Post on 13-Nov-2018
O DESAFIO DA CATEQUESE
Escola Bíblica DominicalClasse Mocidade
Luiz Roberto Carboni SouzaLuiz Fernando Zanin dos Santos
O QUE É CATEQUESE?
Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa
1. Explicação oral, metódica, dos mistérios da
fé e das coisas religiosas em geral. 2
doutrinação, ensinamento, catequização.
Ação de instruir oralmente, ação de dar uma
instrução religiosa, de catequizar.
Em todo o processo histórico da Igreja Cristã podemos observar dois aspectos centrais:
Conhecimento bíblico profundo
Uma vida devota e obediente ao ensino das escrituras.
I. O ensino nas Escriturasa. O ensino ordenado e sistematizado no A.T.
b. O ensino por Jesus
c. Atos dos Apóstolos
II. Idade Antiga
III. Idade Média
IV. Reforma
V. Pós Reforma
I – O Ensino nas Escriturasa- No A.T.
O ensino no A.T. era ordenado e sistematizado
O conteúdo do ensino no A. T. era a própria lei de Moisés.
O conceito de ensino/aprendizagem envolvia conhecimento que fundamentava a ação:
SABER PORQUE FAZER
SABER FAZER
Nos lares
20 Quando teu filho te perguntar no futuro, dizendo: Que significam
os testemunhos, estatutos e preceitos que o Senhor nosso Deus vos
ordenou?
21 responderás a teu filho: Éramos servos de Faraó no Egito, porém o
Senhor, com mão forte, nos tirou de lá;
22 e, aos nossos olhos, o Senhor fez sinais e maravilhas grandes e
penosas contra o Egito, contra Faraó e contra toda a sua casa;
23 mas nos tirou de lá, para nos introduzir e nos dar a terra que com
juramento prometera a nossos pais.
24 Pelo que o Senhor nos ordenou que observássemos todos estes
estatutos, que temêssemos o Senhor nosso Deus, para o nosso bem
em todo o tempo, a fim de que ele nos preservasse em vida, assim
como hoje se vê. (Dt. 6: 20-24)
Nos lares
18 Ponde, pois, estas minhas palavras no vosso coração e na
vossa alma; atá-las-eis por sinal na vossa mão, e elas vos serão
por frontais entre os vossos olhos;
19 e ensiná-las-eis a vossos filhos, falando delas sentados em
vossas casas e andando pelo caminho, ao deitar-vos e ao
levantar-vos;
20 e escrevê-las-eis nos umbrais de vossas casas, e nas vossas
portas;
21 para que se multipliquem os vossos dias e os dias de vossos
filhos na terra que o Senhor, com juramento, prometeu dar a
vossos pais, enquanto o céu cobrir a terra.
(Dt. 11: 16-21)
Nos lares
18 Gravem estas minhas palavras no coração e na mente;
amarrem-nas como sinal nas mãos e prendam-nas na testa.
19 Ensinem-nas a seus filhos, conversando a respeito delas
quando estiverem sentados em casa e quando estiverem -
andando pelo caminho, quando se deitarem e quando se
levantarem.
20 Escrevam-nas nos batentes das portas de suas casas, e nos
seus portões,
21 para que, na terra que o Senhor jurou que daria aos seus
antepassados, os seus dias e os dias dos seus filhos sejam
muitos, sejam tantos como os dias durante os quais o céu está
acima da terra. (Dt. 11: 16-21) NVI
Nos lares1 Escutai, povo meu, a minha lei; prestai ouvidos às palavras da minha
boca.
2 Abrirei os lábios em parábolas e publicarei enigmas dos tempos antigos.
3 O que ouvimos e aprendemos, o que nos contaram nossos pais,
4 não o encobriremos a seus filhos; contaremos à vindoura geração os
louvores do SENHOR, e o seu poder, e as maravilhas que fez.
5 Ele estabeleceu um testemunho em Jacó, e instituiu uma lei em Israel, e
ordenou a nossos pais que os transmitissem a seus filhos,
6 a fim de que a nova geração os conhecesse, filhos que ainda hão de
nascer se levantassem e por sua vez os referissem aos seus descendentes;
7 para que pusessem em Deus a sua confiança e não se esquecessem
dos feitos de Deus, mas lhe observassem os mandamentos;
8 e que não fossem, como seus pais, geração obstinada e rebelde,
geração de coração inconstante, e cujo espírito não foi fiel a Deus.(Sl 78: 1-8)
O ensino, no AT também era realizado por meio de instrução pública, mediante a leitura da lei.
9 Esta lei, escreveu-a Moisés e a deu aos sacerdotes, filhos de Levi, que
levavam a arca da Aliança do SENHOR, e a todos os anciãos de Israel.10 Ordenou-lhes Moisés, dizendo: Ao fim de cada sete anos, precisamente
no ano da remissão, na Festa dos Tabernáculos,
11 quando todo o Israel vier a comparecer perante o SENHOR, teu Deus, no
lugar que este escolher, lerás esta lei diante de todo o Israel.12 Ajuntai o povo, os homens, as mulheres, os meninos e o estrangeiro que
está dentro da vossa cidade, para que ouçam, e aprendam, e temam o
SENHOR, vosso Deus, e cuidem de cumprir todas as palavras desta lei;
13 para que seus filhos que não a souberem ouçam e aprendam a temer o
SENHOR, vosso Deus, todos os dias que viverdes sobre a terra à qual ides,
passando o Jordão, para a possuir. (Dt. 31: 9-13)
I. b – Jesus, Mestre
Jesus era um Mestre, por excelência
Transmitia conhecimento exortando, estimulando mas instruía tendo a si mesmo como modelo de prática.
Jesus nos ensinou a orar
Lc 5: 15-16 (após a cura de um leproso)
Lc 6: 12 (escolha dos discípulos)
Lc 11: 1-2 (Pai Nosso)
O conteúdo da pregação de Jesus eram as Escrituras:
25 Então, lhes disse Jesus: Ó néscios e tardos de coração
para crer tudo o que os profetas disseram!
26 Porventura, não convinha que o Cristo padecesse e
entrasse na sua glória?
27 E, começando por Moisés, discorrendo por todos os
Profetas, expunha-lhes o que a seu respeito constava em
todas as Escrituras. (Lc 24: 25-27)
18 Jesus, aproximando-se, falou-lhes, dizendo: Toda a
autoridade me foi dada no céu e na terra.
19 Ide, portanto, fazei discípulos de todas as nações,
batizando-os em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito
Santo;
20 ensinando-os a guardar todas as coisas que vos tenho
ordenado. E eis que estou convosco todos os dias até à
consumação do século. (Mt 28: 18-20)
I. c – Atos dos Apóstolos
42 E perseveravam na doutrina dos apóstolos e na comunhão, no partir do
pão e nas orações.
43 Em cada alma havia temor; e muitos prodígios e sinais eram feitos por
intermédio dos apóstolos.
44 Todos os que creram estavam juntos e tinham tudo em comum.
45 Vendiam as suas propriedades e bens, distribuindo o produto entre
todos, à medida que alguém tinha necessidade.
46 Diariamente perseveravam unânimes no templo, partiam pão de casa
em casa e tomavam as suas refeições com alegria e singeleza de
coração,
47 louvando a Deus e contando com a simpatia de todo o povo.
Enquanto isso, acrescentava-lhes o Senhor, dia a dia, os que iam sendo
salvos. (At. 2: 42-47)
Como era realizado o ensino no período apostólico?
Redação de cartas com o objetivo de :
– Instrução
– Exortação
– Estímulo à vida cristã
Oralmente
O ENSINO OCORRE QUANDO A PALAVRA DE DEUS É VERBALIZADA
E PROPOSITALMENTE APRESENTADA
II – IDADE ANTIGA
Nos primeiros anos da Igreja Primitiva surgiu a catequese integrada ao ensino nos lares e à adoração comunitária.
At 20: 20 (despedida de Paulo aos presbíteros em Éfeso)
PAIS APOSTÓLICOS
“Os mais antigos escritos cristãos remanescentes, à parte daqueles que
agora fazem parte do cânon do Novo Testamento, são os escritos dos
assim chamados pais apostólicos. Eles receberam esse título porque, na
ocasião, acreditava-se que eles tinham conhecido os apóstolos. Em
alguns casos, isso parece realmente possível, enquanto que em outros foi
um mero produto da imaginação. O nome “pais apostólicos” apareceu
no século 17, quando foi aplicado a cinco escritos, ou corpos de escritos.
Mas outros três membros foram adicionados à esse grupo, de modo que
agora os escritos dos pais apostólicos são oito.”.
(Uma história do Pensamento Cristão – Do início até o Concílio da Calcedônia. Justo L. Gonzalez)
PAIS APOSTÓLICOS
Clemente de Roma
O Didaquê
Inácio de Antioquia
Policarpo de Esmirna
Papias de Hierápolis
Epístola de Barnabé
O pastor de Hermas
Epistola a Diogneto.
PAIS APOSTÓLICOS
Qual a importância dos escritos dos pais apostólicos?
São úteis para dar uma idéia a respeito da vida e do
pensamento da jovem igreja. A leitura dos pais
apostólicos torna possível vislumbrar os problemas
produzidos pelas divisões internas, pela perseguição
e pelos conflitos tanto com o judaísmo, quanto com
o paganismo.
CREDO APOSTÓLICO
“Creio em Deus Pai, Todo poderoso, Criador do Céu e da terra.
Creio em Jesus Cristo, seu único Filho, nosso Senhor, o qual foi
concebido por obra do Espírito Santo; nasceu da Virgem Maria;
padeceu sob o poder de Pôncio Pilatos, foi crucificado, morto e
sepultado; desceu ao Hades; ressurgiu dos mortos ao terceiro
dia; subiu ao Céu; está sentado à mão direita de Deus Pai Todo-
poderoso, donde há de vir a julgar os vivos e os mortos. Creio
no Espírito Santo; na Santa Igreja Universal; na Comunhão dos
Santos; na remissão dos pecados; na ressurreição do corpo; na
vida eterna. Amém.”
(Breve Catecismo de Westmister)
III – IDADE MÉDIA
Movimento monástico – apoiado no ideal de saída do mundo como forma de fuga do pecado
Problemas: Cerimônias em latim
O ensino das escrituras restrito ao clero
Hierarquia política – eclesiástica da Igreja – papismo.
Ponto positivo: Conservação das Escrituras e dos escritos nos monastérios.
IV - REFORMA
LUTERO
Tradução da Bíblia para o alemão
Destaque para a centralidade da instrução doméstica
IV - REFORMA
PHILIP MELANCHTHON
Um do maiores colaboradores de Lutero, propôs que um dia da semana fosse separado para a catequese, estabelecendo escolas parecidas com a futura escola dominical.
IV - REFORMA
CALVINO
Instrução dos pastores para que fossem treinados a ensinar
Programa de governo em Genebra: escola primária gratuita, tanto para meninos, como meninas.
V – PÓS REFORMA
Revolução no ensino – inexistência de analfabetismo e universidade para o “pensamento livre”
Jan Amos Comenius – criador da “Didática Moderna”
Robert Raikes – 1780 – em Gloucester, Inglaterra.