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Centro Universitário de Patos de Minas
Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 1 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
PROVA TIPO 4
Nome do(a) candidato(a):__________________________________________________________________
SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO
Este caderno contém 38 (trinta e oito) páginas numeradas e se compõe de
1. uma prova de Redação com o respectivo espaço para o rascunho;
2. 60 (sessenta) questões de múltipla escolha, distribuídas entre os conteúdos de Língua Portuguesa /Literatura,
História, Geografia, Matemática, Física, Biologia, Química, Inglês/Espanhol.
O tempo máximo de duração dessa prova é de 5 horas. Iniciada a prova, o(a) candidato(a) deverá permanecer na
sala por, no mínimo, 2 horas.
Fique atento(a), pois o tempo acima inclui a transcrição da Redação para a folha definitiva, a resolução das
questões de múltipla escolha e o preenchimento do cartão de respostas.
Para a Prova de Redação, observe o seguinte:
- É aconselhável que você resolva a prova de Língua Portuguesa/Literatura antes de fazer a Redação, pois a
temática dos textos vai auxiliá-lo.
- Considera-se de bom tamanho a Redação que tenha entre 25 e 30 linhas.
- Transcreva sua Redação para a Folha Definitiva.
- Use LETRA BEM LEGÍVEL.
Para as questões de múltipla escolha, fique atento(a) às recomendações abaixo:
Leia cuidadosamente cada questão e NÃO DEIXE NENHUMA SEM RESPOSTA.
Ao receber o cartão de respostas,
1. assine seu nome a tinta no espaço indicado;
2. ao preencher o cartão de respostas, cubra todo o espaço correspondente à sua opção, marcando-o com tinta azul
ou preta, sem deixar lacunas (“brancos”);
3. assinale somente uma alternativa em cada questão. Sua resposta NÃO será computada se forem marcadas duas
ou mais alternativas;
4. não use corretivo;
5. não se esqueça de marcar, no cartão de respostas, o tipo de prova (1, 2, 3 ou 4) e a opção de língua estrangeira
(inglês/espanhol).
O Cartão de Respostas não poderá ser rasurado, amassado ou dobrado.
Ao final das provas, entregue ao(à) aplicador(a) o cartão de respostas devidamente preenchido, a folha de
Redação definitiva e este caderno de provas.
ATENÇÃO PARA ESTAS INSTRUÇÕES FINAIS: Confira seu caderno de provas, verificando a numeração das páginas, o número de questões e a legibilidade da
impressão.
Terminadas as provas e após a entrega de todo o material ao(à) aplicador(a), você deverá retirar-se imediatamente
do prédio, não lhe sendo permitida a permanência em corredores nem o retorno à sala de aula.
Esta prova está assim constituída:
Disciplinas Questões Disciplinas Questões
Língua Portuguesa/Literatura 1-11 Geografia 33-39
Redação - Matemática 40-46
Biologia 12-18 Física 47-53
Química 19-25 Espanhol 54-60
História 26-32 Inglês 54-60
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 2 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
Leia este texto de Martha Medeiros, para responder às quatro questões seguintes.
A elegância do conteúdo
De ferramentas tecnológicas, qualquer um
pode dispor, mas a cereja do bolo chama-se
conteúdo. É o que todos buscam freneticamente:
vossa majestade, o conteúdo.
Mas onde ele se esconde?
Dentro das pessoas. De algumas delas.
Fico me perguntando como é que vai ser
daqui a um tempo, caso não se mantenha o já
parco vínculo familiar com a literatura, caso não
se dê mais valor a uma educação cultural, caso
todos sigam se comunicando com abreviaturas e
sem conseguir concluir um raciocínio. De geração
para geração, diminui-se o acesso ao
conhecimento histórico, artístico e filosófico. A
overdose de informação faz parecer que sabemos
tudo, o que é uma ilusão, sabemos muito pouco, e
nossos filhos saberão menos ainda. Quem irá
optar por ser professor não tendo local decente
para trabalhar, nem salário condizente com o
ofício, nem respeito suficiente por parte dos
alunos? Os minimamente qualificados irão ganhar
a vida de outra forma que não numa sala de aula.
E sem uma orientação pedagógica de nível e sem
informação de categoria, que realmente embase a
formação de um ser humano, só o que restará é a
vulgaridade e a superficialidade, que já reinam,
aliás.
Sei que é uma visão catastrofista e que
sempre haverá uma elite intelectual, mas o que
deveríamos buscar é justamente a ampliação dessa
elite para uma maioria intelectual. A palavra
assusta, mas entenda-se como intelectual a
atividade pensante, apenas isso, sem
rebuscamento.
O fato é que nos tornamos uma sociedade
muito irresponsável, que está falhando na
transmissão de elegância. Pensar é elegante, ter
conhecimento é elegante, ler é elegante, e essa
elegância deveria estar ao alcance de qualquer
pessoa. Outro dia conversava com um taxista que
tinha uma ideia muito clara dos problemas do
país, e que falava sobre isso num português
correto e sem se valer de palavrões ou
comentários grosseiros, e sim com argumentos e
com tranquilidade, sem querer convencer a mim
nem a ninguém sobre o que pensava, apenas
estava dando sua opinião de forma cordial. Um
sujeito educado, que dirigia de forma igualmente
educada. Morri e reencarnei na Suíça, pensei.
Isso me fez lembrar de um livro excelente
chamado A elegância do ouriço, de Muriel
Barbery, que conta a história de uma zeladora de
um prédio sofisticado de Paris. Ela, com sua
aparência tosca e exercendo um trabalho
depreciado, era mais inteligente e culta do que a
maioria esnobe que morava no edifício a que
servia. Mas, como temia perder o emprego caso
demonstrasse sua erudição, oferecia aos patrões a
ignorância que esperavam dela, inclusive falando
errado de propósito, para que todos os inquilinos
ficassem tranquilos – cada um no seu papel.
A personagem não só tinha uma mente
elegante, como possuía também a elegância de
não humilhar seus “superiores”, que nada mais
eram do que medíocres com dinheiro.
A economia do Brasil vai bem, dizem.
Mas pouco valerá se formos uma nação de
medíocres com dinheiro.
(MEDEIROS, Martha. Feliz por nada. 9. ed. Porto
Alegre, RS: L&PM, 2011).
QUESTÃO 1: Analise estes itens, julgando-os quanto à sua veracidade.
I. Medeiros defende a tese de que, no futuro, as ferramentas tecnológicas, à disposição de todos, irão
interferir negativamente na formação das pessoas.
II. Medeiros explicita, em sua argumentação, que a formação decente de professores depende da manutenção
do conhecimento histórico, artístico e filosófico.
III. Medeiros sugere, no decorrer de seu texto, uma relação de causa e consequência entre formação de
professores e formação de pessoas.
IV. Medeiros dá a entender que a seleção de informações pode contribuir para a formação de um ser humano
menos vulgar e menos superficial.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 3 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) I e II.
B) II e III.
C) I e IV.
D) III e IV.
QUESTÃO 2: Em seu texto, Medeiros discorre sobre a elegância do conteúdo. Em relação a essa elegância
do conteúdo, assinale a alternativa que faz uma leitura CORRETA.
A) A elegância do conteúdo restringe-se ao conhecimento adquirido nas escolas.
B) A elegância do conteúdo independe da classe social a que o indivíduo pertence.
C) A elegância do conteúdo vai de encontro à capacidade intelectual do indivíduo.
D) A elegância do conteúdo sujeita o indivíduo aos limites da intelectualidade.
QUESTÃO 3: Para argumentar em favor da elegância do conteúdo, Medeiros recorre a dois exemplos: o do
taxista e o da zeladora. As atitudes do taxista e as da zeladora
A) revelam que há um sofisticado jogo de interesses sociais em prol da manutenção do emprego.
B) demonstram que a aparência física promove o sujeito nas suas relações sociais e de trabalho.
C) mostram que a elegância perpassa pela capacidade de interagir com habilidade linguística.
D) comprovam que, para ser elegante, é necessária uma primorosa capacidade de dissimulação.
QUESTÃO 4: Assinale o esquema que representa CORRETAMENTE a estrutura sintático-semântica do
fragmento extraído do texto. Desconsidere a pontuação e as letras maiúsculas.
A) Pensar é elegante, ter conhecimento é elegante, ler é elegante, e essa elegância deveria estar ao alcance de
qualquer pessoa.
B) Fico me perguntando como é que vai ser daqui a um tempo, caso não se mantenha o já parco vínculo
familiar com a literatura, caso não se dê mais valor a uma educação cultural, caso todos sigam se
comunicando com abreviaturas e sem conseguir concluir um raciocínio.
pensar é elegante
ter conhecimento é elegante
ler é elegante e essa elegância deveria estar ao alcance de qualquer pessoa
fico me perguntando como é que vai
ser daqui a um tempo
caso não se mantenha o já parco vínculo familiar com a literatura
caso não se dê mais valor a uma educação cultural
caso todos sigam se comunicando
com abreviaturas
e sem conseguir concluir um raciocínio
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 4 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
C) Outro dia conversava com um taxista que tinha uma ideia muito clara dos problemas do país, e que falava
sobre isso num português correto e sem se valer de palavrões ou comentários grosseiros.
D) Ela, com sua aparência tosca e exercendo um trabalho depreciado, era mais inteligente e culta do que a
maioria esnobe que morava no edifício a que servia.
Leia este resumo e este fragmento do livro “Olhai os lírios do campo”, de Érico Veríssimo, para responder
às duas questões seguintes.
O romance Olhai os lírios do campo, de Érico Veríssimo, foi publicado em 1938. Enquadra-se na
segunda fase do Modernismo brasileiro. O foco do livro é a vida conturbada do personagem Eugênio, que,
apesar de ser pobre, forma-se médico. Eugênio apaixona-se por Olívia, uma colega de faculdade que o ajuda
a superar as crises existenciais. Por pretender ascender socialmente, casa-se com Eunice, uma jovem rica.
Após o casamento, Eugênio passa a trabalhar na fábrica do sogro, deixando de lado a medicina.
Gradativamente percebe que o casamento foi um erro, já que se sente deslocado num meio social em que o
mais importante é o dinheiro. Relaciona-se com Isabel, sua amante; porém, em seu interior, nada se altera.
Eugênio, cheio de conflitos, procura Olívia em busca de conforto. Olívia, algum tempo depois, morre,
deixando-lhe uma filha, Ana Maria, e um grande vazio.
[Olhai os lírios do campo] – fragmento
Naquele dia, chegaram aos ouvidos de
Eugênio as últimas versões sobre o rompimento
com Eunice. Dizia-se que ele havia apanhado a
mulher nos braços de Filipe – afirmavam uns –,
nos braços de Acélio Castanho – garantiam
outros. [...].
Eugênio ouviu os mexericos sem se
perturbar. Limitou-se a sorrir, e depois que ficou a
sós não pôde deixar de perguntar a si mesmo
como lhe fora possível encarar os fatos de uma
maneira tão desligada, tão superior e serena. Se
lhe tivessem contado aquelas infâmias em outro
tempo, ele teria sentido dor física, teria ficado
num estado de absoluta prostração, numa angústia
que se prolongaria durante dias e dias.
Os homens eram perversos – concluiu ele.
Mas depois corrigiu-se: havia homens muito
perversos. Não bastariam as misérias reais da
vida, aquelas de que tinha todos os dias dolorosas
amostras na sua clínica? Algumas pessoas
achavam um prazer depravado em inventar
misérias. Como podia uma criatura de alma limpa
outro dia conversava com um taxista
que tinha uma ideia muito clara dos problemas do país
e que falava sobre isso num português
correto
e sem se valer
de palavrões
ou comentários grosseiros
ela
com sua aparência tosca
e exercendo um trabalho depreciado
era mais inteligente
e culta do que a maioria esnobe
que morava no edifício
a que servia
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 5 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
andar pelos caminhos da vida? Lembrou-se das
palavras de Olívia, numa das suas cartas: “Tu uma
vez comparaste a vida a um transatlântico e te
perguntaste a ti mesmo: estarei fazendo uma
viagem agradável? Mas eu asseguro que o mais
humano seria perguntar: estarei sendo um bom
companheiro de viagem?” Realmente, os homens,
em geral, eram maus companheiros de viagem.
Apesar da imensidão e das incertezas do mar,
apesar do perigo das tempestades, do raio e da
fragilidade do navio, eles ainda se obstinavam em
ser inimigos uns dos outros. O sensato seria que se
unissem numa atitude de defesa e que se
trocassem gentilezas, a fim de que a viagem fosse
mais agradável para todos.
Enquanto a seringa fervia e o paciente –
um rapaz magro e amarelo – esperava, sem
casaco, com uma das mangas arregaçadas,
Eugênio chegava mais uma vez à mesma
conclusão. A gentileza podia melhorar o Mundo.
Se os homens cultivassem a gentileza seria
possível atenuar um pouco tudo quanto a vida tem
de áspero e brutal.
Eugênio olhava para o braço magro do
cliente, mas na realidade só via as imagens dos
seus pensamentos. A chama do álcool extinguiu-
se. Eugênio segurou a seringa com a pinça.
(VERÍSSIMO, Érico. Olhai os lírios do campo. São
Paulo: Editora Globo, 1938).
QUESTÃO 5: Assinale a alternativa que faz uma leitura CORRETA das ideias desse fragmento de texto.
A) O narrador evidencia a confiança de Eugênio no poder da gentileza para transformar as pessoas.
B) O narrador faz uma apologia da perversidade humana com base nas reações de Eugênio.
C) O narrador descreve Eugênio como um homem obstinado em combater o sofrimento alheio.
D) O narrador, em função do desinteresse de Eugênio pela medicina, defende a tese do ceticismo.
QUESTÃO 6: A força expressiva da metáfora advém do fato de fornecer uma analogia condensada e um
julgamento de valor concentrado. Assinale a alternativa que exemplifica essa consideração.
A) “Eugênio ouviu os mexericos sem se perturbar.”
B) “Os homens eram perversos [...]”
C) “Eugênio olhava para o braço magro do cliente [...]”.
D) “[...] a fim de que a viagem fosse mais agradável para todos.”
Leia o poema “Sociedade”, de Carlos Drummond de Andrade, publicado no livro “Alguma poesia”, em
1930, para responder às duas questões seguintes.
Sociedade
O homem disse para o amigo:
— Breve irei a tua casa
e levarei minha mulher.
O amigo enfeitou a casa
e quando o homem chegou com a mulher,
soltou uma dúzia de foguetes.
O homem comeu e bebeu.
A mulher bebeu e cantou.
Os dois dançaram.
O amigo estava muito satisfeito.
Quando foi hora de sair,
o amigo disse para o homem:
— Breve irei a tua casa.
E apertou a mão dos dois.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 6 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
No caminho o homem resmunga:
— Ora essa, era o que faltava.
E a mulher ajunta: — Que idiota.
— A casa é um ninho de pulgas.
— Reparaste o bife queimado?
O piano ruim e a comida pouca.
E todas as quintas-feiras
eles voltam à casa do amigo
que ainda não pôde retribuir a visita.
QUESTÃO 7: Nesse poema, o poeta Carlos Drummond de Andrade
I. retoma os ideais parnasianos do fazer poético.
II. valoriza a linguagem contida e o verso livre.
III. sublima a capacidade humana de interagir.
IV. tematiza as relações humanas do cotidiano.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) II e IV.
B) I e II.
C) III e IV.
D) I e III.
QUESTÃO 8: Leia, atentamente, a terceira estrofe do poema, reproduzida a seguir.
O homem comeu e bebeu.
A mulher bebeu e cantou.
Os dois dançaram.
O amigo estava muito satisfeito.
Assinale a alternativa que faz uma leitura CORRETA do valor semântico que emerge da relação
entre os versos.
A) O conjunto dos três primeiros versos é a CONSEQUÊNCIA, e o último verso é a CAUSA.
B) O conjunto dos três primeiros versos é a CAUSA, e o último verso é a FINALIDADE.
C) O conjunto dos três primeiros versos é a FINALIDADE, e o último verso é a CAUSA.
D) O conjunto dos três primeiros versos é a CAUSA, e o último verso é a CONSEQUÊNCIA.
Leia o texto a seguir, de Luiz Felipe Pondé, para responder às duas questões seguintes.
Civilizados na medida do possível
Nada em nós é simples, tudo é
ambivalente, e também nossa gentileza. Às vezes,
somos gentis com segundas intenções, às vezes
simplesmente porque acordamos bem naquele dia,
outras porque temos vergonha de não sê-lo (como
no caso de ceder lugar pra velhinhas), noutras
porque a pessoa é uma mulher gostosa, enfim, as
causas são infinitas, nem todas puras, nem todas
interesseiras.
Quem quiser pureza que troque de espécie
e vá morar numa cidade de golfinhos. Numa
cidade como São Paulo, onde quase o tempo todo
temos pressa e medo de perder compromissos — e
dinheiro e, quem sabe, a vida —, as coisas
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 7 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
poderiam estar piores em termos de gentileza. Se
observarmos, mesmo no trânsito, diante do
estresse da Rebouças, da 23 de Maio ou das
marginais, acho que xingamos pouco uns aos
outros.
Os paulistanos são civilizados na medida
do possível. Que pessoas que moram em cidades
pequenas não nos venham acusar de mal-
educados, queria vê-las na nossa pele. Dentro da
objetividade que nos é cobrada e que cobramos
dos outros (garçons, frentistas, balconistas,
vendedores em lojas) até que nos viramos bem.
Claro, o que deixa um paulistano uma fera é a
incompetência nos serviços.
Mas talvez por isso mesmo não haja lugar
no Brasil onde o serviço se compare ao daqui. E a
hipocrisia? Essa, claro, existe. Afinal, sem ela não
há convívio social possível. Mas a hipocrisia que
não tolero é a de campanhas bregas como “mais
amor por favor”. Amor não se pede. Ou se tem, ou
se chora.
(PONDÉ, L. F. Civilizados na medida possível.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>. Com
adaptações).
QUESTÃO 9: Segundo o articulista,
I. o gesto de gentileza desinteressado inexiste.
II. a falta de gentileza dos paulistanos é justificável.
III. a hipocrisia contribui para a manutenção do convívio social.
IV. a eficiente prestação de serviços dos paulistanos é um reflexo da hipocrisia social.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) I e II.
B) II e III.
C) I e IV.
D) III e IV.
QUESTÃO 10: Assinale a alternativa que faz uma leitura CORRETA do fragmento selecionado.
A) “Nada em nós é simples, tudo é ambivalente, e também nossa gentileza.”
→ Sem gestos de gentileza, as ações dos homens são conflitantes.
B) “Os paulistanos são civilizados na medida do possível.”
→ Os paulistanos mostram-se corteses e gentis em certas situações.
C) “Quem quiser pureza que troque de espécie e vá morar numa cidade de golfinhos.”
→ A pureza praticada pelos homens equivale-se à praticada por outras espécies animais.
D) “Se observarmos, mesmo no trânsito, [...] acho que xingamos pouco uns aos outros.”
→ A gentileza no trânsito é um fator para diminuir o caos nos grandes centros urbanos.
Leia este fragmento de texto para responder à questão seguinte. Os nomes próprios foram substituídos por
nomes fictícios.
Para algumas pessoas, ser gentil não é
uma escolha, mas um ofício. É o caso de José das
Flores, 35 anos, funcionário responsável pela
segurança do Hospital da Esperança.
“Trabalhamos com um público estressado.
Ninguém vai a um hospital a passeio”, diz. Na
rotina do supervisor de segurança, sorrisos e
ouvidos dispostos a escutar são fundamentais.
“Você está aqui para resolver o conflito, e não
aumentá-lo”, diz. Existem técnicas para não
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 8 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
estressar mais a pessoa, como nunca abordar um
cliente nervoso pedindo calma, sempre olhar nos
olhos do interlocutor e dar uma atenção especial a
quem está mais exaltado. “Eu trabalho na área da
supervisão — lido com 55 funcionários sob minha
responsabilidade, além do público externo. Se não
gostar de pessoas, não dá certo”, afirma José das
Flores. Antônio Campos, da RH Treinamentos,
empresa que treinou a equipe do Hospital da
Esperança, dá esse tipo de treinamento há 20 anos.
“As técnicas existem, mas é importante ter um
interesse real no cliente e saber ouvir com
atenção”, afirma. ....................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
(Disponível em: <http://istoe.com.br>. Com
adaptações).
QUESTÃO 11: Assinale a alternativa que conclui, com coerência e coesão, esse fragmento de texto.
A) Gentileza no trabalho pode ter um roteiro, mas sem envolvimento sincero não convence.
B) Empresas valorizam funcionários gentis a fim de que sejam reconhecidas socialmente.
C) Gestos de gentileza no trabalho são considerados instrumentos para a geração de lucros.
D) Ações de gentileza são vistas pelos gestores como meio para hierarquizar os funcionários.
REDAÇÃO
Da leitura dos textos da Prova de Língua Portuguesa e Literatura pode-se depreender que a gentileza
contribui para a construção de uma vida melhor para todos, e não apenas para aqueles que manifestam
gentileza e para aqueles que a recebem.
Sua tarefa nesta prova consiste em produzir um ARTIGO DE OPINIÃO, no qual você argumentará
sobre a importância da gentileza para a construção de uma sociedade melhor. A pergunta a seguir propõe-se
a orientá-lo nessa tarefa.
Como ações de gentileza podem contribuir para que as relações
humanas sejam justas e éticas?
Lembre-se de que, na produção do texto, você deverá utilizar-se de uma linguagem formal e de que
não poderá assiná-lo para não ser identificado pela banca examinadora. Dê um título ao texto.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 9 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
RASCUNHO PARA REDAÇÃO
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 10 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
PROVA DE BIOLOGIA
QUESTÃO 12: Leia o texto a seguir.
Mamífero e réptil têm toxinas semelhantes
(Blarina brevicauda)
(Monstro-de-gila)
Cientistas da Universidade de Harvard descobriram que um mamífero, a Blarina brevicauda, e um
réptil, o monstro-de-gila, possuem na saliva toxinas quase idênticas para matar presas. Segundo apresentação
em reunião da Sociedade de Biologia Molecular e Evolução, nos Estados Unidos, esse é um raro exemplo
relativo de evolução envolvendo uma característica bioquímica. (Disponível em:
<http://vida-estilo.estadao.com.br>. Com adaptações).
Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O caso da Blarina brevicauda e do monstro-de-gila é um exemplo de convergência adaptativa.
PORQUE
II. Organismos de espécies diferentes que vivem há muito tempo no mesmo ambiente são submetidos a
pressões de seleção semelhantes.
É CORRETO afirmar que
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
QUESTÃO 13: O esquema a seguir representa a transferência de matéria e energia ao longo das cadeias
alimentares. Analise-o.
(LOPES, S.; MENDONÇA, V. L. Bio: volume 3. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. p. 344)
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 11 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
Baseando no esquema, assinale a alternativa CORRETA.
A) A seta principal representa o fluxo de energia que, como se pode observar, é polidirecional.
B) Os decompositores agem nos cadáveres dos níveis tróficos I, II e III ou em partes perdidas de seus
organismos.
C) Os decompositores, como algumas bactérias e fungos, não gastam energia nem a dissipam.
D) O nível trófico II, na figura, é herbívoro e carnívoro de 1ª ordem.
QUESTÃO 14: O coração humano é um órgão oco, com tamanho compatível a um punho fechado e peso
médio de 400 gramas. É formado por quatro cavidades, denominadas câmaras cardíacas: átrio direito (AD),
átrio esquerdo (AE), ventrículo direito (VD) e ventrículo esquerdo (VE). O coração funciona como uma
bomba que se contrai e relaxa ritmicamente, impulsionando o sangue por uma sequência de vasos. A figura a
seguir representa um coração humano.
Baseando nessa representação, assinale a alternativa CORRETA sobre o funcionamento
cardiovascular.
A) Os vasos indicados pelo número 1 são as artérias pulmonares, responsáveis pelo transporte de sangue
oxigenado aos pulmões.
B) O vaso indicado pelo número 2 é a artéria aorta, responsável pelo transporte de sangue desoxigenado aos
tecidos.
C) O vaso indicado pelo número 3 é a artéria pulmonar, responsável pelo transporte de sangue desoxigenado
até os pulmões.
D) As veias cavas estão indicadas pelos números 4 e 5, responsáveis pelo transporte de sangue oxigenado
dos pulmões ao coração.
QUESTÃO 15: As pteridófitas representam um grande passo evolutivo na conquista do meio terrestre, uma
vez que são as primeiras plantas vasculares, sendo capazes, portanto, de transportar facilmente a água das
raízes para seus órgãos aéreos, o caule e as folhas. Nestas ocorre a fotossíntese. A seguir, tem-se a
representação do ciclo reprodutivo de uma samambaia isóspora, uma pteridófita Filicínea.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 12 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
(LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F. Biologia hoje: volume 2. São Paulo: Ed. Ática, 2004. p. 105)
Sobre as samambaias, assinale a alternativa CORRETA.
A) As folhas das samambaias têm função dupla – fotossíntese e reprodução –, uma vez que, na face inferior
dos folíolos, podem-se encontrar os soros onde ocorre a isosporia.
B) Nas samambaias, a fase mais desenvolvida e duradoura é o gametófito, representado pela planta com
raízes, caule e folhas, ficando o esporófito reduzido ao pequeno prótalo monoico e bissexuado.
C) As samambaias, assim como as demais pteridófitas, sofrem mitose espórica e, por meiose, formam-se
todas as células do novo indivíduo.
D) As samambaias são plantas traqueófitas, e seu tecido condutor de seiva bruta, o floema, é lignificado para
proporcionar proteção mecânica do caule e das nervuras das folhas.
QUESTÃO 16: Leia o texto a seguir.
Saúde divulga primeiro balanço com casos de zika no País
De fevereiro até 2 de abril de 2016, foram notificados 91,3 mil casos da doença no Brasil. Também
foram apresentados novos dados de dengue e chikungunya. O primeiro boletim epidemiológico com dados
registrados do zika vírus aponta 91.387 casos prováveis da doença em todos os estados brasileiros, até o dia
2 de abril. A taxa de incidência, que considera a proporção de casos, é de 44,7 casos para cada 100 mil
habitantes. O Ministério da Saúde tornou compulsória a notificação dos casos de zika em fevereiro deste ano. (Disponível em:<http://www.brasil.gov.br/saude/2016/04>).
Capaz de se espalhar pelas Américas em velocidade espantosa e de se associar à ocorrência de
microcefalia, o vírus zica foi considerado explosivo pela Organização Mundial de Saúde (OMS). No que diz
respeito ao zica vírus (ZIKV) e à febre zica, assinale a alternativa CORRETA.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 13 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
A) A febre zica apresenta sintomas similares aos da dengue e aos da chikungunya; porém os sintomas são
mais graves nos casos da febre zica, sendo o óbito frequente.
B) O controle do ZIKV na população requer o monitoramento dos focos do vetor e a realização de
campanhas de vacinação voltadas à imunização contra o vírus.
C) O ZIKV é um arbovírus da família Flaviviridae, transmitido principalmente por mosquitos do gênero
Aedes, incluindo A. aegypti e A. albopictus.
D) O ZIKV provoca febre, náuseas, tosse, dores musculares e articulares, irritação ocular, e o sintoma mais
grave é a paralisia dos membros inferiores.
QUESTÃO 17: A tabela a seguir representa a sequência de aminoácidos de um trecho de uma proteína e os
respectivos códons presentes no RNA mensageiro, anticódons dos RNA transportadores, bem como a
sequência de nucleotídeos da dupla hélice de DNA que deu origem ao processo de transcrição e tradução da
referida proteína.
TABELA DO CÓDIGO GENÉTICO
Use a tabela do código genético fornecida para completar corretamente os espaços indicados por I,
II, III e IV na tabela a seguir. A leitura deve ser feita da esquerda para a direita.
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
G
C
A
T
C
G
C
G
A
T
G
C
T
A DNA (dupla hélice)
C A C U U G A C C I Códon (RNAm)
G U G A A C II U C A Anticódon (RNAt)
III Leucina Treonina IV Aminoácidos
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 14 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
Os números I, II, III e IV podem ser substituídos, respectivamente, por:
A) I - AGU; II - UGG; III - Histidina; IV- Serina.
B) I - UGA; II - UCC; III - Glicina; IV- Cisteína.
C) I - UGA; II - GGU; III - Treonina; IV- Alanina.
D) I - AGU; II - UGG; III - Valina; IV- Glicina.
QUESTÃO 18: As parasitoses intestinais constituem um sério problema de saúde pública de caráter
mundial. Variam em função das condições climáticas e ambientais e têm alta prevalência em países em
desenvolvimento. Dentre as doenças parasitárias intestinais, destaca-se a ascaridíase, helmintose de maior
prevalência mundial, causada pelo Ascaris lumbricoides, cujo ciclo de vida está representado na figura a
seguir.
CICLO DE VIDA DO Ascaris lumbricoides
(AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia dos organismos. Editora Moderna, 2004)
Sobre o Ascaris lumbricoides, sobre seu ciclo de vida e a sobre ascaridíase, julgue os itens a seguir.
I. A contaminação do hospedeiro ocorre diretamente por meio da ingestão de água ou de alimentos (frutas e
verduras) que contenham larvas adultas de Ascaris lumbricoides, popularmente conhecidas como lombrigas.
II. As larvas penetram o revestimento intestinal e caem na corrente sanguínea. Depois de alguns dias, formas
larvais vão para os pulmões e sobem pela traqueia. Isso provoca acessos de tosse, fazendo com que as larvas
sejam lançadas na faringe e sejam engolidas.
III. Dentro do intestino humano (hospedeiro), os vermes se reproduzem sexuadamente. As fêmeas
fecundadas põem seus ovos e, juntamente com as fezes, eles são eliminados no ambiente.
IV. As medidas profiláticas associadas à ascaridíase envolvem saneamento básico de qualidade, hábitos de
higiene pessoal e práticas de educação sanitária, incluindo lavar bem as mãos antes das refeições, ferver a
água não tratada e lavar bem os alimentos que são consumidos crus.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 15 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) III.
B) I e IV.
C) I e II.
D) II, III e IV.
PROVA DE QUÍMICA
PARTE DA TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
QUESTÃO 19: A fosfoetanolamina, polêmica pílula da cura do câncer, foi sintetizada pelo professor
aposentado da USP Gilberto Chierice. Chierice propôs uma rota sintética a partir da reação entre a
etanolamina e o ácido fosfórico, segundo a equação a seguir.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 16 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
É CORRETO afirmar:
A) A fosfoetanolamina apresenta carbonos com hibridização sp3 e tem fórmula molecular C3H8NO4P.
B) A grande solubilidade da fosfoetanolamina em água deve-se à presença de fortes interações de Van der
Walls.
C) A presença da hidroxila na molécula da etanolamina torna essa base mais fraca que a etilamina.
D) A reação entre o ácido fosfórico e a etanolamina ocorre de uma adição em que o ácido entra como grupo
doador de elétrons.
QUESTÃO 20: Violência, miséria, injustiças. O que torna a vida tão bonita, tão desejada, apesar disso tudo?
Não há a menor dúvida: é o amor. O amor é química! Os sintomas como mãos suando, coração palpitando,
respiração pesada e olhar perdido (tipo “peixe morto”) são causados por um fluxo de substâncias químicas
fabricadas pelo corpo da pessoa apaixonada. Entre essas substâncias estão a feniletilamina, a epinefrina
(adrenalina), a norepinefrina (noradrenalina), a dopamina e a serotonina. Achou que são muitos nomes? Mas
sem eles você não se apaixonaria. (Disponível em: <http://quimicadodiaprofnayra.blogspot.com.br>. Com
adaptações).
As fórmulas estruturais dessas substâncias encontram-se a seguir.
(Feniletilamina)
(Adrenalina)
(Noradrenalina)
(Dopamina) (Serotonina)
Baseando nas informações anteriores, é CORRETO afirmar:
A) As funções orgânicas das substâncias fabricadas por uma pessoa apaixonada são amida, álcool e fenol.
B) A dopamina, que também está relacionada à memória, apresenta fórmula molecular C9H4 NO2.
C) A feniletilamina apresenta dois carbonos com hibridização sp3 e seis carbonos com hibridização sp
2.
D) Todas as substâncias citadas são solúveis em água, sendo a feniletilamina a mais solúvel.
QUESTÃO 21: Um despejo indevido de produto causou água verde em piscinas na Olímpiada do Rio 2016.
Especialistas explicaram que água da piscina ficou verde em virtude de um acréscimo indevido de 80 litros
de peróxido de hidrogênio (H2O2). O peróxido e o cloro são utilizados no tratamento de piscinas para evitar a
proliferação de micro-organismos, especialmente bactérias e algas. No entanto, quando adicionados juntos,
ocorre uma reação química que inibe a eficiência do tratamento, podendo causar a proliferação de algas, o
que torna a água com coloração verde, característica da presença de clorofila. Para o tratamento com cloro, é
adicionado hipoclorito de cálcio Ca(ClO)2 à água da piscina.
Baseando nessas informações, julgue os itens a seguir. Dados: densidade do H2O2 = 1,42g/cm3.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 17 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
I. A produção de peróxido de hidrogênio pode ser obtida a partir da reação entre água e gás oxigênio na
proporção estequiométrica de 2 mol de H2O para 1 mol de O2.
II. O ânion hipoclorito é proveniente da ionização do ácido hipocloroso de fórmula molecular H2ClO.
III. Durante a reação do hipoclorito de cálcio e água, ocorre a produção de um ácido e uma base, formados
por ligações covalentes.
IV. A justificativa para a cor verde da água da piscina, considerando que H2O2 tenha teor de pureza de 100%,
é a adição de 3,41 mol de peróxido de hidrogênio.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) I e II.
B) II e III.
C) I e IV
D) III e IV
QUESTÃO 22: ARLA, Agente Redutor Líquido de Óxido de Nitrogênio Automotivo, é um reagente
composto por 32,5% de ureia (CH4N2O) de alta pureza em água desmineralizada. O Agente Redutor é
transparente, não inflamável e não tóxico, utilizado para reduzir quimicamente a emissão de óxido de
nitrogênio (NOx) nos gases de escape dos veículos movidos a diesel. O NOx é convertido, na presença de
agente redutor, em gás nitrogênio (N2) e água (H2O). O reagente não é um combustível nem aditivo de
combustível, por isso é classificado como um produto de categoria de risco mínimo no transporte de fluidos.
Baseando nessas informações, julgue os itens a seguir.
I. A condutividade elétrica de CH4N2O2, N2 e H2O é alta quando essas substâncias estão no estado líquido
e quando dissolvidas em água.
II. As ligações químicas das substâncias CH4N2O2, N2 e H2O caracterizam-se pelo compartilhamento de
um ou mais pares de elétrons entre átomos.
III. O óxido de nitrogênio refere-se a compostos formados pela combinação do oxigênio com o nitrogênio,
sendo que o NO2 e o NO são os mais poluentes.
IV. A molécula do gás N2 apresenta geometria linear formada por tríplice ligação, manifestando polaridade
devido à alta eletronegatividade do nitrogênio.
É CORRETO o que se afirma em
A) I e II, apenas.
B) II e III, apenas. ANULADA
C) II, III e IV, apenas.
D) I, II, III e IV.
QUESTÃO 23: Atualmente, o uso de resíduos agroindustriais na geração de energia tem contribuído para
sustentabilidade dentro das indústrias. Em uma empresa que produz álcool e açúcar, é utilizado o bagaço da
cana-de-açúcar na geração de energia elétrica por meio de processos termodinâmicos. A maior parte das
reações envolvidas nos processos é de combustão. Durante a queima, há liberação de energia térmica, que é
convertida em energia elétrica; assim, quanto maior o calor liberado, mais eficiente é a produção energética
do material.
Observe a tabela a seguir.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 18 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
Reação Equação ΔHc Unidade*
1 C6H12O6(s) + 6O2(g) → 6CO2(g) + 6H2O(ℓ) -670,4 Kcal/mol
2 C12H22O11(s) + 6O2(g) → 12CO2(g) + 5H2O(g) -5,6 106.J/mol
3 C2H6O(ℓ) + 3O2(g) → 2CO2(g) + 3H2O(ℓ) -1.366,1 KJ/mol
4 2C4H10(g) + 13O2(g) → 8CO2(g) + 10H2O(ℓ) -2878,6 103.J/mol
5 2H2(g) + O2(g) → 2H2O(ℓ) -136,7 Kcal/mol
6 C2H5NO2(s) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g) + N2(g) -969.000,0 J/mol
*Considere que 1 kcal = 4184J
De acordo com as reações e suas variações de entalpias de combustão (ΔHc), é CORRETO afirmar:
A) A reação 5 representa a combustão do H2 e apresenta maior eficiência, quando comparada com a reação 2
da combustão da sacarose.
B) As reações 6 e 4 são mais eficientes energicamente, ao passo que a reação 6 apresenta maior variação de
entalpia quando comparada com as demais.
C) A reação 2, da combustão da sacarose, é mais eficiente energeticamente do que a reação 3, que representa
a combustão do etanol.
D) A reação 5, combustão do H2, é um processo exotérmico e o mais eficiente para a geração de energia,
quando comparada com a reação 1.
QUESTÃO 24: As cavernas são formadas a partir da reação em equilíbrio químico de dissolução do
carbonato de cálcio (CaCO3), que não é muito solúvel em água; no entanto, quando está na presença de CO2
e submetido a altas pressões, solubiliza-se bem na água. O CaCO3 dissolvido em água, ao gotejar de maneira
lenta e contínua, libera o CO2, a água evapora e o carbonato solidifica. O equilíbrio químico, representado na
equação a seguir, desloca-se no sentido inverso e forma o CaCO3. Assim, as estalactites são formadas no teto
e as estalagmites no solo.
CaCO3(s) + CO2(g) Ca2+
(aq) + 2HCO3-
(aq)
De acordo com a reação, assinale a alternativa CORRETA.
A) Ao se reduzir a concentração de bicarbonato na reação, há um deslocamento do equilíbrio no sentido da
formação dos reagentes.
B) A formação de estalagmites e de estalactites ocorre devido ao aumento de cálcio presente no solo,
deslocando o equilíbrio para a esquerda.
C) O equilíbrio é deslocado no sentido da formação dos reagentes quando for diminuída a concentração do
gás carbônico.
D) Para ocorrer o deslocamento no sentido da formação dos produtos, devem-se aumentar as concentrações
de cálcio e bicarbonato.
QUESTÃO 25: A corrosão dos metais é um processo que ocorre espontaneamente e que causa grandes
prejuízos econômicos para a sociedade. Objetos metálicos nos lares e nas indústrias precisam receber
manutenção. Calcula-se que 30% de todo o aço mundial (liga metálica feita de aproximadamente 98,5% de
ferro, 0,5% a 17% de carbono e traços de silício, enxofre e fósforo) sejam produzidos apenas para repor
objetos que foram corroídos. (Disponível em: < http://mundoeducacao.bol.uol.com.br>. Com adaptações).
A eletroquímica usa os potenciais-padrão das semirreações para determinar a espécie oxidante e a
redutora. Observe, a seguir, as semirreações de uma pilha.
Fe(s) → Fe2+
(aq) + 2e- E°= +0,44V
Al(s) → Al3+
(aq) + 3e- E°= +1,66V
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 19 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
Considerando as semirreações do Fe(s) e Al(s), marque a afirmativa CORRETA.
A) De acordo com a equação geral, o alumínio é o agente redutor e doa elétrons para a oxidação do ferro,
reagindo 1 mol de Fe2+
(aq) com 1 mol de Al(s).
B) Considerando a pilha, o Al é o ânodo e o Fe é o cátodo, sendo o potencial padrão da reação geral igual a
+1,22V.
C) O alumínio é o agente redutor que promove a eletrodeposição durante a reação da pilha, ocorrendo o
aumento da massa no seu eletrodo.
D) O ferro na presença de alumínio sofre oxidação por ser o agente oxidante, com potencial padrão da reação
geral igual a +2,00V.
PROVA DE HISTÓRIA
QUESTÃO 26: A história republicana do Brasil é pontilhada de graves crises políticas e o desfecho da
maioria delas foi a ruptura institucional – golpe. [...] E hoje, quando o Brasil vive o período mais longo de
normalidade democrática da história, ocorre o segundo processo de impeachment de um presidente pelo
Congresso. Os defensores dizem que a iniciativa é constitucional porque está prevista na Carta, mas os
adversários afirmam que se trata de um golpe institucional, já que a presidente Dilma não é acusada de
nenhum crime de responsabilidade, mas de manobra contábil, um desvio, mas não um crime. Golpe ou
legalidade? (VILLAMÊA, L. O Brasil entre o golpe e a legalidade. São Paulo: Ed. Saraiva, 2016).
O vocábulo “golpe” é recorrente na história republicana brasileira. Sobre o processo histórico
nacional e os golpes de Estado, julgue as considerações a seguir.
I. A Proclamação da República ocorreu com a articulação do alto escalão do Exército, os barões do café e as
camadas médias do Rio de Janeiro, para destituir a Monarquia.
II. Vargas assumiu o Catete em 1930, por meio de um golpe de Estado, que foi um movimento armado que
depôs o presidente Júlio Prestes.
III. O Plano Cohen foi elaborado por intelectuais modernistas que comungavam com o ideário varguista e
visavam a civilizar o poder político no Brasil.
IV. O Marechal Teixeira Lott liderou o Movimento de 11 de Novembro, o qual foi um contragolpe para
assegurar a posse do presidente eleito Juscelino Kubitschek.
V. O Ato Institucional nº 5 é considerado pelos historiadores como um “golpe dentro do golpe” por
fortalecer e centralizar o poder do Estado burocrático-autoritário.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) I, II e V.
B) II e III.
C) II, III e IV.
D) I, IV e V.
QUESTÃO 27: Após os graves conflitos do Primeiro Reinado e do período regencial, os donos do poder
chegaram a uma acomodação que permitiu a manutenção da unidade do Império e a alternância no governo
entre conservadores e liberais, no decorrer do Segundo Reinado (PILETTI, N. História do Brasil. São Paulo:
Ática, 1996).
Sobre as características dos partidos políticos no Segundo Reinado (1840-1889), assinale a
alternativa CORRETA.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 20 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
A) Nada se assemelha mais a um “saquarema” (conservador) do que um “luzia” (liberal) no poder; a ideia de
indiferenciação dos dois partidos ocorria devido à homogeneidade ideológica deles.
B) O Partido Liberal e o Partido Conservador dominaram a cena política brasileira durante todo o Segundo
Reinado, defendendo, respectivamente, a vontade popular e os interesses dos grandes proprietários rurais e
dos burocratas do governo.
C) O Partido Liberal defendia um poder central hipertrofiado, enquanto o Partido Conservador enfatizava a
descentralização e a autonomia das províncias.
D) O Partido Liberal defendeu, desde a sua criação, as ideias e os compromissos do movimento do
Abolicionismo; já o Partido Conservador defendia a manutenção da dominação política das elites
escravocratas rurais.
QUESTÃO 28: A revolução russa vai comemorar 100 anos em 2017. Mais que uma efeméride, a data é uma
oportunidade para conhecer, estudar e extrair os objetivos tanto da revolução quanto da trajetória do Estado
por ela criado. (POMAR, V. Centenário da revolução. Disponível em: <http://valterpomar.blogspot.com.br>. Com
adaptações).
Sobre o processo revolucionário russo de 1917 e sobre as medidas tomadas pelo governo
bolchevique, julgue os itens a seguir.
I. O Partido Bolchevique sustentava a tese de que os trabalhadores só chegariam ao poder por meio de uma
luta revolucionária, com a formação de uma ditadura do proletariado.
II. Após a morte de Lênin, Stalin defendia a tese de que a revolução socialista deveria ser um fato mundial e
permanente, enquanto Trotsky propunha a ideia de socialismo em um só país.
III. Os sovietes eram comitês formados por operários, soldados e camponeses.
IV. Com o fim da guerra civil em 1921, Lênin propôs, para reconstruir a economia do país, a instituição da
Nova Política Econômica (NEP), com relativa liberalização econômica e sob a supervisão do Estado.
V. A Revolução Bolchevique de outubro de 1917 obrigou o czar Nicolau II a renunciar e a transferir o poder
para os sovietes.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) I, II e V.
B) III e IV.
C) II, III e V.
D) I, III e IV.
QUESTÃO 29: Os vitoriosos da Revolução de 1930 compunham um quadro heterodoxo, tanto do ponto de
vista social como político. [...] A partir de 1930, ocorreu uma troca da elite do poder sem grandes rupturas.
Caíram os quadros oligárquicos tradicionais. Subiram os militares, os técnicos diplomados, os jovens
políticos e, um pouco mais tarde, os industriais. (FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2001. p. 326).
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma das medidas iniciais do governo provisório de
Getúlio Vargas após 1930.
A) Centralização das decisões de natureza econômico-financeiras e de natureza política.
B) Adoção de política econômica voltada para promover, gradativamente, a industrialização nacional.
C) Dissolução do Congresso Nacional e das assembleias estaduais, nomeando interventores para os estados.
D) Instituição de uma nova Constituição, popularmente conhecida como “Polaca” por ela se moldar, em
parte, à constituição fascista da Polônia.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 21 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
QUESTÃO 30: Há poucos dias para o fim de 2014, o mundo presenciou a aproximação histórica entre
Estados Unidos e Cuba, anunciada pelos respectivos presidentes, Barack Obama e Raúl Castro. A retomada
de diálogo representa a eliminação de resquício da Guerra Fria. Para a União Europeia, é a queda de um
novo muro. [...] Os líderes anunciaram o restabelecimento total das relações diplomáticas entre os dois
países, assim como a reabertura da embaixada norte-americana em Havana – e sua contrapartida em
Washington – e a diminuição de restrições com a adoção de maiores facilidades para viagens de negócios e
transações econômicas, comerciais e financeiras entre cidadãos e empresas dos dois países (Cuba e Estados
Unidos fizeram reaproximação histórica em 2014. Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br>. Com adaptações).
Sobre as relações políticas e econômicas entre Estados Unidos e Cuba, assinale a alternativa
CORRETA.
A) O direito de intervenção norte-americana em Cuba deu-se por meio da Doutrina Monroe, após a guerra
hispano-americana.
B) Após o fracasso da invasão da Baía dos Porcos, o presidente Kennedy mudou a estratégia para neutralizar
a Revolução Cubana: criou a Aliança para o Progresso, um programa assistencialista para os países latino-
americanos.
C) Após as negociações diplomáticas entre Estados Unidos e Cuba em 2014, foi decretado o fim do embargo
econômico e comercial à ilha pelo Congresso norte-americano.
D) A Revolução Cubana de 1959, liderada pelo Partido Comunista Cubano, caracterizou-se por uma
revolução marxista-leninista contra o imperialismo norte-americano, nos moldes da Guerra Fria.
QUESTÃO 31: Com a nova crise do capitalismo em 2008, ao estilo da de 1929, as teses do capitalismo de
cassino se confirmam, e o Estado norte-americano se contradiz uma vez mais e intervém pesadamente,
demonstrando que sua confiança no mercado não era tão grande como sua propaganda exibia. [...] A crise
financeira mundial de 2008, iniciada nos EUA e estendida à Europa, ao Japão e ao resto do mundo, se
acrescenta a esses elementos para configurar a conjuntura atual. [...] O capitalismo neoliberal mostra suas
vísceras, as teses da esquerda se confirmam, de crítica – keynesiana ou anticapitalista – ao neoliberalismo. (SADER, E. A crise do capitalismo e a esquerda. Disponível em: <http://cartamaior.com.br>. Com adaptações).
Em relação à Crise de 1929, à crise financeira mundial de 2008, ao Keynesianismo e ao
Neoliberalismo, julgue os itens a seguir.
I. Para superar a Crise de 1929, o governo republicano de Hoover adotou o New Deal, plano de intervenção
do Estado para organizar e regular a economia norte-americana.
II. A Crise de 1929 esteve diretamente vinculada a uma crise de superprodução e subconsumo.
III. A crise financeira de 2008 iniciou-se nos Estados Unidos após o colapso da bolha especulativa no
mercado imobiliário, alimentada pela enorme expansão de crédito bancário e pela falência do banco de
investimento Lehman Brothers.
IV. O Keynesianismo é uma teoria econômica que defende a ação do Estado na economia para garantir o
pleno emprego e o equilíbrio entre demanda e capacidade de produção.
V. O Neoliberalismo ou Estado Mínimo preconiza a defesa do mercado, a adoção de medidas econômicas
protecionistas e o controle de preços e salários.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) I, II e V.
B) III e IV.
C) II, III e IV.
D) I, III e V.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 22 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
QUESTÃO 32: Nas Conferências de Teerã, Yalta e Potsdam, foram estabelecidos os principais
delineamentos da nova ordem mundial no pós-guerra (GORENDER, J. Segunda Guerra Mundial: um balanço
histórico. São Paulo: Xamã, 1995, p. 431. Com adaptações).
Sobre as principais decisões firmadas nas Conferências durante e após a Segunda Guerra Mundial,
julgue os itens a seguir.
I. Na Conferência de Yalta, promovida pelos Estados Unidos, Grã-Bretanha e União Soviética, definiu-se
que a Coreia seria dividida entre um setor comunista, ao norte, e outro pró-ocidente, ao sul.
II. Na Conferência de Teerã, confirmou-se a decisão do desembarque aliado na França (Dia D) e a definitiva
liquidação do plano inglês de abrir uma frente nos Bálcãs.
III. Na Conferência de Potsdam, propôs-se a divisão da Palestina em estados judeu e árabe, com a criação de
Israel e de um Estado Palestino.
IV. Na Conferência de Yalta, dividiu-se o Vietnã, pelo Paralelo 17, em Vietnã do Norte (comunista), com
capital em Hanói, e Vietnã do Sul (capitalista), com capital em Saigon.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) I, II e IV.
B) III e IV.
C) I e II.
D) II, III e IV.
PROVA DE GEOGRAFIA
QUESTÃO 33: A Amazônia abriga o vulcão mais antigo do mundo, com cerca de 1,89 bilhão de anos. Esse
vulcão, que é inativo, localiza-se próximo ao Rio Tapajós e faz parte de um conjunto de rochas vulcânicas
que se espalha por diversos estados brasileiros (Mato Grosso, Roraima, Amazonas e Pará), chegando ao
Suriname e à Venezuela. (Disponível em: <http://educacao.globo.com>. Com adaptação).
Baseando nessas considerações, julgue as informações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
_____ Os movimentos das placas tectônicas ocorrem em virtude de correntes de convecção na Astenosfera.
Essas correntes, por sua vez, são causadas pela ascendência dos materiais mais quentes do manto (magma)
em direção à Litosfera.
_____ O Círculo de Fogo ou Anel de Fogo, localizado na costa leste da América do Sul, é uma área do
planeta em que ocorrem poucas atividades sísmicas e de vulcanismo.
_____ O Brasil encontra-se em uma área de divergência de placas tectônicas, ou seja, em uma área onde as
essas placas se aproximam.
_____ O território brasileiro é pouco afetado por terremotos e vulcões. Está localizado no centro da placa
tectônica chamada Placa Sul-Americana.
A sequência CORRETA é a seguinte:
A) F – V – V – F
B) F – V – F – F
C) V – F – F – V
D) V – V – F – V
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 23 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
QUESTÃO 34: Leia os textos a seguir para responder ao que se pede.
TEXTO 1: A formação de blocos econômicos tem por objetivo criar condições para dinamizar e intensificar
a economia num mundo globalizado. Em todas as modalidades de blocos econômicos, o intuito é a redução
e/ou a eliminação das tarifas ou impostos de importação e de exportação entre os países membros. (Disponível
em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br>).
TEXTO 2: O processo de globalização, em sua fase atual, revela uma vontade de fundar o domínio do
mundo na associação entre grandes organizações e uma tecnologia cegamente utilizada. Mas na realidade
dos territórios e as contingências do “meio associado” asseguram a impossibilidade da desejada
homogeneização. (SANTOS, M. A natureza do espaço. São Paulo: Edusp,1997).
Baseando na leitura desses textos, assinale a alternativa CORRETA.
A) A Globalização é um processo recente, fruto da consolidação do sistema capitalista. Apresenta como
principal característica a homogeneização cultural e econômica, o que tende a proporcionar uma redução das
disparidades econômicas e sociais entre as nações do mundo, criando o conceito de Aldeia Global.
B) A Globalização promove a internacionalização da economia, a “massificação cultural” e o aumento das
desigualdades econômicas e tecnológicas.
C) Os blocos econômicos resultam do processo de Globalização. A consolidação e a associação das nações
por meio dos blocos econômicos reduziram os conflitos entre as nações, promovendo uma democratização
dos processos econômicos mundiais e eliminando as zonas de influência e domínio econômico.
D) O capitalismo globalizado caracteriza-se pelo domínio das corporações no campo produtivo, no
financeiro e no comercial. Esse fenômeno está restrito aos setores econômico e tecnológico e pouco interfere
nas dinâmicas financeiras e socioculturais das nações.
QUESTÃO 35: O ciclo hidrológico, ou ciclo da água, é um movimento contínuo da água presente nos
oceanos, nos continentes (superfície, solo e rocha) e na atmosfera. Esse movimento é alimentado pela força
da gravidade e pela energia do Sol, que provocam a evaporação das águas dos oceanos e dos continentes. (Disponível em: <http://www.mma.gov.br>).
Em relação ao ciclo hidrológico e à utilização dos recursos hídricos na atualidade, julgue os itens a
seguir.
I. O equilíbrio do ciclo hidrológico pode sofrer interferências advindas de ações antrópicas, como o
desmatamento. Em virtude da retirada da cobertura vegetal, há redução do potencial de absorção da água e
aumento da erosão pluvial, dificultando a recarga dos aquíferos e quebrando parte do ciclo das águas.
II. Em todo o mundo, a maior parte da água utilizada destina-se à prática agrícola. Grande percentual dessa
água não pode ser reaproveitado devido à contaminação por fertilizantes e pesticidas químicos. Os
biofertilizantes são uma alternativa para reduzir a utilização de insumos químicos nas lavouras.
III. A reutilização da água é uma alternativa viável para prevenir a sua escassez. Para que se possa
proporcionar água de boa qualidade à grande parte da população mundial, são necessárias outras atitudes,
como redução do desperdício, eliminação da poluição dos cursos d’água e desenvolvimento de projetos para
uma melhor distribuição.
É CORRETO o que se afirma em
A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 24 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
QUESTÃO 36: As coordenadas geográficas são um sistema de linhas imaginárias traçadas sobre o globo
terrestre ou um mapa. É através da interseção de um meridiano com um paralelo que podemos localizar cada
ponto da superfície da Terra. (Disponível em: <http://www.sogeografia.com.br>).
Observe a representação a seguir.
Baseando nas informações anteriores, julgue os itens a seguir.
I. O Equador, o mais importante paralelo, é traçado a igual distância dos polos, dividindo a Terra
horizontalmente em dois hemisférios: o Setentrional e o Meridional. Na representação acima, pode-se
perceber que o ponto F apresenta 0º de latitude justamente por estar sobre esse paralelo.
II. Um meridiano geográfico é um semicírculo máximo ou arco de 180 graus. O Meridiano de Greenwich
divide o globo terrestre em ocidente e oriente, permitindo medir a longitude.
III. Na representação acima, o ponto G está localizado a 0° de latitude e 30º de longitude norte. Portanto, está
localizado nos hemisférios sul e oeste.
É CORRETO o que se afirma em
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
C) I, II e III.
D) II e III, apenas.
QUESTÃO 37: Os biomas terrestres estão representados no mapa a seguir.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 25 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
(ROSS, J. L. S. (org.) Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2003, p. 133)
Sobre biomas terrestres, julgue os itens a seguir.
I. Em se tratando dos grandes biomas do mundo, pode-se afirmar que o desenvolvimento da cobertura
vegetal de determinada região condiciona-se a aspectos morfoclimáticos do ambiente.
II. O bioma II indicado no mapa é a tundra, que se caracteriza, em função das condições oferecidas pelo
clima, pela ausência de árvores e vegetação rasteira e espaçada.
III. O bioma III indicado no mapa é a savana, formada principalmente por gramíneas e árvores pequenas. O
solo é muito árido e a pluviosidade é baixa e irregular.
É CORRETO o que se afirma em
A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
QUESTÃO 38: O Brasil, por suas dimensões continentais, possui uma ampla diversificação climática,
influenciada pela sua extensão costeira, pelo seu relevo e pela sua dinâmica das massas de ar sobre o
território. [...] A variedade de paisagens vegetais do Brasil acompanha a diversidade de climas, que
proporcionam a temperatura, a luminosidade e a umidade adequada para o desenvolvimento de determinados
tipos de cobertura vegetal. (Disponível em: <http://educacao.globo.com>).
Os domínios morfoclimáticos brasileiros estão representados no mapa a seguir.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 26 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
(Fonte: IBGE, 2015)
Para cada tipo climático, há uma vegetação correspondente. Correlacione as colunas.
(1) Equatorial
(2) Tropical
(3) Semiárido
(4) Subtropical
_____ Formação vegetal caducifólia, com raízes profundas, galhos retorcidos e casca grossa.
_____ Existência de árvores de médio e grande porte, apresentando matas de igapó, de várzea e de terra
firme.
_____ Predomínio de mata araucária, espaçada por ipê e erva-mate, e presença de pampas.
_____ Presença de um ecossistema formado por vegetais rasteiros, por arbustos e por cactos.
A sequência CORRETA é a seguinte:
A) 1 – 3 – 2 – 4
B) 2 – 1 – 3 – 4
C) 3 – 4 – 2 – 1
D) 2 – 1 – 4 – 3
QUESTÃO 39: O Brasil deixou o século XIX com aproximadamente 10% da sua população residindo em
cidades. As raízes da urbanização brasileira são encontradas na sua história colonial. (SANTOS, 1993).
Sobre o processo de urbanização brasileira, julgue as informações a seguir como verdadeiras (V) ou
como falsas (F).
_____ Os primeiros centros urbanos surgiram no século XVI, ao longo do litoral, em razão da produção de
açúcar.
_____ Nos primórdios do século XX, a indústria contribuiu para a formação de núcleos urbanos. Mais tarde,
devido à mecanização do campo, que gerou desemprego, grande parte dos trabalhadores rurais foi para as
cidades para trabalharem no mercado industrial que crescia.
_____ Nas últimas décadas, as cidades brasileiras cresceram significativamente, formando imensas malhas
urbanas e gerando problemas sociais. Devido ao inchaço urbano atual, nota-se um acentuado movimento de
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 27 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
retorno, já que parte da população está migrando rumo à zona rural em busca de melhores condições de vida,
sobretudo na Região Nordeste.
A sequência CORRETA é a seguinte:
A) F – V – V
B) F – V – F
C) V – V – F
D) V – F – V
PROVA DE MATEMÁTICA
QUESTÃO 40: Uma torre de telefonia encontra-se em um terreno plano e horizontal, sendo sustentada na
vertical por dois cabos de aço. Observe a figura.
Os cabos e estão fixados no solo, respectivamente, a 50 metros e a 9 metros da base da torre.
O ângulo entre o cabo e o solo é o dobro do ângulo entre o cabo e o solo. Baseando-se nesses dados, é
possível concluir que a altura da torre é
A) 40 metros.
B) 50 metros.
C) 60 metros.
D) 70 metros.
QUESTÃO 41: Um estudante precisa resolver 40 questões de Matemática. Para incentivá-lo, sua mãe
oferece R$0,50 (cinquenta centavos) para cada questão resolvida corretamente, mas o filho perderia R$0,20
(vinte centavos) para cada questão não resolvida ou resolvida com erro. Sabendo-se que o filho conseguiu
receber R$13,00 (treze reais), conclui-se que a porcentagem (em relação a 40) de questões resolvidas
corretamente é de
A) 60%
B) 65%
C) 70%
D) 75%
QUESTÃO 42: Quando R$100000,00 são aplicados à taxa de 1% ao mês, com os juros sendo creditados ao
final de cada mês de aplicação, o montante a ser resgatado após t meses é dado por:
Dados:
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 28 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
O tempo necessário para que o montante atinja R$140000,00 é
A) 28 meses.
B) 30 meses.
C) 32 meses.
D) 34 meses.
QUESTÃO 43: Sejam e números inteiros positivos. A expressão
[ ] [( ) ( ) ] é igual a
A) ( )
B) ( )
C) ( )
D) ( )
QUESTÃO 44: Considere a figura a seguir.
O triângulo ABC, retângulo em A, é um terreno dividido em duas partes pelo segmento MN. M é o
ponto médio do lado AB, e N o ponto médio do lado BC. O trapézio ACNM tem área de 18000 m2. O
triângulo BMN tem área de
A) 12000 m
2
B) 10000 m2
C) 8000 m2
D) 6000 m2
QUESTÃO 45: Em um sítio, será construído um campo de futebol ao lado de um muro. O proprietário fez
então a seguinte brincadeira: entregou ao filho um rolo de barbante de 120 metros e disse que o filho deveria
delimitar a área do campo com o barbante, cercando três lados do retângulo (o lado comum com o muro não
precisava ser delimitado). Dessa forma, a maior área que é possível delimitar é
A) 2000 m
2
B) 1800 m2
C) 1600 m2
D) 1400 m2
QUESTÃO 46: Considere as funções e em que é um número real. A
interseção entre os gráficos dessas funções é um ponto que tem abcissa e ordenada iguais. Sob essas
condições, pode-se dizer que
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 29 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
A)
B)
C)
D)
PROVA DE FÍSICA
QUESTÃO 47: Um estudante possui um minilaboratório de Física. Ele deseja colocar fogo em um pedaço
de papel. Para isso, imaginou usar algum sistema ótico para concentrar, em um ponto do papel, os raios de
luz do Sol. Para conseguir o efeito desejado com apenas um aparelho, ele pode utilizar
A) um espelho plano ou um espelho côncavo.
B) um espelho convexo ou uma lente convergente.
C) um espelho côncavo ou uma lente convergente.
D) um espelho convexo ou uma lente divergente.
QUESTÃO 48: Duas lâmpadas e de valores nominais ( ) e ( ) são ligadas
em série a um gerador ( ). A potência dissipada pela lâmpada é
A)
B)
C)
D)
QUESTÃO 49: Em um filme de ficção científica, houve um desastre ambiental que quase destruiu a
civilização, sobrando apenas pequenos grupos isolados que disputavam os poucos recursos naturais. Em um
antigo hospital, foi encontrado um termômetro de mercúrio, só que suas marcações estavam apagadas.
Alguém colocou o termômetro no gelo em fusão, e a coluna de mercúrio atingiu a altura de 1 cm. Em
seguida, colocou o termômetro na água em ebulição, e a altura da coluna de mercúrio atingiu 6 cm.
Considere que se está no nível do mar. Esse termômetro foi utilizado para medir a temperatura de uma
pessoa, e a coluna de mercúrio atingiu 3 cm. A temperatura da pessoa na escala Celsius é
A) 40°C
B) 39°C
C) 38°C
D) 37°C
QUESTÃO 50: Em uma viagem à Lua, um astronauta resolveu fazer uma experiência de lançamento
oblíquo, aproveitando-se da ausência de atmosfera. Ele jogou uma pedra de 0,2 kg, soltando-a exatamente
acima de sua cabeça, com velocidade de módulo 10 m/s, numa direção que forma com a horizontal um
ângulo de 36,9°. A altura do ponto em que a pedra foi lançada é de 2 metros. Considere o módulo da
aceleração da gravidade como 2 m/s2, para facilitar os cálculos.
Dados:
√
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 30 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
A distância horizontal entre o astronauta e o ponto em que a pedra tocou o solo horizontal pela
primeira vez é, aproximadamente,
A) 20 metros.
B) 30 metros.
C) 40 metros.
D) 50 metros.
QUESTÃO 51: Uma esfera tem massa de 2 kg e densidade de 1500 kg/m3. Essa esfera está presa a um
dinamômetro e é mergulhada em um líquido, ficando totalmente submersa, mas sem tocar o fundo do
recipiente. Nessa situação, o dinamômetro indica 12 N. Considere a aceleração da gravidade 10 m/s2. A
densidade do líquido vale
A) 1000 kg/m3
B) 800 kg/m3
C) 600 kg/m3
D) 400 kg/m3
QUESTÃO 52: Um estudante colocou sua borracha sobre a régua e inclinou a régua em relação à
horizontal. Quando o ângulo atingiu o valor , a borracha estava na iminência de entrar em movimento.
Sabe-se que a massa da borracha é 0,2 kg, a aceleração da gravidade é 10 m/s2 e . O estudante
colocou a régua novamente na horizontal com a borracha em repouso sobre ela. Assinale a alternativa em
que está o maior valor que o módulo da força de atrito, entre a borracha e a régua, pode atingir.
A) 0,72 N
B) 0,94 N
C) 1,21 N
D) 1,35 N
QUESTÃO 53: Três esferas metálicas idênticas (mesmo material e mesmo diâmetro) A, B e C têm cargas
elétricas iniciais desconhecidas. As esferas A e B são colocadas em contato e depois isoladas. Em seguida, as
esferas A e C são colocadas em contato e depois isoladas. Após essas duas etapas, a carga final da esfera C é
a metade da carga final da esfera B. Pode-se afirmar que
A) a carga inicial da esfera C era nula.
B) as cargas iniciais das esferas A e B eram iguais.
C) as cargas iniciais das esferas A e C eram de mesmo sinal.
D) a carga inicial da esfera A era positiva.
PROVA DE ESPANHOL
Lea el texto abajo y conteste las cuestiones de 54 a 56.
El 21% de los jóvenes está en riesgo de ser adicto a las nuevas tecnologías. Un 1,5% sufre ya
dependencia patológica de móviles y tabletas.
Los jóvenes viven pegados al móvil. Es
una extensión de sus manos, les conecta con el
mundo y les hace sentirse integrados. Están
enganchados al teléfono y, en algunos casos, esa
dependencia ha derivado en adicción. Según un
estudio sobre conductas patológicas en Internet,
realizado por la ONG Protégeles, que colabora en
programas de la Comisión Europea, el 21,3% de
los jóvenes está en riesgo de convertirse en adicto
a las nuevas tecnologías. Y el 1,5% ya lo es. No
controlan su conducta, lo que afecta al trabajo y a
las relaciones personales.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 31 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
Es el caso de Beatriz Valera, de 19 años y
tecnoadicta. Los primeros síntomas de su adicción
aparecieron a los 16: pasaba el día sin compañía,
sola con el ordenador y el móvil. Empezó a
suspender asignaturas y a descuidar a los amigos y
la familia. Sus padres se preocuparon al darse
cuenta de que nunca salía y solo hablaba de gente
a la que conocía a través de la Red. “A mí no me
parecía tan raro, es una forma como otra
cualquiera de hacer amigos”, cuenta ella.
No es algo extraño: el 30% de los
menores tiene contactos virtuales con personas a
las que no conoce, según explica José María
Selva, catedrático de Psicología. Inmersos en la
Red, se conectan a lugares lejanos mientras se
distancian de su entorno más cercano. Es un
primer paso hacia la adicción a las nuevas
tecnologías. “El porcentaje de adictos es muy bajo
porque para diagnosticar esta patología tiene que
haber un trastorno del comportamiento muy
extremo”, explica Selva.
Los tecnoadictos no entienden su vida sin
estar al tanto de todo lo que ocurre en su entorno
social, lo que puede llevarles a sufrir fomo (las
siglas en inglés de 'miedo a perderse algo'). A
través de las redes, están siempre pendientes de lo
que hacen sus conocidos y eso les genera ansiedad
porque creen que ellos están disfrutando más de la
vida. La necesidad de sentirse parte de un grupo
es lo que les engancha a estar conectados a la Red,
según cuenta Ricardo Rodríguez, psicólogo
clínico experto en adicciones.
La dependencia patológica de Beatriz
Valera se tradujo en cambios de humor,
aislamiento y una mala relación con sus padres.
Sus progenitores intentaron alejarla de las redes y
empezaron a castigarla sin utilizar pantallas
(móvil, tableta u ordenador). Estos castigos
agravaron la adicción de Beatriz, que al final
derivó en una depresión y en problemas graves de
ansiedad por no poder conectarse a Internet. La
visita al psicólogo fue el siguiente paso.
España es el país con mayor número de
smartphones en la Unión Europea. Hay 23
millones de estos dispositivos. El 87% de la
población española lo tiene a mano las 24 horas
del día y el 80% admite que lo primero que hace
por la mañana es coger su teléfono inteligente,
según el informe La sociedad de la información
en España 2014 de Telefónica.
El auge de las nuevas tecnologías ha
modificado las conductas de comunicación. Según
este mismo informe, el 35% de los españoles
prefiere comunicarse mediante mensajes, mientras
que el 33,5% se decanta por las llamadas
telefónicas. Lo que ha pasado de moda es la
comunicación en persona: solo el 24% de los
españoles prefiere hablar cara a cara.
Para tratar a los tecnoadictos, lo primero
es enseñarles el uso controlado del ordenador y el
móvil, según Mariano Chóliz, profesor de
Psicología especializado en adicciones
tecnológicas. Más adelante se aplican tratamientos
muy parecidos a los que se administran a
drogodependientes, como separar a la persona del
entorno en el que suele consumir. “Esto es muy
difícil porque a veces necesitan el ordenador o el
móvil para trabajar, y además hay conexión a
Internet en cualquier sitio”, afirma José María
Selva.
Los adictos que reciben tratamiento suelen
tener entre 14 y 30 años, según los psicólogos
clínicos consultados. Se trata de miembros de la
generación millennial, los nacidos en la era
digital. Las chicas tienden a estar más
enganchadas que los chicos. Beatriz Valera se
siente identificada con este perfil. Lleva casi un
año en tratamiento y ahora siente que ha
empezado a recuperar el control de su vida. “Lo
más difícil para mí fue darme cuenta de que era
una adicción”, reconoce. Hace poco tiempo que
estrenó un nuevo móvil, pero, acorde con la
terapia que está siguiendo, solo le dejan
conectarse a Internet dos horas al día. “Ahora creo
que muchos de mis amigos también están
enganchados, aunque no lo saben”, añade.
Esta dependencia por las nuevas
tecnologías es algo que no preocupa a los jóvenes
porque la consideran propia del tiempo en el que
viven. Hasta el 85% son dependientes del móvil,
las redes sociales y la mensajería instantánea,
según un estudio de la Fundación de Ayuda contra
la Drogadicción (FAD).
Los expertos no saben si estas
tecnoadicciones desaparecerán con la edad porque
son “demasiado nuevas y poco previsibles”. El
Ministerio de Sanidad aún no las incluye en su
último estudio, aunque avisa: un 10% de los
jóvenes “abusa de Internet, el móvil y las redes
sociales”. Lo que está claro, según Selva, es que
no es posible separar a esta generación de la
tecnología.
(Adaptado de <http://elpais.com>)
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 32 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
QUESTÃO 54: De acuerdo con el texto, se puede afirmar que
A) el hecho de estar enganchado al teléfono siempre conduce a la tecnoadicción.
B) las tecnoadicciones suelen desaparecer con la edad.
C) los tecnoadictos pueden sufrir ansiedad resultante de la sensación de que los demás aprovechan mejor la
vida.
D) la mayoría de las personas que reciben tratamiento para la tecnoadicción no nació en la era digital.
QUESTÃO 55: Juzgue las afirmaciones abajo, según lo que se afirma en el texto.
I. La mayoría de los jóvenes está en riesgo de convertirse adicta a las nuevas tecnologia, de acuerdo con la
ONG Protégeles.
II. España es el país con el mayor número de tecnoadictos de Europa.
III. Los adictos a nuevas tecnologías tienen su trabajo y sus relaciones personales afectados por el descontrol
de su conducta.
IV. Los chicos tienden a ser más tecnoadictos que las chicas.
V. Una de las formas de tratarse la tecnoadicción es evitar el conacto constante del tecnoadiccto con los
dispositivos tecnológicos.
Según el texto, se puede decir que
A) es falso lo que se afirma en I, III y V
B) es correcto lo que se afirma en III y V
C) es falso lo que se afirma en II y V
D) es correcto lo que se afirma en I, II, IV y V
QUESTÃO 56: Son síntomas de la dependencia patológica de las nuevas tecnologías, de acuerdo con el
texto, a excepción de:
A) Alejarse de los demás y estar a solas con el computador y el móvil.
B) Referirse sólo a las amistades virtuales.
C) No dar atención a la familia y a los amigos.
D) Salir a menudo.
QUESTÃO 57: “Inmersos en la red, se conectan a lugares lejanos mientras se distancian de su entorno más
cercano.” Las palabras lejano y cercano son antónimas. Señale la alternativa que no presenta de manera
correcta las palabras antónimas.
A) Cachorro X adulto
B) Varón X hembra
C) Liso X rizado
D) Largo X estrecho
Lea el texto abajo y conteste las cuestiones de 58 a 60.
Cómo las nuevas tecnologías influencian las amistades de los jóvenes
El fenómeno de las nuevas tecnologías ha
trastocado la manera en la que nos comunicamos,
hecho especialmente notable en los jóvenes,
nativos digitales, asegura la experta en
Sociología, Nicki Lisa Cole al portal About.com.
De hecho, un reciente estudio del Centro de
Investigación Pew ha determinado que en lugar de
tratarse de una forma superficial de perder el
tiempo, las tecnologías digitales y las redes
sociales son un instrumento clave en el desarrollo
Centro Universitário de Patos de Minas
Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 33 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
y mantenimiento de las amistades entre los
jóvenes.
El estudio, llevado a cabo entre 2014 y
2015 a través de encuestas online a jóvenes de 13
a 17 años y grupos presenciales y online de
discusión, descubrió que más del 50% de los
jóvenes ha desarollado una amistad online, que
esto se ha producido fundamentalmente a través
de las redes sociales y los juegos en red. Además,
más del 20% de ellos ha creado entre 2 y 5 nuevos
lazos, y prácticamente un 33% ha desarrollado 5
nuevas amistades.
El informe también revela que existen
dinámicas en torno al género a la hora de crear
nuevas amistades: las chicas son más propensas a
fomentar amistades a través de las redes que los
varones (78% contra 52%, respectivamente),
mientras que los varones generan más lazos a
través de los juegos en red (57% frente a 13%), y
casi el 33% de todos los varones adolescentes han
desarrollado amistades a través de los juegos.
La investigación estadounidense revela
que de hecho, no sólo se crean nuevos vínculos de
amistad, sino que los adolescentes logran
mantenerlos. Si bien sólo un 25% de los jóvenes
asegura pasar tiempo físicamente junto a sus
amigos luego de clases, los juegos en red son una
manera de pasar tiempo real con sus amigos entre
semana, y el 25% de todos los adolescentes
encuestados aseguró pasar tiempo con sus amigos
en las redes sociales a diario.
Por tanto, esto supone que los juegos
online no son simplemente una diversión, sino una
forma importante de socialización entre los
jóvenes, asegura Cole. De hecho, más del 75% de
los jóvenes que juegan en red dice sentirse más
conectados con los amigos que ya tienen gracias a
las experiencias compartidas en juegos, y más del
50% afirma sentirse más próximos a quienes han
conocido online gracias a este medio de
recreación.
Los investigadores también descubrieron
que los adolescentes se sienten del mismo modo a
través del uso de redes sociales, y que este medio
es una fuente importante de apoyo cuando se
encuentran en un momento difícil.
(Adaptado de <noticias.universia.es>)
QUESTÃO 58: Con base en los estudios presentados en el texto, se puede decir que
A) las tecnologías digitales y las redes sociales sólo consiguen establecer relaciones superficiales entre los
jóvenes.
B) los jóvenes suelen establecer amistades a través de las redes y de los juegos en red más que las jóvenes.
C) los jóvenes establecen nuevas amistades a través de las redes aunque no las mantengan.
D) según los jóvenes, los juegos en red parecen acercar a los que comparten ese tipo de recreación.
QUESTÃO 59: “La investigación estadounidense revela que de hecho, no sólo se crean nuevos vínculos de
amistad, sino que los adolescentes logran mantenerlos.” Siguiendo las informaciones del texto, señale la
frase abajo que mantiene el mismo sentido de la frase anterior.
A) Un estudio llevado a cabo en los Estados Unidos demuestra que los adolescentes crean y mantienen
nuevos vínculos de amistad por medio de las redes.
B) La investigación estadounidense demuestra que, en realidad, los adolescentes crean nuevos vínculos de
amistad, pero no consiguen mantenerlos.
C) Los adolescentes consiguen matener los vínculos de amistad que ya poseían antes del acceso a las redes.
D) En los Estados Unidos, los adolescentes consiguen crear y mantener vínculos a través de las redes, más
que en otros países.
QUESTÃO 60: “De hecho, un reciente estudio del Centro de Investigación Pew ha determinado que en
lugar de tratarse de una forma superficial de perder el tiempo, (...)”. El verbo subrayado, en la frase anterior,
indica una acción pasada. Señale la frase abajo en la que todos los verbos también indican acción pasada.
A) Cuando lleguen a casa, estaré con toda la cena lista.
B) No quiso viajar, tampoco dijo algo respecto a eso.
C) Alice dice que su padre vendrá.
D) Si me escucharas, no te engancharías en esas pavadas.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 34 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
PROVA DE INGLÊS
Read TEXT 1 below and answer questions 54 from 56.
TEXT 1: Dogs have been man’s best friend for 40,000 years:
Humans tamed canine ancestors centuries earlier than first thought
(Sarah Griffiths for MailOnline and Ben Spenser for the Daily Mail)
It was thought humans first tamed the
ancestors of domestic dogs in the Ice Age,
between 10,000 and 20,000 years ago. But a new
study has found our canine sidekicks have been
our best friend for much longer.
A team of Swedish scientists discovered a
divergence in the species may have occurred up to
40,000 years ago based on the genetic analysis of
an ancient wolf bone. To early humans, the first
domesticated wolves were hunting companions,
fighting animals and beasts of burden. As they
bred the animals, selecting those that best met
their needs, the domestic and wild breeds
diverged, and the animals’ genetic code became
less and less similar.
Experts previously believed this
divergence happened in the Mesolithic era – at a
time when humans were transforming from
hunters into farmers. But the new of research
suggests the first domestic dogs may have dated
back more than 20,000 years earlier, during the
Late Stone Age.
Scientists from Swedish Museum of
Natural History analyzed the DNA of a canine
bone discovered in the Taimyr Peninsula, Siberia.
They believe the bone, which has been
radiocarbon dated to 35,000 years ago, belonged
to a domesticated wolf – in effect one of the early
dogs. Given the divergence between its DNA and
wild wolves, they estimate its earliest
domesticated ancestors could have lived 5,000
years before. And they say the animal represents
the most recent common ancestor of modern
wolves and dogs and could have been man’s best
friend between 27,000 and 40,000 years ago.
Study author Love Dalén, whose research
is published in the journal Current Biology, said:
‘Dogs may have been domesticated much earlier
than is generally believed. The only other
explanation is that there was a major divergence
between two wolf populations at that time, and
one of these populations subsequently gave rise to
all modern wolves.’ But he said this second
explanation less likely, since it would require that
the second wolf population subsequently became
extinct in the wild.
Co-author Pontus Skoglund, of Harvard
Medical School in the US, added: ‘It is still
possible that a population of wolves remained
relatively untamed but tracked human groups to a
large degree, for a long time.’
The researchers made these discoveries
based on a small piece of bone picked up during
an expedition to the Taimyr Peninsula. When they
radiocarbon dated the bone, they realized it was a
35,000 years old. The DNA evidence showed that
modern-day Siberian Huskies and Greenland sled
dogs share an unusually large number of genes
with the ancient Taimyr wolf.
Dr. Skoglund said: ‘The power of DNA
can provide direct evidence that a Siberian Husky
you see walking down the street shares ancestry
with a wolf that roamed Northern Siberia 35,000
years ago. ‘To put that in perspective, this wolf
lived just a few thousand years after Neanderthals
disappeared from Europe and modern humans
started populating Europe and Asia.’
(Disponível em:
<<http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-
3091307/Dogs-man-s-best-friends-40-000-years-
Humans-tamed-canine-ancestors-centuries-earlier-
thought.html>).
QUESTÃO 54: According to the text, Swedish scientists have discovered new perspectives on how dogs
and humans became “friends” around 40,000 years ago, much earlier than first thought. This discovery can
be defined as follows:
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 35 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
A) A divergence in the genetic code of an ancient wolf bone suggested the breeding and taming of domestic
dogs in the Ice Age.
B) Dogs may have been domesticated around 40,000 years ago, but since then, they remained inaccessible to
our needs, such as companion and hunting.
C) A divergence in the genetic code of an ancient wolf bone suggested the taming of wolves up to 40,000
years ago.
D) Wolves may have been tamed around 40,000 years ago, but became available to our needs, such as
companion and hunting, only in the Ice Age.
QUESTÃO 55: Dr. Pontus Skoglund, a researcher of Harvard Medical School, made some considerations
on the genetic characteristics of the domestic Siberian Husky we see in the streets and of the wolf that lived
in the Northern Siberia 35,000 years ago. According to his provocative observation, we may conclude that:
A) the Siberian Husky and the ancient Siberian wolf have such different genetic characteristics that both can
be considered of distinct ancestry.
B) the Siberian Husky and the ancient Siberian wolf share the same ancestry, in spite of their behavioral
distinctions today.
C) the Siberian Husky and the ancient Siberian wolf share different ancestry, in spite of their behavioral
resemblance today.
D) the Siberian Husky and the ancient Siberian wolf share not only the same behavioral characteristics, but
also the same ancestry.
QUESTÃO 56: In the sentence “[…] this wolf lived just a few thousand years after Neanderthals
disappeared from Europe and modern humans started populating Europe and Asia”, the verbs underlined are:
A) in the simple past, because they indicate that an action is in the past relative to the speaker or writer.
B) in the past perfect, because they indicate that an action was completed at some point in the past before
something else happened.
C) in the present perfect progressive, because they indicate a continuous action that has been finished at
some point in the past or that was initiated in the past and continues to happen.
D) in the present perfect tense, because they indicate either that an action was completed at some point in the
past or that the action extends to the present.
The Odyssey, one of the most important epic poems in Western literature, was supposedly written by
Homer almost 3,000 years ago, and it tells the wanderings of Odysseus, king of Ithaca, after the ten years of
the Trojan War. Just after the battles, Odysseus attempts to come back home, but Neptune, god of the sea,
prevents his coming. Odysseus reaches his kingdom after ten years of peregrination through the
Mediterranean Islands. A very moving and famous scene is when the hero, disguised as a mendicant, is
recognized by his dog Argos, a strong and clever hound. Read the excerpt below (TEXT 2) to answer
questions 57 and 58.
TEXT 2: Odyssey, Book XVII 290-320
As they were thus talking, a dog that had
been lying asleep raised his head and pricked up
his ears. This was Argos, whom Ulysses had bred
before setting out for Troy, but he had never had
any work out of him. In the old days he used to be
taken out by the young men when they went
hunting wild goats, or deer, or hares, but now that
his master was gone he was lying neglected on the
heaps of mule and cow dung that lay in front of
the stable doors till the men should come and
draw it away to manure the great close; and he
was full of fleas. As soon as he saw Ulysses
standing there, he dropped his ears and wagged
his tail, but he could not get close up to his
master. When Ulysses saw the dog on the other
side of the yard, dashed a tear from his eyes
without Eumaeus seeing it, and said:
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 36 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
"Eumaeus, what a noble hound that is
over yonder on the manure heap: his build is
splendid; is he as fine a fellow as he looks, or is
he only one of those dogs that come begging
about a table, and are kept merely for show?"
"This hound," answered Eumaeus,
"belonged to him who has died in a far country. If
he were what he was when Ulysses left for Troy,
he would soon show you what he could do. There
was not a wild beast in the forest that could get
away from him when he was once on its tracks.
But now he has fallen on evil times, for his master
is dead and gone, and the women take no care of
him. Servants never do their work when their
master's hand is no longer over them, for Jove
takes half the goodness out of a man when he
makes a slave of him."
(Homer. The Odyssey, Book XVII 290-320. Translated
by Samuel Butler. Orange Street Press Classics, 1998.
Disponível em:
<http://sparks.eserver.org/books/odyssey.pdf>).
QUESTÃO 57: According to the text, Argos, Odysseus’ hound (a dog used for hunting), was
A) waiting for his master in the same good conditions as he was some years ago.
B) not waiting for his master, because after such a long time, he could not remember him anymore.
C) not waiting for his master, because he found good women who decided to take care of him.
D) waiting for his master, but in precarious conditions, because no one took care of him.
QUESTÃO 58: The excerpt above taken from the Odyssey suggests a great deal of friendship and fidelity
between dogs and their masters. According to the details of this literary narrative, we may conclude that the
story:
A) reaffirms what is scientifically exposed in Text 1, in spite of the contradictions related to historical
references and information.
B) reaffirms what is scientifically exposed in Text 1, especially considering dogs as hunting companions to
humans.
C) contradicts what is scientifically exposed in Text 1, because dogs in the narrative are presented as
autonomous and independent animals.
D) contradicts what is scientifically exposed in Text 1, in spite of the same historical references and
information contained in both texts.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 37 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
Read the excerpt of the comics below (TEXT 3) to answer questions 59 and 60.
TEXT 3: Mickey, Pluto and Goofy
QUESTÃO 59: According to the comics above, Mickey is disappointed because he expected Goofy to be
surprised at his gag (a joke). However, Goofy is not a little surprised. The misunderstanding of both
characters occurs because:
A) Mickey’s ventriloquism did not convince Goofy.
B) Goofy thought Mickey’s ventriloquism was quite perfect.
C) Mickey expected Goofy to think it is astonishing to see a dog speaking.
D) Goofy expected Mickey to convince him that dogs can speak.
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Processo Seletivo Vestibular/2017 Página: 38 Aplicação: 13/11/2016 TIPO 4
QUESTÃO 60: In the comics above, expressions like “How are yuh?” or “He oughta be” may indicate:
A) characteristics of a very informal language, so as to reveal the causality and lack of ceremony among the
characters.
B) characteristics of a formal language, considering comic books are destined to children who are in the
process of learning grammaticality and correction.
C) characteristics of a rural language, so as to indicate the social and linguistic ignorance of the characters.
D) characteristics of a classical language, so as to imitate the formality of relationship among the characters.