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Orientações para a GESTÃO
1Formação de e- formadores
ISABEL MENDINHOS20-06-2008
O que é gerir uma O que é gerir uma BE ?BE ? É conduzi-la ao cumprimento
da sua MISSÃO
dos seus objectivos
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Aspectos a ter em Aspectos a ter em contaconta
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Enquadramento
Institucional
CoordenadorGestão de
RHEquipa
Programa Gestão financeira
Formação Avaliação
Gestão da
colecção tangível e
virtual
Organização
Adaptação à mudança
Indução da
mudança educativa
Trabalho em rede
Enquadramento Enquadramento institucionalinstitucional
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Integra as equipas responsáveis por
PEPEPCEPCE RIRI
PAAPAA
CoordenadorCoordenador
Responsável porCriação de bases comuns de entendimento acrca do
papel da BE○ entre os elementos da equipa○ com o CP e o CE
• Regular comportamentos e atitudes no seio da equipa
• Distribuir tarefas e responsabilidades
• Identificar prioridades de actuação e propô-las ao CP e ao CE
• Elaborar, com a equipa o programa da BE e o Plano de Activdades e avaliá-lo
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Gestão de RH - EquipaGestão de RH - Equipa
A equipa deve ser capaz de funcionar como um todo
Cada elemento deveAssumir o programa da BE e contribuir para
a sua concretizaçãoSer responsável pelas tarefas atribuídasSer autónomo e ter iniciativa
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Gestão da colecção Gestão da colecção e da informaçãoe da informação
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Nova noção de colecçãoDisponibilização de recursos tangíveis e
intangíveisAcessível em toda a escola e em qualquer lado,
através da Internet
Novas competências exigidas aos professores bibliotecários
• Gestão de colecções virtuais
• Domínio da ferramentas da web 2.0
OrganizaçãoOrganização
A organização da BE engloba o espaço, os equipamentos e as regras de funcionamento e deve
estar definida no Regulamento Interno da escola/agrupamento e no seu regimento
ter em conta os interesses e necessidades dos seus principais utilizadores: alunos e professores
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Programa Programa
O programa da BE deve promover
a leitura
o desenvolvimento da literacia da informação
a colaboração da BE com o currículo
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Gestão financeiraGestão financeira
Anualmente, o coordenador deve apresentar ao CE o orçamento necessário à concretização do plano de actividades
Depois de conhecida a verba atribuída, o coordenador devegeri-la competentementeapresentar contas
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Trabalho em redeTrabalho em rede
Actualmente,
é impensável a gestão isolada
o trabalho colaborativo estende-se às bibliotecas que integram a RBE e a outras, a nível mundial
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FormaçãoFormação
Planificar a formação necessária
Para a equipa
Para a comunidade escolar
○ pode ser dada pela própria BE
○ pode obter-se com recurso a entidades exteriores
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AvaliaçãoAvaliação
AvaliarOs recursos existentes para inventariar
necessidadesA qualidade dos serviços prestadosA eficácia da intervenção nas áreas fundamentais
estabelecidas no programa (leitura, literacia da informação,
colaboração com o currículo)
IdentificarPontos fortes, pontos fracos, oportunidades e
ameaças
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Adaptação à mudançaAdaptação à mudança
As mudanças trazidas pela evolução tecnológica exigem
actualização constante por parte do coordenador e da equipa para
○ dominar as novas ferramentas tecnológicas
○ colocar essas ferramentas ao serviço do desenvolvimento das competências dos alunos para aprenderem ao longo da vida
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Indução da mudança Indução da mudança educativaeducativa Se a BE conseguir
colaborar consistentemente com o currículo para o desenvolvimento da literacia da informação
Demonstrar o valor da aprendizagem construtivista centrada no aluno
terá uma influência decisiva na mudança educativa
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Nova BE
Escola
Sistema Educativo