Post on 07-Apr-2016
Pesquisa
Rebeca MedeirosVitória da Conquista - 2012
O que é PESQUISA???
• Pesquisar significa, de forma bem simples,
procurar respostas para indagações propostas.
O que é PESQUISA???
• Pesquisa é um conjunto de ações, propostas
para encontrar a solução para um problema,
que têm por base procedimentos racionais e
sistemáticos.
O que é PESQUISA???
• A pesquisa é realizada quando se tem um
problema e não se tem informações para
solucioná-lo.
Quais os objetivos da PESQUISA???
• Contribuir com o avanço da ciência.
• Responder a uma pergunta de interesse para a
comunidade científica ainda não respondida
anteriormente de relevância para o interesse
social.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista da sua natureza, a pesquisa pode
ser:
• Básica (ou fundamental): objetiva gerar conhecimentos
novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação
prática prevista, sem finalidades imediatas.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista da sua natureza, a pesquisa pode
ser:
• Aplicada (ou Tecnológica): objetiva gerar
conhecimentos para aplicação prática dirigidos à
solução de problemas específicos.
Classificação da PESQUISA• Do ponto de vista da forma de abordagem do problema a
pesquisa pode ser:
• Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificável, o que
significa traduzir em números opiniões e informações para
classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicas
estatísticas (percentagem, média, moda, mediana, desvio-padrão,
coeficiente de correlação, análise de regressão, etc.).
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista da forma de abordagem do problema a
pesquisa pode ser:
• Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre o
mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o
mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser
traduzido em números.
Classificação da PESQUISA• Do ponto de vista de seus objetivos a pesquisa pode ser:
• Exploratória: visa proporcionar maior familiaridade com o
problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir
hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com
pessoas que tiveram experiências práticas com o problema
pesquisado; análise de exemplos que estimulem a
compreensão.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista de seus objetivos a pesquisa pode ser:
• Descritiva: visa descrever as características de determinada
população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de
coleta de dados: questionário e observação sistemática.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista de seus objetivos a pesquisa pode
ser:
• Explicativa: visa identificar os fatores que determinam
ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos.
Aprofunda o conhecimento da realidade porque explica
a razão, o “porquê” das coisas.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, a
pesquisa pode ser:
• Bibliográfica: quando elaborada a partir de material já
publicado, constituído principalmente de livros, artigos
de periódicos e atualmente com material
disponibilizado na Internet.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista dos procedimentos técnicos,
a pesquisa pode ser:
• Documental: quando elaborada a partir de
materiais que não receberam tratamento
analítico.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, a pesquisa pode
ser:
• Experimental: quando se determina um objeto de estudo,
selecionam-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo,
definem-se as formas de controle e de observação dos efeitos que
a variável produz no objeto.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, a
pesquisa pode ser:
• Levantamento: quando a pesquisa envolve a
interrogação direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, a
pesquisa pode ser:
• Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e
exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que
se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, a
pesquisa pode ser:
• Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e
exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que
se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista dos procedimentos
técnicos, a pesquisa pode ser:
• Expost-Facto: quando o “experimento” se
realiza depois dos fatos.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, a pesquisa pode
ser:
• Pesquisa-Ação: quando concebida e realizada em estreita
associação com uma ação ou com a resolução de um problema
coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos da
situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou
participativo.
Classificação da PESQUISA
• Do ponto de vista dos procedimentos técnicos,
a pesquisa pode ser:
• Participante: quando se desenvolve a partir da
interação entre pesquisadores e membros das
situações investigadas.
Referências• GUIA PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA ELEIDE ABRIL
GORDON FINDLAY MAURO A. COSTA SANDRA PASCHOAL LEITE DE CAMARGO GUEDES
• ALMEIDA, Maria Lúcia Pacheco de. Como elaborar monografias.• 4. ed. rev. e atual. Belém: CEJUP, 1996.• ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; GEWANDSZNAJDER. O método nas• ciências naturais e sociais. Pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo:• Pioneira, 1998.• ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho• científico: elaboração de trabalhos na graduação. São Paulo: Atlas, 1993.
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Referências• GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4. ed.• São Paulo: Atlas, 1994.• INÁCIO FILHO, Geraldo. A monografia na universidade. Campinas:• Papirus, 1995.• KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica – teoria• da ciência e prática da pesquisa. 15. ed. Petrópolis: Vozes, 1999.• LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos• de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1985.• MARIANTONIO, Antonio T. et al. Elaboração e divulgação do
trabalho• científico. São Paulo: Atlas, 1993.
Referências• MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de• monografias e dissertação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1994.• OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia científica. Projetos• de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo:• Pioneira, 2001.• PÁDUA, Elisabete Matallo Marchesini. Metodologia da pesquisa:• abordagem teórico-prática. Campinas: Papirus, 1996.• PARRA FILHO, Domingos. Apresentação de trabalhos científicos –• monografias, TCC, teses, dissertações. 4. ed. São Paulo: Hucitec, 2000.• REY, Luís. Planejar e redigir trabalhos científicos. 2. ed. São Paulo:• Edgard Blücher, 1998.• RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica. Guia para eficiência nos• estudos. 13. ed. São Paulo: Atlas, 1985.
Referências• SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia científica: a• construção do conhecimento. 3. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.• SEVERINO, Joaquim Antônio. Metodologia do trabalho científico.• 21. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2000.• TRIVIÑOS, Augusto N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais:• a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987.• UNIVILLE – UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE. Resolução• n. 12/03, de 17 de julho de 2003. Define a pesquisa na UNIVILLE e• estabelece normas para sua execução. Joinville, 17 de julho de 2003.• VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em• administração. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1998.• VIEIRA, Sônia. Metodologia científica para a área de saúde. São Paulo:• Sarvier, 1984.• VIEIRA, Sônia; HOSSNE, William Saad. Pesquisa médica: a ética e a• metodologia. São Paulo: Pioneira, 1998.