Post on 28-Jan-2016
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O CONHECIMENTO SOBRE A LINGUAGEMEduardo GuimarãesEni P. Orlandi
Doutoranda: Azenaide Abreu Soares Vieira
Objetivo
Refletir sobre aspectos mais gerais ligados aos procedimentos científicos, com atenção para o domínio das ciências humanas e das ciências da linguagem
Estruturação
Aspectos sobre o modo de se relacionar com os domínios da ciência
Síntese de alguns pontos da história dos estudos sobre linguagem
Considerações sobre teoria, método e análise feitas a partir da síntese histórica
1. Percurso do conhecimentoQuestionamentos relevantes:1. Que teorias estão disponíveis?2. O que tem sido tomado como objeto de
conhecimento?3. Em que disciplinas este domínio está
organizado?4. Que procedimentos são adotados para
se levar a conhecer?
Erudição mínima de conhecimento
Quanto aos estudos da linguagem
Teorias disponíveis:1. cognitivas: estuda as estruturas
mentais;2. Empíricas: estuda a prática da
língua;3. Materialistas: estuda o
funcionamento simbólico na sua historicidade;
Descobertas nos estudos Linguísticos
Estrutura sintática e discursividade diferente de Portugal;
Variedade Linguísticas no Brasil; A língua oficial do Brasil é diferente da
de Angola, Moçambique e Portugal;
Introdução de novos conhecimentos
Ser pesquisador
“ o pesquisador além de conhecer as teorias, os objetos de estudo, os procedimentos metodológicos, as análises precisa colocar-se em uma teoria, escolher um método, estabelecer um objeto e produzir uma análise adequada deste objeto” (p.144)
2. APRENDER A PESQUISAR
PESQUISAPESQUISA
PráticacientíficaPráticacientífica
conhecerconhecer produzirproduzir
Fazer pesquisa é... Escolher um assunto; Escolher uma questão que tenha interesse
e não tenha sido respondido; Tomar um ponto de vista teórico; Assumir um ponto de vista metodológico; Produzir a análise de materiais específicos; Interpretar seus resultados face às teorias e
ao objeto em questão;
3. Marcos na História
Antes da Linguística O interesse pela linguagem data da
antiguidade; Bréal (1866) inicia os estudos dos
aspectos da significação, que procura descobrir a relação da linguagem com o conhecimento;
Platão estabelece a primeira classificação das palavras (verbos e nomes)
Aristóteles considera outra classificação das palavras (nomes, verbos e partículas)
Ainda na Grécia aparece as disciplinas arte da gramática (norma de correção) e arte retórica (regras de como proceder para conversar);
Na índia surge os estudos dos aspectos fonológicos do sânscrito, para produzir um modo perfeito de se produzir os cânticos sagrados;
A constituição da Linguística como disciplina científica
Tem seu início no século XIX; Seu objeto de estudo é a mudança
linguística; A método científico adotado era o
comparativo (Linguística Comparativa); Analisa a origem da língua (questão
genealógica); A teoria de estudo adotada é a
naturalista
Desenvolvimento das Ciências da Linguagem
Abandono do naturalismo dominante no comparatismo do século XIX e a publicação do livro “Curso de Linguística Geral de Ferdinand Saussure”
Marco da Línguística Geral
CONCEITOS SAUSSURIANO
Distingue língua e fala; Seu objeto de estudo é a língua; Define a língua como um sistema de
signos; Signos são resultados da associação de
significante (imagem acústico) e o significado (conceito)
Distinção entre sincronia e diacronia; Saussure estudava a língua, sem enfocar os
fatores externos à língua;
PERCURSOS DO ESTRUTURALISMO Benveniste (1966) inclui no linguístico
o sujeito e considera a relação do locutor com a língua;
Austin (1962): segue os etudos no campo da filosofia analítica/pragmática (concepção dos atos de fala)
Morris (1938) pragmática; Pierce: criador da semiótica; Jakobson: Linguagem como
instrumento de comunicaçao
A linguística torna-se (meados do século XX) uma ciência piloto das ciências humanas;
Levi-Strauss, Lacan e Althusser: passam a por no centro da questão das ciências humanas o simbólico/significação;
Estudos simbólicos
A GRAMÁTICA E A MENTE Chomsky - século XX – volta ao
racionalismo cartesiano (competência inata e biológica)
Conceitos de Chomsky- Competência/desempenho- Gramática gerativa;- Idéia do falante ideal;
O LINGUÍSTICO E A SOCIEDADE
Sapir: língua é parte da cultura de um povo e marcada por esta cultura;
Labov (sociolinguística): língua tem estrutura variável/possível estabelecer relações sociais;
O linguístico, o social e o histórico
Foucault (1969) e Pêcheux (1969): analisa o discurso como objeto constituido político e historicamente;
Relação intrínseca e constitutiva entre teoria/método/objeto;
Ex: teoria – estruturalista método – estrutural
objeto – língua como uma estrutura
A relação entre o simbólico e o político
Sociologismo (historicismo) Convenção Dispersão e alteridade no
tempo e espaço Descrição, estudo empirista dos
dados Estudos comparativos Participação interdisciplinar da
linguística
Tarefa de remediar as resistências externas e internas que essa difusão encontra
Logicismo (formalismo) Natureza Procura universais
Enuncia leis e constrói teoria gramatical
Destacar universais Autonomia da linguística
Ideal humanista da difusão universal da democracia, das ciências e das técnicas
Na verdade ”no confronto do simbólico com o político, o que se tem são processos sócio-históricos que são a fonte de efeitos de sentidos e a língua é o lugar material em que esses efeitos se realizam”
O Embate das Ciências da Lingugem
Uma teoria não sucede a outra Estruturalismo Gerativismo Análise do discurso Sociolinguística