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OLICEUDEARISTÓTELES
OIDEALDEEDUCAÇÃOEAESCOLAPERIPATÉTICA
ARISTÓTELES:FILHO DE FÉSTIS E DE NICÔMACO.O PAI ERA MÉDICO E AMIGO DO REI AMINTAS,DAMACEDÔNIA.
NASCEU EM ESTAGIRA,EM 384A.E.C.UMA CIDADE FUNDADA E COLONIZADA POR GREGOSFALAVA-SE O DIALETO JÔNICO.DESSOMOU EM CÁLCIS,EUBOEA,EM 322A.E.C.
1. AOS18ANOSTRANFERE-SEPARAATENAS.2. FREQUENTAAACADEMIADEPLATÃOPOR20
ANOS.3. ERAMUITOINDEPENDENTE,TINHAIDEIAS
PRÓPRIAS.4. SOFREUINFLUÊNCIAFORTEDOPLATONISMO
ARISTÓTELESNAACADEMIADEPLATÃO
OIDEALPOLÍTICODEEDUCAÇÃOEMARISTÓTELES
1. IDEIASINICIAIS.- AORGANIZAÇÃODOHOMEMNOMUNDO:.OSCOSTUMES,ASAÇÕES,OSMODOSDEVIVER...
- SEMODIFICAM:CIRCUNSTÂNCIASHISTÓRICAS,AMBIENTAISEPEDAGÓGICAS.
Omundoemincessantereconstrução– nuncaacasadoéthos estáprontaparaohomem.
2.FORMAEMATÉRIA- Forma– asideias- Matéria– omundofísico
.Cadapedaçodamatériatempropriedadesuniversaiseparticulares– foramocaráter
Ex 1.Anoz– propriedadesuniversaisdetodasasnozeseasparticularidadesdecadauma.
Ex 2.Oserhumano– cadapessoapossuipropriedadesparticulareseuniversais.Universais:ocaráterhumanoParticulares:alto,baixo.
- FormasUniversais,ideias,essências,sãoaspectosnão-materiaisdecadaobjetomaterial.
- Asparticularidadesdoserhumano– discursofortenocampoeducacional
- Outrasciênciasfundamentaramestaideia–Psicologia
- APedagogiaadotacomforteexpressãoestalinhadeanálise.
PHYSISEÉTHOS
- PHYSIS: ideiadeevoluçãodanatureza– tudosetransforma.- ParaPlatãonãoerapossívelestudarcomprofundidade– sempreemmutação
- ÉTHOS: concepçãodemudança,detransformaçãodoshábitosedaculturahumana.
- Aprimeira– realidadedada- Asegunda– campodaeducação– realidadeconstruída.
FILOSOFIAPRÁTICACOMOFILOSOFIADASCOISASHUMANAS
- AECONOMIA– atosdohomemmembrodeumacasa.- AÉTICA– atosdosindivíduosembuscadobemsupremo:AFELICIDADE.Pelapráticadasvirtudesmorais:coragem,moderação,amizade,justiça..Pelapráticadasvirtudesintelectuais:arte,prudência,sabedoria..Osbensdocorpo:beleza,saúde.Osbensexteriores:amigos,riqueza,honras
Aéticaprocuradescobriramelhormaneiradeviverquelevaàfelicidadehumana.
NafilosofiadeAristóteles:
APOLÍTICAalmejaencontraramelhorformadegovernoeinstituiçãosocialcapazdeassegurarafelicidadeindividual
AEDUCAÇÃO
1.Suafunçãoconsisteempreencheraslacunasdanatureza.- Ohomempossuipotencialidadesqueprecisamdeatualização..Hábitosepráticas– aperfeiçoados.Pelasdiretrizesdafilosofiaprática.Peloatopedagógico.
Oserdohomem,seumododeser,precisaserconstruído.
2.Contribuiçõesdafilosofiaclássicagrega
Sócrates- Platão- Aristóteles- Aconsciênciadaconstruçãodoserdohomempormeiodadialética,dáética,dapolíticaedaeducação.
3.Oserdohomeméconquistadonomundodesuasexperiências.
- Naeducação-aprendizagem:umaexperiênciarepercutenatotalidadedoser– daconsciência
.Nocognitivo– mentalsoma:permiterefletir,analisar,comparar,associar,recriar....Noemocional– psicossoma:emoções– alegria,
satisfação,bemestar....Nofísico– soma:reações,sinaléticas...
- Aristótelesrejeitatodaformadeinatismo.
- Oselementosprimeirosdoconhecimento- conceitoejuízos- devemser,deummodoedeoutro,tiradosdaexperiência,darepresentaçãosensível,cujaverdadeimediataeledefende.
- Ossentidosporsinuncanosenganam.
- Oerrocomeçadeumafalsaelaboraçãodosdadosdossentidos:asensação,comoconceito,ésempreverdadeira.
COMOSECHEGAAOCONHECIMENTO
Formaematéria– mundodasideiaseomundodascoisas
ParaAristótelesalgumasformas(ideias)podemexistirsemamatéria– ideiadedeus.
Amatérianãopodeexistirsemumaforma.
Cadapedaçodematériatempropriedadesuniversaiseparticulares– Ex:anoz,oserhumano.
Aindaqueaformapossasernão-materialchegamosaelaexaminandoobjetosmateriaisqueexistemem
si.
OLICEUDEARISTÓTELES– AESCOLAPERIPATÉTICA
Fundadaem336a.e.c.,cercade50anosdepoisdaAcademiadePlatão,quandoAristótelesabriusuaescolafilosóficanoLiceuemAtenas.
"Peripatético"éapalavragregapara'ambulante'ou'itinerante'.
Peripatéticos- 'osquepasseiam'eramdiscípulosdeAristóteles,emrazãodohábitodofilósofodeensinaraoarlivre,caminhandoenquantoliaedavapreleções,porsobosportaiscobertosdoLiceu,conhecidoscomoperípatoi,ousobasárvoresqueocercavam.
- Aescolafoiinstaladaemváriascasas,construídasnumgrandeparqueplantadodeárvoresqueAristótelesalugouparaoefeito.
- OLiceucompreendiaumabiblioteca,laboratórios,salasdeconferênciasealgumasresidências.
- Ograndenúmerodeobrasquepossuíalevouàcriaçãodeprincípiosdeclassificaçãobibliotecáriaoque,constituiumvaliosocontributoparaacultura.
OLICEUDEARISTÓTELES– AESCOLAPERIPATÉTICA
FINALIDADEDAEDUCAÇÃO
- Aristótelesdefendiaqueafunçãoprincipaldaeducaçãoeraconduzirohomemàfelicidade.
- Educaçãoguiarohomemaolongodavida.- Ensinodeconceitosúteisenecessáriosàvidaprática.
- Ensinodavirtudemoraledobomcaráter–atributosnãoinatosaoserhumano.
ABIBLIOTECA
- Aristótelesadquiriumuitosmanuscritos.
- Reconheceuaimportânciadeorganizarumabibliotecacomoapoioaumaescola.
- Contavacomoapoiofinanceirode AlexandreMagnofoipossíveladquiririmportantescoleções,emparticulardebotânicaedezoologia,mapaseumaquantidadedeobjetosutilizadosnailustraçãodassuaslições,principalmentedeHistóriaNatural.
OENSINONOLICEU
- Pelamanhã,Aristótelespasseavacomosseusalunosaolongodo peripatos,ecomelesdiscutiaasquestõesfilosóficasmaisprofundas.
- Àtarde,expunhaassuntosdemenordificuldadeparaumaaudiênciamaisvasta.
OCONTEÚDODEENSINO
1.Oscursosdamanhã,destinadosaumgrupomenordediscípulos,maisadiantados,eincidiamsobretemasmaisabstratos- lógica,físicaemetafísica - querequeriamumestudomaisintensivo.
2.Àtarde,ocorriamoscursospopulares,destinadosaopúblicoemgeral,nosquaiseramexpostostemasdemaioracessibilidade,comoaretórica,apolíticaoualiteratura.
"Nocurtoespaçodeduasdécadasrealiza-se(...)umaobracientificaefilosóficaverdadeiramenteprodigiosa,deinsuperáveloriginalidadeevastidão....Aísefazoinventárioeacríticadosfilósofoscoetâneosoudopassado;consagram-setratadosespeciaisàpsicologia,àastronomia,àfísica,àbiologia,àlógica,àestética,àpolítica,àmetafísica;colecionam-seecomentam-seasconstituiçõespolíticasdetodasascidadesgregas;estudam-seosfundamentosdasmaisdiversasformasdosaber(...)“
Sant´AnnaDionísio,PedagogiaCulminantedosGregos,1962
ACONVIVÊNCIANOLICEU
- Grandenúmerodealunos:pertodedoismil.
- Regrasparamanteraordem:osprópriosestudantesfixavamasregraseelegiam,dedezemdezdias,umcolegaparadirigiraescola.
- Umavezpormês,realizava-seumsimpósiocomregrasestruturadaspelopróprioAristóteles.
MÉTODODEENSINAREAPRENDERDEARISTÓTELES
1. Caminharpelosambientes– experiênciaempírica.Habilidadesmentaisquesedesenvolve:.Observação.Comparação.Percepção.Reflexão
2.Aprendercaminhando– arealidadesereveladeformasedimensõesmuitodiferentes
.Contatodiretocomoquesequerestudar.
.Entenderoquesevê.
PROJETODEAPRENDIZAGEMEMBRASILIA
Projeto:Brasilia:ummuseudearteacéuaberto
ProgramaEmDiacomaEducação- EscolaPeripatéticaparte1de2https://www.youtube.com/watch?v=y4r9PKc69Sc
APRENDIZAGENSNOPROJETO
1. ContatodiretocomaarquiteturaecomoplanodacidadedeBrasília.
2. Observaçõeseanálisesparaentenderoquesevê.
3. Registrosdiversos:fotografias,entrevistas,observações,discussões.
4. Resultados:textos,tabelas,gráficos,mapasmentais,relatos...
CAMINHARPERMITETERAPERCEPÇÃODASCOISAS.
ACADEMIAXLICEU
SÓCRATES- PLATÃO- ARISTÓTELES– AGOSTINHO– TOMÁSDEAQUINO469-399427-347384-322354-4301225-1274
PLATÃO– AGOSTINHO– IDEALISMO– EDUCAÇÃOCRISTÖ PEDAGOGIATRADICONAL
ARISTÓTELES– TOMÁSDEAQUINO– REALISMO– EDUCAÇÃOLIBERAL–PEDAGOGIANOVA
Idealismo– Racionalismo– Naturalismo– EducaçãoProgressiva- ESCOLANOVA
Realismo- Empirismo- Materialismo(Marx)Positivismo(Comte)Liberalismo(HannahArendt)Evolucionismo(CharlesDarwin)
PEDADAGOGIACRÍTICA- CONSTRUTIVISMO- COGNITIVISMO
ATRANSFORMAÇÃODASIDEIASAOLONGODOTEMPO
OFIMDOLICEU
ApósamortedeAristótelesoLiceufoicomandadoporTeofrasto,atéoanode287a.e.c.- Entre269e225a.e.c.oLiceuestevesobocomandodeLícon deLaodiceia.Onúmerodealunosteveumaquedanotável.- Critolau sucedeuLícon eexerceuadireçãoentre225e143a.C.- DuranteasegundametadedoséculoIIa.C.oLiceufoisaqueadodiversasvezes.
- Em84a.C.foidestruído.
OFIMDOLICEU
- Deixoudeexistirem529daeracristã,juntocomaAcademia,quandooimperadorJustinianodeBizâncio,comafinalidadededarprioridadeaosestudoscristãossobreospagãos,deuaordemparafechartodasasescolasfilosóficasdeAtenas.
- Muitosestudiososatenienses,impossibilitadosdecontinuarcomsuastarefasnacidade,partiram,levandoconsigovaliosíssimasobrasparaoutrascidadesdoorientepróximo,comoGaza,DamascoeAntióquia,entreoutras.