PET – Programa de Educação TutorialOBSERVATÓRIO PARA O USO RACIONAL DA ÁGUA EM COMUNIDADE DE INTERESSE SOCIAL

Conexão de Saberes Engenharia Sanitária e Ambiental

Novembro de 2011

EPUFBA DEPARTAMENTO ENGENHARIA AMBIENTAL

TECLIM

• Trabalhando com ações educativas e intervenções técnicas aplicando princípios e práticas de auto-sustentabilidade, buscando facilitar o envolvimento da comunidade com as atividades do programa.

• Projeto de pesquisa, ensino e extensão que visa despertar na sociedade, um comportamento de responsabilidade coletiva sobre o uso racional dos recursos naturais.

Introdução

• O programa de Uso Racional de Água em Comunidade de Interesse Social é oriundo e utiliza a mesma metodologia do programa Aguapura, todavia apresentam objetivos desavindos.

• O AGUAPURA - Programa de Uso Racional da Água vem sendo desenvolvido na Universidade Federal da Bahia desde 2001 buscando atuar, efetivamente, na racionalização do seu consumo e no combate ao desperdício da água.

• O Programa de Educação Tutorial (PET) - Conexões de Saberes é um grupo, criado nas Instituições Federais de Ensino Superior, pela Portaria do MEC, que prevê a expansão de grupos vinculados a áreas prioritárias e a políticas públicas de desenvolvimento, buscando a correção de desigualdades sociais e regionais.

Conhecendo o PET

Recursos para cada etapa do caminho

ObjetiObjetivosvos

MetodMetodologiaologia

AtividaAtividadesdes

Objetivos

Incentivar, articular, promover.

Objetivos

• Articular diferentes temáticas voltadas às políticas institucionais de combate a evasão e a retenção dos alunos na instituição, bem como a melhoria do processo de formação nas graduações;

• Incentivar os gestores e a comunidade escolar a contribuírem com uma gestão sustentável dos recursos naturais, regulando desperdícios de água e energia;

• Articular o conhecimento entre o ensino superior e redes públicas de ensino médio;

• Promover uma gestão responsável do patrimônio público, anulando ações de vandalismo, diminuindo ou justificando contas públicas e induzindo o bom uso das instalações escolares;

• Favorecer a retomada do vínculo dos alunos universitários oriundos de escolas públicas com suas escolas de origem, fomentando o interesse de outros alunos pelo ensino superior;

• Utilizar tecnologias e metodologias de apoio a aprendizagem;

Metodologia

Conheça nosso método de trabalho.

Metodologia

• Contato com a Secretaria de Educação e Cultura – SEC para escolha das Escolas Estaduais e cadastramento das mesmas no sistema Aguapura Vianet;

• Realização de visitas às Escolas Estaduais para treinamento dos responsáveis pela leitura do hidrômetro e lançamento dos dados;

• Realização de reuniões quinzenais para discussão sobre o programa e realização de Seminários anuais para divulgação dos resultados;

• Monitoramento e acompanhamento diário do consumo de água nas Escolas através do Águapura Via net;

• Identificação de usos inadequados, descobrindo as causas das anormalidades;

• Divulgação na comunidade das Escolas dos conceitos do uso racional da água “problemática do combate ao desperdício de água”;

Atividades Realizadas

em 2011.

Algumas atividades realizadas em 2011

Atividades Realizadas

• Monitoramento do consumo das escolas estaduais de nível médio cadastradas através do sistema Aguapura Vianet;

UFBA x SEC

SEC

UFBA

Atividades Realizadas

•Participação na Semana da Ciência e Tecnologia promovida pelo Colégio Estadual Dr. Luiz Rogério de Souza;

Atividades Realizadas

• Auxílio na realização da Jornada de Engenharia Sanitária e Ambiental.

• Desenvolvimento do website para divulgação e acompanhamento das atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas pelo grupo.

Atividades Realizadas

• Visita a Ilha de Maré com objetivo de realizar um diagnóstico e desenvolver atividades de interesse da comunidade local;

Croqui do possível projeto de captação de água da chuva.

Resultados

Resultados das atividades desenvolvidas em 2011.

Resultados em 2011

• Redução da evasão e elevação da qualidade da formação dos estudantes de graduação e promoção do seu sucesso acadêmico.

• Maior familiaridade com a comunidade escolar trabalhada e a sua vizinhança;

• Possibilidade de maior identificação da comunidade discente da escola com um aluno egresso, hoje estudando numa universidade pública reconhecida pela sua qualidade de ensino;

• Experiência em trabalhos multidisciplinares;

• Implantação e acompanhamento do Sistema “Aguapura Vianet”;

• Ampliação dos conhecimentos dos bolsistas nas atividades acadêmicas, desenvolvendo artigos para seminários e congressos;

• Promover outras aproximações que possam resultar em retorno mais amplo de aptidões do ex-aluno da escola (aconselhamento, cursos de reforço e capacitação para o ingresso na universidade pública);

• Engajamento dos bolsistas em outros projetos de pesquisas da Rede TECLIM.

Série histórica de consumo de água da UFBA

(NAKAGAWA, Alessandra Keiko)

Fonte: aguapura (2011)

Declaração Universal dos Direitos da Água.

"A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como a obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras."

EquipeTutor

Luciano Matos Queiroz

Equipe TécnicaAsher KiperstokAlan Quadros

Alzira Ribeiro MotaMaria do Socorro Gonçalves

Suzete Menezes Pessoa

PetianosDenise dos S. de Oliveira

Jonathan Carvalho de AndradeJovanilson Barreto SantosJuliana Clenes S. Oliveira

Naiane Santos Paudarco SilvaMarcela Gomes

Railane Costa dos Santos Silvia Coutinho de J. Ramos

Stella Borges M. de C. Chagas Thales Alves Cardoso

Valdirene Lima FerreiraVanessa Oliveira dos Santos

Bolsistas PIBIC Jr.

Edson Cunha ConceiçãoRomário dos Santos BispoViviane Alexandre Santos

PET 2011

OBRIGADO!Universidade Federal da Bahia

Escola Politécnica, 4º andarRua Aristides Novis, 02 – Federação

41210-630 – Salvador, BA - BrasilTel.: 3283-9456

http://www.petambiental.ufba.br

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