Post on 26-Jun-2015
[Psicologia 12º ] Daniela Lima | 2010-211
Objecto de estudo da Psicologia
psiché (mente) + logos(razão, estudo)
Definição actual: estudo cientifico do comportamento e dos processos mentais
Objecto de estudo:
Comportamento - tudo o que um organismo faz
Processos mentais - fenómenos internos e subjectivos da mente
- inferidos a partir dos comportamentos observados
- sensações, percepções, sonhos, pensamentos,….
Método científico da Psicologia
Método e linguagem rigorosas
Experimentação
Verificação
Objectivos
Objectivos teóricos
- Descrever - comportamentos, processos mentais
- Explicar - identificar as causas que os determinam
(Porquê?)
Objectivos práticos
-Prever - comportamentos(exige a identificação das
causas)
-Controlar – as circunstâncias em que ocorrem os
comportamentos (implica explicação e previsão)
Dicotomias na Psicologia
Dicotomias – Ideias com 2 pólos ou 2 posições extremas
- Inato/Adquirido
- Interno/Externo
- Individual/Social
-Continuidade/Descontinuidade
- Estabilidade/Mudança
Alvo de observação
e registo
Dicotomias
[Psicologia 12º ] Daniela Lima | 2010-211
1ª Dicotomia do Inato/Adquirido
Inato
Mecanismos de Natureza hereditária
Determinantes biológicas (Genética)
2ª Dicotomia do Interno/Externo
Interno (dentro)
Factores interiores
- corpo, mente, personalidade, saúde
Passividade do sujeito
3ª Dicotomia do Individual/Social
Individual
Autodeterminação
- Individuo
- Emoções
Individualidade
4ª Dicotomia da Continuidade/Descontinuidade
Continuidade
Mudança Gradual
- Desenvolvimento continuo
- Acumulação
Ex. Watson
Adolescência /Infância
Desenvolvimento
Adquirido
Mecanismos ambientais
- Relação com o meio
Experiência, cultura, socialização
Externo (fora)
Factores exteriores
- socialização, cultura - estímulos
Social
Influência Social
- Sociedade – Pertença a uma comunidade
- Padrões Culturais / Sociais
Sociabilidade
Descontinuidade
Mudança abrupta
- Alteração – transformação abrupta
Ex. Freud e Piaget
Adolescência - Adulto
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5ª Dicotomia da Estabilidade/Mudança
Estabilidade
Permanência
Personalidade
Concepções de Homem
Perspectiva mental interna Perspectiva Comportamental externa
Processos mentais Comportamento
(interioridade do ser humano) (aquilo que o ser humano faz)
W. Wundt – consciência J. Watson – Comportamento (behavior)
S. Freud – inconsciente
Perspectiva Integradora
A defesa exclusiva de um dos pólos conduz a uma visão
redutora do ser humano
Wilhelm Wundt (1832 – 1920)
Pioneiro da Psicologia cientifica, fundando o primeiro laboratório de psicologia experimental.
Objecto de estudo: consciência – lembranças, pensamentos, sensações - processos mentais
Decomposições mais simples da consciência
Sensações
Mudança
Transformação
A consciência decompõe-se em constituições mais simples
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Estímulo Órgão dos sentidos (individuo)
Sensação
Análise objectiva de uma sensação:
Intensidade (Fraca – forte)
Modalidade (sentido estimulado – olfacto, visão, audição,…)
Duração (curta – longa)
Análise subjectiva – “Sentimentos” – Percepção
Componente subjectiva pois cada individuo vivencia uma sensação de modo diferente.
Conjunto complexo de sentimentos – “Emoções” / “Ideias”
Metodologia utilizada por Wundt -> Introspecção controlada
Os trabalhos de Wundt começavam com uma recolha de dados com o objectivo de analisar a “Experiência
consciente”, reduzida, em última instância, a um conjunto de sensações. Assim, provocava nos sujeitos pequenas
sensações de luz ou som, pedindo-lhes que analisassem e descrevessem o que sentiam. Como psicólogo, cabia-lhe o
papel de anotar e interpretar os resultados.
Para garantir rigor na descrição, eram utilizados observadores treinados, mas mesmo assim é considerado um
processo subjectivo.
Auto-observa-se
Sujeito
Descreve
Criticas a Wundt/Limitações do método introspectivo:
As criticas ao método introspectivo incidem na falta de rigor e nas suas limitações:
1. Identidade sujeito/objecto (o observador é o observado)
2. O estado mental e a sua observação não coincidem no tempo, levando ao uso da memória, que conduz a
distorções.
3. A tomada de consciência de um fenómeno, altera esse fenómeno -> introspecção
4. É impossível aceder aos estados mentais de outrem, logo é impossível para o psicólogo os analisar
directamente sem interferência do sujeito.
Anota
Psicólogo
Interpreta=
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5. Inadequação da linguagem por parte dos sujeitos
Sigmund Freud (1856-1939)
Médico judeu que estudou com Charcot e Breuer a histeria.
Objectivo: estudar uma zona do psiquismo ignorada até ao momento, o Inconsciente.
1ª tópica freudiana
Freud descreve o Psiquismo em três instâncias: o consciente, o subconsciente (ou pré-consciente) e o inconsciente.
Consciente - Corresponde aos pensamentos, sentimentos a que o sujeito tem acesso directo - Necessidades e desejos controlados por nós Ex.: não gosto deste texto; gostava de ir ao cinema; aquele colega irrita-me
Subconsciente - Zona do psiquismo entre o consciente e o inconsciente - Constituída por conteúdos que podem ser trazidos à consciência (lembranças, fantasias, ...) Ex.: lembranças do 1º filme que vi, do 1º dia de aulas, do nome de alguém…
Inconsciente - Pulsões, desejos, sentimentos, recordações recalcadas cujo acesso ao consciente é impedido pela censura - Carácter instintivo, contendo pulsões agressivas/ sexuais Ex.: experiências traumáticas de infância, desejos sexuais recalcados
Recalcamento -> Funciona como uma barreira que evita que os desejos do inconsciente emergiam. O recalcamento excessivo pode levar a comportamentos neuróticos uma vez que o Inconsciente é apenas censurado, não desaparecendo.
2ª tópica freudiana
ID(infra-eu)
- Nasce connosco - Zona inconsciente, primitiva, instintiva, imoral - Rege-se pelo principio do Prazer, que tem como objectivo a realização imediata e pulsões e desejos; na grande maioria pulsões sexuais ou de violência ou impulsos como a fome ou a sede - Ausência de regras ou normas - Assegura a sobrevivência individual e a continuidade da espécie
Ego(Eu)
- Forma-se a partir do ID, no 1º ou 2º ano de existência - Zona consciente, lógica e racional - Rege-se pelo principio da realidade, modera a impulsividade do ID - É o mediador entre o ID e o Superego
Superego(Super-eu)
- Forma-se aos 6 anos, pela interiorização de normas e valores sociais e morais - Resulta do processo de socialização - É semi-consciente, ético, moral e idealista - Pressiona o Ego para controlar o ID, com o Recalcamento (censura)
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Estádios do Desenvolvimento Psicosexual
Para Freud, o desenvolvimento da personalidade processa-se numa sequência de estádios psicossexuais que decorrem desde o nascimento até à adolescência.
A cada estádio corresponde uma zona erógena (sexualmente estimulada) e um conflito psicossexual especifico de cada estádio.
O desenvolvimento da personalidade estaria relacionado com a qualidade das experiências emocionais vividas nos diferentes estádios.
São eles os estádios:
Oral
Anal
Fálico
De Latência
Superego
Pessoas bem formadas não fazem isso
ID
Eu quero isso agora
Ego
Talvez se consiga um acordo
Conflito
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Genital
Estádio oral(do nascimento até
aos 12 meses)
- Forma-se o Ego - Zona erógena – boca (prazer em mamar, levar objectos à boca, sugar, chuchar) - Conflito - Desmame
Estádio Anal(1-3 anos)
- Controlo dos esfíncteres -> educação para a higiene - Zona erógena – Anûs - Conflito - Ambivalência entre o prazer/dor no expulsar/reter
Estádio Fálico(3-5/6 anos)
- Curiosidade pelos órgãos sexuais - Zona erógena – região genital - Conflito – Complexo de Édipo (atracção da criança pelo progenitor do sexo oposto e agressividade para com o progenitor do mesmo sexo) Superação -> a criança identifica-se com o progenitor do mesmo sexo, pelas semelhanças
Estádio de latência(5/6 anos até à
puberdade)
- Atenuação da actividade sexual - Amnésia infantil – esquecimento dos outros estádios anteriores, reprimindo o inconsciente - Investimento de energia na escola, em actividades e em relacionamentos
Estádio Genital(a partir da puberdade)
- Reactivação da actividade sexual, atenuada no período de latência - Zona erógena – todo o corpo, envolvendo todas as zonas erógenas anteriores, principalmente a zona genital - Conflito – Reactivação do complexo de Édipo, apesar do investimento em relações fora da família Resolução -> Luto das imagens idealizadas dos pais (típicas de estádio anteriores) e desenvolvimento de Autonomia em relação a estes
Problemas no desenvolvimento destes estádios resultam por vezes em problemas de personalidade/carácter.
Mecanismo de defesa do EGO
Recalcamento
Regressão
Deslocamento
- Processo constante de reenvio para o inconsciente dos desejos e pulsões que procuram energia no consciente e no comportamento
- Resulta da censura aplicada pelo Superego
- Quando excessivo pode conduzir a comportamentos neuróticos
- Adopção de comportamentos característicos de uma fase anterior de desenvolvimento, em que o sjeito se sentia seguro e confortavel
- Manifestação disfarçada de um desejo recalcado
Ex. Sonhos
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Transferência
Actos falhados
Sublimação
Estes mecanismo tentam manter a nossa sanidade mental.
Equilíbrio interno
Equilíbrio social
Metodologia de investigação
Hipnose -> abandonada enquanto método terapêutico, mantida como método de investigação
Associação livre -> o psicanalista pede ao analisado que diga tudo o que sente ou pensa, sem qualquer omissão, mesmo que lhe pareça sem importância, absurdo ou desagradável. Durante o processo mostram-se resistências, desejos, recordações e recalcamentos.
Interpretação de sonhos -> interpretação de sonhos narrados pelo paciente, identificando o seu sentido (conteúdo latente – desejos, medos, recalcamentos)
Análise de actos falhados
Análise do processo de transferência
Conteúdo manifesto
(texto, imagem, aparência do sonho)
Conteúdo Latente
(desejo recalcado)
Deslocamento
- Transferência de sentimentos para os psicanalistas dos afectos inconscientemente investidos noutra pessoa
- Erros na linguagem, quando ao falar o inconsciente troca propositadamente uma palavra por outra, que é um desejo recalcado
- Substituir o objecto que satisfaça o inconsciente (o desejo) por outro socialmente aceite
Ex.: Arte, religião, profissão
Garantir a integridade psicológica
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