conteúdo

Medicina Ambulatorial; Cuidado humanizado; Compromisso ético e profissional com

a saúde da população, racionalizando recursos e ações e melhorando os indicadores de saúde populacionais;

Competências a serem desenvolvidas nos estudantes:

Convivência com profissionais de outras profissões e especialidades;

Sensibilidade e responsabilidade para com o paciente, sua cultura, idade, gênero, e disabilidades;

Prática de diagnóstico e terapêutica baseada em evidência científica;

Competências a serem desenvolvidas nos estudantes:

Competências a serem desenvolvidas nos estudantes:

Acolhimento e resolutividade aos agravos agudos e crônicos mais comuns;

Manejo dos agravos de saúde numa abordagem multiprofissional e interdisciplinar;

Competências a serem desenvolvidas nos estudantes:

Educação em saúde dos pacientes, suas famílias e comunidade;

Descrição da prevalência e a história natural dos problemas de saúde mais comuns;

Competências a serem desenvolvidas nos estudantes:

Reflexão e discussão sobre o cuidado integral, contínuo e integrado;

Identificação dos vários níveis de prevenção e aplicação das ações preventivas em cada nível;

Competências a serem desenvolvidas nos estudantes:

Características epidemiológicas dos vários níveis de atenção;

Reconhecimento e interpretação das leis públicas mais relevantes referentes à promoção de saúde das populações;

Competências a serem desenvolvidas nos estudantes:

Raciocínio clínico-epiemiológico;

Manejo adequado da tecnologia de informação em saúde;

Competências a serem desenvolvidas nos estudantes:

Treinamento de habilidades de comunicação;

Reconhecimento dos limites do conhecimento pessoal;

Competências a serem desenvolvidas nos estudantes:

Reconhecimento das barreiras físicas, culturais, e administrativas para o cuidado integral e adequado às pessoas.

MISC: Avaliação

Portfólio;

Pré-projeto de Pesquisa;

Projeto de Pesquisa;

MISC: Normas Obrigatórias!!!

Vestuário e acessórios: Jaleco branco, abaixo do joelho com

identificação, calçado baixo e fechado; Não usar acessórios de valor como jóias; Não usar trajes inadequados como mini-

saias, shorts e bermudas, mini-blusas;

MISC: Normas Obrigatórias!!!

Pontualidade: Início às 8hs com tolerância de 15 min.,

justificada; Freqüencia e Assiduidade:

75% de presença Postura e atitudes:

Postura ética; Não usar palavras inapropriadas; Não usar cigarro, bebida alcoolica, goma de

mascar;

Programação do Semestre

Horário: 8 as 12 hrs, as terças-feiras, na Unidade de Saúde da Família com seu preceptor correspondente;

Material didático: Textos relevantes para o MISC; Livros;

Programação do Semestre

Atividades Básicas Diárias: Portfólio; Atividades na USF; Visitas domiciliares; Discussão com professor; Avaliação do dia.

Programação do Semestre

Atividades Específicas módulo I; Planejamento e manual MISC; SUS / PSF; USF e funcionamento; Reunião de Equipe; Territorialização.

Programação do Semestre

Atividades Específicas Módulo II; Reunião com lideranças; Escolha do Tema do Trabalho; Territorialização; Atividade comunitária; Avaliação;

Programação do Semestre

Atividades Específicas Módulo III; Adoção das famílias; Protocolo de visitas; Atividades na USF; Entrega do pré-projeto de pesquisa; Avaliação.

Divisão das Unidades

DAENT: Paraíso Verde: Dra. Mariane, Dra. Ana; Sousa: Dra. Érica Figueiredo, Dr. Yuji;

DAICO: Agulha: Dra. Deise, Dra. Eliete; Eduardo Angelin: Dr. Dilma

Ananindeua: Jaderlândia II: Dr. Joaquim, Dra. Heloísa

Obrigado!!!Obrigado!!!