Proposta da Doutrina Espírita para a Educação do

Homem

Claudia Werdine

claudiawerdine@hotmail.com

Como vai o nosso mundo?

Como poderemos transformar esta

triste realidade?

O progresso intelectual realizado até o

presente, nas mais largas proporções,

constitui um grande passo e marca uma

primeira fase no avanço geral da

Humanidade; impotente, porém, ele é

para regenerá-la.

Todos os problemas do momento

atual se resumem em uma questão

de caráter: só pela educação podem

ser solucionados.

“... A educação, convenientemente

entendida, constitui a chave do progresso moral. Quando

se conhecer a arte de manejar os caracteres, como se conhece a de

manejar as inteligências, conseguir-se-á corrigi-los, do mesmo modo que se aprumam plantas novas.

Allan Kardec

Acreditou-se por muito tempo ter feito bastante,

difundindo a instrução; mas a instrução sem o

ensino moral é impotente e estéril. É preciso,

antes de tudo, fazer da criança um homem – um

homem que compreenda os seus deveres e

conheça os seus direitos.(Livro O Problema do Ser do Destino e da Dor)

Léon Denis

Educação x Instrução

Embora na linguagem escrita e falada se

confundam, usando-se comumente o primeiro pelo

segundo, eles se diferenciam em seus significados

e Allan Kardec sabia disso ao afirmar que:

... “É pela Educação, mais que

pela Instrução que se transformará a

Humanidade.”

A instrução é mais especialmente a aprendizagem da ciência, a educação

é a aprendizagem da vida.

Instruir é ilustrar a mente com certa

soma de conhecimentos sobre um ou

vários ramos científicos.

Educar é desenvolver os poderes do

espírito, não só pela aquisição do saber,

como especialmente na formação e

consolidação do caráter.

A instrução desenvolve e enriquece a

inteligência;

A educação dirige e fortifica o coração.

A instrução desenvolve o talento.

A educação forma o caráter.

Educação é toda influência

exercida por um Espírito sobre

outro, no sentido de despertar um

processo de evolução.

Dora Incontri

Esta educação, portanto, como

processo de influenciar e fomentar no

outro o despertar das potencialidades

divinas é o mister da proposta espírita.

A Educação é um compromisso de todos

os instantes, através de nosso

exemplo.

É modelar o outro a partir de si, num

processo interativo, não somente a

transferência de informações, mas uma

educação moral que permeia o ser na sua

totalidade.

Educar, na concepção espírita, é modelar o

outro segundo as leis do amor...

“O amor é o laço de luz eterna que

une todos os mundos e todos os

Seres da imensidade; sem

ele a própria criação infinita não tem razão de ser, porque Deus é a sua expressão

suprema.”

“ O amor é o eterno

fundamento da educação.”

Pestalozzi

“ Nas bases de todo

programa educativo o amor é

a pedra angular.”

Bezerra de Menezes

O intelectualismo não supre o cultivo

dos sentimentos.

“Não basta ter coração, é preciso ter

bom coração...”

Hilário Ribeiro

Doutrina eminentemente

racional, o Espiritismo abre

à Humanidade uma

estrada nova e lhes

desvenda os horizontes do

infinito.

Iniciando a Humanidade nos mistérios do

mundo invisível, mostra-lhe seu verdadeiro

papel na criação, perpetuamente ativo, tanto

no estado espiritual, como no estado

corporal.

O homem já não caminha às

cegas: sabe donde vem, para

onde vai e porque está na

Terra. O futuro se lhe revela

em sua realidade, pois já não

se trata de uma vaga

esperança, mas de uma

verdade paupável, como a

sucessão do dia e da noite.

A proposição espírita é muito clara...

“O Meu Reino não é deste mundo”

Evangelho segundo o Espiritismo, Cap. II

E aquele que se segue...

“Há muitas moradas na casa de meu Pai”Evangelho segundo o Espiritismo, Cap III

São dois capítulos que abrem espaço para

que entendamos que, na dinâmica da

Educação, somos seres transcendentes.

Estamos no corpo, mas transcendemos o

corpo... Temos o ontem, temos o aqui, o

agora e temos o amanhã.

Somos Espíritos Imortais!!!

Na Proposta Espírita da Educação o

desenvolvimento do Espírito através

das vidas sucessivas é visto como um

curso escolar, com seu anos letivos...

... a Terra é tratada como uma escola, onde

as almas se matriculam para o seu

aperfeiçoamento e O Livro dos Espíritos um

manual de Educação Integral oferecido à

Humanidade para a sua formação moral e

espiritual na Escola da Terra.

A alma, depois de residir temporariamente no

espaço, renasce na condição humana, trazendo

consigo a herança, boa ou má, do seu passado;

renasce criancinha, reaparece na cena terrestre

para representar um novo ato do drama da sua

vida, resgatar as dívidas que contraiu e

conquistar novas capacidades que lhe hão de

facilitar a ascensão, acelerar a marcha para a

frente.

A criança é um ser espiritual, criado por

Deus, ora vivendo no plano do Espírito, ora

respirando num corpo material, como

espírito reencarnado, uma alma que

recomeça uma nova existência na carne.

A função educativa da reencarnação – como nova

oportunidade de refazer o destino, de

aprendizagens diversas e de resgate de faltas

passadas – perderia o sentido se o Espírito não

retornasse a um corpo infantil.

Exatamente por causa do estado de semi-

consciência do Espírito encarnado, num corpo

infantil, suas barreiras de defesa psíquica estão

neutralizadas...

... e através desse processo de esquecimento e

renovação da vida, ele pode construir uma nova

personalidade.

Por isso, até os 7 anos é a fase fundamental na

sedimentação da personalidade.

As impressões positivas que recebe durante a

infância são determinantes em sua existência

atual e até em próximas vidas.

Educar à luz da Doutrina Espírita não é

necessariamente educar para o Espiritismo.

Kardec sempre enfatizou que os espíritas

não deveriam fazer proselitismo e muito

menos violentar consciências. No

relacionamento, o espírita deverá exercer

sua tarefa de educação sem impor suas

convicções.

A Doutrina Espírita representa hoje,

elevada escola de educação do Espírito, à

serviço de Jesus, com a grandiosa tarefa

da edificação do Reino de Deus na Terra,

reino este que se inicia no interior de cada

um.

Elevar, transformar, despertar consciências,

contribuindo para a mudança interna dos

homens, esta deve ser a meta de todo

espírita.

Mas ... O que é ser espírita?

Ser espírita, na concepção plena da

palavra, é engajar-se num processo de

auto-educação.

Por isso, quem é espírita de fato e pratica a

caridade da Educação em todas as

dimensões possíveis, faz isso

existencialmente, no seu meio familiar,

profissional, social, espiritual ... É alguém

engajado na própria evolução e na evolução

coletiva.

O compromisso educativo existencial do

adepto do Espiritismo é justamente ser em

qualquer lugar e a qualquer hora um

elemento de influências positivas, um pólo

de transformação do ambiente, assim como

ocorreu com Jesus, na dinâmica corporal,

exemplificando em todos os momentos.

Jesus, na atualidade, representa o nosso

grande portal, que se abre através de um

ícone, Allan Kardec.

A Proposta Espírita, na visão da

Educação, nos mobiliza para um novo

caminho...

O Cristo representa o máximo em

termos de perfectibilidade que o

homem conheceu na Terra,

conforme proposto na questão 625 -

LE ... é o nosso grande portal.

E Allan Kardec é a chave, segundo

Emmanuel, através de Chico

Xavier, que abre esta porta... é a

senha que abre este portal através

do qual somos convidados a

caminhar.

“Filhos, somente através do Evangelho

vivido à luz da Doutrina Espírita

encontrará o homem a paz, a serenidade

e o caminho do amor nobre.Bezerra de Menezes

Considerações Finais :

“Unamo-nos, que a tarefa é de todos nós. Somente a

união nos proporciona forças para o cumprimento de

nosso serviços, trazendo a fraternidade por lema e a

humildade por garantia de êxito.”

Bezerra de Menezes

Obrigada!!!

Bibliografia:

O Livro dos Espíritos

Evangelho segundo o Espiritismo

A Gênese

A Educação segundo o Espiritismo

Dora Incontri - Feesp

Allan Kardec – Meticulosa Pesquisa Bibliográfica

Zêus Wantul e Francisco Thiesen – Feb

Educação do Espírito – Introdução à Pedagogia EspíritaWalter Oliveira Alves

Jornal Comemorativo do Bicentenário de Allan Kardec

Federação Espírita do Distrito Federal

O Problema do Ser do Destino e da Dor

Léon Denis

A Importância da EvangelizaçãoEntrevista com Divaldo Franco – IDE

As Leis Morais – Segundo a Filosofia EspíritaRodolfo Calligaris – Feb

Cristianismo e EspiritismoLéon Denis – Feb

Conferência Dr. Alberto AlmeidaIV Congresso Espírita Mundial – Paris 2004

Pedagogia EspíritaJ. Herculano Pires

Apresentação sobre EducaçãoArlete Länzlinger- CEEAK-Winterthur-Suíça 2006

Site Seara do Mestre

www.searadomestre.com.br

Site Vera Stefanello www.freewebs.com/vrstefanello/