ELISANDRA VILLELA GASPARETTO SÉFonoaudióloga; Mestre em Gerontologia pela FE/UNICAMP; Doutoranda em Lingüística pelo IEL/UNICAMP; Membro da

Equipe do Ambulatório de Psiquiatria Geriátrica e do Ambulatório de Geriatria e Gerontologia – HC – UNICAMP.

elisandra.villela@yahoo.com.br

Habilidade Sócio-cognitiva Relação com outros processos cognitivos

Aprender, estocar; Reter, registrar, fixar;

Recuperar, resgatar, operar, reativar, reproduzir, evocar, enunciar, explicitar.

Adquirir e ativar conhecimentos

1- Memória sensorial2- Memória de curto prazo

3- Memória de longo prazoMemória declarativa

(explícita)

Memória episódicaMemória semântica

Memória NÃO declarativa (implícita)

Memória processual

Memória operacional

Memória primária

Conhecimento lingüístico

Conhecimento enciclopédico

Conhecimento sociointeracional

Estratégias sócio-cognitivas (Koch, 2003)

Aprender, discernir, refletir, resolver problemas

MemóriasAto de rememorar na enunciação.Narrativas; Revisão de vida; História oral; Reminiscências; Autobiografias.

Atividade básica ao pensamento, à aprendizagem e ao funcionamento do self.

Funções psicológicas da memória

Individual e coletiva

Memória social (comportamento narrativo)

Memória histórica / cultural (procurar saber)

Memória étnica (práticas)

“Aprender de cor”

“Aparecimento da escrita”

Dependem de: Significados

Motivos

Valores

Emoções/Afetividade

Crenças

Condições ambientais

Estilo de vida

Regularidades das

tarefas

Orientações à metas

Memória é seletiva

(Mc Adams,1996)

Dificuldades na decodificação.

Diminuição da velocidade.

Fenômeno da “ponta a língua”.

Tempo de reação.

Tarefas concorrentes.

Inibir informações.

Ordem:

Biológica

Histórica

Sociológica

Psicológica

Déficit de atenção/concentração;

Estados afetivos;

Alterações sensoriais;

Fadiga, estresse, ansiedade, humor;

Diminuição da auto-estima e auto-confiança;

Desestruturação ambiental;

Hábitos prejudiciais à saúde;

Efeitos de medicamentos;

Doenças neurodegenerativas;

Izquierdo (2002)

“Sete pecados da memória”

Schacter (2001)

Omissão

Transitoriedade

Distração

Bloqueio

Cometimento Equívoco

Sugestionabilidade

Distorção

Persistência

Conflitos entre o Lembrar e o Esquecer

Medo do esquecimento

Obsessão pós-moderna

Lembrança individual e coletiva

Memória se firma no presente

Patologização do indivíduo

Cruz e Morato (2006)

Competências comportamentais Inteligência prática Inteligência fluída Inteligência cristalizada

Neri (2002)

Déficits de atenção Problemas físicos Problemas

psicológicos Alterações sensoriais Tempo de reação Variáveis individuais Suporte do ambiente Escolaridade Novidade da tarefa Complexidade Grau de estruturação

Perseverança cognitiva; Altos níveis de processamento de informação;Desempenho flexível

Neri (2002)

Mudanças ao Longo da Vida

Diminuição da plasticidade comportamental.

Experiências ajudam a compensar declínios.

Diferenças que fazem a diferença.

Reeducação e Reabilitação é possível.

Influência do auto-conhecimento.

Jovens x Idosos.

Seleção, otimização e compensação.Neri (2002)

Estratégias Sócio-cognitivas de uso do conhecimento

Intensificação do estimulo sensorial

Estratégias Externas Otimização do ambiente

Estratégias InternasFortalecer a codificação

Exercício de estimulação

Lista de afazeres.

Uso de agendas.

Lugar do “NÃO ME ESQUEÇA”.

Etiquetas.

Referências.

Álbuns de fotografiasCalendários perpétuos;

Arquivos;Cadernetas de endereços/telefoneLista de verificação e quadros; Calendário; Registro de guardados;Caixas; Recursos humanos; Recados

Compromissos Atividades de rotina Números de telefone Nomes de amigos Nomes de familiares Endereços Objetos pessoais Lugares que costuma ir

Imagem visual Rima / VersoLugares CadeiaAssociação Elaboração verbal Códigos Agrupamento Repetição Primeiras letras Organização

(West, 1995)

Fortalecimento do registro

Frango

Caldo de galinha

Arroz

Maça desidratada

Nozes

Sal

Pimenta

O frango nadava no caldo

O arroz crescia no campo

A maça secava em cestas de nozes

Em meio ao mar de sal e pimenta

Organizar as palavras por categorias

Cenoura

Leite

Mão

Avião

Alface

Banana

Barco

Pássaro

Trator

Espinafre

Assadeira

Caminhão

Manteiga

Revista

Orelhas

Ônibus

Estante

Vestido

Braço

Camisa

Porta

Urso

Ombros

Coelho

Xícara

Geladeira

Onça

Dedos

Maracujá

Cabeça

Meia

Sandália

Prato

Uva

Limão

Suco

Copo

Sorvete

Saia

Jornal

Café

Quadril

Garfo

Fogão

Sabonete

Tapete

Carta

Panela

ESTADOS SIGLAS

AcreAlagoasAmazonasAmapáBahiaCearáDistrito FederalEspírito SantoGoiásMaranhãoMinas GeraisMato Grosso do SulMato GrossoPará

ESTADOS SIGLAS

ParaíbaPernambucoPiauíParanáRio de JaneiroRio Grande do NorteRondôniaRoraimaRio Grande do SulSanta CatarinaSergipeSão PauloTocantins

Estratégias do Agrupamento de Números

Exemplo: 4 5 7 9 2 3 1 4

(45) (79) (23) (14)

3 22

7 11

9 4

3 17

Complete o quadrado abaixo de forma que as somas verticais e horizontais dêem sempre 36.

LeituraEscritaAutobiografiaPoesias / crônicas / composiçõesEscrever receitasMetáforas / Provérbios / expressões idiomáticasMaterial humorísticoMúsica / coralManter coluna em jornalOrganizar fotosNarrativas / contar histórias / contar um filmeTeatro

Experiência de vida.Assuntos: Carreira, família, sucesso, saúde, metas de vida.Análise de estratégias de enfrentamento.Verbos ativos.Escrever o máximo.Detalhes.Emissões afetivas.Evite informações abstratas

Interpretação de provérbios e em qual situação o usaria.

A esperança é a última que morre.A pressa é inimiga da perfeição.

Aonde a vaca vai, o boi vai atrás.Filho de peixe, peixinho é.

Quem ama o feio bonito lhe parece.

Cada um deita na cama que faz.Não adianta chorar sobre o leite derramado.

Nem tudo que reluz é ouro.Uma andorinha só não faz verão.

Caco de vidroBambuTijolo

EscadaAntenaCueca

ChapéuMala

MáscaraMato

18

18

18

18 18 18

Coloque nos quadrados os números de 1 a 9, apenas um número poderá se repetir, de modo que o total de cada coluna dê sempre18.

Descubra 11 quadrados na figura abaixo mexendo apenas 2 pauzinhos

Resposta

Em quais quadrados devem entrar os 4 quadrados verdes e as 4 bolas vermelhas não podendo ser nas colunas que já tenham as peças da mesma cor e forma.

Conselhos para uma Mente Ativa e Saudável

Memória é canção que não terminaÉ desenho que não se apagaFaces que não se foramSão coisas que moram no coraçãoSão gestos de recordação

MEMÓRIA

Memória é cor que não desbotaÉ como flor que brotaVoz que não sai do ouvidoHistórias que não perderam o sentidoMemória é tudo o que se vive

É lembrança de criançaQue dá esperançaQuando hoje a palavra não alcança

Memória é distração e esquecimentoRepetição sem compreensãoEstoque de informaçãoÉ a linha dos pensamentosÉ armário de sentimentos.

Memória é o que faz o conhecimento existir É mente acordada, nítida e incorporadaÉ a razão do reconhecer Olhar pra você, lembrar e sorrirÉ buscar a imagem e não deixá-la fugir.

Elisandra Villela Gasparetto Sé – 04/09/2008