Post on 18-Mar-2021
PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTE NOVA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESTADO DE MINAS
GERAIS
ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES “Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”
Praça Getúlio Vargas, nº38, Centro PONTE NOVA – MINAS GERAIS
CEP: 35430-069 – TEL (31)3817-3958 e-mail: emotaviosoares@yahoo.com.br
ALUNO(A):_______________________________________________________
PROFESSORA: __________________________________________________
ANO ESCOLAR: 4º
NESTA PÁGINA ENCONTRAM-SE OS HORÁRIOS DOS PROFESSORES QUE TRABALHAM COM OS QUARTOS ANOS.
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VAMOS CONSULTÁ-LOS SEMPRE PARA NÃO PERDERMOS AS AULAS.
ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES
“Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas!”
4ºANO- PROFESSORA RENATA
TURNO DA MANHÃ/2020
HORAS SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
07:30 às 08:30 Inglês / Agislaine Prof. Renata Ed. F / Luís Otávio Prof. Renata
08:30 às 09:30 Prof. Eliana Prof. Renata Ed. F / Luís Otávio Prof. Renata
09:30 às 10:30 Prof. Eliana Prof. Renata Ed. F / Luís Otávio Prof. Renata
10:30 às 11:30 Prof. Eliana Ed. F / Luís Otávio Prof. Renata
11:30 às 12:30 Ed. F / Luís Otávio Prof. Renata
ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES
“Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas!”
4ºANO- PROFESSORA ELIANA
TURNO DA TARDE/2020
HORAS SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
12:30 às 13:30 Inglês / Carmem Prof. Eliana Ed. F / Luís Otávio Prof. Eliana
13:30 às 14:30 C.H.N /Prof. Lucília C.H.N /Prof. Lucília Prof. Eliana Ed. F / Luís Otávio Prof. Eliana
14:30 às 15:30 C.H.N /Prof. Lucília C.H.N /Prof. Lucília Prof. Eliana Ed. F / Luís Otávio Prof. Eliana
15:30 às 16:30 Ed. F / Luís Otávio Prof. Eliana
16:30 às 17:30 Prof. Eliana
ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES
“Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”
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Email – emotaviosoares@yahoo.com.br
Atividades Remotas 4º ano /2020
Nome dos professores: Renata/Márcia/Míriam/Eliana/Luiz/Agislaine/Lucília/Alessandra
Turma: 4° Ano Período : 03 a 07/11/2020
Especialistas: Fátima Nasser/ Luiz Marcos Gomes
Direção: Maria Angélica de Carvalho Domingos/ Vitória Alves Mayrink Linhares
Terça-feira Quarta –feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado
Língua Portuguesa/
Produção deTexto
Onomatopéia e
atividades de tirinha
Matemática
Cálculo de perímetro e
área.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Movimentos da Terra -
texto e atividades.
Língua Portuguesa
Interpretação do poema
Pardalzinho,
Matemática
Problema envolvendo
adição e subtração.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Atividade sobre os
movimentos da Terra.
Língua Portuguesa
Palavras grafadas com a
letra Z. Atividade
envolvendo dígrafo.
Matemática
Desafios matemática
envolvendo cálculo mental.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Atividade sobre os
planetas.
Ensino Religioso/
Língua Portuguesa
Interpretação da
parábola: O Bom
Samaritano
Matemática/Arte
Ilustrar a parábola: O
Bom Samaritano
CHN (Ciências/
Geografia/História
As sombras e o
movimento aparente do
sol.
Língua Estrangeira
Vocabulário em inglês de
roupas e acessórios.
Escrever em inglês o
nome da roupa ou
acessório que mais gosta
de usar.
Educação Física
Ler o texto, observar as
imagens e assistir o
vídeo para alongar-se.
Língua Portuguesa
Interpretação de tirinha
e onamotopéia.
Matemática
Identificar faces,
vértices e arestas.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Pontos cardeais - texto
e atividades
Língua Portuguesa/ Produção de texto
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Nas histórias em quadrinhos, os gestos e as expressões faciais das personagens são fundamentais para transmitir o que elas estão fazendo e sentindo.
As palavras que procuram imitar sons produzidos por pessoas, animais ou objetos são chamados de onomatopéias. Ela são muito usadas em histórias em quadrinhos.
Observe o quadrinho e leia essa palavra em voz alta.
1) Para que são usadas onomatopeias nas histórias em quadrinhos?
______________________________________________________________________
2)Crie um som para cada quadrinho;
___________________________________________________________________________________
Matemática/Geometria
Recordando…
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DENOMINAÇÃO REPRESENTAÇÃO NÚMERO DE VÉRTICES
NÚMERO DE FACES
NÚMERO DE ARESTAS
CUBO
PARALELEPÍPEDO
PIRÂMIDE DE BASE TRIANGULAR
PIRÂMIDE DE BASE QUADRADA
Ciências Humanas e da Natureza
Movimentos da Terra O planeta Terra realiza dois movimentos principais. Em um primeiro movimento, chamado de
translação, ela traça uma órbita em torno do Sol. Realiza também um giro em seu próprio eixo, chamado de rotação.
Cada volta ao redor do Sol representa um ano, enquanto cada giro em torno de seu próprio eixo define um dia.
Movimento de rotação: os planetas giram ao redor de si mesmos, gerando o ciclo dos dias e noites. Dessa forma, um lado do planeta é iluminado pelo Sol (dia), e o outro fica na sombra (noite). A Terra leva aproximadamente 24 horas para completar o movimento
de rotação. O planeta Terra gira em seu eixo de rotação, que é uma linha imaginária, que atravessa a Terra de um pólo a outro. O movimento de rotação também ocorre com os outros planetas do nosso Sistema Solar. Cada um deles tem um tempo diferente para realizar sua rotação, fazendo com que o dia fique mais longo (se o planeta girar mais devagar) ou mais curto (se o planeta girar mais rápido).
Já no movimento de translação, que dura aproximadamente 365 dias para dar uma volta completa ao redor do Sol, surgem as estações do ano: primavera, verão, outono e inverno Ele é o
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movimento realizado pela Terra em torno do Sol. Isso ocorre pelo campo gravitacional gerado pela massa do Sol, fazendo com que a Terra fique presa a sua órbita.
Deste modo, um giro completo da Terra em volta do Sol dura cerca de 365 dias, 5 horas e 47 minutos. O planeta se move no espaço a uma velocidade orbital média de 29,78 km/s.
Como o ano civil é contado apenas em dias, a cada quatro anos realiza-se o ano bissexto para compensar as quase seis horas anuais que ficaram de fora. Nele, é acrescido mais um dia (29 de fevereiro) ao calendário.
Disponível em:<https://exerciciosweb.com.br/geografia/atividades-de-geografia-sobre-orientacao-e-localizacao>.
Acesso em 22 de setembro de 2020.
1. Classifique as alternativas abaixo em falsas (F) ou verdadeiras (V): ( ) No movimento de rotação, a Terra gira em torno do Sol.
( ) Para dar uma volta em torno de si mesma, a Terra leva aproximadamente 24 horas.
( ) O movimento de rotação é responsável pelas alterações no clima.
( ) O planeta Terra não se movimenta no Universo.
( ) A Terra completa sua rotação em exatamente 24 horas.
( ) A Terra gira em torno de um eixo imaginário.
Língua Portuguesa
Pardalzinho
O pardalzinho nasceu
Livre. Quebraram-lhe a asa.
Sacha lhe deu uma casa,
Água, comida e carinhos.
Foram cuidados em vão:
A casa era uma prisão,
O pardalzinho morreu.
O corpo Sacha enterrou
No jardim; a alma, essa voou
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Para o céu dos passarinhos!
Manuel Bandeira
Responda (Faça no verso da folha) a) Quais os personagens do texto?
b) Quantos versos tem este poema?
c) Qual o assunto principal tratado no poema?
d) No poema existe algumas rimas, quais são elas?
Matemática Resolva: (Faça no verso da folha)
a) No zoológico tem um viveiro com 83 passarinhos. Fugiram 13 e logo após chegaram mais 79. Quantos passarinhos ficaram no viveiro?
b) Lucas tem um álbum de figurinhas de passarinhos. Ele comprou 4 dezenas de figurinhas de beija-flor, 3 dezenas de pardais e 2 dezenas de andorinhas. Quantas figurinhas Lucas comprou ao todo?
Ciências Humanas e da Natureza
1 Encontre no diagrama as palavras que completam o texto e anote-as nos lugares corretos.
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Nosso planeta ___________ gira em torno de um __________ imaginário, gerando assim os
dias e as ________ . A Terra demora 24 ____________ para completar uma volta em torno de si
___________.Quando metade do _________ está iluminado pelo
____________ é dia, enquanto na outra metade do planeta, na ____________ escura é
noite. O movimento que a Terra faz, em torno de si mesma, é denominado _________________.
Língua Portuguesa
1)Considerando a palavra “Pardalzinho”, em que alternativa todas são grafadas com a letra Z?
a) ca___inha; amor___; a___inha.
b) portugue___inha; bele___inha; flor___inha.
c) Cami___inha; doutor___inho; pobre___inho.
d) Me___inha; lapi___inho; anzol___inho.
e) Xadre___inho ; jardin___inho; nari___inho.
2) Retire do poema “O pardalzinho” cinco dígrafos e forme frases:
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Matemática
a) Pensei em um número, multipliquei esse número por 2. O resultado foi 18. Em que número pensei?
b) Pensei em um número, multipliquei esse número por 5 e o resultado foi 45. Em que número pensei?
Ciências Humanas e da Natureza
1 Observe a imagem e leia a tabela abaixo.
Disponível em:<https://cdn.hipercultura.com/imagens/sistema-solar2-0-cke.jpg>. Acesso em 30/08/2020.
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Depois de observar os dados indicados, responda:
a) De acordo com a tabela, qual dos três planetas gira mais rápido?
b) Quais deles demora menos tempo para girar em torno de si mesmo?
c) Qual dos planetas acima demora mais de um dia para completar sua rotação?
d) Por que a temperatura de Netuno é a mais baixa entre eles?
Língua Portuguesa/Ensino Religioso
AMOR AO PRÓXIMO
Jesus nos ensina a amar ao próximo como a nós mesmos.
Leia a parábola do Bom Samaritano:
"Um homem descia de Jerusalém para Jericó quando caiu nas mãos de assaltantes. Estes lhe tiraram as roupas, espancaram-no e se foram, deixando-o quase morto. Aconteceu estar descendo pela mesma estrada um sacerdote. Quando viu o homem, passou pelo outro lado. E assim também um levita; quando chegou ao lugar e o viu, passou pelo outro lado. Entretanto um samaritano, estando de viagem, chegou onde se encontrava o homem e, quando o viu, teve piedade dele. Aproximou-se, enfaixou-lhe as feridas, derramando nelas vinho e óleo. Depois, colocou-o sobre o seu próprio animal, levou-o para uma hospedaria e cuidou dele. No dia seguinte, deu dois denários ao hospedeiro e lhe disse: 'Cuide dele. Quando eu voltar, pagarei todas as despesas que você tiver'. "Qual destes três você acha que foi o próximo do homem que caiu nas mãos dos assaltantes?" "Aquele que teve misericórdia dele", respondeu o perito na lei. Jesus lhe disse: "Vá e faça o mesmo". Lucas 10:30-37
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a)O que Jesus nos ensinou nessa parábola?
_______________________________________________________________________________
Arte
1) Desenhe pessoas agindo como o Bom Samaritano.
Ciências Humanas e da Natureza
As sombras e o movimento aparente do Sol
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Através do movimento aparente do Sol, durante o dia, as sombras também parecem se movimentar, mudando de posição.
Ao nascer e ao pôr do Sol, percebe-se uma sombra bem extensa e mínima ao meio-dia, quando o Sol se posiciona acima de nossas cabeças, quase em posição vertical. Isso devido à posição aparente do Sol no céu, o que explica as diferenças no tamanho das sombras no decorrer do dia.
Fonte: Disponível em:<https://pt-static.z-dn.net/files/de9/dbae02748e7c79f7b014293aa0f76456.jpg>.
Acesso em 20 de agosto de 2020.
1.Desembaralhe as palavras e organize a frase relacionada ao texto acima:
DAS SOMBRAS DO É TAMANHO DEFINIDO POSIÇÃO PELA O SOL
2-- Letícia é muito observadora. Ao chegar na escola numa manhã de verão, ela observou que a
árvore do pátio estava à direita dela. Quando saiu, por volta de meio-dia, a sombra estava menor e
no centro, embaixo da árvore. Desenhe e explique como isso ocorreu:
Língua Estrangeira
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Educação Física
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Meditação e alongamento
A meditação é a ginástica de conscientização corporal. Ela reúne práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como recorrência a posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios, voltados para obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo. É fundamental no início de todas as atividades para promover e melhorar a concentração, a autodisciplina, o autocontrole e o autoconhecimento.
1- As crianças devem sentar num tapete ou almofada com as pernas cruzadas, corrigir a postura da coluna, colocar as mãos nos joelhos e respirar calma e profundamente por 2 minutos. Em seguida, executar movimentos de alongamento como nas imagens abaixo.
2- Acessem o vídeo no link abaixo para assistir uma historinha bem legal, que estimula o alongamento. https://www.youtube.com/watch?v=3jK7Ep7Fjmg
Se puder, faça fotos ou vídeos e envie pelo WhatsApp.
Língua Portuguesa/Produção de Texto
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Leia:
a) Identifique a passagem da tira que apresenta uma onomatopeia:
( ) “Que dia!” ( ) “Pegou alguma coisa?” ( ) “Ahhchoo!”
b) A onomatopeia, identificada acima, revela que Hagar ficou:
( ) doente ( ) faminto ( ) raivoso
c) Assinale a onomatopeia que poderia substituir a que foi empregada na tira, sem interferência no
sentido:
( ) Cof-cof! ( ) Buááá! ( ) Atchim!
Matemática/ Geometria
1) Observe as figuras não planas. Pinte de amarelo onde estão localizadas as faces, de vermelho
as arestas e circule de verde as vértices. Após faça a contagem.
Ciê
ncias
Huma
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nas e da Natureza
OS PONTOS CARDEAIS
Os Pontos Cardeais são pontos de orientação no espaço terrestre, os quais estão
relacionados com a posição do sol.
O sol aparece todas as manhãs, aproximadamente no mesmo lado do horizonte e se
põe ao entardecer, no lado oposto.
Tomando por base esses dois lados como referência, foram estabelecidos os pontos
cardeais: norte, sul, leste e oeste, assim determinados:
• Leste (L): o lado onde o sol aparece no horizonte pela manhã indica o leste.
• Oeste (O): o lado onde o sol desaparece no horizonte indica o oeste.
• Norte (N): o lado que fica a sua frente ao estender o braço direito na direção em que o
sol nasce.
•Sul (S): o lado que fica em suas costas ao estender o braço direito na direção em que o
sol nasce.
Importante:
Note que o ponto cardeal “oeste” pode aparecer representado pela letra (W), por
influência da língua inglesa (West).
Da mesma forma, o ponto cardeal “leste” pode aparecer representado pela letra (E),
também por influência da língua inglesa (East).
Disponível em:<https://www.todamateria.com.br/pontos-cardeais/>. Acesso em 04/09/2020.
1.Orientando-se pela posição do Sol, responda:
a)Em que direção da cidade fica a escola onde você estuda? _________________
b) E sua casa? ________________
2.Orientando-se pela posição do Sol, complete a afirmativa:
a) O Sol nasce no ____________________ e se põe no __________________.
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ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES
“Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”
Email – emotaviosoares@yahoo.com.br
Atividades Remotas 4º ano /2020
Nome dos professores: Renata/Márcia/Míriam/Eliana/Luiz/Agislaine/Lucília/Alessandra
Turma: 4° Ano Período: 09 a 14/11/2020
Especialistas: Fátima Nasser/ Luiz Marcos Gomes
Direção: Maria Angélica de Carvalho Domingos/ Vitória Alves Mayrink Linhares
Segunda-feira Terça-feira Quarta –feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado
Língua Portuguesa
Interpretação de tirinha
do Garfield.
Matemática
Interpretação de
gráfico de colunas.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Atividades sobre pontos
cardeais
Língua Portuguesa/
Produção deTexto
Criação de história
em tirinha.
Matemática
Desafio envolvendo
sólidos geométricos.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Movimentos da Lua -
texto e atividades.
Língua Portuguesa
Interpretação de
texto Informativo: O
relógio.
Matemática
Problema e
atividades
envolvendo medidas
de tempo.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Fases da Lua.
Texto e atividades.
Língua Portuguesa
Interpretação de
texto informativo: Ela
é super.
Matemática
Escrita por extenso e
formação de
números pares.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Relógio solar: texto
e atividades.
Ensino Religioso/
Língua Portuguesa
Escrever o final da
história em
quadrinho com
tema: Amor.
Matemática/Arte
Desenhar atitude
de amor ao
próximo.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Atividades sobre
movimento
aparente do Sol.
Língua Estrangeira
Ligar as roupas e
acessórios aos
seus nomes em
inglês.
Educação Física
Ler o texto,
observar as
imagens e assistir
o vídeo para se
exercitar.
Língua
Portuguesa
Interpretação de
propaganda.
Matemática
Atividades
envolvendo
multiplicação.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Construindo um
relógio de sol.
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Língua Portuguesa
Leia a tirinha:
a) Por que a minhoca perguntou ao Garfield se gatos comem minhocas antes de responder a pergunta dele?_______________________________________________________________
b)Marque a resposta correta:
( ) A minhoca está apaixonada pelo fato de ser minhoca.
( ) A minhoca gosta de ser minhoca porque gatos não comem minhocas.
( ) A minhoca ama ser minhoca, mas na verdade queria ser um gato.
Matemática
1) Observe o gráfico e veja o números de turistas que visitaram o litoral durante a semana e, depois responda:
a) Em que dia houve mais turistas no litoral?_____________________________________
b) Qual foi o total de turistas durante a semana?__________________________________
c) Quantos turistas foram a mais na quinta-feira que na quarta-feira?__________________
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d) Qual o total de turistas que visitaram o litoral na segunda-feira, na terça-feira e na quarta-feira _______________________________________________________________________________.
Ciências Humanas e da Natureza
ATIVIDADE SOBRE PONTOS CARDEAIS
1.Enumere as afirmativas de acordo com a legenda:
( 1 ) Oeste.
( 2 ) Bússola.
( 3 ) Sol.
( 4 ) Leste.
( 5 ) Pontos cardeais.
( ) Lado onde nasce o Sol, também chamado de nascente.
( ) Instrumento próprio para a orientação é muito usado em aviões, navios e barcos.
( ) Astro que fornece luz e calor para o planeta Terra.
( ) Lugar onde o Sol se põe ao anoitecer, também chamado de poente.
( ) São quatro: norte, sul, leste e oeste.
Disponível em:<https://www.new-social.com/fichas-e-atividades-com-os-pontos-cardeais/>. Acesso em 04 de setembro de 2020
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Língua Portuguesa/ Produção de Texto
1) Recrie a tirinha, mas com um animal que o Garfield comeria no lugar da minhoca.
Matemática/Geometria
É hora do desafio!!!
Siga as pistas para descobrir qual é a figura! Após circule-a.
● 1ª pista: Ela possui 9 arestas ● 2ª
pista: Ela possui 6 vértices
Ciências Humanas e da Natureza
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Movimentos da Lua
O movimento de translação é o que a Lua faz em torno do Sol, acompanhando a Terra. Sua
duração é de 365 dias, ou seja, um ano. O movimento de rotação é o que ela faz em torno de seu
próprio eixo. Já o movimento de revolução ocorre quando a Lua gira ao redor da Terra. O
movimento de rotação e o de revolução demoram cerca de 28 dias para se concluírem. Esse
período de 28 dias, em que a Lua gira ao redor da Terra e ao redor de si mesma, se chama mês
lunar. O número de dias do mês lunar é diferente do número de dias do mês da Terra.
Fonte:http://3.bp.blogspot.com/-bPj4jV17IFQ/T1-bRAEUI/AAAAAAAAEhc/C7alnwoJeL8/s1600/19-movimentostos-da-lua.jpg (Acesso em
20/08/2020,às09:08h).
Assinale com um X a afirmativa correta:
( ) O movimento ao redor do Sol chama-se revolução.
( ) A Lua realiza dois movimentos : translação e revolução.
( ) A Lua realiza três movimentos enquanto gira no espaço.
( ) O movimento ao redor da Terra chama-se translação.
( ) O mês lunar equivale ao mês terrestre pela
quantidade de dias.
Língua Portuguesa
O que seria de nós sem eles?
Livro apresenta os 100 inventos mais importantes da história da humanidade
O relógio (44ª)
Não é de hoje que o ser humano procura marcar o tempo. Há 5 mil anos os egípcios já se
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orientavam por meio das sombras projetadas pelo Sol. O primeiro tique-taque de um relógio, porém, só foi ouvido em 1285, com a invenção do mecanismo capaz de mover as engrenagens em intervalos regulares. Nessa época, os relógios possuíam apenas o ponteiro das horas e eram bastante imprecisos. O ponteiro dos minutos só apareceu em 1680 e o dos segundos anos depois.
A partir da década de 1930 surgem os relógios de quartzo, digitais, os mais utilizados hoje em dia.
Marcelo Garcia. Ciência Hoje das Crianças.
Responda (Faça no verso da folha).
a)O relógio é considerado uma boa invenção para a humanidade? Explique.
b)O texto O que seria de nós sem eles? foi publicado no site da revista Ciência Hoje das Crianças. Para quem você acha que esse texto se destina?
Matemática
Recordando….
Um dia tem 24 horas 1 hora tem 60 minutos 1 minuto tem 60 segundos
Click no link abaixo e vamos entender melhor sobre as horas
https://www.youtube.com/watch?v=6HoazWMP-_E
1) Complete:
Três dias têm ________________horas. 3 horas e meia têm ___________ minutos.
Uma semana têm ______________ horas. 2 horas têm _________________minutos.
3 minutos têm ___________ segundos. 5h e 5min têm ________________minutos.
2)Atualmente o ano letivo nas escolas públicas é de 5 horas diárias por 200 dias. Quantas horas tem um ano letivo?
Ciências Humanas e da Natureza
1.Leia com atenção o texto abaixo e depois responda às questões propostas:
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Fases da Lua
A lua é um satélite que orbita no espaço. E como ela e a Terra giram no mesmo tempo e no
mesmo sentido, nós vemos sempre a mesma face da Lua. A parte que vemos iluminada pela luz
do Sol chama-se face. A outra face, que não conseguimos ver, chamamos de face oculta.
Como sabemos, a Lua é um corpo iluminado pela luz do Sol. As fases da Lua representam o
quanto dessa face iluminada está voltada para a Terra.
Características das quatro fases da Lua.
• Lua Nova: ocorre quando o hemisfério voltado para a Terra não recebe nenhuma luz, pois
os dois astros estão na mesma direção.
• Quarto crescente: cerca de 7 dias e meio depois da Lua Nova. Seu aspecto é de um
semicírculo voltado para o oeste. Sua aparência muda a cada dia devido à faixa de luz crescente
que recebe.
• Lua Cheia: aproximadamente 15 dias depois da Lua Nova, a Lua e o Sol, vistos da Terra,
estão em posições opostas. Em determinado momento, a face fica totalmente iluminada. Nesse
dia termina a fase crescente e no dia seguinte, inicia-se o período minguante.
• Quarto Minguante: neste dia, o aspecto da Lua é de um semicírculo voltado para o
leste. Ela permanece assim no seu período minguante, que se estenderá até a próxima
Lua Nova.
As fases da Lua vão se repetindo ao longo dos meses.
a) É correto afirmar que a Lua possui luz própria? Justifique sua resposta.
b) Com base nos seus conhecimentos, nomeie cada fase da Lua representada abaixo:
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Língua Portuguesa
Leia o texto e responda às questões.
ELA É SUPER
Conheça as habilidades da onça-pintada e saiba mais sobre esse felino.Capaz de se
disfarçar na mata, andar com leveza, escalar árvores altas e atravessar rios, a onça parece ter os
poderes de invisibilidade de um guerreiro ninja. Ela usa todas essas habilidades para caçar e se
proteger. Costuma ser mais ativa quando o sol se põe e pode caçar à noite, pois enxerga bem no
escuro e tem audição e olfato aguçados.Como tem pernas curtas, ela não corre. Se esconde,
segue a presa sem ser percebida e ataca saltando de um galho ou do meio da mata de repente,
com uma mordida mais forte do que a de felinos maiores.
Revista Recreio. São Paulo: Abril, n.487, p.20, 9 de jul. 2009. Fragmento.
a) A finalidade desse texto é:
( ) contar uma história ( ) anunciar um produto ( ) informar sobre algo
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b) Por que o texto compara a onça-pintada a um guerreiro ninja?
_________________________________________________________________________
c) De acordo com o texto, a onça-pintada possui habilidades para:
( ) aguçar o olfato ( ) caçar e se proteger
( ) se esconder ( ) ficar invisível
d) Como tem pernas curtas, a onça-pintada não corre. Qual a estratégia utilizada por ela para conseguir atacar suas presas?
____________________________________________________________________________
Matemática
A professora entregou cinco cartões com algarismos para os alunos de sua turma.Veja quais foram os algarismos dos cartões. (Faça no verso da folha)
● Quais números pares maiores que 70 .000 você consegue formar com esses algarismos?
● Como você realizaria a leitura dos números que formou? Escreva por extenso.
Ciências Humanas e da Natureza
1 – Leia o texto com muita atenção e responda às questões propostas:
Relógio solar
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Hoje usamos relógios que marcam segundos, minutos e horas que se passam ao longo do
dia. Usamos calendários que marcam a passagem dos dias, meses e anos. Mas nem sempre foi
assim. Para medir a passagem do tempo, as civilizações antigas começaram a marcar as horas
tendo por base os objetos. Constataram que o movimento de rotação da Terra fazia com que a
sombra se deslocasse e passaram a anotar essas movimentações, desenhando linhas retas em
pedras.
A partir de cálculos rudimentares, descobriram quantas horas haviam sido transcorridas.
Assim criaram o primeiro relógio de sol, que posteriormente, com a evolução, foi ganhando novas
funcionalidades, como por exemplo, auxiliar na localização através dos pontos cardeais.
Segundo algumas pesquisas e escavações realizadas por cientistas e arqueólogos, foram
encontrados relógios de sol da civilização egípcia construídos no século XV antes de Cristo.
Texto adaptado. Disponível em: <http://blog.pedrasriscas.pt/sem-hora-marcada/relogios-origem-evolucao/ >. Acesso em
20/08/2020.
a) Como as civilizações antigas marcavam as horas?
b) Que constatação tiveram essas civilizações em relação ao movimento de rotação da Terra?
c) Quando e onde surgiu o primeiro relógio de sol?
Ensino Religioso/Língua Portuguesa
Leia e faça uma reflexão:
Amados, amemos uns aos outros, pois o amor procede de Deus. Aquele que ama é
nascido de Deus e conhece a Deus. Quem não ama não conhece a Deus, porque Deus é
amor. João 4:7-8
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1) Jesus nos ensinou que o amor é uma lei importante a que devemos obedecer para ter paz com
todos. Observe a figura e escreva como acabou esta
história:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Arte
1) Escreva uma frase e desenhe uma atitude sua demonstrando amor ao próximo:
Ciências Humanas e da Natureza
1 - Observe a imagem abaixo: Em relação ao movimento aparente do Sol e à posição da haste na
imagem abaixo, descreva o que pode ser observado.
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Disponível em:<https://sites.google.com/site/iodastronomia/ioda_2013_12>. Acesso em 20/08/2020..
__________________________________________________________________________
1. Teste seus conhecimentos enumerando os conceitos de cada palavra:
( 1 ) sombra ( 2 ) gnômon ( 3 ) relógio solar ( 4 ) pontos cardeais ( 5 ) calendários
( ) Instrumento utilizado pelas civilizações antigas para medir o tempo.
( ) Região formada pela ausência de luz.
( ) Haste que possibilita a projeção da sombra no relógio solar.
( ) Objeto que marca a passagem dos dias, meses e anos.
( ) Principais pontos de referência para a localização sobre a superfície terrestre.
Língua Estrangeira
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Educação Física
Ginástica Natural
Você já ouviu falar da ginástica natural? Através da imitação do movimento de animais como caranguejo, polvo, cobra e cachorro é possível aliviar o estresse, melhorar a flexibilidade, o equilíbrio e ainda fortalecer a musculatura. Além desses benefícios, ainda é possível gastar 350 calorias em apenas uma hora. Para realizá-la, você precisa somente de uma roupa confortável, joelheiras e nada nos pés. A única contraindicação é se a criança tiver problemas de coluna. Mas ainda assim é possível praticá-la escolhendo exercícios que não sobrecarregue as articulações.
1- Trabalharemos agora algumas atividades da ginástica natural que pode ser conhecida também como ginástica dos animais:
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● Vamos colocar as pernas na frente e mão para trás, fazendo a posição do caranguejo. ● Deitado de costas no chão, eleve as pernas para cima fazendo a posição do polvo. ● Vamos fazer a posição da cobrinha deitado de barriga para baixo eleve os braços. ● Vamos jogar as pernas para trás e os braços para frente fazendo a posição do cachorro.
2- Como atividade complementar, acessem o vídeo no link abaixo para imitar os animais brincando e cantando: https://www.youtube.com/watch?v=slShEL-N1mA
Faça registros e envie pelo WhatsApp
Língua Portuguesa
A Propaganda é o conjunto de técnicas destinadas a influenciar opiniões. É desenvolvida por meio de veículos de comunicação e pode ser de ideias, produtos ou serviços.
1.Observe a propaganda abaixo:
a.Qual loja ou produto é anunciado na
propaganda acima?________________________________
30
b.Qual é o slogan dessa propaganda?________________________________________________
Matemática
1. Ligue as bandeirinhas conforme o resultado.
Ciências Humanas e da Natureza
1- Vamos construir um relógio solar? Siga as instruções abaixo e confeccione o seu próprio
relógio. Se você quiser, tire uma foto e poste no grupo para que todos vejam como ficou lindo!
Disponível em:<https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSbfvkYv-Q1G79e2OcODZxN4w7JW-FoFKJFPw&usqp=CAU>. Acesso em 20
de agosto de 2020
É importante que você comece a atividade logo antes do meio-dia e que o tempo
esteja ensolarado, com céu limpo!
31
Materiais necessários:
● Um prato de papel.
● Canetinhas coloridas.
● Régua.
● Um lápis para furar o papel. Um canudinho.
● Fita adesiva para fixar o relógio ao chão.
Como fazer:
Comece fazendo um furo exatamente no centro do prato, escreva o número 12 na
borda e, com a ajuda da régua, trace uma linha reta do centro até o número desenhado.
Depois, enfie o canudo através do furo no centro. Posicione o prato de maneira que a
sombra do canudo fique sobre a linha que você desenhou antes. Fixe o prato ao chão
usando a fita adesiva.
Agora você deverá acompanhar a posição do Sol e as horas, pois você deverá
voltar ao relógio de sol quando forem 13h para marcar o número 1 onde a sombra do canudo
estiver e assim por diante.
Disponível em:<https://clubinho.xalingo.com.br/dicas/construindo-um-relogio-de-sol-em-casa>. Acesso em 20 de agosto de 2020
● Descreva com suas palavras como foi a experiência realizada com o relógio.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES
“Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”
Email – emotaviosoares@yahoo.com.br Atividades Remotas 4º ano /2020
Nome dos professores: Renata/Márcia/Míriam/Eliana/Luiz/Agislaine/Lucília/Alessandra Turma: 4° Ano Período: 16 a 21/11/2020 Especialistas: Fátima Nasser/ Luiz Marcos Gomes Direção: Maria Angélica de Carvalho Domingos/ Vitória Alves Mayrink Linhares
Segunda-feira Terça-feira Quarta –feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado
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Língua Portuguesa
Observe a tirinha e
responda as
questões abaixo.
Matemática
Unidade de medida o grama. vídeo e atividades
Ensino Religioso
Como amar o próximo como a nós mesmo? Responda as perguntas.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Observe a
fotografia e
responda as
questões sobre o
recurso hídrico.
Língua
Portuguesa/Produç
ãodeTexto
Produção de
diálogos na HQ.
Matemática
Atividades
relacionada a medida
de massa.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Gráfico população
urbana e rural.
Língua
Portuguesa
Ortografia:Palavr
as com NH ou N.
Matemática
Resolva as
divisões e pinte o
resultado de
cores diferentes.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Leia o texto e
responda as
perguntas sobre
os primeiros
engenhos
Língua Portuguesa
Leia o texto a riqueza requer sabedoria e responda as atividades
Matemática
Resolva as operações abaixo
CHN (Ciências/ Geografia/História
Observe as imagens e responda as questões
Língua Portuguesa Leia o texto A realeza requer sabedoria e responda as questões. Matemática Resolva os desafios de multiplicação e divisão.
CHN (Ciências/ Geografia/História
texto informativo sobre o petróleo e atividades referente ao texto.
Arte
Faça um bonito colorido nas imagens abaixo.
Língua Estrangeira
Circular Yes ou No de acordo
com a figura de roupas e
acessórios.Marcar um (X) na roupa
T-shirt.
Educação Física Ler o texto e
completar os
quadros.
Língua
Portuguesa
Leia o cartaz e construa frases com as palavras.
Matemática/ Geometria Ligue as figuras geométricas a afirmação correta. CHN (Ciências/ Geografia/História
Leia a manchete sobre a extinção da escravidãoe responda as perguntas.
Língua Portuguesa
1.Observ
e a tira e
responda
às
questões
a seguir:
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a) Qual era a intenção inicial do Cascão e do Cebolinha?
___________________________________________________________________________ b) Como eles não conseguiram realizar o que pretendiam, qual foi a solução dada por eles? ____________________________________________________________________________ c) Observe as frases: --Hoje vou fotografar você como se fosse um herói. Qual a intenção do Cascão quando ele diz a palavra herói? _____________________________________________________________________________ --Estou me sentindo horrível! Quando você escuta esta frase de um amigo, que atitude você toma? _________________________________________________________________________________________
d)O que o Cascão fez para ajudar o seu amigo no último quadrinho? Você faria o mesmo? _______________________________________________________________________________
Matemática
1- Vamos falar um pouco sobre a unidade de medida chamada grama.
O grama é uma unidade de medida utilizada para medir a grandeza chamada “massa”. Para
melhor compreensão desse assunto, acesse o link: https://youtu.be/VWUiEiIJeyE Agora que
você assistiu o vídeo, vamos lá fazer os exercícios:
1.Transforme grama em quilograma:
a) 700 mil gramas = ______ c) 46 gramas = _______
b) 6 gramas = _________ d) 300 gramas = ________
Ensino Religioso
COMO AMAR O PRÓXIMO COMO NÓS MESMOS?
Um dos maiores ensinamentos que Jesus nos deixou foi :”Amar o próximo como si mesmo e Deus sobre todas as coisas.” Mas o que é o Amor? Amar é a energia que move a vida. É o amor que nos uni e que nos ajuda a viver em harmonia. Todo o bem que quer para si próprio, deve querer para o seu próximo. Isso é amor, é agir para que o mundo seja um lugar melhor. Respeitar a liberdade e individualidade de todos é uma forma de amor ao próximo. O mundo está cada vez mais doente e somente o amor é capaz de curá-lo.
Responda: 1 – Como você tem praticado o amor ao próximo? 2 – O que você faria nas situações abaixo: a) Você está no parquinho e chega uma criança cadeirante. Ele está sozinho com sua irmã, ninguém se aproxima dos dois. O
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que você faria? b) Um coleguinha está acima do peso e é ridicularizado pelos alunos no recreio. O que você faria?
Ciências Humanas e da Natureza
1- Observe a fotografia e responda:
a-Que uso a pessoa retratada está fazendo? ______________________________________________________________________________ b-Cite outros usos que os seres humanos fazem da água. ______________________________________________________________________________ c-Que elemento hídrico foi relatado? ______________________________________________________________________________ d- Que outros elementos hídricos existem no mundo? ______________________________________________________________________________
Língua Portuguesa/Produção de Texto 1- Observe as cenas e crie um diálogo entre os personagens.
36
Matemática
1-Pinte os produtos que podem ser
comprados a quilo.
2-Marque X nos produtos que podem ser comprados a quilo.
3-Pinte os objetos usados para medir o peso dos alimentos.
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Ciências Humanas e da Natureza/ Matemática
1. Observe os gráficos que nos apresentam a distribuição da população urbana e rural do Brasil em
alguns anos.
a) Pinte de verde, em cada ilustração, a região de cada gráfico que representa atividade rural.
b) No ano 1950, a maior parte da população do Brasil vivia na zona urbana ou rural? _______________________________________________________________________________
c) E em 1970, o que aconteceu com a população rural no Brasil: aumentou ou diminuiu? _______________________________________________________________________________
d) Em 1991, como está a distribuição da população rural brasileira?_________________________
_______________________________________________________________________________
Língua Portuguesa 1- Complete as palavras com NH ou N.
a) O ni____o de pássaros tem filhotes.
b) As meni_____as estão organizando um piquenique.
c) O fogão a le___a era muito utilizado antigamente.
d) As mi____ocas vivem no solo.
e) Não encontrei ne_____uma caixa para presente.
f) Enquanto dormia so______ou com seus pais.
g) As pe_____as do pavão são lindas.
h) Os cami_____ões estão fazendo as entregas normalmente.
i) O ba_____eiro precisa de uma faxina urgente.
j) Corte suas u______as agora!
k) Copie e separe em sílabas das palavras completadas com NH.
Matemática 1. Efetue as divisões e pinte o resultado com cores diferentes.
a. 168 : 2 = d) 75 : 3 = g) 124 : 2 =
38
b. 120 : 3 = e) 77 : 7 = h) 81 : 3 =
c. 140 : 2 = f) 84 : 4 = i) 90 : 9 =
Ciências Humanas e da Natureza 1. Leia o texto abaixo com atenção:
“Desde o século XV, Portugal havia conquistado a costa ocidental da África e de lá trouxeram a experiência com engenhos de açúcar e a mão de obra escrava.
Os primeiros engenhos de açúcar surgiram no Brasil com os portugueses que, a partir de 1532, deram início oficialmente à colonização e ocupação do território. A fundação da vila de São Vicente, em 1532, marca o estabelecimento do primeiro núcleo de população estável na colônia portuguesa, onde foram implantados, em 1548, seis engenhos. Agora responda: (Faça no verso da folha)
1- Quando começaram a ser instalados os engenhos de açúcar?
2- Qual data marcou o primeiro núcleo de população estável?
3- Onde foram instalados os primeiros engenhos ?
Língua Portuguesa
Leia a tirinha abaixo:
1- Como o Preconceito pode ser transmitido? ( a ) por um vírus ( b ) por uma bactéria ( c ) pelos inimigos ( d) pelos pais, amigos da escola e até pela TV.
2 – O pai de Armandinho explica ao filho que Preconceito tem cura, que pode ser tratado com: ( a ) remédios ( b ) educação ( c ) atividade física ( d ) alimentação.
Matemática
1)- Resolva com atenção as
adições e subtrações:
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Ciências Humanas e da Natureza
1.Observe as imagens e responda:
a- O que é retratado na imagem A?
______________________________________________________________________________
b- E na imagem B o que está sendo retratado?
______________________________________________________________________________
Língua Portuguesa
Leia o texto e responda as questões. (Faça no verso da folha)
A realeza requer sabedoria
Nos confins de uma floresta, o leão anunciou que estava velho demais para ser rei. Ele decretou que os animais escolhessem um rei para eles. Os animais eram um bando democrático e votaram naquele que mais amavam. Todos votaram no macaco mais engraçado. Eles o amavam porque ele os fazia rir!
Quando o macaco ouviu que tinha se tornado rei, balançou de árvores em árvores de alegria. Ele se esbaldou e curtiu! Os animais vibraram enquanto ele os entretinha! Todos riam de suas palhaçadas e declararam que tinham feito uma excelente escolha. Todos, exceto uma raposa astuta, que não conseguia aceitar um macaco como rei. Um dia, ela encontrou uma armadilha de caçador com um pedaço de carne. A raposa levou o rei macaco até a armadilha e mostrou o pedaço de carne,
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proclamando sua lealdade como uma súdita que não tocaria na carne designada para o rei. O rei macaco ficou encantado e agarrou a carne. Ele caiu na armadilha! A raposa saiu caminhando com desdém, dizendo – A realeza requer sabedoria!
Responda:
1.Qual é o título do texto? 2.O que o leão anunciou em uma floresta distante? 3.O leão decretou que os animais fizessem o quê?
4. Em quem os animais votaram para ser o novo rei? 5.Um dia, ao encontrar uma armadilha, o que a raposa fez? 6.O que aconteceu quando o macaco foi pegar a carne?
Matemática
Resolva os desafios abaixo:
1- Júnior e seu amigo Edgar fazem coleção de carrinhos em miniatura. Júnior possui 32 carrinhos e
Edgar o triplo dessa quantia. Quantos carrinhos Edgar possui?
a) 29 carrinhos b) 35 carrinhos c) 64 carrinhos d) 96 carrinhos 2- Jonas deverá arrecadar R$60,00 em dinheiro para fazer uma festa surpresa para seu colega, já arrecadou cinco notas de R$2,00, seis moedas de R$1,00, 10 moedas de R$0,50, vinte moedas de R$ 0,25 e 30 moedas de R$0,10. Quanto deverá arrecadar ainda para completar os R$60,00? a) R$ 20,00 b) R$ 29,00 c) R$ 31,00 d) R$ 41,00 3- Papai viaja muito. A última viagem durou 63 dias. Esse tempo é o mesmo que: a) 8 semanas e 3 dias. b) 9 semanas. c) 10 semanas. d) 12 semanas e 3 dias. 4- João Pedro montou uma barraca de sucos na festa da escola, vendeu 50 copos de 200ml. Sabendo-se que ele havia feito 12 litros de suco. Quantos litros sobraram? a) 1 litro b) 2 litros c) 5 litros d) 10 litros
Ciências Humanas e da Natureza
41
1.Leia o trecho do texto e responda:
“Do petróleo são obtidos produtos como a gasolina, o querosene, o óleo diesel, o óleo lubrificante, o asfalto, entre outros. Além disso, o petróleo serve de base para a fabricação de vários produtos usados no nosso dia-a-dia, como cosméticos, tintas, acessórios, roupas e produtos plásticos.”
a)- Cite três produtos que são feitos a partir do petróleo.___________________________________
b) - O petróleo serve de base para fabricação de quais produtos?___________________________
c) -Pesquise e escreva como é o petróleo._____________________________________________
Arte Dia da Consciência Negra
1) -Faça um colorido bem bonito nos desenhos abaixo:
42
Língua Estrangeira
43
Educação Física
Ginástica rítmica
Ginástica rítmica é um tipo de ginástica desenvolvida com movimentos corporais baseados
nos elementos do balé e da dança teatral, numa mistura de arte, criatividade e capacidade física,
cuja execução é realizada em sincronia com a música. Esse ramo da ginástica, também chamado
de Ginástica Rítmica Desportiva – GRD, foi reconhecido como modalidade esportiva
essencialmente feminina em 1962 pela Federação Internacional de Ginástica. Portanto, nas
Olimpíadas e Campeonatos apenas as mulheres participam da competição individualmente ou em
equipe.
A ginástica rítmica é fortemente influenciada pela linguagem artística, como o teatro, a
música e a dança, em um árduo trabalho de preparação física, criativa e afetiva. A técnica dos
movimentos é realizada com base em movimentos corporais expressivos e ritmados ao som de
uma música tema para desenvoltura no tablado. Os elementos corporais são avaliados pelo
equilíbrio do corpo, a flexibilidade e rotações. Os elementos que envolvem a modalidade são os
movimentos de mãos livres, sem utilização de aparelhos, e a utilização dos cinco materiais oficiais:
arco, bola, corda, maças e fita.
1- Utilize as imagens abaixo para tentar descobrir quais são os nomes dos implementos utilizados
na ginástica rítmica:
44
Língua Portuguesa
1- Leia as palavras do
cartaz.
45
2-Crie uma frase, interrogativa, afirmativa, negativa, exclamativa usando as palavras do quadro. (Faça no verso da folha).
Matemática/ Geometria 1) Ligue cada figura a uma afirmação correta:
Ciênci
as
Humanas e da Natureza
Leia a manchete deste jornal.
46
1)-Responda de acordo com as informações:
a) Identifique a data em que esse jornal circulou.
_______________________________________________________________________
b) Qual é o assunto da notícia? Você sabe alguma coisa sobre isso? O quê?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c) Quem escreveu este jornal?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES “Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”
Email – emotaviosoares@yahoo.com.br
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Atividades Remotas 4º ano /2020
Nome dos professores: Renata/Márcia/Míriam/Eliana/Luiz/Agislaine/Lucília/Alessandra Turma: 4° Ano Período: 16 a 21/11/2020 Especialistas: Fátima Nasser/ Luiz Marcos Gomes Direção: Maria Angélica de Carvalho Domingos/ Vitória Alves Mayrink Linhares
Segunda-feira Terça-feira Quarta –feira Quinta-feira Sexta-feira
Sábado
Língua Portuguesa
Interpretação de
propaganda.
Matemática
Situações problemas
envolvendo divisão.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Leia a diferença entre
exportação e
importação e faça o
que se pede.
Língua Portuguesa/
Produção deTexto
Produção de
propaganda.
Matemática/Geometria
Atividades
envolvendo simetria.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Leia sobre os
movimentos da terra
e complete as frases
abaixo.
Língua Portuguesa
Atividades
envolvendo pronomes
pessoais.
Matemática
Análise de cupom de
compras.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Leia o texto” As Grandes Navegações” e faça a interpretação.
Língua Portuguesa
Atividades
envolvendo o uso
dos porquês.
Matemática
Valor posicional,
antecessor e
sequência numérica
de 10 em 10.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Leia o texto “ As Fases da Lua” e faça a interpretação
Matemática/Arte
Desenhos com
linhas de diferentes
espessuras.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Acesse o link e faça
as atividades.
Língua Estrangeira
Vocabulário dos
adjetivos. Escrever
em português os
adjetivos.
Educação Física
Construir o pé de
lata e brincar.
Língua Portuguesa
Interpretação da
poesia: Sou negra
sim
Matemática
Desafios
envolvendo adição
e subtração.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Observe o mapa e
responda as
questões.
Língua Estrangeira
Ligar as imagens
aos seus
respectivos
adjetivos.Represent
ar através de
desenhos os
adjetivos.Marcar
um (X) no emoji de
acordo com o
adjetivo.
Educação Física
Executar os
diversos tipos de
saltos e brincar de
“Rio vermelho”.
Língua Portuguesa
48
PROPAGANDA
1) Qual é o público-alvo do núncio? ___________________________________________
2) Identifique no texto:
a) o produto oferecido: ___________
b) há quantos anos o produto é ofertado? _____________________
Matemática
1) Tenho que enviar 130 cartas e tenho 260 selos comigo. Quantos selos vou colocar em cada
carta?
2) Um padeiro tem que assar 30 bolos, para isso ele comprou 180 ovos. Quantos ovos ele colocará
em cada bolo?
Ciências Humanas e da Natureza
49
Língua Portuguesa/Produção de Texto
1.Faça uma propaganda de algum objeto ou produto. Não esqueça de usar o slogan para convencer o cliente. Pode usar desenhos e letras coloridas! (Faça no verso da folha).
Matemática/Geometria
50
1. Complete o desenho e não se esqueça de colorir!
Ciências Humanas e da Natureza
Movimentos da Terra
1. Observe a imagem abaixo, desenhe-a em seu caderno e, escreva o nome de cada movimento
que a Terra está fazendo.
2.Complete as
Movimento que a Terra faz em torno de si mesmo – 24 horas
Movimento que a Terra faz em torno do sol - 365 dias
51
frases.
a. Nós vivemos no planeta __________e recebemos _______ e __________ do Sol.
b. Esse planeta realiza diversos ___________________, mas os mais importantes para a
organização da vida em sociedade são os movimentos de _______________ e
_______________________.
c. ________________ é o movimento que a Terra realiza em torno de seu _______ imaginário,
ou seja, em torno de si __________. Esse movimento dura cerca de ______________
d. Graças à rotação, o Sol aparece de um lado (leste) e desaparece do outro (oeste). Parece
então que ele está se movimentando, quando na verdade é a _________que se move. Esse
fenômeno é chamado de movimento ____________________do Sol.
e. A principal consequência do movimento de __________é a sucessão dos__________ e das
noites, uma vez que os raios ___________não iluminam toda a __________terrestre ao mesmo
tempo. Por exemplo, quando o Hemisfério__________ está iluminado (dia), o __________
Oriental não está recebendo luz do Sol (noite).
Língua Portuguesa
1) Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal
correspondente: Eu, Tu, Ele/Ela, Nós, Vós, Eles/Elas.
a) Cláudia gosta muito de estudar.___________________________________________________
b) As mulheres rodearam a criancinha._______________________________________________
c) Os estudantes participaram da festa._______________________________________________
d) Mauro é o melhor advogado da cidade._____________________________________________
Matemática
52
1. Somando 7940 e 1498, o resultado é par ou
ímpar?____________________________________
2. Observe o cupom:
a) Qual foi o produto mais caro?_____________________________________________
b) Qual foi o mais barato? _________________________________________________
c) Qual foi o valor total da compra?___________________________________________
Ciências Humanas e da Natureza
As grandes navegações
Tempo de mudanças
Ao se iniciar o século XV, a Europa possuía uma série de conhecimentos básicos para
realizar as grandes navegações: “Navegar é precioso” […]. Em condições
melhores, Portugal e Espanha se sobressaíram na aventura marítima. Num
período de cem anos, portugueses e espanhóis contornaram a África,
atingiram a Ásia, descobriram a América e a Oceania e deram a volta ao
mundo, numa das experiências mais empolgantes de todos os tempos,
Aquela época, navegar em mar aberto era preciso, mas muito perigoso. Os
marinheiros (Aventureiros, militares, padres, artesãos, criminosos, marinheiros
e crianças. Tiveram que enfrentar doenças, tempestades, vento, fome e sede,
perigos de todos os tipos, grandes riscos de naufrágio, solidão… Mas os
53
navegantes europeus tiveram também que encarar e vencer um inimigo diferente e muito mais
poderoso, que se encontrava dentro deles: o medo. Medo dos monstros marinhos, dos ímãs que
atraíam os navios para o fundo do mar, das sereias capazes de enfeitiçar marinheiros, do abismo
eu ficava bem ali, onde a Terra se acabava, da linha do Equador, em busca de terras e riquezas,
cujo calor derretia os miolos.
As grandes navegações demonstraram que no mundo real essas coisas não eram
encontradas, que elas só existiam na fantasia dos homens. […]
Janaina Amado e Ledonias Franco Gracia.
Antes de responder as questões abaixo, acesse o link para melhor entendimento do texto.
https://www.youtube.com/watch?v=k76J1KZVAbY]
1) Quais foram os países pioneiros nas grandes viagens marítimas e quais foram suas conquistas?
2) Quais eram os perigos reais enfrentados pelos marinheiros nas grandes viagens oceânicas nos
séculos XV ?
3) Quais eram os perigos que eles imaginavam existir?
4) Quem eram os tripulantes das primeiras “aventuras oceânicas”?
5) O que levava as pessoas a enfrentar seus medos e realizar viagens pelos oceanos
Língua Portuguesa
1.Complete as frases com porque, porquê, por que ou por quê.
a) Você não saiu? __________________?
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b) _________________ela perdeu, fiquei triste.
c) A estrada _______________andei não tinha fim.
d) Não entendi o ___________________de tanta reclamação.
e) Não sei ______________________fui mal na prova.
Matemática
1) Qual algarismo ocupa a 4º ordem no número 48316?_________________________________
2) Qual é o antecessor do número 14500?__________________________________________
3) Escreva os números de 10 em 10 entre 1900 e 2000 _________________________________
______________________________________________________________________________.
Ciências Humanas e da Natureza
FASES DA LUA
1. Leia o texto a seguir.
A lua é o satélite natural da terra que ao contrário do sol, não tem luz própria. A luz que
vemos vem do sol, a lua recebe a luz solar e a reflete.
Essa luminosidade que a lua recebe não é sempre a
mesma, pois às vezes a terra entra na frente do sol e isso muda
a quantidade de luz que a lua recebe. Essas mudanças na luz
que a lua reflete são chamadas fases da lua, cada fase dura
aproximadamente 7 dias. A lua passa por 4 fases a lua cheia,
lua nova, quarto crescente e quarto minguante. Para completar
esse ciclo leva-se aproximadamente 28 dias.
▪ Lua cheia: o reflexo da luz é visível em toda a superfície da
lua;
55
▪ Lua nova: o sol ilumina a face que não está virada para a terra, por isso não podemos
ver a luz sendo refletida;
▪ Quarto crescente e quarto minguante: apenas metade da sua fica visível.
Agora, responda às questões.(Faça no verso) 1) O que é a Lua?
2) O que é a luz da Lua?
3) Quantas são as fases da Lua?
4) Desenhe e nomeie cada uma das fases da Lua.
5) Quantos dias, aproximadamente, dura cada fase da Lua?
6) Quantos dias a lua leva para completar todas as fases da Lua?
7) A astronomia é:
( ) uma das ciências mais atuais voltada apenas para o estudo dos movimentos de corpos
celestes.
( ) uma das ciências mais antigas voltada para o estudo dos astros, do imenso universo, dos
movimentos dos corpos celestes.
( ) uma das ciências mais antigas que estuda a astrologia.
Matemática/Arte
Tipos de linha
Na arte, as linhas podem variar de direção, tamanho, espessura e cor, por exemplo: uma linha pode ser reta, longa, grossa, ou pode ser curva, curta, fina. Observe abaixo alguns tipos de linha:
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Observe os desenhos com linhas acima e faço a sua arte abaixo.
Língua Portuguesa
SOU NEGRA SIM.
Tenho cabelo crespo Pele como noite escura
Sou forte, lutadora Aceito-me sem frescura!
Sou linda, versátil Lábios carnudos, Sentimento luz.
Trabalhadora, honesta Um jeito que seduz.
Da história deste país Que um dia, só floresta
Sou protagonista da dor Sofrimento e progresso!
Sou negra sim! Sou a matriz desta sociedade
Tão falsamente rebuscada E totalmente desorientada.
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Sou negra sim! Segregada, discriminada Mas sempre serei história
De vida...Luta... Progresso!...
Por quê? Fiz e faço este Brasil
De histórias Mil! (Isabel Cristina Silveira Soares).
1. Encontre no dicionário os significados das palavras abaixo e registre em seu caderno. a. versátil b. protagonista c. rebuscado d. segregado 2.Estudando o poema. a. O que descreve o poema? b. Qual o título e autor do texto?
Matemática
1. Resolva os desafios. a) Em uma palestra sobre o dia da Consciência Negra” havia 6543 lugares e 5768 lugares já estavam ocupados. Quantos lugares desocupados sobraram?
b) Foram convidados para a palestra 4896 pais e 6537 crianças. Quantas pessoas foram convidadas?
Ciências Humanas e Da Natureza
1 - Acesse os links abaixo e responda:
a) O desmatamento da floresta traz várias causas. Cite algumas causas
que foram relatadas no vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=vaAWvPuj-04
b) O que se encontra de benefício para o nosso ecossistema na Floresta Amazônica?
https://www.youtube.com/watch?v=uzxMsausaNc
c) Vamos cantar com Patati e Patatá: “Amazônia”
https://www.youtube.com/watch?v=jMa4cqkB-W
Língua Estrangeira
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Educação Física
Pé de lata
Materiais necessários: Barbante ou corda fina e duas latas iguais.
59
Desenvolvimento: Construa o pé de lata com a criança. Esse instrumento também poderá ser
chamado de sapatinho de lata. Essa atividade é de coordenação motora e equilíbrio. Fique atento à
segurança da criança durante a atividade.
Modo de fazer:
1) Pegue duas latas e faça furos no fundo, de modo que possam passar os cordões pelos orifícios.
Auxilie a criança nessa tarefa.
2) Passe os cordões em um dos furos, puxe-os até a altura desejada, observando a melhor medida
para que a criança fique em pé.
3) Ainda com a criança em pé sobre a lata, para manter a altura desejada do barbante, passe o
cordão pelo outro furo e amarre bem forte.
4) Puxe o cordão de modo que o nó fique no fundo da lata.
5) Depois de pronto o pé de lata, a criança pode enfeitá-lo à sua maneira estimulando a
imaginação.
Língua Estrangeira
60
Educação Física
Saltos
Vamos fazer alguns tipos de saltos? Mas o que são saltos? Saltar é o mesmo que pular. Marque dois pontos no chão e salte de um ponto até o outro, cada vez de uma maneira diferente:
- Saltar com os dois pés juntos;
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- Saltar apenas com o pé direito no chão;
- Saltar apenas com o pé esquerdo no chão;
- Saltar com os dois pés juntos, porém de costas.
Vá aumentando o espaço entre os dois pontos e conte quantos saltos precisa para chegar de um ponto até o outro.
Agora tenho uma sugestão de brincadeira pra você. Conhece o “Rio vermelho”?
Assista o vídeo no link a seguir para aprender as regras da brincadeira. Chame seus familiares e divirtam-se.
https://www.youtube.com/watch?feature=share&v=cqZf-fGIGQU&app=desktop
Ciências Humanas e da Natureza
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Observe o mapa e responda :
A) Qual Estado aconteceu a Guerra do Emboabas? _____________________
B) Em que ano ocorreu a Revolta de Vila Rica? _______________________
C) Entre 1630 a 1694 Foi criado o Quilombo dos Palmares, em qual Estado? _________
D) Em 1710, o que aconteceu no Estado de Pernambuco? ___________________
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E) Como se chama a Revolta que aconteceu no Estado do Maranhão em 1684? _________
ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES
“Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”
Email – emotaviosoares@yahoo.com.br
Atividades Remotas 4º ano /2020
Nome dos professores: Renata/Márcia/Míriam/Eliana/Luiz/Agislaine/Lucília/Alessandra
Turma: 4° Ano Período: 30/11/2020 a 05/12/2020
Especialistas: Fátima Nasser/ Luiz Marcos Gomes
Direção: Maria Angélica de Carvalho Domingos/ Vitória Alves Mayrink Linhares
Segunda-feira Terça-feira Quarta –feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado
Língua Portuguesa
VERBO Terminação: am e ão.
Matemática
Expressão numérica
Ensino Religioso/
Honestidade
CHN (Ciências/
Geografia/História
Fazer a leitura das
páginas 48 e 49 do
livro, responder às
questões 1 e 2.
Fazer a leitura das
páginas 50 e 51 do
Livro.
Língua Portuguesa/ Produção de Texto
Atividades com verbos passado e futuro. Convite.
Matemática
Desafios
CHN (Ciências/
Geografia/História
Fazer a leitura da
página 52, DE ONDE
VÊM OS
ALIMENTOS QUE
VOCÊ CONSOME?
Responder às
questões 1 e 2 da
página 53.
Língua Portugues
O uso do Mal e
Mau
Matemática
Sistema monetário
cheque/desafio.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Fazer a leitura e
responder as
questões das
páginas 54 e 55.
Língua Portuguesa
Pontuação. Tirinha /uso do porquê.
Matemática/geometria
Os principais poliedros:Prisma. Número de faces, aresta e vértices.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Fazer as leituras e
responder as
questões das páginas
56 e 57.
Matemática/Arte
Mandalas de Natal.
CHN (Ciências/
Geografia/História
Realizar a leitura e
fazer as atividades
das páginas 58 e
59.
Língua Estrangeira
Vocabulário em
inglês do tema
Natal. Colorir a
árvore de Natal de
acordo com as
cores indicadas nas
figuras.
Educação Física
Resolver a
cruzadinha sobre o
xadrez.
Língua
Portuguesa
Leitura e
interpretação/poe
ma; Tempos da
vovó.
Verbo passado e
futuro,
Matemática
Horas /medida de
tempo
CHN (Ciências/
Geografia/História
Realizar a leitura e
as atividades das
páginas 60 e 61 do
livro.
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Língua Portuguesa
VERBO
A todo o momento estamos praticando uma ação, como ler, pular, brincar, passear.
Para que possamos entender melhor sobre isto, analisaremos as frases abaixo:
Paulo brinca com a pipa. Mônica segura o seu coelhinho. O verbo é o elemento que mais se flexiona, observe: As crianças brincaram com a pipa e o coelhinho.
O verbo está no plural, justamente para concordar com o substantivo – crianças
OS NÚMEROS DO VERBO: SINGULAR – Eu, tu,ele/ela PLURAL- Nós, vós, eles/elas
PRESENTE- HOJE- Eu brinco com a pipa.
PASSADO OU PRETÉRITO – ONTEM – indica que a ação já
ocorreu: As crianças brincaram.
FUTURO – AMANHÃ – Indica uma ação que ainda vai acontecer: As crianças brincarão. ATENÇÃO= Usamos am no passado e ão no futuro. 1.Agora passe os verbos do passado para o futuro.
a. Vocês andaram demais Vocês ___________demais.
b. Elas voltaram da escola . Elas _____________ da escola.
c. Leo e Rui se reuniram ontem? Leo e Rui se _____________ amanhã?
2. Complete com os verbos indicados entre parênteses, de acordo com o tempo verbal pedido:
a) Ontem elas ________________ a carta, e amanhã _______________ no correio. (Verbo escrever/passado; verbo colocar/futuro)
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b) Ontem à noite eles ____________ o ônibus, mas só ______________ amanhã bem cedo.
(Verbo pegar/passado; verbo chegar/futuro)
c) Elas já ______________ o teste, amanhã _______________ o resultado. (Verbo fazer/passado; verbo saber/futuro) Ensino Religioso HONESTIDADE #A PESSOA HONESTA NÃO MENTE, NÃO ENGANA, NÃO TRAPACEIA, NÃO EXPLORA... 1.Como podemos definir uma pessoa honesta? 2.Você concorda com a expressão:“Ser honesto é ser burro”.Justifique a frase 3. Coloque V ou F nos parênteses. ( ) A pessoa honesta mente sempre que possível; ( ) Ser honesto é ter consciência tranqüila diante dos homens e de Deus. ( ) Ser honesto é o mesmo que ser um malfeitor sobre a Terra. ( ) Enganar, trapacear sempre as pessoas é um ato desonesto. ( ) Honestidade é transmitir segurança para as pessoas.
Quando fazemos operações entre os números, os parênteses determinam a ordem e a prioridade de uns sobre os outros.
Por exemplo, na expressão (9 + 2) − (1 + 6)
devemos primeiro fazer as operações 9+2= 11 - 7
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Em seguida temos
que fazer 11 − 7
para achar o resultado da expressão que é quatro 4.
Ciências Humanas e da Natureza
Senhores pais ou responsáveis,
Essa semana iremos utilizar o livro de Ciências Humanas e da Natureza. As páginas estão no quadro abaixo. Nos dias de plantões postaremos as chaves de correções, faremos as correções e iremos tirar as dúvidas.
As respostas deverão ser feitas em uma folha e devolvidas no mesmo dia que vocês devolveram a Apostila de Atividades Remotas.
Novembro/ Dezembro
Segunda-feira Páginas: 48, 49, 50 e 51
Terça-feira Páginas: 52 e 53.
Quarta-feira Páginas: 54 e 55.
Quinta-feira Páginas: 56 e 57.
Sexta-feira Páginas: 58 e 59.
Sábado Páginas: 60 e 61
Língua Portuguesa/Produção de Texto
1. Complete as frases com os pronomes: eu – ele – eles - nós – elas: a) ________ adoro tomar sorvete[
b)_________ ficamos muito felizes com as notas das provas.
c) ________ trabalha na fábrica de artigos esportivos.
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2, Complete as frases com os verbos entre parênteses no tempo indicado:
a) Os meninos _______________ cedo para caminhar até a cachoeira. (acordar – passado)
b) Elas _______________ o trabalho na casa de Pedro. ( levar – futuro)
c) Eles ________________ muitas figurinhas para a sua coleção. (comprar – passado)
3. Completa as frases com um dos verbos entre parênteses:
a) As árvores ______________ seus galhos com o vento de ontem. (balançaram – balançarão)
b) Amanhã, os alunos _______________ na apresentação da escola. (dançaram – dançarão)
c) Os repórteres ________________ hoje a noite sobre as olimpíadas. (falaram – falarão)
d) Os atores ________________ no teatro ontem uma ótima peça. (apresentaram – apresentarão)
4. Além da comemoração de aniversário, existem outras ocasiões em que as pessoas também mandam convites.
Observe o convite abaixo e responda
a. Qual o objetivo do convite?
b. Qual o local para a doação de cães?:
c. Qual a data que ocorrerá o evento?
d. Quais os outros convites que você conhece?
Matemática 1.Resolva os desafios: a) Luiza comprou em uma loja, uma bicicleta de R$ 167, 00 e um relógio de R$ 458,00. Pagou com R$ 700,00. Quanto Luiza recebeu de troco?
b) Uma confecção vendeu 4 caixas com 324 camisetas cada uma. Quantas camisetas foram vendidas no total?
Língua Portuguesa/Produção de Texto
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Reforço Ortográfico: MAL/ BEM e MAU /BOM
MAL – A palavra “mal” é usada quando queremos expressar o contrário de bem.
MAU – É o contrário de bom.
1. Complete com mal (bem) e mau (bom).
a. Maria compreendeu ________ o que a professora disse.
b. A mãe do Joãozinho dirige muito ___________.
c. Cláudio saiu da sala porque passou muito _________.
d. A professora está de _________ humor.
Matemática
Francisco é marceneiro. Observe os preços dos produtos que ele está vendendo. 1) Veja quanto Francisco recebeu em cheque pela venda do conjunto de mobília para casa de boneca e termine de preenchê-lo.
a) Que produto foi pago com o cheque? ___________________ b) Quanto gastaria se comprasse o sofá e a mesas?______________
Língua Portuguesa
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1 1. Pontue o texto usando: ( ! ? . : )
Isabel e Raquel estavam no milharal
Raquel viu o milho e perguntou
_ Como se colhe o milho
Isabel respondeu
_ Observando a cor e o tamanho da espiga.
_ Nossa, deve está tão gostoso
2. Retire do texto.
a) Substantivo próprio e comum.
b) Palavras com: al e el.
3. Leia a tirinha e responda
a) Porque para alguns, os professores são perigosos? ________________________________ b) Explique o uso do por que no 1º quadrinho:_______________________________________ c) Explique o uso do porque no 3º quadrinho:_______________________________________
Matemática/Geometria
PRINCIPAIS POLIEDROS
Dentre os poliedros destacam-se os PRISMAS e as PIRÂMIDES. PRISMAS é um poliedro que tem duas bases iguais e paralelas. As demais faces são retangulares. Cada prisma recebe o nome de acordo com a forma das suas bases.
PRISMA DE BASE PRISMA DE BASE PRISMA DE BASE RETANGULAR PRISMA QUE TEM TODAS AS TRIANGULAR PENTAGONAL (PARALELEPÍPEDO) FACES QUADRADAS (CUBO)
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1. Escreva os nomes dos prismas e desenhe a base de cada um.
2.Escreva os números de faces , vértices e arestas dos principais poliedros/prismas acima.
ARTE
Pinte as mandalas natalinas, de acordo com a sua criatividade.
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Língua Estrangeira
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Escolha cinco símbolos de natal escreva o nome e desenhe abaixo:
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Educação Física
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Utilize o vídeo no link abaixo para consultar em caso de dúvidas:
https://www.youtube.com/watch?v=imWDPKSGKZo
Língua Portuguesa
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OS TEMPOS DA VOVÓ
Ontem, naquele tempo, Amanhã minha vida em que eu era criança, ficará mais alegre. eu brincava, pulava Porque vão chegar e já era mãe das minhas os netos sempre esperados. bonequinhas. e todos os meus tempos da Hoje eu já cresci. minha vida, Sou mãe de uma boneca estão guardados no meu coração, verdadeira, dentro de três palavras: que me olha, conversa comigo. ONTEM, HOJE E AMANHÃ. e me ama de verdade Clélia Márcia
a) Segundo o texto, o que passou, passa e passará. a- No ontem? b- No hoje? c- No amanhã?
b) A palavra destacada no texto é:( ) passado ( ) futuro
c)“ Naquele tempo em que eu era criança” A frase refere a um tempo que: ( ) passado ( ) presente ( ) futuro
d) Brincarão refere-se ao tempo: ( ) presente ( ) futuro
Matemática
Vamos indicar as horas?
a) Até meio – dia b) depois do meio – dia.
A escola “Otávio Soares” tem horário definido para o recreio:
Início: 15:15 Término: 15:30
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• Esse recreio tem a duração de: ........................ minutos.
ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES
“Educando com amor, acolhendo sonhos e transformando vidas”
Email – emotaviosoares@yahoo.com.br
Atividades Remotas 4º ano /2020
Nome dos professores: Renata/Márcia/Míriam/Eliana/Luiz/Agislaine/Lucília/Alessandra
Turma: 4° Ano Período: 07/12/2020 a 08/12/2020
Especialistas: Fátima Nasser/ Luiz Marcos Gomes
Direção: Maria Angélica de Carvalho Domingos/ Vitória Alves Mayrink Linhares
Segunda - feira Terça-feira
Língua Portuguesa / Ensino Religioso
Música: Natal todo dia , leitura,
interpretação e reflexão .
Cruzadinha/Adjetivos
Matemática
Gráfico: enfeites de natal.
CHN (Ciências/ Geografia/História)
Realizar a leitura e realizar as atividades
das páginas 62 e 63.
Língua Portuguesa / Produção de Texto
Bilhete e lista/produzir uma lista de
pessoas para presentear
Matemática
Resolver os desafios
CHN (Ciências/ Geografia/História)
Realizar a leitura e realizar as atividades
das páginas 68 e 69.
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Língua Portuguesa/Ensino Religioso
1. Leia, cante e reflita: “ Como fazer para que o Natal seja todos os dias”.
Natal Todo Dia -Roupa Nova
Um clima de sonho se espalha no ar Se a gente é capaz de espalhar alegria Pessoas se olham com brilho no olhar Se a gente é capaz de toda essa magia A gente já sente chegando o Natal Eu tenho certeza que a gente podia É tempo de amor, todo mundo é igual Fazer com que fosse Natal todo dia Os velhos amigos irão se abraçar Se a gente é capaz de espalhar alegria Os desconhecidos irão se falar Se a gente é capaz de toda essa magia E quem for criança vai olhar pro céu Fazendo pedido pro velho Noel Um jeito mais manso de ser e falar Mais calma, mais tempo pra gente se dar Me diz porque só no Natal é assim Que bom se ele nunca tivesse mais fim Que o Natal comece no seu coração Que seja pra todos, sem ter distinção Um gesto, um sorriso, um abraço, o que for O melhor presente é sempre o amor.
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Responda ao questionamento que a canção faz:
a. Explique com suas palavras essa parte da música: “o melhor presente é sempre o amor”?
b. Você concorda que o verdadeiro sentido do Natal se expressa nas atitudes, nos gestos, nos sorrisos e nos abraços? Justifique.
c.De que maneira poderíamos fazer com que fosse Natal todo dia?
d. Explique por que só na época do Natal as pessoas são mais amáveis.
2. Complete a cruzadinha de natal e
escreva um adjetivo para cada símbolo de Natal.
Matemática
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Os alunos dos 4º anos, compraram alguns enfeites com símbolos natalinos, para enfeitar nossa
escola. Observe o gráfico abaixo e responda:
a) Qual o enfeite comprado em menor quantidade?________________________________
b) Qual o enfeite comprado em maior quantidade?________________________________
c) Quantos sinos foram a mais que as estrelas?________________________
d) Quantas guirlandas a mais que as velas ? ___________________________
Ciências Humanas e da Natureza
Senhores pais ou responsáveis,
Essa semana iremos utilizar o livro de Ciências Humanas e da Natureza. As páginas estão no quadro abaixo. Nos dias de plantões postaremos as chaves de correções, faremos as correções e iremos tirar as dúvidas.
As respostas deverão ser feitas em uma folha e devolvidas no mesmo dia que vocês devolveram a Apostila de Atividades Remotas.
Segunda-feira Páginas 62 e 63.
Terça-feira Páginas 68 e 69.
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Língua Portuguesa/ Produção de Texto
1. A lista tem a finalidade de registrar itens necessários às compras. Mas o Papai Noel está com
dificuldade para entender a lista. Vamos ajudá-lo a decifrar
a lista respondendo as questões.
a) Escreva algumas coisas que você acha que encontra na lista do Papai Noel.
b) Quais os brinquedos você acrescentaria à lista?
c) Cite dois produtos que você incluiria na lista e explique
por quê.
d) Faça uma lista, com nomes de pessoas que vc gostaria
de presentear nesse Natal?
2. Depois de ler a lista, o Papai Noel recebeu um bilhete da Daiana. Leia o bilhete e responda:
a) Quem assinou o bilhete?
b) O que ela pediu para a mamãe?
c) Por que é importante colocar a data em um bilhete?
d) Como foi a despedida do bilhete?
e) Em que época do ano o bilhete foi escrito?
Matemática
Resolva os desafios.
a) O Papai Noel separou os presentes de Natal. Ele tinha 68 brinquedos para distribuir igualmente entre 2 escolas. Quantos brinquedos receberá cada escola?
b) Os alunos da escola Otávio Soares estão arrecadando enfeites natalinos para as entidades carentes. Eles conseguiram 4 caixas com 4 132 enfeites. Quantos enfeites eles arrecadaram?
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Referências Bibliográficas
https://www.youtube.com/watch?v=6HoazWMP-_E
https://nova-escola-
producao.s3.amazonaws.com/gErRuykzgaxxeSXwbdaWB9RHVqqAmWQCMBXuXNUTnBP6F2w9
x8AXuMPxtWs6/reconhecer-textos-informativos.pdf, acessado em 29 de setembro de 2020.
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/81/numeros-naturais-ate-a-ordem-de-dezenas-de-
milhar,acessado em 29 de setembro de 2020.
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/524/receita-matematica-contando-faces-vertices-e-arestas,
acessado em 30 de setembro de 2020.
Raphael de Souza Rosa Gomes; Paulo Vinícius dos Santos Benedito; Deógenes Pereira da Silva
Júnior; Programa de Pós-Graduação em Física Ambiental, Universidade Federal de Mato Grosso.
Disponível em:<https://youtu. be/F2HH_FjjmTg>. Acesso em 20 de agosto de 2020.
“O gnômon”
“As direções cardeais e os instrumentos de localização”
Disponível em:<https://youtu. be/AyNXk8OG-7g>. Acesso em 19 de agosto de 2020.
“A rotação da Terra- o dia e a noite”
Disponível em:<https://youtu. be/gHMPQC84ALg>. Acesso em 19 de agosto de 2020.
https://www.youtube.com/watch?v=HoQRwEiGdd4
https://www.youtube.com/watch?v=LF3crlV28xA&t=18s
https://www.youtube.com/watch?v=aImbBGvzEOM
https://drive.google.com/file/d/1FyYXFLqSP20SOb-SX3kHJOGNVp1ysK1G/view
https://drive.google.com/file/d/1_cvVQvAzy4Lk0YkTOrB3Z0u0SDt91X5r/view
https://www1.folha.uol.com.br/fsp/esporte/fk0604200026.htm
https://www.youtube.com/watch?v=slShEL-N1mA
https://www.educacaofisica.com.br/fitness2/gestao-academias/conheca-a-ginastica-
natural/#:~:textum%20corpo%20perfeito-
,Voc%C3%AA%20j%C3%A1%20ouviu%20falar%20da%20gin%C3%A1stica%20natural%3F,calori
as%20em%20apenas%20uma%20hora.
https://www.todamateria.com.br/ginastica-ritmica/
https://www.youtube.com/watch?v=imWDPKSGKZo
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