Post on 05-Jul-2015
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POLIVALENTE DE LINHARES I
INOVAR REQUER UM NOVO OLHAR
CONSTRUINDO A IDEIADIÁLOGO COM PROFESSORES
DESMOTIVAÇÃO DOS ALUNOS EM RECUPERAR
TENDÊNCIA EM TER UM APRENDIZADO MEDIANO
FAZER UMA RECUPERAÇÃO DIFERENTE COM ENVOLVIMENTO
DE TODOS
Regimento Escolar – Artigo 160
“...independentemente do nível de apropriação dos conhecimentos básicos.”
Aprovação da SRE
EMBASAMENTO LEGAL
PROJETO DE RECUPERAÇÃO JUSTIFICATIVA (...) A escola EEEFM ‘Polivalente de Linhares I”, através de reuniões com os vários
segmentos da comunidade escolar optou pela alternativa 1, onde os alunos terão aulas especiais durante o horário escolar, contando com sistema de monitoria realizada por alunos da mesma série e/ou série subseqüente, que estejam em situação de aprendizagem avançada.
Após os estudos, o aluno será avaliado na perspectiva de ter alcançado as competências e habilidades propostas para a recuperação dos trimestres.
ABRANGÊNCIA Todos os alunos regularmente matriculados nas turmas do Ensino Fundamental e
Médio Regular que não atingiram o mínimo de 60% da pontuação prevista para o trimestre, conforme relação anexa, em conformidade com o anexo único da Portaria 040-R.
Todos os alunos regularmente matriculados que apresentem baixo rendimento, independentemente do nível de apropriação dos conhecimentos básicos, em conformidade com Art. 160 do Regimento Comum das Escolas Estaduais do Estado do Espírito Santo.
PONTO DE PARTIDAANÁLISE DOS RESULTADOS DO TESTE DE CONHECIMENTOS INTEGRADO
6ª SÉRIE MATUTINO - RESULTADO DE ACERTOS EM % DO TCI 2011 TOTAL DE PARTICIPANTES = 76
41
83
3832
58
42
64
30
89
64
49
20 17
70
37
67
51
18
2633
76
3441
79
58 58
37
5349
55
93
64
34
75
84
25
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Língua Portugesa Língua Inglesa Arte Educação Física Matemática Ciências História Geografia Ensino Religioso
INT
ER
VA
LO
DE
0 A
100%
1º ANO MATUTINO - RESULTADO DE ACERTOS EM % DO TCI 2011 TOTAL DE PARTICIPANTES = 112
52
4644
71
54 54
80
36
15
35
73
79
32
69 69
56
65
3633
21
3842
1518
3640
7268
60
33
26
19
63 63
17
29
46
59
38
69
54
1619
29
41
71
3329
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
LínguaPortugesa
Língua Inglesa Arte EducaçãoFísica
Matemática Biologia Física Química História Geografia Sociologia Filosofia
INT
ER
VA
LO
DE
0 A
10
0%
• Na auto-avaliação do Conselho de Classe foram pontuadas as forças e fraquezas, sendo o trabalho em grupo uma força da escola apontada pelos professores.
• No Conselho de Classe Coletivo houve a validação da proposta de se trabalhar a recuperação envolvendo todos os alunos por meio de monitorias.
VALIDAÇÃO
• As turmas foram divididas em grupos definidos pelos professores.
• Cada grupo com um ou mais monitor.• Incentivo aos monitores: premiados com 0,5 ponto por cada
aluno recuperado.
DINÂMICA DA RECUPERAÇÃO
PONTOS FAVORÁVEIS• Comprometimento dos
monitores• Organização da escola• Possibilidade de recuperarem os
conteúdos não aprendidos• Formação de grupos de estudo
em outros horários.
PONTOS PARA MELHORIA• Sobrecarga de trabalho para os
professores
OLHAR PEDAGÓGICO
PONTOS FAVORÁVEIS• Interação maior entre
alunos, aproximação entre eles.
• Fortalecimento da relação do aluno com o espaço escolar e a escola.
PONTOS PARA MELHORIA• Controle do pátio nos
horários de aplicação de prova.
AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO
PONTOS FAVORÁVEIS• Valorização dos alunos que se empenharam durante o
trimestre e conseguiram bons resultados e tiveram oportunidade de contribuir com a melhoria do aprendizado dos colegas.
PONTOS PARA MELHORIA• Faltou maturidade nas turmas de 5ª série e experiência
aos professores para prever algumas ações para minimizar essa situação
• Professores com 1(uma) aula tiveram pouco tempo para trabalhar a revisão de conteúdo.
AVALIAÇÃO DO PROFESSOR
AVALIAÇÃO DO ALUNO
AVALIAÇÃO DO ALUNO
“Um pouco de perfume sempre fica nas mãos de quem oferece flores.”
provérbio chinês
polium.blogspot.com