PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP CNPJ (MF) 45.944.428/0001-20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718-9090

2º ROTEIRO DE ESTUDO

ATIVIDADES DOMICILIARES 1º ANO

Carta para as famílias

Estamos vivendo um momento único e, por isso, é importante que estejamos unidos e

focados em buscar soluções para enfrentar o surto de Covid-19. A educação tem um papel

importante neste processo por ser um caminho potente para conscientização da sociedade,

especialmente das crianças e jovens. As famílias também têm um papel fundamental! Mais do

que nunca, precisamos caminhar juntos para atravessarmos este momento dando exemplo e

inspirando os nossos estudantes.

A suspensão de aulas é uma medida que foi pensada e decidida juntamente com equipes

da Secretaria de Estado da Saúde, alinhada às diretrizes do Ministério da Saúde para conter a

pandemia. Por isso, é muito importante que todos respeitem o distanciamento social, entendendo

que esse momento não é uma parada pedagógica como estamos acostumados nas férias. Em

outras palavras, devemos evitar sair de casa para ir à eventos, parques, restaurantes e outros

espaços onde existem aglomerações.

Por esse motivo, sugerimos, neste “2º Roteiro”, atividades a serem realizadas com bebês,

crianças, jovens e adultos, buscando minimizar os efeitos de afastamento temporário das

Unidades Educacionais. Além disso, você encontra aqui dicas de como apoiar os estudantes

pelos quais é responsável para que se mantenham motivados a estudar e sigam aprendendo.

É importante que os familiares acompanhem os sites, mídias sociais e endereços oficiais

da Prefeitura Municipal de Mairinque para mais informações e orientações. Seguimos juntos, em

uma oportunidade de fortalecer os vínculos entre famílias, estudantes e Município. Certamente,

em situações desafiadoras como essa, aprendemos muito e nos fortalecemos como sociedade.

Contamos com a colaboração de todos!

As recomendações de prevenção à COVID-19, segundo

Ministério da Saúde são as seguintes:

Lave com frequência as mãos até a altura dos punhos, com

água e sabão, ou então higienize com álcool em gel 70%.

Ao tossir ou espirrar, cubra nariz e boca com lenço ou com o braço, e não com as mãos.

Evite tocar olhos, nariz e boca com as mãos não lavadas. Ao tocar, lave sempre as mãos

como já indicado.

Mantenha uma distância mínima de cerca de 2 metros de qualquer pessoa tossindo ou

espirrando.

Evite abraços, beijos e apertos de mãos. Adote um comportamento amigável sem contato

físico, mas sempre com um sorriso no rosto.

Higienize com frequência o celular e os brinquedos das crianças.

Não compartilhe objetos de uso pessoal, como talheres, toalhas, pratos e copos.

Mantenha os ambientes limpos e bem ventilados.

Evite circulação desnecessária nas ruas, estádios, teatros, shoppings, shows, cinemas e

igrejas. Se puder, fique em casa.

Se estiver doente, evite contato físico com outras pessoas, principalmente idosos e doentes

crônicos, e fique em casa até melhorar.

Durma bem e tenha uma alimentação saudável.

Utilize máscaras caseiras ou artesanais feitas de tecido em situações de saída de sua

residência.

Para a realização das atividades

NÃO É PRECISO IMPRIMIR AS ATIVIDADES.

As atividades devem ser realizadas no PRÓPRIO CADERNO e na sequência apresentada.

Se possível realizar a impressão, as atividades podem ser respondidas no próprio Roteiro.

Procure um lugar tranquilo e sente-se bem acomodado e de preferência com o caderno

apoiado numa mesa para fazer as atividades. Quando necessitar, solicite ou busque ajuda

para realizá-las.

É sugerido que a sequência de atividades seja realizada um pouco por dia.

Para garantir aprendizado e aproveitamento do seu tempo não deve deixar acumular

atividades e/ou, querer fazer num único dia.

Ao fazer os registros deve lembrar-se da necessidade de organização e cuidado com o

documento de registro de suas tarefas (o seu caderno), não se esqueça de colocar a data no

início das atividades diárias e seu nome completo.

Importante: não se esqueça de fazer uma leitura diária do material que tiver em casa –

revistas, livros, jornais, rótulos de produtos, propagandas, embalagens, bulas, cartazes,

letreiros, ou qualquer outro material que tenha em casa e possa ser lido.

Reserve um horário do dia para a leitura.

Quando o aluno for menor de 10 anos, façam a leitura juntos, 15 minutos diários são

suficientes, conte histórias que você ouviu quando era criança. É bom para você e excelente

para seu filho.

É importante que as crianças e adolescentes realizem as atividades com a colaboração ou

supervisão de um adulto.

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

1º DIA

ATIVIDADE 1

LEIA AS LETRAS DO ALFABETO E IDENTIFIQUE QUAIS PERTENCEM AO SEU NOME,

(IMPORTANTE A LEITURA DO ALFABETO DIARIAMENTE):

AGORA, EM SEU CADERNO, ESCREVA:

SEU NOME:____________________________________________________________________

O NOME DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2

DESENHE A QUANTIDADE DE BOLINHAS QUE SE PEDE:

2° DIA

ATIVIDADE 1

CRUZADINHA DAS FRUTAS

PARA RESOLVER A CRUZADINHA VOCÊ TERÁ DE ESCOLHER AS PALAVRAS CERTAS NO

QUADRO ABAIXO, (ESSA ATIVIDADE PODE SER REALIZADA NO CADERNO DO ALUNO,

COM A AJUDA DE UM ADULTO).

3 LETRAS 5 LETRAS 6 LETRAS 7 LETRAS

LUA MILHO PANELA ABACAXI

UMA LIMÃO BANANA MARMELO

UVA CINTO JACARÉ PITANGA

ELA FILHO GOIABA ABACATE

ATIVIDADE 2

ESSE QUADRO ESTÁ CHEIO DE NÚMEROS, LETRAS E SÍMBOLOS.

PINTE OU IDENTIFIQUE SOMENTE OS NÚMEROS QUE APARECEM NO QUADRO E COPIE-

OS NO SEU CADERNO,

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3º DIA

ATIVIDADE 1

SUA MÃE FEZ UMA COMPRA NO SUPERMERCADO, COMPROU OS SEGUINTES

PRODUTOS.

LEITE

MACARRÃO

CHOCOLATE EM PÓ

SABONETE

FARINHA DE TRIGO

FEIJÃO

DETERGENTE

OVOS

SABÃO

FERMENTO EM PÓ

AZEITE

AÇÚCAR

VINAGRE

MANTEIGA

ASSIM QUE CHEGOU ELA FEZ UM DELICIOSO BOLO DE CHOCOLATE, COPIE A LISTA NO

SEU CADERNO E DEPOIS PINTE OS NOMES DOS INGREDIENTES QUE ELA USOU PARA

FAZER O BOLO.

ATIVIDADE 2

RESOLVA OS PROBLEMINHAS EM SEU CADERNO

1. HAVIA 2 PEIXINHOS NO AQUÁRIO, BIA COLOCOU MAIS 3. QUANTOS PEIXINHOS

FICARAM?

DESENHE NO AQUÁRIO OS PEIXINHOS QUE BIA COLOCOU E FAÇA A CONTINHA:

2. PEDRO TINHA 4 CARRINHOS, GANHOU MAIS 1. COM QUANTOS CARRINHOS ELE

FICOU?

DESENHE O CARRINHO QUE PEDRO GANHOU E FAÇA A CONTINHA:

3. NO VASO, TINHAM 3 FLORES. NASCERAM MAIS 5. QUANTAS FLORES TEM NO VASO

AGORA?

DESENHE NO VASO AS FLORES QUE NASCERAM E FAÇA A CONTINHA.

4º DIA

ATIVIDADE 1

VOCÊ SABIA QUE 1º DE MAIO FOI O DIA DO TRABALHADOR? OBSERVE AS IMAGENS

ABAIXO ESCREVA OS NOMES DAS PROFISSÕES, DA MELHOR MANEIRA QUE

CONSEGUIR, (A ESCRITA PODE SER FEITA NO CADERNO):

______________________

_____________________

_____________________

_______________________

ATIVIDADE 2

PINTE DA MESMA COR AS FORMAS IGUAIS E DEPOIS REGISTRE A QUANTIDADE DE

CADA UMA:

5º DIA

ATIVIDADE 1

SUA PROFESSORA JÁ LEU MUITAS HISTÓRIAS PARA VOCÊ E SUA TURMA. COPIE A LISTA

ABAIXO NO SEU CADERNO E CIRCULE NOMES DE CONTOS QUE VOCÊ JÁ CONHECE.

DEPOIS FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DO SEU CONTO PREFERIDO.

RAPUNZEL

O PEQUENO POLEGAR

JOÃO E MARIA

CINDERELA

OS TRÊS PORQUINHOS

BRANCA DE NEVE

O GATO DE BOTAS

CHAPEUZINHO VERMELHO

ATIVIDADE 2

CALENDÁRIO - MAIO DE 2020

COMPLETE O CALENDÁRIO E RESPONDA:

A. QUANTOS DIAS TÊM O MÊS DE MAIO? ____________

B. EM QUE DIA DA SEMANA ESTE MÊS COMEÇOU? __________________

6° DIA

ATIVIDADE 1

VOCÊ JÁ IMAGINOU COMO SERIA A CASA DE UMA BRUXA? FAÇA UMA LISTA DE TUDO

QUE É POSSÍVEL ENCONTRAR LÁ, DEPOIS DESENHE O QUE IMAGINOU! VOCÊ PODE

FAZER EM SEU PRÓPRIO CADERNO:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2

AS CRIANÇAS TERMINARAM UM JOGO. O GRÁFICO ABAIXO MOSTRA QUANTOS PONTOS

CADA UM FEZ:

ESCREVA NOS CARTÕES O NÚMERO DE PONTOS CORRESPONDENTES DE CADA

CRIANÇA:

ANDRÉA BETO CÁTIA MARCOS

QUEM FEZ MAIS PONTOS? ______________________________

QUEM FEZ MENOS PONTOS? ____________________________

7º DIA

ATIVIDADE 1

OBSERVE A CAPA DO LIVRO DA HISTÓRIA E RESPONDA NO SEU CADERNO:

QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA? __________________________________________________

QUEM ESCREVEU? ___________________________________________________________

QUEM ILUSTROU? _____________________________________________________________

ATIVIDADE 2

RESOLVA AS SUBTRAÇÕES SEGUINDO O MODELO :

8° DIA

ATIVIDADE 1

OBSERVE A TIRINHA DA BRUXINHA ZUZU:

A EXPRESSÃO DO GATO DA BRUXINHA NO ÚLTIMO QUADRINHO É:

( ) ALEGRIA ( )PREOCUPAÇÃO ( ) MEDO

ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS.

___________ ___________

ATIVIDADE 2

PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADINHOS INDICADA:

9º DIA

ATIVIDADE 1

OBSERVE AS INSTRUÇÕES DE COMO LAVAR BEM AS MÃOS:

RESPONDA EM SEU CADERNO:

O QUE DEVEMOS USAR PARA LAVAR AS MÃOS? _________________________________

LAVAR AS MÃOS EVITA AS _____________________________________________________

ATIVIDADE 2

CONTE E REGISTRE, NO SEU CADERNO, A QUANTIDADE DE CADA FIGURA DA CENA

ABAIXO:

ATIVIDADE 3

COMPLETE NO QUADRO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

0 1 2 5 7 9 10 13 14 16 18

21 25 27 30 32 36 39

10° DIA

ATIVIDADE 1

VOCÊ CONHECE A MÚSICA DO PATO PATETA? VAMOS CANTAR? CONVIDE ALGUÉM DA

SUA CASA PRA CANTAR JUNTO COM VOCÊ.

LÁ VEM O PATO

ESCREVA NO SEU CADERNO O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA MÚSICA:

AGORA FAÇA , EM SEU CADERNO, UMA LISTA DOS ANIMAIS QUE VOCÊ ACHA MAIS

INTERESSANTES:

O PATO PATETA

LÁ VEM O PATO

PATO AQUI, PATO ACOLÁ

LÁ VEM O PATO

PARA VER

O QUE É QUE HÁ?

O PATO PATETA PINTOU O

CANECO

SURROU A GALINHA BATEU

NO MARRECO

PULOU DO POLEIRO NO PÉ

DO CAVALO

LEVOU UM COICE CRIOU UM

GALO

COMEU UM PEDAÇO DE

JENIPAPO

FICOU ENGASGADO COM DOR

NO PAPO

CAIU NO POÇO QUEBROU A

TIGELA

TANTAS FEZ O MOÇO QUE FOI

PRA PANELA

ATIVIDADE 2

MAGALI DESENHOU PARA SUA PROFESSORA, 4 ABACAXIS E 3 MELANCIAS. QUANTAS

FRUTAS ELA DESENHOU?

ROSINHA ENCONTROU UM NINHO COM 3 PASSARINHOS. CHEGARAM MAIS 6. QUANTOS

PASSARINHOS TÊM NO TOTAL?

NO SÍTIO DE CHICO BENTO TEM 5 GALINHAS E 3 VACAS. QUANTOS ANIMAIS ELE TEM AO

TODO?

MAGALI PLANTOU PELA MANHÃ NO SEU JARDIM, 6 FLORES E À TARDE, MAIS 3.

QUANTAS FLORES TÊM NO JARDIM DELA?

11° DIA

CIENCIAS HUMANAS E DA NATUREZA

1- FAÇA UM LINDO AUTORRETRATO

EU SOU ASSIM:

COM A AJUDA DO PESSOAL DE CASA, COMPLETE:

MEU NOME É: _________________________________________________________________

NASCI NO DIA: _____ / _____/ _______

TENHO AGORA _______ ANOS

QUEM ESCOLHEU MEU NOME FOI ________________________________________________

2 - ESSAS SÃO AS MINHAS ATIVIDADES E ESPORTES FAVORITOS:

3 - DESENHE E PINTE A COR DOS SEUS OLHOS, COMO É O SEU CABELO E QUAL A SUA

COR FAVORITA:

4 - QUAL O SEU MODO DE SER? PEÇA PARA SUA FAMÍLIA LER PARA VOCÊ!

12º DIA

5 - ESSA É A MINHA FAMÍLIA:

FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DA SUA FAMÍLIA

6 - ATENÇÃO ALUNINHOS NÃO PEGUEM CARONA NESSE VÍRUS.

VAMOS APRENDER CANTANDO COM RITMO ATIREI O PAU NO GATO!!!

EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE 1: BOLA AO CESTO

VAMOS PRECISAR DE UMA BOLA OU OUTRO OBJETO QUE POSSA SER

ARREMESSADO E UM BALDE. DEIXE O BALDE EM UM LOCAL APROPRIADO E DE UM

PASSO DE DISTÂNCIA. FAÇA O ARREMESSO, SE CONSEGUIU DE MAIS UM PASSO

GRANDE PARA TRÁS, SE NÃO, CONTINUE ATÉ CONSEGUIR VÁ FAZENDO ISSO ATÉ

ACHAR QUE A DISTÂNCIA JÁ FICOU MUITO DIFÍCIL. VOCÊ PODE FAZER COM ALGUÉM DA

SUA FAMÍLIA PRA VER QUEM CONSEGUE IR MAIS LONGE. SE QUISER DEIXAR MAIS

DIFÍCIL PODE TENTAR DE OLHOS FECHADOS.

ATIVIDADE 2: BOLINHAS DE SABÃO

CONVIDE O PAPAI, A MAMÃE, OS IRMÃOS, A VOVÓ, O VOVÔ, TODOS QUE

ESTIVEREM COM VOCÊ NA SUA CASA PARA AJUDAREM NESSA BRINCADEIRA MUITO

DIVERTIDA.

É MUITO FÁCIL FAZER A ALEGRIA DA CRIANÇADA COMPRANDO OS KITS DE

BOLHA DE SABÃO. MAS AQUI VAI UMA DICA PARA SE FAZER ESSA BRINCADEIRA DE

FORMA BEM TRADICIONAL. ADQUIRE-SE UM TALO DE MAMOEIRO E CORTA-SE TIRANDO

A FOLHA E A PARTE MAIS GROSSA. FAZ-SE EM UM COPO ESPUMA DE SABÃO,

MERGULHA-SE O CANUDO E EM SEGUIDA SOPRA-SE BEM DE LEVE FAZENDO-SE AS

BOLAS QUE SERÃO SOLTAS NO AR.

MUSICALIZAÇÃO

ATIVIDADE: CONSTRUINDO UMA TAMPINHOLA (TODOS)

OBJETIVO PRINCIPAL: PESQUISA E VIVÊNCIA SONORA

1. O QUE VOCÊ PODE PRECISAR:

CAIXA OU PEDAÇO DE PAPELÃO (PROCURAR UM PAPELÃO MAIS ESPESSO DO

QUE AS CAIXAS DE CEREAIS);

TAMPAS PLÁSTICAS PEQUENAS (OU METAL), TAMBÉM PODEM SER USADOS

BOTÕES;

FITA ADESIVA, COLA QUENTE, COLA BRANCA OU AINDA OUTRO TIPO DE COLA;

TINTAS, HIDROCOR OU LÁPIS DE COLORIR, PAPÉIS PARA COLAGEM (TODOS

OPCIONAIS);

2. COMO FAZER:

USE COMO MOLDE UMA TAMPA OU COPO MAIOR QUE AS TAMPAS PEQUENAS,

FAÇA UM CÍRCULO, QUADRADO (OU OUTRA FORMA GEOMÉTRICA QUE QUEIRA

UTILIZAR) NA CAIXA DE PAPELÃO.

EM SEGUIDA, FAÇA UM SEGUNDO CÍRCULO, QUADRADO OU OUTRA FORMA QUE

ESCOLHEU, DEIXANDO UM ESPAÇO IGUAL AO COMPRIMENTO DAS CAPAS, MAIS

DE 1 OU 2 CM.

RECORTE

COM A AJUDA DE UMA RÉGUA FAÇA UMA DOBRA EM CADA PARTE DO CÍRCULO

(OU FORMA QUE ESCOLHEU) QUE ESTÁ ANEXADO À DIVISÃO

COLE AS TAMPAS OU BOTÕES NO CENTRO DE CADA LADO DAS ABAS

AGORA VOCÊ PODE DECORAR COMO QUISER.

SEGUEM ALGUMAS IMAGENS PARA INSPIRAÇÕES:

3. TOCANDO E SE DIVERTINDO:

ESCUTE AS CANÇÕES SUGERIDAS E ACOMPANHE TOCANDO AS TAMPINHOLAS;

VOCÊ TAMBÉM PODE ESCOLHER AS MÚSICAS QUE GOSTA PARA ACOMPANHAR

COM SEU NOVO INSTRUMENTO;

4. SUGESTÃO DE CANÇÕES PARA TOCAR COM SUA TAMPINHOLA

https://www.youtube.com/watch?v=zZhCVWadbWo https://www.youtube.com/watch?v=KTLCl6_PlTg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1cJw-WwmxRiXlL3qk8fw1PBkahA04-ktsLB2QL-qQkVmsaXCCXDekqgSs https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw https://www.youtube.com/watch?v=tw60r8SySOE https://www.youtube.com/watch?v=_p4U_f0c2K0 https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw https://www.youtube.com/watch?v=Wmj2COW0veI https://www.youtube.com/watch?v=P70l7GVsFQc https://www.youtube.com/watch?v=-VDoFVnkZKY https://www.youtube.com/watch?v=ICRaLs_xmEg&feature=youtu.be

OBSERVAÇÕES:

OS INTRUMENTOS CONSTRUÍDOS E AS DEMAIS ATIVIDADES DEVERÃO SER

LEVADOS AOS PROFESSORES DE MUSICALIZAÇÃO NO RETORNO AS AULAS;

SE PREFERIR PODE VER O TUTORIAL DE CONSTRUÇÃO NO LINK ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=8z_ZpAEKaZE&feature=emb_logo