Seia, Outubro de 2005 BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS - Agrupamento de Escolas Abranches...

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Seia, Outubro de 2005

BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOSBIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS

- Agrupamento de Escolas Abranches Ferrão -

A biblioteca escolarbiblioteca escolar é um centro de recursos para uso

dos alunos, do pessoal docente e não docente.

  Proporciona - nos :

actividades de animação da leitura;

actividades de aprendizagem;

apoio à pesquisa de informação.

Vamos ler, Vamos à Biblioteca!Vamos ler, Vamos à Biblioteca!

OB

JEC

TIV

OS

OB

JEC

TIV

OS

A biblioteca tem por principais objectivos:A biblioteca tem por principais objectivos:

Adquirir, gerir e difundir a documentação de todos os tipos e de todos os géneros disponíveis

em diferentes suportes;

Contribuir para a formação do aluno, acompanhando-o no seu processo de aprendizagem,

principalmente nas práticas de leitura que favoreçam a apropriação da informação, conduzindo ao

seu desenvolvimento pessoal;

Apoiar o pessoal docente na sua actividade pedagógica;

Colaborar na acção do professor junto dos alunos para que estes últimos adquiram as

habilidades necessárias na utilização do processo de pesquisa informação.

O que é que a BE / CR tem para te dar?O que é que a BE / CR tem para te dar?

Empréstimo para leitura;

Consulta de obras de referência;

Consulta de jornais e revistas;

Visionamento de filmes / vídeo;

Audição de música (CD’s, cassetes);

Consulta de CD’roms;

Acesso à Internet;

Sala de Estudo;

Escrita e Impressão de trabalhos em computador;

Jogos lúdicos;

Outras actividades integradas no Plano de Actividades da BE/CR.

OF

ER

TA

OF

ER

TA

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA BE / CR:HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA BE / CR:

2ª / 3ª / 5ª / 6ª - das 8h45m às 17h10m

4ª - das 8h45m às13h10m

HO

RIO

HO

RIO

Zona de Acolhimento

QUAIS OS ESPAÇOS QUE PODEMOS

ENCONTRAR NA BIBLIOTECA ESCOLAR /

CENTRO DE RECURSOS?

ES

PA

ÇO

SE

SP

OS

Zona de Acolhimento

ES

PA

ÇO

SE

SP

OS

Zona de Acolhimento

Esta zona destina-se:Esta zona destina-se:

ao atendimento e ao serviço de empréstimo;

ao esclarecimento de dúvidas sobre o material existente;

ao auxilio na procura e selecção de materiais.

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Sala de Informática

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OS

Sala de Informática

Aqui podes:Aqui podes:

• navegar na Internet;

• digitar e imprimir trabalhos;

• trabalhar com programas e CD' roms;

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Zona de Produção Gráfica e Trabalho de Grupo

ES

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Zona de Produção Gráfica e Trabalho de Grupo

Aqui podes:Aqui podes:

trabalhar em grupo;

pesquisar;

ler livros, jornais e revistas;

consultar dossiers temáticos.

 

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OS

Zona de Leitura Áudio, TV, Vídeo e DVD

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SE

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OS

Aqui podes:Aqui podes:

ouvir música;

ver filmes e DVD’s;

ver televisão.

 

Zona de Leitura Áudio, TV, Vídeo e DVD

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OS

Zona de Produção Gráfica

ES

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Aqui podes:Aqui podes:

estudar;

pesquisar;

trabalhar em grupo;

produzir cartazes, jornais, desdobráveis, dossiers temáticos, acetatos.

 

Zona de Produção Gráfica

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Zona de Leitura de Documento Impressos

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Zona de Leitura de Documento Impressos

Aqui podes:Aqui podes:

estudar;

pesquisar;

trabalhar individualmente;

fazer os trabalhos de casa.

 

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Zona de Leitura Informal

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Aqui podes:Aqui podes:

ler revistas e jornais; ler, de forma mais descontraída, o que gostas.

 

Zona de Leitura Informal

ES

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Ludoteca

ES

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OS

Aqui podes:Aqui podes:

ler revistas e jornais; ler, de forma mais descontraída, o que gostas.

 

Ludoteca

Agora que estou cá dentro, por onde começo?

-Tenho livros de BD, ficção, aventura…;

-enciclopédias;

-dicionários de todos os tipos;

-gramáticas;

-Atlas;

-Revistas e jornais;

-Dossiers temáticos;

-tenho vídeos;

-CD’s e DVD’s….

Tantas coisas!

OR

GA

NIZ

ÃO

OR

GA

NIZ

ÃO

Os livros da nossa biblioteca estão arrumados nas estantes segundo uma regra. Esta

regra chama-se C.D.U., que quer dizer Classificação Decimal

Universal.

Para que serve a C.D.U.?

A Classificação Decimal Universal (CDU) é um esquema internacional de classificação de

documentos. Baseia-se no conceito de que todo o conhecimento pode ser dividido em 10

classes principais.

Cada livro é classificado pela CDU, que é a classificação hoje adoptada pela maior parte das

bibliotecas

Mas para te facilitar a vida, demos cores a cada uma dessas divisões.

Organização do fundo documental

OR

GA

NIZ

ÃO

OR

GA

NIZ

ÃO

Organização do fundo documental

Assunto Classe Cor Identificativa

 Generalidades 0 Azul

 Filosofia, Psicologia 1  Vermelho

 Religião 2  Laranja

 Ciências Sociais 3 Amarelo 

 Ciências Naturais 5 Branco

 Ciências Aplicadas 6 Rosa

 Arte / Desporto 7 Lilás

 Linguística / Literatura 8 Verde Claro

 Geografia / História 9 Verde

Classificação Decimal Universal – Classificação Decimal Universal –

CDUCDU

OR

GA

NIZ

ÃO

OR

GA

NIZ

ÃO

Organização do fundo documental

Observa um documento…Observa um documento…

Nas lombadas dos livros poderás encontrar um autocolante de uma determinada cor

com um número correspondente, à qual chamamos cota.

Sub-campos

Corresponde a

Notação82-93

Assunto principal- literatura infantil-juvenil

FERtrês primeiras letras do apelido do autor

GRA três primeiras letras do título do livro

OR

GA

NIZ

ÃO

OR

GA

NIZ

ÃO

Organização do fundo documental

Este espaço destina-se à

consulta da base de dados “OPAC”.

Neste programa encontras, em suporte

informático, todo o material existente na

biblioteca.

Palavra para pesquisar: DESPORTO

CO

MO

PE

SQ

UIS

AR

CO

MO

PE

SQ

UIS

AR

Ficheiro para pesquisa

Título  Everest Enciclopédia Escolar 1

Autor(es)  PATON, John ; MOREIRA, Ana Paula da Costa (trad)

Publicação  Rio de Mouro : Everest Editora, 1996

Descrição Física 

76p 26,5cm

Colecção  (Enciclopédia Escolar ; 1)

ISBN  972-750-500-7

Assunto(s)  Enciclopédia temática

Veja Também... 

PATON, John MOREIRA, Ana Paula da Costa CDU 030

Localização  030/PAT/ENC (112), 1 ex. - 1

Ficha de requisição

PR

OC

ED

IME

NT

OS

PA

RA

RE

QU

ISIT

AR

FU

ND

O D

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UM

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TA

LP

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DIM

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UIS

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UN

DO

DO

CU

ME

NT

AL

Agrupamento de Escolas Abranches Ferrão - Seia

BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS

__________________________________________________________________________

Requisição de livros

Nº de utilizador: _______

Nome: _____________________________________________________________Ano: ____ Turma: _________

Titulo do livro: ______________________________________________________________________________

Autor: ______________________ Editora: ______________________

Nº de Registo: _____________________ Cota: ________________________ ISBN: ___________________

Data de entrega: __________________________________

Data: _____/_____/_____ O funcionário: __________________________________

Depósito de material consultado

PR

OC

ED

IME

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RO

CE

DIM

EN

TO

S

Depois de fazeres a tua pesquisa

deves colocar todos os materiais

consultados neste carrinho.

 

A T

UA

IDE

NT

IFIC

ÃO

A T

UA

IDE

NT

IFIC

ÃO

Agrupamento de Escolas Abranches Ferrão

CARTÃO DE LEITOR

Leitor Nº 191 Validade 2006-07-30 Nome: Manuela dos Santos Lopes Grupo: A

Cartão de leitorCartão de leitor

Serve para:Serve para:

identificar os utilizadores;

registar, através do seu número, os seus movimentos de leitura;

efectuar estatísticas do empréstimo domiciliário. 

USA ESTE ESPAÇO USA ESTE ESPAÇO

COMO SE FOSSE O TEU “REFÚGIO”COMO SE FOSSE O TEU “REFÚGIO”

 

Diverte-teDiverte-te

AprendeAprende

Concentra-teConcentra-te

SonhaSonha

 

Regulamento da Biblioteca Escolar / Centro de Recursos Regulamento da Biblioteca Escolar / Centro de Recursos

Encontra-se publicitado na BE / CR o Regulamento Encontra-se publicitado na BE / CR o Regulamento

Interno da Biblioteca.Interno da Biblioteca.

 

Conduta do utilizadorConduta do utilizador

NA BE / CR:NA BE / CR:

não deves comer ou beber;não deves comer ou beber;

não podes utilizar o telemóvel;não podes utilizar o telemóvel;

deves falar com moderação;deves falar com moderação;

deixar as mochilas à entrada;deixar as mochilas à entrada;

não deves danificar ou rasurar os materiais;não deves danificar ou rasurar os materiais;

podes apresentar criticas, sugestões ou propostas.podes apresentar criticas, sugestões ou propostas.