Centro de Contenidos Educativos

Ministerio de Educación de Tucumán – Argentina-

Experiencia de implementación de Secuencia didáctica

Circuito 3- 27-09-2011Escuela de Comercio Dr. Alejandro Heredia

Escuela de Comercio Dr. Alejandro Heredia

Circuito 3- 27-09-2011

Experiencia de implementación de Secuencia didáctica

La Profesora María Eugenia Gigena ,introduce el tema de su secuencia didáctica, desarrollada en un sitio web: “Aspectos legales de un microemprendimiento” a los alumnos de 6to año turno mañana. Ellos comienzan a buscar el sitio.

Mucha atención por parte de los alumnos a la introducción del tema.

La profesora indaga acerca de conocimientos sobre el tema y los alumnos consultan entre ellos.

Les ayuda a encontrar el sitio en sus netbooks para poder comenzar con las actividades.

Entre todos leyeron el mensaje de introducción de la secuencia didáctica (sitio).

El video de la página de inicio les gustó mucho. Hablaron sobre el mensaje del mismo. Algunos lo volvieron a ver individualmente con mucha atención.

Luego de ver el video y escuchar los aportes de los alumnos, la profesora resaltó la importancia de la resiliencia cuando uno se decide a emprender , tanto en negocios como en la vida misma.

Los alumnos presentan los logos y slogans de sus microemprendimientos que fueron realizados siguiendo los pasos de las actividades propuestas en la tercera página del sitio.

Crearon los logos de sus microemprendimientos con la netbook .

Los enlaces del sitio les sirvieron de mucho para crear su logo y elegir un slogan , los que comparten con alegría con el resto del grupo.

Para poder continuar con el desarrollo de la actividad propuesta, debieron consultar en sus carpetas.

Luego de presentar logos y slogans, cada sociedad redactó e imprimió su contrato , tal cual lo exigen los aspectos legales que están descriptos en el sitio.

Toman con mucha seriedad los consejos sobre la elaboración y presentación del contrato societario.

Arman los contratos de las diferentes sociedades así como hicieron con los logos y slogans.

Leen atentamente el contrato antes de firmar. Se detienen especialmente en el aporte económico de cada socio. Aclararon dudas al respecto.

Entre ellos colaboraron a clarificar conceptos sobre el contrato.

Luego de ponerse de acuerdo , se procede a la firma formal del contrato societario.

Para retomar la clase, la profesora utiliza una presentación sobre monotributo que ella misma elaboró y que está también en el sitio.

Aclara algunas dudas en la pizarra y los insta a continuar con la actividad propuesta en el sitio: Imprimir y llenar el formulario del monotributo de la AFIP. Esta actividad como la lectura de sitios propuestos, los alumnos pueden realizarlas en sus hogares.

Escuela de Comercio Dr. Alejandro Heredia

Circuito 3- 27-09-2011

Experiencia de implementación de Secuencia didáctica

Lo más destacable:•Los alumnos hicieron referencia al trabajo de lectura de las páginas indicadas por la profesora en el sitio. Apreciaron su utilidad.•Se flexibiliza el tiempo-espacio para el aprendizaje•Los alumnos reciben información, investigan y producen contenidos, generándose procesos creativos que resignifican el aprendizaje•El sitio, mediante su secuencia didáctica, es un orientador eficaz de todo el proceso.•Es clara la combinación de actividad áulica y extra-clase con las indicaciones del sitio.

Lo que se percibió:•Compromiso de toda la institución en la implementación de las TIC en el aula. Especialmente desde la Gestión Institucional.•El interés de los alumnos por esta manera de trabajar en clase.•La posibilidad de continuar aprendiendo fuera del aula y el horario escolar.•El desempeño comprometido y apasionado de la docente con el tema desarrollado.•La claridad con la que se ha presentado el tema

Centro de Contenidos EducativosMinisterio de Educación de Tucumán

Argentina

Escuela de Comercio Dr. Alejandro Heredia

Directora: Profesora María Agustina Molina de Cardozo

Coordinación Karina CrespoContenidostucuman@gmail.com

Circuito 3RTIC Marcela Briseño

contenidostucuman3@gmail.com