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1 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
1. Índice
1. ÍNDICE..................................................................................................................................................................................................................................................................................2
2. INTRODUÇÃO.....................................................................................................................................................................................................................................................................4
3. PLANIFICAÇÕES ANUAIS ...............................................................................................................................................................................................................................................5
3.1. DEPARTAMENTOS E GRUPOS DISCIPLINARES - 2º CICLO ................................................................................................................................................................................................5 33..11..11 E.M.R.C. ...................................................................................................................................................................................................................................................................5 33..11..22 Educação Física .......................................................................................................................................................................................................................................................7 33..11..33 Educação Musical ....................................................................................................................................................................................................................................................8 33..11..44 Educação Visual e Tecnológica ...............................................................................................................................................................................................................................9 33..11..55 Ciências da Natureza .............................................................................................................................................................................................................................................12 33..11..66 Matemática.............................................................................................................................................................................................................................................................14 33..11..77 Língua Portuguesa, História e Geografia de Portugal..........................................................................................................................................................................................16 33..11..88 Inglês ......................................................................................................................................................................................................................................................................18
3.2. DEPARTAMENTOS E GRUPOS DISCIPLINARES – 3º CICLO E SECUNDÁRIO.....................................................................................................................................................................20 33..22..11 Alemão....................................................................................................................................................................................................................................................................20 33..22..22 Grupo Disciplinar de Teoria e Prática de Expressão Plástica ..............................................................................................................................................................................21 33..22..33 Biologia e Geologia................................................................................................................................................................................................................................................22 33..22..44 Economia e Contabilidade .....................................................................................................................................................................................................................................24 33..22..55 Educação Física .....................................................................................................................................................................................................................................................26 33..22..66 Educação Tecnológica ...........................................................................................................................................................................................................................................28 33..22..77 Filosofia..................................................................................................................................................................................................................................................................29 33..22..88 Físico-Química.......................................................................................................................................................................................................................................................30 33..22..99 Francês...................................................................................................................................................................................................................................................................33 33..22..1100 Geografia...........................................................................................................................................................................................................................................................35 33..22..1111 História..............................................................................................................................................................................................................................................................36 33..22..1122 Informática ........................................................................................................................................................................................................................................................37 33..22..1133 Inglês .................................................................................................................................................................................................................................................................38 33..22..1144 Matemática ........................................................................................................................................................................................................................................................39 33..22..1155 Português...........................................................................................................................................................................................................................................................42
3.3. CURSOS DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO..........................................................................................................................................................................................................................43 33..33..11 Operador de Informática – Nível II........................................................................................................................................................................................................................43
3.4. ÁREA DE PROJECTO.....................................................................................................................................................................................................................................................46 33..44..11 2º Ciclo ...................................................................................................................................................................................................................................................................46 33..44..22 3º Ciclo ...................................................................................................................................................................................................................................................................48
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3.5. CLUBES........................................................................................................................................................................................................................................................................50 33..55..11 Caminhadas............................................................................................................................................................................................................................................................50 33..55..22 Modalidades Artísticas...........................................................................................................................................................................................................................................51 33..55..33 Clube Fotografia ....................................................................................................................................................................................................................................................54 33..55..44 Oficina de Expressões ............................................................................................................................................................................................................................................55
3.6. TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ......................................................................................................................................................................................................56 3.7. DESPORTO ESCOLAR....................................................................................................................................................................................................................................................61 3.8. EQUIPA MULTIDISCIPLINAR ..........................................................................................................................................................................................................................................65
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2. Introdução A Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares, para o presente ano lectivo, pretende desenvolver um programa de Actividades Curriculares e Extracurriculares, que proporcionem um conjunto de aprendizagens e competências nos vários domínios e que dignificam e promovem a Escola enquanto instituição e agente de socialização. Todos os anos, a Escola através do seu Plano Anual tenta desenvolver um trabalho multidisciplinar abrangendo a maior parte dos grupos disciplinares, Alunos e Comunidade Escolar em geral. No presente ano, o principal objectivo é, mais uma vez, a promoção de um leque e actividades lúdico - pedagógicas motivadoras que levem à participação de todas nas mesmas. A Escola preocupa-se cada vez mais com o bem-estar da Comunidade Escolar e desta forma tentará sensibilizar a maior parte do mesmo para participação e colaboração nas actividades calendarizadas/desenvolvidas anualmente pela Escola. A Escola “é da e para a Comunidade”, neste sentido, tentaremos criar actividades que possam ir de encontro às expectativas e quem nelas pretende participar, deste os Pais, Encarregados de Educação, Alunos e Comunidade em Geral e outros organismos que de alguma forma estão envolvidos com a Escola. Para que possamos cumprir o plano é necessário que a calendarização proposta para a realização de actividades seja respeitada por todos, é fundamental a colaboração de todos, pois o esforço conjunto só gratificará a Escola junto do público a quem a mesma se dirige. As portas da nossa Escola continuam sempre abertas a quem queira participar. Somos um “pequeno mundo” ao serviço da comunidade. A Escola é a maior realidade presente na vida de todos e por isso continuaremos sempre a trabalhar.
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3. Planificações Anuais
3.1. Departamentos e Grupos Disciplinares - 2º Ciclo
33..11..11 E.M.R.C.
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Montagem do presépio/ Lapinha Tradicional. Colaboração na Missa de Nata. Mensagens de Natal.
Viver o Espírito do Natal, na escola, na família e na comunidade.
Alunos do 2º,3ºciclos e secundário. Professores de E.M.R.C.e E.V.T.
Comunidade Educativa.
Átrio da escola 30 de Novembro Material para o presépio. Placares.
Exposição Mensagens/Poemas para o dia do Pai.
Sensibilizar para a importância do Dia do Pai.
Alunos do 2º,3ºciclos e secundário. Professores de E.M.R.C.
Comunidade Educativa.
Átrio da escola 19 de Março Placares, Cartolinas e Marcadores.
Encontro dos cantares do Espírito Santo na Escola do Carmo.
Sensibilizar os alunos para os valores culturais da Região, presente nos cantares do Espírito Santo.
Alunos e professores de E.M.R.C.
Comunidade Educativa do Carmo.
Escola do Carmo A agendar Transporte
Exposição Mensagens/Poemas para o dia da Mãe.
Consciencializar os alunos para a importância do papel da Mãe na sociedade actual.
Alunos e professores de E.M.R.C.
Comunidade Educativa.
Átrio da escola A agendar para a 1ª semana de Maio.
Placares, Cartolinas e Marcadores.
Encontro Regional de E.M.R.C.
Partilhar e proporcionar experiências de relacionamento e de convívio entre os alunos na disciplina de E.M.R.C. da R.A.M.
Todos os alunos inscritos na disciplina.
Os alunos de E.M.R.C. da R.A.M.
Funchal A agendar Transporte
Acção de sensibilização para a Prevenção
Sensibilizar e facultar aos alunos conhecimentos
Alunos, professores e P.S.P.
Comunidade Educativa.
Sala de Sessões ou espaço a
Semana do Desporto
A definir.
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Rodoviária. necessários para os valores da cidadania.
definir pela P.S.P.
Escolar.
Visita de Estudo.
Valorizar a interdisciplinaridade, no âmbito da História e da Religião, por forma a contribuir para um desenvolvimento integral dos alunos, preparando-os para uma reflexão consciente sobre os valores espirituais, estéticos, morais e cívicos.
Professores de E.M.R.C. e História 3ºciclo e Secundário. Alunos 3º ciclo e Secundário.
Alunos A definir A agendar Transporte
Exposição em PowerPoint.
Sensibilização para a promoção da disciplina.
Professores e alunos de E.M.R.C.
Comunidade Educativa.
Átrio da entrada da sala dos Professores.
A agendar para Junho.
Portátil, projector e painel.
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33..11..22 Educação Física
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Torneio Inter turmas (Andebol, Basquetebol, Futebol e Voleibol)
- Desenvolver o gosto pela prática desportiva; Desenvolver a cooperação; Criar hábitos salutares da competição; Desenvolver a auto estima; Aceitar as decisões dos colegas.
Professores de Ed Física; Alunos / Árbitros.
Alunos dos 2º e 3º Ciclo, que não participem no Campeonato Escolar.
Pavilhão; Polivalente; Campo de Futebol.
Maio / 09 (por ocasião da realização do Campeonato do Desporto Escolar)
Bolas; Apitos; Redes.
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33..11..33 Educação Musical
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Dia Mundial da Música 1 de Outubro
Apresentação de canções e melodias instrumentais alusivas ao Natal
19 de Dezembro
Festa de Natal 19 de Dezembro
Ritmos alusivos ao Carnaval
1 de Fevereiro
Semana das Artes 20, 21, 22, de Abril
Apresentação de vários grupos de música
Adquirir um conhecimento geral através da execução musical, de flauta de bisel e de instrumental Orff, suas possibilidades e limitações a nível técnico e expressivo; Desenvolver o sentido melódico, rítmico e harmónico; Conhecer e aplicar a técnica do bordão; Desenvolver a espontaneidade e possibilitar uma maior rapidez de reflexos;
2º e 3º Ciclo Comunidade Escolar
Escola e eventuais saídas do edifício escolar
6 de Maio
Instrumental Orff; Sintetizador; Flauta de Bisel; Quadro pautado; Fotocópias de exercícios musicais e peças musicais.
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33..11..44 Educação Visual e Tecnológica
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
O Natal (exposição/ decoração da sala); Decoração de espaços no recinto escolar; Criação de velas para a época natalícia; Construções tridimensionais; Postal de Natal.
Outubro Novembro Dezembro
Realização de Máscaras e disfarces. Participação no desfile da escola, caso a escola tenha fornecido antecipadamente o Tema a trabalhar.
Janeiro Fevereiro
Recuperação dos interiores da sala de aulas. Semana das Expressões: 20,21,22 de Abril -Exposição dos trabalhos realizados com os alunos.
Identificar as fases do método de resolução de problemas (MRP). Incentivar os alunos à participar em actividades que envolvam a Comunidade escolar Executar operações técnicas com preocupação de rigor, segurança, economia, eficácia e higiene. Desenvolver a percepção, a criatividade e a sensibilidade estética. Desenvolver aptidões técnicas e manuais. Materialização de um projecto. Noções de bi e tridimensionalidade Realçar a importância da forma, da estrutura, da textura e cor como elementos relevantes da comunicação. Motivar os discentes para a apresentação dos seus trabalhos à comunidade escolar. Reconhecer a importância das
Alunos e Professores. Comunidade Escolar
Escola e eventuais saídas do edifício escolar
Outubro Novembro Dezembro
Papel de seda Cartolinas decorativas Folhas de acetato Papel prateado e dourado Fio de nylon Gesso Purpurina Parafina Cola Cartão Pavio Ráfia Guache Serapilheira Estearina Vaselina Material de desperdício. Sacos de plástico Papel crepe Tinta plástica Cola branca Cartolina Balões Brilhantes
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O Natal (exposição/ decoração da sala). Decoração de espaços no recinto escolar. Criação de velas para a época natalícia. Construções tridimensionais. Postal de Natal.
Janeiro Fevereiro
Realização de Máscaras e disfarces. Participação no desfile da escola, caso a escola tenha fornecido antecipadamente o Tema a trabalhar.
Outubro Novembro Dezembro
Recuperação dos interiores da sala de aulas. Semana das Expressões: 20,21,22 de Abril -Exposição dos trabalhos realizados com os alunos.
regras de higiene e segurança do trabalho na realização da Árvore de Natal. Desenvolver a criatividade para a contribuição do espírito carnavalesco. Compreensão de proporções do corpo humano. Organização de elementos num espaço. Desenvolver o espírito crítico. Ser sensível à influencia das relações formais na qualidade visual do envolvimento. Interpretar e executar objectos de comunicação visual, utilizando diferentes sistemas de informação e representação. Promover o relacionamento com a comunidade escolar. Reconhecer a importância da qualidade da expressão plástica para que a comunicação se estabeleça. Ser capaz de intervir para a melhoria da qualidade do envolvimento, criando formas, modificando-as ou estabelecendo entre elas novas relações. Dar a conhecer o trabalho realizado pelos alunos na
Janeiro Fevereiro
Papel celofane Arame Madeira Papel cenário Cartão
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disciplina de E.V.T. Utilizar conscientemente as técnicas e os materiais tendo em conta as suas qualidades expressivas e estéticas, de acordo com o projecto da escola, o espaço seleccionando os seus recursos. Identificar os diversos tipos de padrão, tais como: Artificiais e Naturais; Regulares e Irregulares; Alternância; Rotatividade; Simétrico e Assimétrico; Representando graficamente os diversos tipos de padrões. Utilizar conscientemente os materiais e ferramentas na elaboração do mural. Proporcionar aos alunos a montagem de exposições e sensibilizá-los para a atenção a ter com a apresentação e qualidade dos trabalhos.
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33..11..55 Ciências da Natureza
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Alimentação equilibrada: Elaboração de cartazes; Construção da roda dos alimentos; Inquéritos sobre os hábitos alimentares; Debate.
Compreensão da importância da alimentação para o funcionamento equilibrado do organismo; Discussão sobre a influência da publicidade e da comunicação social nos hábitos de consumo e na tomada de decisões que tenham em conta a defesa da saúde e a qualidade de vida.
Professores do 4º Grupo – 2º ciclo
Alunos do 6º ano Salas de aula Outubro a Novembro
Cartolinas Lápis de cores Cola Compasso Régua transferidor Tesoura
Realização de um Peddy Papper no âmbito das Disciplinas da Matemática e Ciências da Natureza. Selecção de equipas vencedoras e atribuição de prémios.
Desenvolver o cálculo mental. Desenvolver o gosto pelo desafio. Desenvolver a capacidade de aceitar e seguir uma regra. Desenvolver o gosto pela Matemática e Ciências da Natureza. Desenvolver o raciocínio. Sensibilização para a conservação do Meio Ambiente.
Professores do 4º Grupo – 2º ciclo
Alunos do 2º ciclo (5º e 6o anos).
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Semana do Desporto Escolar
Mapa de tarefas a realizar
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Dia Mundial do Ambiente: Exposição sobre espécies em vias de extinção; Debate.
Planificação e implementação de acções visando a protecção do ambiente, a preservação do património e o equilíbrio entre a Natureza e a sociedade.
Professores do 4º Grupo – 2º ciclo
Alunos do 2º ciclo (5º e 6o anos).
Salas de aula de apoio
06-05-2009
Fotografias Placares Parque Natural da Madeira
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33..11..66 Matemática
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Decoração das salas de aulas na época Natalícia, recorrendo a sólidos geométricos construídos pelos alunos.
Construir sólidos geométricos a partir de planificações dadas. Desenvolver a criatividade e a imaginação. Desenvolver hábitos de trabalho e persistência. Revelar preocupação de qualidade na apresentação dos trabalhos.
Professores do 4º Grupo – 2º ciclo
Alunos do 5º ano Salas de aula Outubro a Dezembro
Cartolinas; Cordel; Lápis de cor; Cola Tesoura
Resolução de problemas de Matemática: “ O Problema do Mês ”. Atribuição de prémios aos alunos que obtiverem melhor pontuação.
Desenvolver a capacidade de resolver problemas. Desenvolver o raciocínio. Verificar a importância que esta disciplina tem na resolução de problemas concretos no âmbito do quotidiano dos cidadãos. Desenvolver o gosto pelo desafio.
Professores do 4º Grupo – 2º ciclo
Alunos do 2º ciclo (5º e 6o anos).
Salas de aula de apoio
Todos os meses (1ª semana )
Prémios
Participação na 2ª edição do Campeonato Regional de Resolução de Problemas Matemáticos on-line: “Agentex ”
Desenvolver a capacidade de resolver problemas. Desenvolver o raciocínio. Desenvolver o gosto pelo desafio. Desenvolver o gosto pelas Novas Tecnologias de
Professores do 4º Grupo – 2º ciclo
Alunos do 2º ciclo (5º e 6o anos).
Todos os meses Computadores
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Informação. Ampliar conhecimentos na área das TIC.
Realização de um campeonato: “Jogo do 24”. Selecção de equipas vencedoras e atribuição de prémios.
Desenvolver o cálculo mental. Desenvolver o gosto pelo desafio. Desenvolver a capacidade de aceitar e seguir uma regra. Desenvolver o gosto pela Matemática.
Professores do 4º Grupo – 2º ciclo
Alunos do 2º ciclo (5º e 6o anos).
Laboratório de Matemática
Semana do Desporto Escolar
Cartas do “Jogo do 24” Prémios
Realização de um Peddy Papper no âmbito das Disciplinas da Matemática e Ciências da Natureza. Selecção de equipas vencedoras e atribuição de prémios.
Desenvolver o cálculo mental. Desenvolver o gosto pelo desafio. Desenvolver a capacidade de aceitar e seguir uma regra. Desenvolver o gosto pela Matemática e Ciências da Natureza. Desenvolver o raciocínio. Sensibilização para a conservação do Meio Ambiente.
Professores do 4º Grupo – 2º ciclo
Alunos do 2º ciclo (5º e 6o anos).
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Semana do Desporto Escolar
Mapa de tarefas a realizar
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33..11..77 Língua Portuguesa, História e Geografia de Portugal
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Realização do Pão Por Deus (entre os alunos da turma); Realização do Magusto; Elaboração de cartões com mensagens alusivas à época; Realização dum portofólio sobre tradição culinária; Decoração da árvore de Natal; Visita de Estudo: ao Presépio no Mercado Municipal e ao Museu Etnográfico.
- Educar para a cidadania; - Conhecer as tradições do Meio; - Comemorar a época Natalícia; - Reviver Tradições.
Alunos; Professores de Língua Portuguesa/ História e Geografia de Portugal 1º grupo 2º Ciclo; Encarregados de Educação;
1º Período
Frutos secos; Sala de aulas; Castanhas; Cantina (sopa de castanha, bolo de castanha; Papel colorido; Canetas de feltro; Fitas; Árvore de Natal.
Visita de Estudo à Biblioteca Regional da Madeira; Produção de textos escritos/ expressão plástica com vista à publicação no Suplemento Escolas.
- Projecto Regional de Leitura: Promover o gosto pela leitura; Fomentar o gosto pela investigação; Aperfeiçoar as competências da leitura e da escrita.
Alunos; Professores de Língua Portuguesa/ História e Geografia de Portugal 1º grupo 2º Ciclo; Professores do Projecto Baú de Leitura Comunidade Educativa.
2º Período
Camioneta; Lanche; Biblioteca; Sala de aulas; Jornais; Revistas; Computador.
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Visita de Estudo ao Museu da Quinta das Cruzes e ao Museu de Memórias de João Carlos Abreu; Encontro com um escritor madeirense; Recriação de Cenas do Quotidiano – Os Jograis (tocador de flauta); Dramatização da História de D. Inês de Castro e D. Pedro; Contador de Histórias; Concurso de leitura.
Interessar-se pelo conhecimento e pela preservação do Património Cultural da sua Região; Experimentar Percursos Pedagógicos que proporcionem o prazer da escrita; Fomentar o gosto pela leitura e pela poesia; Conhecer os autores madeirenses; Jornadas das Línguas: Promover e cultivar a sensibilidade estética através da apreciação de criações artísticas e literárias.
Alunos; Professores de Língua Portuguesa/ História e Geografia de Portugal 1º grupo 2º Ciclo; Escritor Alunos Professores Alunos 5º Ano Professores de Língua Portuguesa/ História e Geografia de Portugal 1º grupo 2º Ciclo; Alunos Professores de Língua Portuguesa/ História e Geografia de Portugal 1º grupo 2º Ciclo.
3º Período
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33..11..88 Inglês
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Halloween Elaboração de imagens alusivas ao tema; Decoração das salas com os trabalhos realizados; Selecção e exposição dos melhores desenhos alusivos ao tema.
Proporcionar o contacto com a cultura inglesa e americana Estabelecer comparações a nível das tradições Fomentar a criatividade Explorar o vocabulário relacionado com o tema proposto
Todos os docentes do grupo Alunos de 5º e 6º anos
Alunos de 5º e 6º anos
Sala de Aula 30 e 31 de Outubro
-Imagens -Textos -Cores -Cartolinas -Cartolinas A4 -Folhas A4 a cores
Christmas Consulta e análise de textos relacionados com a época; Recolha de informação relacionada com o tema Criação de efeitos de Natal Decoração de árvores de Natal, exposição das mesmas na sala de aula Exposição dos trabalhos na sala de aula
Sensibilizar os alunos para esta época festiva Contribuir para o enriquecimento do vocabulário Exprimir-se com liberdade e imaginação Estabelecer comparações entre a tradição Inglesa e a portuguesa
Todos os docentes do grupo Alunos de 5º e 6º anos
Todos os docentes do grupo Alunos de 5º e 6º anos
Sala de aula 09 a 13 de Dezembro
-Textos -Cartolinas -Cores -Papel de desenho -Material de uso corrente Cartão canelado -Tintas -Papel crepe -Folhas A4 a cores -Cartolinas A4
S.Valentine’s Day Elaboração de pequenas mensagens postais, cartas alusivas ao tema
Aquisição e aplicação de conhecimentos relacionados com o tema
Todos os docentes do grupo
Alunos de 5º e 6º
14 De Fevereiro
Sala de aula
-Textos -Cartolinas -Passatempos -Cores
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Decoração das próprias salas frequentadas pelos alunos
Desenvolver a criatividade e a imaginação Permitir o aumento do vocabulário
Alunos de 5º e 6º anos
anos -Outro material eventualmente necessário -Folhas A4 a cores
Easter (Páscoa) Realização de trabalhos e actividades relacionadas com a época Resolução Puzzles Pintura de desenhos Criação de Postais Sopa de letras
Contribuir para o enriquecimento cultural dos alunos Alargar o leque vocabular Estabelecer comparações entre a tradição – Inglesa / Portuguesa Promover o convívio e a inter ajuda
Todos os docentes do grupo Alunos de 5º e 6º anos
Alunos de 5º e 6º anos
Sala de aula
23 a 27 de Março
-Textos -Cartolinas -Passatempos -Cores -Outro material eventualmente necessário -Folhas A4 às cores
Jornada das Línguas Convívio entre alunos /professores Atribuição de prémios e certificados aos melhores trabalhos e aos alunos mais empenhados nas diversas actividades Feitura de bolos tipicamente Ingleses (Scones) Preparação de uma bebida típica da Inglaterra o Chá (tea) Elaboração de bandeiras representativas da Inglaterra Pequena sessão de musical
Sensibilizar os alunos para o convívio Contribuir para o enriquecimento do vocabulário Exprimir-se correctamente na língua inglesa Estabelecer comparações entre a tradição Inglesa e a portuguesa
Todos os docentes do grupo -Alunos de 5º e 6º anos
Alunos de 5º e 6º anos
Bar dos alunos Sala de Sessões
Semana do desporto escolar com data a definir
Cartolinas A4 às cores para os certificados com impressão a cores. Material escolar para atribuição dos prémios Ingredientes para a preparação dos bolos: - Farinha -Açúcar - Ovos -etc. - Pacotes de chá
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3.2. Departamentos e Grupos Disciplinares – 3º Ciclo e S ecundário
33..22..11 Alemão
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Exposição sobre tradições natalícias na Alemanha
Difundir a cultura alemã associada ao Natal
Alunos e professores de Alemão
1º Período
Expositores; Placards; Hall junto à sala dos professores; Diversos materiais de decoração (cartolinas; cola; papel de cenário, etc.)
Jornada das Línguas Concurso “Hit auf Hit” Chá
Divulgar diversos aspectos da cultura alemã, nomeadamente gastronómica; Promover a língua através da participação do concurso “Hit auf Hit”.
Alunos e professores de Alemão
3º Período
Ingredientes para bolos Schwarzwald Prémios para o concurso
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33..22..22 Grupo Disciplinar de Teoria e Prática de Expressão Plástica
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Apoio as actividades desenvolvidas na Disciplina de Desenho e Área de Projecto.
Incentivar o desenvolvimento prático na experimentação ao nível das tecnologias. Proporcionar a aquisição de conhecimentos no âmbito da linguagem plástica através da prática. Incentivar a participação em actividades que fomentem a recuperação do espaço escolar. Estimular o contacto com tecnologias e meios de expressão plástica;
Professores do grupo. Alunos do 3º ciclo e secundário
Espaço Escolar Todo o ano
Sala 49; Placares de cartão e de madeira; Tintas; pincéis; fios; arame; pregos, ferramentas específicas tais como plaina eléctrica, etc.
Exposição de Trabalhos
Partilhar com a comunidade escolar os exercícios desenvolvidos ao longo do ano e por este meio sensibilizar para a realidade da gramática visual, cultura do ver e tecnologias de expressão.
Professores do grupo e alunos.
Alunos do 3º ciclo e secundário
Espaço escolar principalmente o espaço da sala de aula.
Todo o ano
Salas de Aula; Placares; Tintas; pincéis; fios; arame; papel de parede; etc.
Visitas de estudo Sensibilização no contexto da educação do ver.
Em fase de estudo. Alunos, Professores.
Madeira e Porto Santo.
Sem data
Transporte e Lanche
22 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..33 Biologia e Geologia
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Saída de Campo: Praia Formosa
Compreender a génese dos principais tipos de rochas da Ilha (Magmáticas e Sedimentares) Analisar situações problema relacionados com aspectos de ordenamento de território e de risco geológico Promover o espírito científico Desenvolver atitudes de valorização do património geológico
Professores Alunos Transporte colectivo (Autocarro)
Praia Formosa (Funchal)
Fevereiro, Abril ou Maio
Visita de estudo
- Conhecer as técnicas de micropropagação de culturas vegetais em laboratório e a sua aplicação prática. - Pesquisar e organizar, a partir de diversos suportes, informação/dados, sobre uma dada situação em estudo.
Professores, profissionais do Centro de Floricultura
Alunos Transporte colectivo
Centro de Floricultura do Lugar de Baixo, Ponta do Sol
1º Período
23 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
Visita de estudo
- Desenvolver o sentido da observação. Formulação de hipóteses explicativas dos fenómenos geológicos. - Compreender a ocorrência de certos fenómenos geomorfológicos como resultado da intervenção de diferentes agentes de geodinâmica interna. - Relacionar a textura das rochas magmáticas com as condições de consolidação. - Reconhecer aspectos importantes da fácies magmática.
Professores, profissionais das grutas de São Vicente
Alunos Transporte colectivo
Grutas de São Vicente
3º período
Feira dos Minerais (inserida no dia da Biologia/Geologia)
- Divulgar e conhecer os materiais que podemos encontrar na crosta Terrestre. - Dar a conhecer os vários domínios da Biologia/Geologia. - Sensibilizar toda a comunidade escolar para a necessidade de racionalizar e aproveitar os recursos minerais e energéticos.
Grupo de Biologia/Geologia
Toda a comunidade escolar.
Vitrinas do hall de entrada; mesa expositora, mesas, dois placares, cadeiras.
Hall de entrada (junto à funcionária dos livros do ponto)
1 dia na Semana do Desporto (Maio)
24 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..44 Economia e Contabilidade
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Visita de Estudo a uma empresa de Prestação de Serviços
Constatar a dinâmica e funcionamento da empresa.
Madeira Impex, Lda Alunos: Professores:
Funchal 1º Período
Autocarro do Município da Ribeira Brava Lanche
Participação em conferência denominada "Direitos e Deveres em Sociedade"
Potenciar a aquisição de conhecimentos dos direitos e deveres de cada um para fazer parte integrante da sociedade, construindo relações assentes em valores de respeito mútuo, entreajuda e cooperação.
Advogados e outras entidades
Alunos: Professores:
Sala sessões da escola
1º Período Computador com acesso à Internet Projector
Serviços Online Fiscais.
Conhecer a utilização do serviço público online da DGCI como forma rápida, cómoda, segura e eficiente dos cidadãos cumprirem as suas obrigações fiscais e obterem informações actualizadas sobre a sua situação.
Direcção Regional dos Assuntos Fiscais
Alunos: Pessoal Docente e não docente
Sala sessões da escola
2º Período Computador com acesso à Internet Projector
Visita de Estudo a uma Unidade Económica na área da Indústria.
Facultar aos alunos a constatação da dinâmica da empresa, nomeadamente na área da produção e aprovisionamento; Desenvolver atitudes de responsabilidade, comunicação
Grafimadeira - Empresa de Artes Gráficas da Madeira, S.A.
Alunos: Professores:
Parque Industrial da Cancela
2º Período Autocarro Lanche
25 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
e de socialização; Reconhecer a importância das normas que garantam saúde e segurança no trabalho.
Visita de Estudo a uma grande superfície
Constatar a dinâmica e funcionamento das empresas, designadamente a importância das normas que garantam saúde e segurança no trabalho.
Madeira Shopping Alunos: Professores:
Funchal 3º Período Autocarro Lanche
Exposição Temporária de trabalhos executados pelos alunos.
Divulgar junto da comunidade escolar trabalhos executados pelos alunos.
Alunos: Professores: do grupo
Comunidade Escolar
Escola Ao longo do ano lectivo
Vitrina/Placar Cartolina Papel Cola Computador
26 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..55 Educação Física
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Sportfusion (Natação/canoagem/corrida)
Promoção da prática desportiva e de estilos de vida saudáveis, nomeadamente através das actividades náuticas.
Professores de Educação Física e alunos do Curso Tecnológico de Desporto
Alunos do 3º ciclo e secundário
Praia da Ribeira Brava
Outubro
Caiaques, pagaias e coletes
Desporto de outdoor (btt, orientação e escalada)
Promoção da prática desportiva e de estilos de vida saudáveis, nomeadamente através das actividades de contacto com a natureza.
Professores de Educação Física
Alunos do 3º ciclo e secundário
Paul da Serra Novembro Bicicletas, material de escalada e orientação
Passeio a pé
Promoção dos passeios a pé, enquanto actividade física saudável, divulgando e sensibilizando os alunos para a necessidade da preservação ambiental.
Professores de Educação Física
Alunos do 3º ciclo e secundário
A definir 2º período(a definir)
Transporte (custo aprox. 300 euros)
II troféu de Karting Promoção do Karting junto dos alunos
Professores de Educação Física e alunos do Curso Tecnológico de Desporto
Alunos do secundário
Pista de karting do Faial
Fim de Março Transporte (custo aprox. 200 euros)
Canoagem
Promoção da prática desportiva e de estilos de vida saudáveis,
Professores de Educação Física
Alunos do 3º ciclo e
Praia da Ribeira Brava
Maio Caiaques, coletes e pagaias
27 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
nomeadamente através das actividades náuticas;
secundário
28 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..66 Educação Tecnológica
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Abertura da sala de Educação Tecnológica à Comunidade Escolar; Realização de actividades práticas; Visualização de vídeos;
Desenvolver actividades lúdicas que fomentem o gosto pela disciplina. Promover a interacção entre a Comunidade Educativa.
Professores da disciplina de educação tecnológica. Alunos.
Comunidade Escolar
Escola Maio – (Semana do desporto escolar)
Sala 1; Televisão; Vídeo; Computador.
Exposição dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos ao longo do presente ano lectivo.
Divulgação das actividades desenvolvidas pelos alunos no âmbito da disciplina.
Professores e alunos da disciplina de educação tecnológica.
Comunidade Escolar
Escola Junho
Sala 1; Placares; Mesas; Outros;
Formação dos Docentes – 30 horas.
Acção de Formação na área da Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho.
Professores da disciplina de educação tecnológica.
Comunidade Escolar
Escola A agendar.
Sala; Televisão; Vídeo; Computador; Retroprojector; Fotocópias.
29 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..77 Filosofia
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Revista Amor à Sabedoria Oficina da Filosofia O Dia da Filosofia
Divulgar a Filosofia e a Psicologia numa dimensão lúdica e didáctica. Desenvolver a capacidade de raciocínio e a apetência pelo Saber na Filosofia. Promover o debate e a reflexão na Comunidade Escolar
Alunos Secundário 10.º e 11.º anos
Anual Maio
Material para impressão da revista Placards Cartolinas Internet Livros Enciclopédias Impressora Sala de sessões
30 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..88 Físico-Química
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais
Visita de estudo às Grutas de São Vicente
Ver nas grutas processos químicos tais como reacções de precipitação e reacções de oxidação-redução. Consolidar conhecimentos previamente adquiridos. Estabelecer relações aluno/aluno e aluno/professor.
Professores e alunos Alunos do 8º ano São Vicente 2º Período Autocarro
Visita de Estudo à Amaplast
Conhecer processos químicos e físicos utilizados na indústria madeirense. Lidar com técnicas e tecnologias, com as quais os alunos não contactam no dia a dia. Compreender a ciência como algo do quotidiano próximo da actividade humana. Estabelecer relações aluno/aluno e aluno/professor.
Professores e alunos Alunos das turmas 11ºE e 12ºC
Caniçal Final do mês de Maio
Autocarro
Visita de Estudo ao Museu da Electricidade do Funchal
Conhecer a história da electricidade na Madeira. Verificar quais as fontes de energia utilizadas para produzir energia. Contactar com experiencias interactivas que estimulam a aprendizagem do Tema: "A Electricidade" por parte dos alunos. Compreender
Professores e alunos Alunos dos 9º anos e turma 12º Física
Funchal 2ª Período Autocarro
31 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
a ciência como algo do quotidiano próximo da actividade humana. Estabelecer relações aluno/aluno e aluno/professor.
Visita de Estudo à Estação de Tratamentos da Meia Serra
Conhecer processos químicos e físicos utilizados na indústria madeirense. Lidar com técnicas e tecnologias, com as quais os alunos não contactam no dia a dia. Compreender a ciência como algo do quotidiano próximo da actividade humana. Estabelecer relações aluno/aluno e aluno/professor.
Professores e alunos Alunos do 11º ano
Meia Serra - Funchal
2ª Período Autocarro
Visita de Estudo ao Instituto de Gestão da Agua (IGA)
Conhecer processos químicos e físicos utilizados na indústria madeirense. Lidar com técnicas e tecnologias, com as quais os alunos não contactam no dia a dia. Compreender a ciência como algo do quotidiano próximo da actividade humana. Estabelecer relações aluno/aluno e aluno/professor.
Professores e alunos Alunos do 11º ano
Alegria - Funchal
2ª Período Autocarro
Visita de Estudo à Universidade da Madeira
Conhecer e aprender processos de separação utilizados na Química. Contactar com investigadores e pessoas que trabalham diariamente em prol desta ciência. Lidar com técnicas e tecnologias, com as
Professores e alunos Alunos dos 7º e 8º anos
Universidade da Madeira
2º Período (alunos do 8º ano) e 3º Período (alunos do 7º ano)
Autocarro
32 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
quais os alunos não contactam no dia a dia. Compreender a ciência como algo do quotidiano próximo da actividade humana. Estabelecer relações aluno/aluno e aluno/professor.
33 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..99 Francês
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
Ciclo de cinema francês.
Conhecer o cinema francês. Observar a língua francesa em situação.
Professores de Francês.
Todos os Alunos.
Sala de Sessões.
No final de cada período.
Computador e Retroprojector.
Música francesa na Rádio.
Apreciar a música francesa.
Professores de Francês
Todos os Alunos
Rádio da Escola
Uma vez por mês
Caça ao ovo.
Compreender as instruções em língua francesa. Promover o convívio entre os alunos.
Professores de Francês e alunos de Francês do 3° ciclo
Alunos de Francês do 3° ciclo
Escola, Vila e Jardins da C.M.R.B.
No final do 2º período
50 Ovos de Páscoa
Jornada das línguas Concurso de soletrar Concurso de música Experiências e percursos
Apreciar a língua e a cultura francesa: Compreender a importância do estudo das línguas estrangeiras
Professores de Francês e alunos de Francês do 3° ciclo e do Ensino Secundário.
Alunos de Francês do 3º ciclo. Alunos de Francês do Ensino Secundário:
Sala de Sessões. Rádio da Escola. Hall da entrada da Sala dos Professores.
2ª semana de aulas do 3º período
Um prémio para cada nível. 7º ano (1) 8º ano (1) 9º ano (1) Secundário (2) (2 livros, 2 DVDs, 1 MP3)
Línguas e Sabores
Conhecer e apreciar a gastronomia francesa.
Professores de Francês e alunos de Francês do Ensino Secundário
Toda a comunidade escolar.
Bar dos alunos
2ª semana de aulas do 3º período
Queijos franceses; Pains au chocolat; Chaussons aux pommes; Xaropes de fruta;
34 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
Farinha, leite, ovos Nutella e doce de fruta.
35 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..1100 Geografia
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
Visita de Estudo à Estação de Tratamento de Resíduos Sólidos da Meia Serra
Desenvolver preocupações ambientais relativas à preservação e gestão.
Professores que leccionam 9.º ano
Alunos 9.º Ano Meia Serra 2.º Período Autocarro (3)
Visita de Estudo ao Monte Palace
Sensibilizar os alunos para o património natural e edificado da ilha da Madeira
Professores que leccionam 7.º ano
Alunos 7.º Ano Funchal (Monte) 3.º Período Autocarro (3)
Visita de Estudo ao Centro de Vulcanologia (S. Vicente) e Aquário da Madeira (Porto Moniz)
Reconhecer a necessidade de valorizar os recursos endógenos; Motivar os alunos para o trabalho de campo.
Professores que leccionam Secundário
Alunos de Geografia A do Secundário
S. Vicente e Porto Moniz
3.º Período Autocarro
Comemoração do Dia da Europa (Peddy-Paper Geográfico)
Sensibilizar os alunos para as diferenças culturais e físicas da Europa; Reconhecer a importância da União Europeia para o desenvolvimento de Portugal
Grupo de Geografia Alunos 3-º ciclo Escola Semana do Desporto Escolar
Cartolinas; Cola; Papel de cor; Impressora; brindes
Visita de Estudo à Câmara Municipal do Funchal *
Conhecer condicionantes políticas, socioeconómicas e ambientais, do ordenamento do território
Professor que lecciona a disciplina de Técnicas de Ordenamento do Território
Alunos do Curso Tecnológico de Ordenamento do Território e Ambiente
Funchal 2.º Período Autocarro
Visita de Estudo ao Instituto Geográfico e Cadastral *
Reconhecer a importância do uso de mapas a diferentes escalas no processo de planeamento territorial.
Professor que lecciona a disciplina de Técnicas de Ordenamento do Território
Alunos do Curso Tecnológico
Funchal 2.º Período Autocarro
36 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..1111 História
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
Conferência sobre a importância da História.
Sensibilizar os alunos para a importância da História
Professor Doutor Nelson Veríssimo
Alunos do 9ºAno e 10ºAno
Funchal 2º Período Flores e águas.
Visita de estudo à Assembleia Legislativa da Madeira.
Levar os alunos a tomar conhecimento da actividade legislativa regional.
Professores Alunos do Secundário
Funchal 3º Período Autocarro alugado
Visita de estudo à Sé do Funchal e ao Museu Quinta das Cruzes
Conhecer o património cultural e artístico da Região.
Professores Alunos do 10ºAno
Funchal 3º Período Autocarro alugado
Visita de estudo ao Núcleo Museológico a Cidade do Açúcar
Relacionar o povoamento e exploração da Madeira à época da expansão portuguesa, bem como a sua importância no tecido económico nacional face à exportação do açúcar para a Europa.
Professores Alunos do 8ºAno Funchal 3º Período Autocarro alugado
Visita de estudo ao Museu Madeira Story Centre
Sensibilizar para a importância da História da Madeira
Professores Alunos do 8ºAno Funchal 2º Período Autocarro alugado
37 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..1122 Informática
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
Diploma de Competências Básicas; Formação
Divulgar o Curso Tecnológico de Informática Apresentar formação dirigida ao grupo de informática, da responsabilidade dos outros grupos disciplinares de forma a relacionar a Informática com as várias áreas curriculares Promover o uso das novas Tecnologias Dar formação nas diversas áreas da Informática
Professores do Grupo Professores e Comunidade Escolar
Sala a Designar
Semana da Informática / durante o Ano Lectivo
Escola
Semana da Informática; Exposição de Material informático e prática de Instalação e Manutenção de computadores
Divulgar o Curso Tecnológico de Informática Divulgar o trabalho prático dos alunos Divulgar o Curso de Educação e Formação
Professores do Grupo e alunos dos Cursos Tecnológicos e CEF
Professores e Comunidade Escolar
Sala a Designar 3º Período Escola
38 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..1133 Inglês
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
.Guy Fawkes exposição informativa+ queima do boneco São Martinho (magusto)
Dar a conhecer uma tradição Britânica e associá-la a um festejo tipicamente Português
Professores e alunos Comunidade escolar
1ºP
frutos secos (castanhas e nozes)
Baile de Carnaval
Motivar os alunos para a não violência (tema do baile)
Professores e alunos
2ºP
Materiais de decoração Aparelhagem colunas
Jornada das Línguas: -festival de curtas Metragens -peça de teatro: “Bang, bang you’re dead” pelo grupo de teatro In Actum -chá+ concurso de decoração das mesas -walking talkies
Incentivar os alunos para a utilização das novas tecnologias Desenvolver o domínio da oralidade. Dar a conhecer alguns aspectos gastronómicos Britânicos. Proporcionar um convívio entre os diferentes intervenientes da comunidade escolar.
Professores e alunos. Comunidade escolar
3ºP
prémio(vencedor/es do festival) chás variados farinha leite manteiga ovos bolos pão de forma pepino queijo Filadélfia materiais de decoração (cola; tinta…) papel de impressão t-shirts
39 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..1144 Matemática
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
"Vitrine" Exposição de Matemática com: Informação alusiva à disciplina;
Divulgação/ informação de alguns conhecimentos matemáticos e da importância de alguns matemáticos portugueses e estrangeiros no desenvolvimento científico; Desenvolvimento do interesse e da curiosidade pela Matemática; Sensibilização dos alunos para a importância da Matemática no mundo actual.
Alunos do 3º ciclo e Secundário, e docentes do grupo 500- Matemática 3º ciclo e Secundário
Alunos 3º ciclo e Secundário
Vitrine de Matemática
De Outubro de 2008 a Junho de 2009
Impressora multifunções, revistas, livros, trabalhos de alunos, fotocópias, cartolinas, etc
"Olimpíadas Portuguesas da Matemática" Concurso de resolução de problemas de Matemática dirigido aos alunos, organizado pela Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM)
Desenvolvimento do gosto pela disciplina de Matemática; Detecção de vocações precoces nesta área do saber.
Alunos do 3º ciclo e Secundário, e docentes do grupo 500- Matemática 3º ciclo e Secundário
Alunos 3º ciclo e Secundário
Salas de Aula Ao longo do ano lectivo em data a definir
Fotocópias das provas, salas para a realização das mesmas, em datas a conhecer e Professores para vigiarem essas provas
"Sala de estudo de Matemática"
Promoção de um espaço de aprendizagem de Matemática; Ocupação dos tempos livres com actividades lúdicas relacionadas com a Matemática;
Docentes do grupo 500- Matemática 3º ciclo e Secundário
Alunos 3º ciclo Sala 33 De Outubro de 2008 a Junho de 2009
Material referenciado na proposta do Projecto ProssucessoMat II e III, nas páginas
40 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
Desenvolvimento de actividades de aplicação dos conceitos matemáticos em situações reais; - Criação de um espaço para o acompanhamento dos alunos com dificuldades em Matemática.
24 e 25,aprovado em Conselho Pedagógico, passando a citar o material prioritário: computadores (já disponibilizados pelo Conselho Executiva para o ano lectivo 2008/2009) , quadro interactivo, projector fixo e Software para computadores (Sketchpad, MathType e Ciderela)
"Dia da Matemática"
- Desenvolvimento do gosto pela disciplina de Matemática. - Ocupação dos tempos livres com actividades lúdicas relacionadas com a Matemática; Desenvolvimento de actividades de aplicação dos conceitos matemáticos em situações reais;
Alunos do 3º ciclo e Secundário, e docentes do grupo 500- Matemática 3º ciclo e Secundário
Alunos 3º ciclo e Secundário
Salas 33 e 34 3º Período
Revistas, livros, trabalhos de alunos, fotocópias, cartolinas, materiais manipuláveis, computadores, jogos, etc.
"Equamat" e "Mat12" Concurso de Matemática dirigido aos alunos,
Desenvolvimento do gosto pela disciplina de Matemática; Detecção de vocações precoces
Alunos do 3º ciclo e Secundário, e docentes do grupo 500- Matemática 3º
Alunos 3º ciclo e Secundário
Sala de Matemática com computadores,
Ao longo do ano lectivo em data a definir
Computadores (pelo menos 15), com internet, com
41 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
organizado pela Universidade de Aveiro
nesta área do saber. ciclo e Secundário internet e software específico gratuito
MathType e software específico para os treinos (download gratuito na pagina do PmatE)
42 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..22..1155 Português
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
Âmbito das actividades a desenvolver: Escrita criativa Leitura expressiva Declamação de poesia Divulgação de trabalhos
Apropriar-se de técnicas fundamentais da escrita. Melhorar a produção de discursos orais formais e públicos Desenvolver competências necessárias ao exercício da cidadania.
Todos os níveis de escolaridade
Cartolinas Marcadores Canetas de feltro Canetas de acetato Papel de cenário Cds Cola Folhas de cor Pioneses Fita adesiva. Livros
Âmbito das actividades a desenvolver: Divulgação de obras literária. Divulgação de figuras de vulto da literatura portuguesa e mundial
Implementar estratégias que facilitem o acto de escrever. Criar estratégias, com vista ao desenvolvimento da criatividade Promover o respeito pelo outro, pela sua individualidade e diferença
Participação na Jornada de línguas, com actividades a designar no início do ano lectivo
Ler de forma fluente e expressiva Promover a auto-estima
Todos os níveis de escolaridade
43 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
3.3. Cursos de Formação e Educação
33..33..11 Operador de Informática – Nível II
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
1 ª Visita de Estudo
Saber ser e estar numa empresa, tendo em consideração a componente de atendimento ao público; Aspectos de higiene e segurança a ter em consideração numa escola e numa loja de informática; Compreender as funcionalidades de uma base de dados para gerir a informação dos alunos numa escola. Conhecer o tipo de manutenção necessário numa rede wireless de uma escola; Averiguar as exigências a nível de equipamento informático necessário para a montagem de um servidor de uma rede wireless; Conhecer o tipo de aplicações utilizados numa loja de informática.
Professor(es) responsável(is): Instalação e Manutenção de Computadores – José Pinhão. Professor(es) Acompanhantes: Língua Portuguesa - Márcia Graziela da Costa Morgado; Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho – Lino Miguel Paulo Brites; Educação Física – Telmo Lauriano Vieira Monteiro; Gestão de Bases de Dados – Gil Manuel de Carvalho; Aplicações de Escritório – Roberto Rolando Fernandes Andrade. Instalação, Configuração e Operação em Redes Locais e Internet. –
Alunos da Turma
Ribeira Brava Gabinete do Técnico de Informática da Escola da Ribeira Brava Loja ElectroSom Informática
19 de Novembro (dia a confirmar)
Esta visita de estudo não requer qualquer tipo de despesas por parte de alunos, professores e escola.
44 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
Pedro Jorge Corujas Gomes.
2 ª Visita de Estudo
Conhecer as saídas profissionais existentes no mercado, Região Autónoma da Madeira, para um operador de informática, nas várias áreas que correspondem às componentes tecnológicas que fazem parte do curso.
Alunos da Turma; Professor(es) responsável(is): Instalação e Manutenção de Computadores – José Pinhão. Professor(es) Acompanhantes: Língua Portuguesa - Márcia Graziela da Costa Morgado; Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho – Lino Miguel Paulo Brites; Educação Física – Telmo Lauriano Vieira Monteiro; Gestão de Bases de Dados – Gil Manuel de Carvalho; Aplicações de Escritório – Roberto Rolando Fernandes Andrade. Instalação, Configuração e Operação em Redes Locais e Internet. – Pedro Jorge Corujas Gomes.
Alunos da Turma;
Funchal Centro de Formação e Qualificação Profissional do Funchal
11 de Fevereiro (dia a confirmar)
O almoço será da responsabilidade dos alunos. (Despesas de transporte ainda dependentes do meio de transporte. Ainda a definir.)
45 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
3 ª Visita de Estudo
Integração da escola no seu meio. Apreensão das funções de um Operador de Informática, num local onde se vende e se dá assistência a equipamento informático. Permitir o contacto com material informático de ultima geração.
Professor(es) responsável(is): Instalação e Manutenção de Computadores – José Pinhão. Professor(es) Acompanhantes: Língua Portuguesa - Márcia Graziela da Costa Morgado; Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho – Lino Miguel Paulo Brites; Educação Física – Telmo Lauriano Vieira Monteiro; Gestão de Bases de Dados – Gil Manuel de Carvalho; Aplicações de Escritório – Roberto Rolando Fernandes Andrade. Instalação, Configuração e Operação em Redes Locais e Internet. – Pedro Jorge Corujas Gomes.
Alunos da Turma;
Funchal MCI - Maurílio Caíres, Lda.
7 de Maio (dia a confirmar)
O almoço será da responsabilidade dos alunos. (Despesas de transporte ainda dependentes do meio de transporte. Ainda a definir.)
46 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
3.4. Área de Projecto
33..44..11 2º Ciclo
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
Cartolina duplex (30) Folhas de cartão A0 (10) Folhas de desenho A3 (100) Cola media UHU (40)
Exposições ou Actividades no âmbito de Área de Projecto e no âmbito da Escola/Comunidade Educativa e dos Clubes Europeu e dos Direitos Humanos e Clube das Artes.
Ao longo do ano lectivo s
Cartolinas várias cores (150) Cartolina preta (25) Cartolina branca(5) Tinta guache (24L) cores prim (4) preto (4) branco (4) castanho (4) Tinta acrílica (6L) cores prim (1) branco(1) preto (1) verde(1) Tinta Plast(25L) preto(5) branco(5) cores prim(5)
Desfile de Carnaval - luz, cor e som
Utilizar uma metodologia baseada numa concepção activa de aprendizagem em que os alunos são construtores de conhecimentos; Desenvolver capacidades investigarias; Compreender relações dialógicas entre teoria e prática; Desenvolver capacidades de trabalho em grupo e de compreensão das dinâmicas grupais; Despertar e desenvolver características de criatividade; Experienciar metodologias de resolução de problemas; Desenvolver processos de
Todos os docentes que leccionam a área projecto
2º Período
Pasta fimo (10bloc
47 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
cores diferentes) Fio Norte (1rolo) Rolo de papel autocolante(60m) /2Rolos Cola branca (20L) Papel de impressão (3resmas) verniz (1L) trinchas (10 medi) Fita-cola grossa (4rolos)
autonomia individual e de grupo; Sensibilizar à contextualização social e interdisciplinar dos problemas; Desenvolver relações de solidariedade e competências de participação social; Implicar os alunos numa metodologia de avaliação reguladora; Contribuir para a construção de novas relações entre professores e alunos;
Teques (10) Barro (20 kg) Tinteiro(2) preto e cores
48 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..44..22 3º Ciclo
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
Apresentação de dossiersAvaliar as pesquisas realizadas Final do 1º
Período
Realização de inquéritos;
elaboração de
apresentações
PowerPoint; elaboração
de dossiers
Pesquisar informação relativa
aos projectos
1º e 2º Períodos
Visitas de estudo;
criação de guiões,
guarda- -roupas
específicos, acessórios,
cenários; anteprojectos
Recolher a informação
necessária nos locais
relacionados com os projectos
2º e 3º Período
Apresentações
multimédia; jogos de
Internet
Motivar os alunos para a
utilização das tecnologias da
informação
Alunos e Professores Alunos e
Professores Escola
1º, 2º e 3º
Períodos
Será entregue juntamente com a requisição do material necessário
49 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
Peças de teatro,
conferências, desfiles e
outros eventos.
Concretizar os vários projectos
e apresentação das
comunicações à comunidade
Ao longo do 3º
Período
Apresentação final de
trabalhos
Expor o trabalho desenvolvido
nesta área curricular
9º ano: finais de Maio de 2009; 7º e 8º anos: meados de
Junho de 2009
50 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
3.5. Clubes
33..55..11 Caminhadas
Objectivos Conteúdos Data Materiais/Recursos
- Proporcionar à comunidade escolar um conjunto de actividades alternativas, fora do contexto habitual e em contacto com a Natureza; - Promover o gosto pela prática regular das actividades físicas, na perspectiva da melhoria da qualidade de vida, da saúde e bem-estar; - Cooperar com os companheiros e com os professores em todas as situações; - Incutir nos alunos as normas básicas de segurança na realização de percursos a pé, assim como os cuidados a ter ao nível do material necessário, alimentação e preservação ecológica; - Dar a conhecer aos alunos o património natural existente na Região, no que concerne a Levadas e Veredas.
Pretendemos desenvolver duas Caminhadas (Passeios a pé) por Período, num total de seis ao longo do Ano Lectivo, percorrendo Veredas e Levadas da Madeira. PÚBLICO ALVO Este Projecto destina-se a toda a Comunidade Escolar, essencialmente aos alunos de todos os níveis de ensino.
A definir. Duas Caminhadas por Período.
- Transporte dos participantes para
os locais das actividades e para
retornar à escola;
- Lanches para os participantes e
organizadores;
- Dois professores organizadores.
NÚMERO DE HORAS 2 horas semanais para cada um dos
professores, no âmbito das horas
atribuídas à componente não lectiva.
51 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..55..22 Modalidades Artísticas
Objectivos Conteúdos Data Materiais/Recursos
- Elucidar e/ou reorganizar o pensamento
musical;
- Introduzir e aplicar conhecimentos musicais;
- Utilizar a música como veículo de Expressão
e comunicação;
- Desenvolver o gosto pela Arte Musical;
- Dar a conhecer à Comunidade Escolar o
poder da Música como Arte.
Grupo Instrumental - Caracterização dos instrumentos que iremos utilizar
(ainda a designar), nomeadamente Instrumental Orff,
Instrumentos de Sopro (alunos que fazem parte da
Banda Municipal da Ribeira Brava e que vão
participar no projecto), Instrumentos tradicionais
(percussão, cordofones e aerofones, etc);
- Manuseamento desses mesmos instrumentos
(conhecendo todo o processo de montagem,
embocadura, noções de respiração, posições do
instrumento, técnica, postura, execução, conservação,
afinação, notação musical, história, etc);
- Processo de criação musical (criatividade);
- Interacção instrumental e vocal.
- Festa de encerramento do 1.º período - Carnaval - Comemoração do Dia da Escola
- Sala com algum espaço (de
preferência sala 9 ou 10);
- Quadro pautado e liso;
- Caderno de música (só para
este projecto);
- Sintetizador;
- Leitor de Cd e cassetes;
- Instrumental Orff;
- Instrumentos de corda, sopro e
outros;
- Fotocópias de peças musicais;
52 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
- Conhecer e vivenciar os elementos da Dança;
- Estabelecer relações entre os elementos da
Dança (corpo, espaço, energia e ralação)
aprofundando conhecimentos apreendidos
anteriormente;
- Desenvolver experiências interdisciplinares
com base em problemas de actualidade mundial,
nacional e pessoal;
- Alargar o âmbito vivencial da Dança,
cruzando esse conhecimento com o de outras
áreas curriculares.
Dança
- Exploração das capacidades expressivas do corpo;
- Exploração de vários estilos de dança:
- Dança histórica;
- Dança europeia;
- Dança popular;
- Dança criativa;
- Outras.
- Participação em coreografias.
- Festa de encerramento do 1.º ,2.º e 3.º Períodos - Comemoração do Dia da Escola
- Sala ampla;
- Leitor de cds.
53 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
. Estimular a confiança, a postura, e a destreza
corporal, tomando consciência das suas
potencialidades no âmbito da expressão corporal.
. Potencializar as capacidades de atenção,
criatividade e observação.
. Explorar as possibilidades da linguagem verbal e
não-verbal.
. Desenvolver a autonomia e o crescimento
harmonioso.
. Mimar cenas ou histórias da vida quotidiana.
. Criar histórias para dramatização.
.Produzir fantoches, adereços e outros elementos
para produção de espectáculo.
. Promover o espírito de grupo e o trabalho de
equipa.
. Aprender alguns métodos e técnicas teatrais.
. Apreciar representações de grupos de teatro
amador e profissional.
. Valorizar a arte de representar e a arte em geral.
. Interagir com outros grupos de teatro escolar,
mediante intercâmbio.
. Integração e dinâmica de grupo
Teatro
. Jogo dramático: expressão livre e criativa através da
linguagem verbal e não verbal
. História do teatro
. Géneros teatrais (comédia, tragédia, farsa...)
. Coordenação e desenvolvimento motor
. Conhecimento corporal e Educação do movimento
expressivo
. Educação da voz e da expressão verbal, mediante a
exploração e treino das possibilidades expressivas (voz,
sonoridades e expressão facial)
. Jogos de relação: Eu –Eu ; Eu - Outro e Eu – Grupo
. Criação de personagens:
. Leituras diferenciadas de texto a nível de ritmo,
entoação, sonoridade e expressividade para treino ou
interpretação e aprofundamento de leitura
. Expressão dramática livre e /ou orientada
. Teatro de rua
. Teatro de animação
. Componentes para a montagem de um espectáculo de
teatro (dramaturgo, encenador, aderecista, actor,
cenógrafo, sonoplasta, luminotécnico, contra-regra,
produtor...)
- Festa de encerramento do 1.º ,2.º e 3.º Períodos - Comemoração do Dia da Escola
. Materiais diversos de desperdício
.Papel de cenário e tintas
.Leitor de CD
. CDs para gravar
.Textos (cópias)
. Computador com ligação à net
.Vestuário diverso - produzido ou
recolhido pelos membros do clube
. Maquilhagem
. Câmaras fotográfica e de vídeo
. Papel fotográfico
. Dossier para arquivo
. Materiais diversos, de acordo com
as planificações/ actividades
54 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..55..33 Clube Fotografia
Objectivos Conteúdos Data Materiais/Recursos
Alargar o conhecimento dos alunos no domínio da fotografia. Conhecer o funcionamento da máquina fotográfica (analógica e digital). Desenvolver a sensibilidade estética. Aprender a ver e a registar através da fotografia. Utilizar a fotografia como meio de expressão. Dominar técnicas expressivas. Aprender o processo de revelação de fotografias em laboratório. Desenvolver a criatividade. Incentivar a participação nas actividades da comunidade escolar.
Montagem de uma exposição com as fotografias realizadas (final do ano lectivo). Colaboração com outros clubes ou projectos (1) Compilação das fotografias:
Captação de imagens das actividades festivas mais importantes desenroladas na escola. Captação de imagens de diferentes temáticas: da R. Brava (tradições, património, artísticas); da escola. Criação de fotografia artística. Captação de imagens de visitas de estudo.
1.º período – teoria, exercícios práticos com as máquinas fotográficas e introdução prática do uso do laboratório; - Reportagem das actividades de final de período. 2.º período – realização de fotos e sua revelação em laboratório – exercícios práticos. - Reportagem das actividades de final de período. 3.º período – realização de provas finais. – Compilação das fotografias e montagem de exposição. - Reportagem das actividades de final de período.
Laboratório de fotografia. Câmaras fotográficas (digitais e analógicas). Películas. Papel fotográfico. Material de revelação (revelador e fixador). Cartolinas. Dossier. Molduras. Materiais fornecidos por outros clubes
(1) Esta colaboração será dada atendendo aos seguintes parâmetros: solicitação atempada; a possibilidade dos alunos e das monitoras do clube e o fornecimento dos materiais necessários.
55 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
33..55..44 Oficina de Expressões
Objectivos Conteúdos Data Materiais/Recursos
Apoio a actividades diversas, bem como, a área de projecto
Através dos meios de expressão plástica, possibilitar a concretização de ideias e projectos, no âmbito da bi-tridimendionalidade
Todo o ano tintas; pincéis; papel; cartão; plásticos, etc…
Exposição de Trabalhos
Dar a conhecer o trabalho desenvolvido ao longo do ano lectivo; Motivar e valorizar os alunos como elementos criativos e participativos no universo comunidade escolar
Todo o ano tintas; pincéis; papel; cartão; plásticos, etc…
56 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
3.6. Tecnologias de Informação e Comunicação
Actividades propostas Competências Especificas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
Projecto GesMatriz (Fases 1 e 2 - Adaptação e Testes da Aplicação)
Adaptar a aplicação ao actual funcionamento da Escola; Corrigir erros da aplicação; Testar a Aplicação; Instalar a aplicação num servidor; Constituir uma equipa de Professores do Grupo de Informática (para criarem matrizes online); Ministrar uma Acção de Esclarecimento/Formação sobre o GesMatriz; Avaliar os resultados da Fase de Teste.
Coordenação TIC; Grupo de Informática; Responsável pela área de exames.
Docentes, Alunos e Encarregados de Educação.
Internet Anual
Alojamento Servidor Web; Dreamweaver CS3 -Português Computador Multimédia: Pentium Dual CPU; > 1.8 GHz; > 1 GB RAM.
Diploma de Competências Básicas em TIC
Escrever, imprimir e guardar um texto; Pesquisar informação na Internet; Receber e enviar correio electrónico.
Coordenação TIC; Grupo de Informática; Secção de Formação; Técnico de Informática.
Comunidade Educativa (Alunos, Docentes, Funcionários, Encarregados de Educação e Público em Geral)
Laboratório de Informática
Datas a Definir (2.º e 3.º Período)
PC's com o Sistema Operativo Windows XP, Processador de Texto e ligação à Internet
Secção Plano TIC Divulgar informação sobre: - Plano TIC;
Coordenação TIC.
Internet Anual Servidor Web
57 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
- Laboratórios de Informática (disponibilidade e instruções de requisição); - Meios Audio-Visuais (instruções de requisição); - Formações TIC disponíveis (conjunta com a Secção de Formação); - Projectos de âmbito tecnológico; - Integração das TICs nas Actividades da Escola; - Projectos Tecnológicos desenvolvidos na Escola; - Outra informação. - Área-Projecto (docentes responsáveis, projectos e hiperligações do trabalho desenvolvido)
Docentes; Alunos; Funcionários; Encarregados de Educação; Comunidade.
Oficinas TIC
Desenvolver a literacia tecnológica; Ensinar técnicas sofisticadas de pesquisa on-line; Encarar a Internet como uma fonte de conhecimento seguro e adequado; Ensinar técnicas de produção de conteúdos multimédia; Estimular a produção e partilha de conteúdos em português. Certificação em Competências Básicas em TIC
Coordenação TIC; Grupo de Informática.
Comunidade Educativa.
Laboratório de Informática
Anual
Computadores Multimédia; Sistema Operativo Windows; Microsoft Office; Ligação à Internet.
58 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
Preparar para o exame de Competências Básicas em TIC (Diploma de Competências Básicas em TIC). Platorma Moodle - Sistema online de gestão da aprendizagem
Oficinas Tecnológicas
Conceber e desenvolver experiências concretas, de qualidade, relacionadas com a informática; Utilizar a metodologia do trabalho de projecto – recolhendo, analisando, seleccionando informação, resolvendo problemas, tomando decisões adequadas, utilizando suportes diversificados, nomeadamente as novas tecnologias de informação e comunicação, articulando numa dimensão inter e transdisciplinar, os saberes teóricos e práticos; Desenvolver projectos em grupo; Desenvolver ou aprofundar individualmente projectos.
Coordenação TIC; Director do Curso de Informática.
Alunos do Curso Tecnológico de Informática.
Laboratório de Informática
Anual
. Software Dreamweaver.
Projecto Moodle Apoiar a produção, distribuição e utilização de conteúdos pedagógicos em suporte
Coordenação TIC; Responsável do Projecto.
Comunidade Educativa.
Internet Anual Servidor Web Plataforma Moodle
59 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
informático (e.g. exercícios, manuais escolares, sebenta electrónica, etc.); Encorajar o desenvolvimento do portfólio digital de aluno; Complementar os métodos de ensino convencionais; Fomentar práticas de ensino interactivas e de aprendizagem contínua.
Quadros interactivos
Promover o uso de quadros interactivos multimédia no contexto de sala de aula; Incentivar a utilização de novas metodologias de ensino e dos processos de aprendizagem; Promover novas dinâmicas de interacção com o Quadro Interactivo; Fomentar o desenvolvimento de uma comunidade assente na partilha e na colaboração; Promover a criação, reutilização e readaptação de recursos educativos; Formação contínua de Professores.
Coordenação TIC; Grupo de Informática.
Docentes. Laboratório de Informática
A Definir
Quadro Interactivo Móvel; Vídeo-Projector; Computador Multimédia.
Escola Segura TIC
Criar Regulamento TIC; Encarar a Internet como uma fonte de conhecimento seguro e adequado; Divulgar material informativo;
Coordenação TIC; Grupo de Informática; Técnico de Informática. Coordenador da Rede Sala de Aula;
Comunidade Educativa.
Escola Anual
Portal Escola; Software (Anti-virus, firewall, etc) Sala de Sessões.
60 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
Conferência; Divulgar Recursos Educativos.
Panfletos/Cartazes
Manutenção das Salas de Informática
Registar acessos; Identificar/Resolver problemas de Software; Instalar/Actualizar Software (Sistema Operativo, Anti-vírus, firewall, spywares, etc); Comunicar avarias técnicas ao Técnico de Informática; Efectuar operação de manutenção (limpeza disco, desfragmentar, ficheiros temporários, etc.); Monitorizar vírus; Controlar o inventário.
Coordenação TIC; Grupo de Informática; Técnico de Informática.
Comunidade Escolar.
Salas de Informática;
Anual Software Computadores.
Manutenção da Rede Informática das Salas de Aula
Gerir a Rede das salas de aula; Lidar com todos os aspectos de segurança; Configurar a rede de computadores; Monitorizar os vários aspectos do sistema informático; Executar procedimentos de gestão e administração dos sistemas informáticos; Gerir o fornecimento e suporte de serviços; Adaptar a gestão e administração de sistemas ao modelo organizacional da escola.
Coordenador da Rede Sala de Aula; Coordenação TIC; Técnico de Informática.
Comunidade Escolar.
Salas de Informática
Anual A determinar após análise inicial
61 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
3.7. Desporto Escolar
Modalidade Competências Especificas Instalação 2ºF 3ªF 4ºF 5ªF 6ªF Material
Actividades Internas Proporcionar uma competição desportiva interna organizada. Sensibilizar os alunos para o conceito de desportivismo. Promover um estilo de vida saudável. Sensibilizar os alunos para a prática desportiva.
Pavilhão, Polidesportivo e Campo
de Futebol
Das 13h20 às 18h15 (Dias do
Voleibol, Atletismo,
Andebol, Ténis de Mesa Actividades
de Outdoor, Basquetebol 3X3, Judo, Badminton,
Madeirabol e Torneio de Futsal)
Prémios para os
primeiros classificados
de cada actividade
Atletismo Melhorar a Condição Física e treinar as capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as acções técnicas da modalidade desportiva. Melhorar as qualidades psíquicas. Participar numa competição desportiva organizada, dentro de um clima de boas relações inter-pessoais. Formar juízes de atletismo
Pavilhão, Polidesportivo e Campo
de Futebol
2x90' + 2x90'
Andebol Melhorar a Condição Física e treinar as
capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as acções técnicas e tácticas da modalidade desportiva. Melhorar as qualidades psíquicas. Participar numa competição desportiva organizada, dentro de um clima de
Pavilhão e Polidesportivo.
2x90' + 2x90'
62 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
boas relações inter-pessoais. Formar árbitros de andebol.
Badminton Melhorar a Condição Física e treinar as capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as acções técnicas e tácticas da modalidade desportiva. Melhorar as qualidades psíquicas. Participar numa competição desportiva organizada, dentro de um clima de boas relações inter-pessoais. Formar árbitros de badminton.
Pavilhão.
2x90'
Basquetebol Melhorar a Condição Física e treinar as
capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as acções técnicas e tácticas da modalidade desportiva. Melhorar as qualidades psíquicas. Participar numa competição desportiva organizada, dentro de um clima de boas relações inter-pessoais. Formar árbitros de basquetebol.
Pavilhão e Polidesportivo.
2x90' + 2x90'
Dança Melhorar a Condição Física e treinar as
capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as coreografias da ginástica massiva para a abertura da Festa do Desporto Escolar. Melhorar as qualidades psíquicas.
Pavilhão.
2x90'
Futsal Melhorar a Condição Física e treinar as
capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as acções técnicas e tácticas da modalidade desportiva. Melhorar as qualidades psíquicas. Participar numa competição desportiva organizada, dentro de um clima de
Pavilhão, Polidesportivo e Campo
de Futebol.
2x90' + 2x90' + 2x90'
63 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
boas relações inter-pessoais. Formar árbitros de futsal.
Ginástica Aeróbica Melhorar a Condição Física e treinar as capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as acções técnicas e tácticas da modalidade desportiva. Melhorar as qualidades psíquicas. Participar numa competição desportiva organizada, dentro de um clima de boas relações inter-pessoais.
Pavilhão.
2x90' + 2x90'
Judo Melhorar a Condição Física e treinar as
capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as acções técnicas e tácticas da modalidade desportiva. Melhorar as qualidades psíquicas. Participar numa competição desportiva organizada, dentro de um clima de boas relações inter-pessoais.
Pavilhão e Ginásio.
2x90'
Multiactividades de
Outdoor Melhorar a Condição Física e treinar as capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as acções técnicas e tácticas da modalidade desportiva. Melhorar as qualidades psíquicas. Participar numa competição desportiva organizada, dentro de um clima de boas relações inter-pessoais.
Polidesportivo, Campo de Futebol, Mar e outros espaços
naturais.
2x90'
Ténis de Mesa Melhorar a Condição Física e treinar as
capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as acções técnicas e tácticas da modalidade desportiva. Melhorar as qualidades psíquicas. Participar numa competição desportiva organizada, dentro de um clima de boas relações inter-pessoais. Formar árbitros de ténis de mesa.
Pavilhão. 2x90'
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Voleibol Melhorar a Condição Física e treinar as capacidades físicas condicionais e coordenativas. Aprender e aperfeiçoar as acções técnicas e tácticas da modalidade desportiva. Melhorar as qualidades psíquicas. Participar numa competição desportiva organizada, dentro de um clima de boas relações inter-pessoais. Formar árbitros de voleibol.
Pavilhão.
2x90' + 2x90'
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3.8. Equipa multidisciplinar
Actividades propostas Intervenientes/ Prelectores
Destinatários Local Data Materiais /Orçamento
Dia da Música Alunos e Professores Alunos Pátio Comenius 1 de Outubro
Transporte; Instrumentos; Cadeiras; Estantes;
Feira do Livro
Professores; Alunos; Escritores; Comunidade Educativa.
Comunidade Educativa
Escola; Largo da Igreja.
26, 27, 28 e 29 de Novembro.
Definidos no plano da feira.
Festa de Natal Alunos e Professores Comunidade Educativa
Escola 18 de Dezembro A Definir
Festa de Carnaval Alunos e Professores Comunidade Educativa
Escola e Ruas da Vila
20 de Fevereiro A Definir
Concurso de Fotografia Alunos, Professores e Funcionários das escolas da RAM
Alunos, Professores e Funcionários das escolas da RAM
Museu etnográfico
1º, 2º e 3º Período
A Definir
Dia da Escola Alunos e Professores Comunidade Educativa
Etnográfico 6 de Maio A Definir
Feira da Amizade Alunos e Professores Comunidade Educativa
Jardim Municipal
Maio A Definir
Jornal Escola Alunos e Professores Comunidade Educativa
Escola 1 e 2 Período A Definir
Revista Gaivota Alunos e Professores Comunidade Educativa
Escola 3º Periodo A Definir
Encerramento do Ano Lectivo Alunos e Professores Comunidade Educativa
Escola 3º Periodo A Definir
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