Post on 01-Nov-2020
Planejamento de 06/04/2020 à 08/04/2020
2° ano B Professora: Fabiana
Segunda-feira 06/04/2020
1ª Aula: Informática: Plantas
Plantas
Partes da planta
Descrição do jogo:
O Reino Vegetal é composto por diversos tipos de plantas. Uma planta é considerada um organismo (corpo), pois é formada por várias partes (estruturas) com funções específicas. Conheça cada parte (folha, fruto, flor, semente, raiz e caule) e em seguida teste seus conhecimentos no jogo. http://atividadeseducativas.com.br/index.php?id=9618
Descrição do jogo:
Diversas atividades sobre plantas: Identificar as partes de uma planta, jogo da forca com o nome das frutas, completar a palavra com o nome da fruta, jogo de memória, quebra-cabeça e relacionar a palavra com a imagem correta da fruta.
http://atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7510
2ª E 3 ª Aula: Língua Portuguesa: Interpretação do texto “Fada Cisco quase nada” de Sylvia
Orthof (Realizar a impressão da atividade e resolver). ATIVIDADE ABAIXO
4ª Aula: Matemática: Maior, menor e igual (Biblioteca de Classe no Portal Moderna Compartilha,
escrita e resolução da atividade na folha de A4) ATIVIDADE ABAIXO
ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA
Você já leu ou ouviu algumas histórias de fadas. Você acredita ou já acreditou em fadas?
Como são as fadas das histórias que você conhece? Que mágicas elas são capazes de fazer?
Elas ajudam ou atrapalham as outras personagens das histórias?
Leia o texto a seguir com bastante atenção e responda.
Fada Cisco Quase Nada
ALUNO(A):________________________________________
COLATINA, ______ DE _______________________ DE 2020.
2º ANO: __________ ENSINO FUNDAMENTAL I
PROFESSORA: _________________________________________
LEITURA E INTERPRETAÇÃO
No trecho:
“Olha bem para o jardim
de margarida, mimosa,
Olha bem aquela rosa
que tem a cor desbotada.
1)Quem está sendo convidado a olhar o jardim?
__________________________________________________________________
2. O pé de amor-perfeito é uma planta pequena e frágil. Por que será que foi essa flor escolhida
para a cerca do jardim?
_______________________________________________________________________________
3. O nome da fada é Fada Cisco Quase Nada. O que esse nome nos permite saber sobre a fada?
_______________________________________________________________________________
4. Que palavras ou situações apresentadas no texto mostram que a fada é pequenininha?
_______________________________________________________________________________
5. Escreva o nome de todas as flores que aparecem no texto.
_______________________________________________________________________________
ORDEM ALFABÉTICA
6. A Fada Cisco Quase Nada resolveu fazer uma festa. Para não se esquecer de ninguém, primeiro
ela escreveu a lista das criaturas do reino da Fantasia. Organize a lista, escrevendo os nomes em
ordem alfabética.
BRUXAS – FADAS – FEITICEIROS – ANÕES – DUENDES – DRAGÕES – SEREIAS – PRINCESAS – REIS -
GIGANTES - RAINHAS.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
DICIONÁRIO
7. Use o dicionário para saber o significado das palavras a seguir: Defronte:______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Cisco:________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Desbotada:____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Fragrância:____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
SÍLABAS Fique esperto:
As palavras são divididas por sílabas, algumas com duas, três ou mais sílabas.
Ex:ba-na-na ( tem três sílabas)
8. Procure no texto e copie:
a) 03 palavras com três sílabas:
_______________________________________________________________
b) 02 palavras com duas sílabas:
_______________________________________________________________
c) 01 palavra com uma sílaba:
_______________________________________________________________
FORME FRASES
9. Escreva um a frase para cada palavra abaixo:
FLORESTA:___________________________________________________________________
MARGARIDA:_______________________________________________________________
JARDIM______________________________________________________________________
10. Faça uma linda ilustração sobre o texto.
Faça com carinho!
Atividade de Matemática
Copiar em uma folha o conteúdo e as questões, depois responder. Usar somente a frente
da folha para ser colado no caderno. (Obs: Deverá fazer a cópia de tudo)
Matemática: Maior, menor ou igual
> (maior) usamos este símbolo para indicar que o número é maior que o outro.
Exemplo: 49 > 40 (o número 49 é maior que o 40).
< (menor) usamos este símbolo para indicar que o número é menor que o outro.
Exemplo: 40 < 49 (o número 40 é menor que o 49).
= (igual) usamos este símbolo para indicar que um número é igual ao outro.
Exemplo: 40 = 40 ( o número 40 é igual ao 40).
Vamos praticar!
1 – Complete com os sinais.
> (maior) < (menor) = (igual)
a) 18 ____20
b) 74_____50
c) 22_____22
d) 38______31
e) 46______19
f) 98____100
g) 24_____24
h) 36______55
i) 78______12
j) 36______36
k) 87______29
l) 33______65
Terça-feira 07/04/2020
1ª Aula: Língua Portuguesa: Leitura e interpretação: O mutirão da limpeza (Realizar a impressão
da atividade e responder). ATIVIDADE ABAIXO
2ª Aula:. Matemática: Numerais Ordinais. (Copiar o conteúdo em uma folha).
3°Aula: Matemática: Numerais Ordinais. (Realizar a impressão da atividade e resolver).
4°Aula: História: 2ª Aula: História: O dia a dia no lugar que você vive (Atividade no Portal
Moderna Compartilha).
Atividade de Língua Portuguesa
LEITURA E INTERPRETAÇÃO
1 - Leia com atenção ao texto e responda.
Graça Batituci
a) De acordo com o texto quem convocou a reunião? _____________________________________________________________
b) Quem chegou para a reunião? _____________________________________________________________
c) Qual era o objetivo da reunião? _____________________________________________________________
d) Por onde começou a limpeza? ____________________________________________________________
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LETRAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS
2 - As palavras podem ser escritas com aS letras maiúsculas e minúsculas, no texto acima os
nomes dos personagens aparecem sempre com as letras maiúsculas. Responda.
a) Retire do texto 04 nomes que estão com a letra inicial maiúscula.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Retire do texto 05 palavras com a letra inicial minúsculas.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Retire do texto 01 palavra com SS.
__________________________________________________________________________
d) Retire do texto 02 palavras com NH.
__________________________________________________________________________
DICIONÁRIO
O Dicionário indica-nos o significado das palavras; mas também nos dá outras informações: a
grafia correta, a classe a que pertencem a língua original de onde provêm, a ciência com que
estão relacionadas, o sentido próprio e o sentido figurado do seu uso e ainda expressões ou
modos de dizer. 1.2.
3 – Escolha duas palavras do texto, procure no dicionário o seu significado e escreva.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Atividade de matemática
Copiar em uma folha o conteúdo e realizar a impressão da atividade para resolvê-la.
Numerais ordinais
Os numerais ordinais são tipos de numerais utilizados para indicar uma ordem.
São muito utilizados em competições esportivas, para indicar andares de prédios, tópicos
de uma lista, posição de uma fila entre outros.
Vamos conhecer!
Número Nomenclatura
1.º primeiro
2.º segundo
3.º terceiro
4.º quarto
5.º quinto
6.º sexto
7.º sétimo
8.º oitavo
9.º nono
10.º
décimo
11.º
décimo primeiro ou undécimo
12.º
décimo segundo ou duodécimo
13.º
décimo terceiro
14.º
décimo quarto
15.º
décimo quinto
Número Nomenclatura
16.º décimo sexto
17.º
décimo sétimo
18.º
décimo oitavo
19.º
décimo nono
20.º
vigésimo
21.º vigésimo primeiro
22.º
vigésimo segundo
23.º
vigésimo terceiro
24.º
vigésimo quarto
25.º
vigésimo quinto
26.º
vigésimo sexto
27.º vigésimo sétimo
28.º
vigésimo oitavo
29.º
vigésimo nono
30.º
trigésimo
40.º
quadragésimo
50.º
quinquagésimo
60.º sexagésimo
70.º septuagésimo ou setuagésimo
Número Nomenclatura
80.º
octogésimo
90.º
nonagésimo
100.º
centésimo
Atividade de Matemática
Maior/menor e Numerais Ordinais
1- Recorte 5 figuras de tamanhos diferentes, cole organizando do menor para o maior. Em
seguida escreva os numerais na ordem ordinal (Exemplo: 1°,2°...).
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Quarta-feira 07/04/2020
1ª Aula: Educação física
Deslocamento sobre linhas.
Objetivo.
Trabalhar a coordenação motora, equilíbrio e concentração.
Desenvolvimento.
Andar sobre as linhas, concentrando no equilíbrio de formas variadas, devagar, de um pé só,
utilizar a perna esquerda e depois a direita, de olhos fechados com orientação de um adulto, de
costas e segurando algo com as duas mãos.
Desenhar linhas com giz ou fitas no chão, ou usando cordas finas, dando várias formas a essas
linhas como:
Zig Zag.
Reta.
Círculos.
Triângulos.
2° Aula:Inglês ( a atividade não precisa ser impressa ,responder em folha ) ATIVIDADE ABAIXO
3ª Aula: História: O dia a dia no lugar que você vive (Atividade no Portal Moderna Compartilha).
4ª Aula: Ciências: Ciclo da Vida da Borboleta. (Fórum no Portal Moderna Compartilha).
1) Watch the video: (Assista ao vídeo) How's The Weather? Weather Song For Kids
https://youtu.be/6MGRkUlFZws
Agora escreva abaixo o que você mais gosta de fazer quando o clima está:
Sunny:
Rainy:
Cloudy:
2) Observe as imagens e escreva qual clima as figuras abaixo estão representando. Use o
vocabulário para responder:
Rainy: chuvoso Sunny: Ensolarado Windy: Ventania Cloudy: Nublado
Snowy: Nevando Stormy: tempestade
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COLATINA, ______ DE _______________________ DE 2020.
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PROFESSORA: PAMELA